溫敏霞《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)

《分一分(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)錢(qián)學(xué)森科技小學(xué)溫敏霞教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生經(jīng)歷探究怎么樣表示“一半”的過(guò)程，體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性，會(huì)讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2、通過(guò)折紙、涂色的活動(dòng)，創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)分?jǐn)?shù)的意義。3、感受分?jǐn)?shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步掌握簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的學(xué)法和讀法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備:正方形、長(zhǎng)方形、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，和老師猜猜這個(gè)謎語(yǔ)？八字下面藏把刀。打一字：分二、探究新知(一)、分一分師：平時(shí)你們分過(guò)東西嗎？淘氣和笑笑正在分蘋(píng)果，我們?nèi)蛶退麄?。?個(gè)蘋(píng)果，平均分給淘氣和笑笑，每人分幾個(gè)？2、有2個(gè)蘋(píng)果，平均分給淘氣和笑笑，每人分幾個(gè)？3、有1個(gè)蘋(píng)果，平均分給淘氣和笑笑，每人分幾個(gè)？（每人分到這個(gè)蘋(píng)果的一半）（二）創(chuàng)造“一半”的表示方法。1、“一半”表示方式。同學(xué)們認(rèn)真想一想，怎樣來(lái)表示一半呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，可以畫(huà)各種各樣的圖形，也可以發(fā)明一種符號(hào)來(lái)表示。學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)或?qū)?，用自己的方式表示“一半”。在這些方法中同學(xué)們觀察思考用那種辦法表示一半更簡(jiǎn)單呢？（1/2）1/2以前同學(xué)們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，它就是我們數(shù)字家族中的一個(gè)新成員，它的名字叫做分?jǐn)?shù)。一半可以用二分之一表示，讀作：二分之一，1/2是分?jǐn)?shù)。2、涂一涂。師：分?jǐn)?shù)在我們的生活中無(wú)處不在，請(qǐng)看教材53頁(yè)，同學(xué)們先觀察這些圖片有什么特征（軸對(duì)稱圖形），它們里面就隱含了很多的分?jǐn)?shù)。你能表示出它們的二分之一嗎？讓我們一起來(lái)涂一涂吧。師：誰(shuí)愿意把自己的作品拿到前面來(lái)展示一下？（學(xué)生作品展示，師生共同評(píng)價(jià)）師：二分之一還可以表示很多物體的一半呢！3、找一找。師：在我們的生活中，還有很多的物體或事物可以用二分之一來(lái)表示，你能找一找嗎？先看一看，再思考一下，你可以邊找邊說(shuō)，看誰(shuí)找的最認(rèn)真，最多！4、折一折。用課前準(zhǔn)備好的紙折一折，涂一涂，看看你還能得到哪些分?jǐn)?shù)？注意：在折紙時(shí)要平均分。折完拍照發(fā)班級(jí)釘釘群。（三）認(rèn)一認(rèn)1、下面讓我們一起來(lái)看一看分?jǐn)?shù)究竟是由哪幾部分組成的：中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分。分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)4叫分母，表示把這個(gè)餅平均分成了三份，分?jǐn)?shù)線上面的3叫分子，表示這樣的三份，這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么讀呢，從下往上讀，分?jǐn)?shù)線讀作“分之”。就讀作：四分之三。2、寫(xiě)分?jǐn)?shù)的時(shí)候要先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，表示平均分，再寫(xiě)分?jǐn)?shù)線下面的分母，然后寫(xiě)分?jǐn)?shù)線上面的分子。這個(gè)分?jǐn)?shù)就寫(xiě)好了。大家試著寫(xiě)一下二分之一。（四）深入認(rèn)識(shí)四分之幾。1、認(rèn)識(shí)四分之一下面涂色部分都是一張紙的四分之一嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。都是把一張紙平均分成4份，涂上了其中的1份，所以是對(duì)的。平均分的方法不同，所以涂色部分的形狀也不同，但都是一張紙的四分之一。填一填，說(shuō)一說(shuō)。把一張正方形的紙平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分別涂上顏色。把其中的1份涂上顏色，涂色部分是這張紙的四分之一。把其中的2份涂上顏色，涂色部分是這張紙的四分之二。三、合作交流，鞏固新知1、練一練第1題。藍(lán)色部分都是圖形的1/2嗎？說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生體會(huì)可以用不同的圖形表示分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生明確必須把圖形平均分成兩份，涂色部分占其中的一份。2、練一練第2題。讓學(xué)生鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，每個(gè)圖形涂色位置不同，但表示的都是這個(gè)圖形的三分之一。3、練一練第3題。下面涂色部分都是這張紙的八分之一嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。借助直觀圖鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。四、課堂小結(jié)通