四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件北師大版第5課時(shí) 角的度量（一）

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（北師大版）角的度量（一）北師版四年級(jí)上冊(cè)2情景導(dǎo)入這三種滑梯，你想玩哪一個(gè)呢？情景導(dǎo)入坡度最小，滑起來(lái)緩緩的；坡度適中，玩起來(lái)最舒服；坡度最陡，玩起來(lái)最刺激。是什么影響了坡度大小呢？情景導(dǎo)入角的大小影響了滑梯的坡度，角越大坡度就越大。思考：如何描述三個(gè)滑梯的角度有多大呢？探究新知度量三個(gè)角的大小用刻度尺測(cè)量鉛筆時(shí)，以1厘米的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)，看鉛筆的長(zhǎng)包含幾個(gè)1厘米。123探究新知度量三個(gè)角的大小測(cè)量課桌面的大小時(shí)，就是以邊長(zhǎng)為1分米的正方形為標(biāo)準(zhǔn)，看課桌面包含幾個(gè)這樣的正方形。123探究新知度量三個(gè)角的大小你認(rèn)為度量角的大小，用什么去度量?怎樣度量？123度量三個(gè)角的大小12

請(qǐng)你選擇一種角，以它為標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明角3的大小?？纯从惺裁窗l(fā)現(xiàn)？3度量三個(gè)角的大小123333發(fā)現(xiàn)用黃角度量更好一些，因?yàn)辄S角小一些，度量的更準(zhǔn)確。角的度量單位10°1°將圓平均分成360份，其中的1份所對(duì)的角的大小叫作1度。記作：1°通常用1°作為度量角的單位。

你能用這個(gè)360度等分的圓估算出直角、平角、周角的度數(shù)嗎？10°1°直角1直角=90°平角1平角=180°周角1周角=360°

你能用這個(gè)360度等分的圓估算出角1、角2、角3的度數(shù)嗎？10°1°123角1大約15度角2大約33度角3大約55度達(dá)標(biāo)檢測(cè)【選自教材P25第1題】數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，比較下面∠1，∠2，∠3的大小。11個(gè)格12個(gè)格比12格多∠1＜∠2＜∠3估一估，下面的角有多少度？【選自教材P25第2題】（）（）10°10°10°10°30°10°10°10°10°10°10°10°10°80°（1）你能在圖上分別標(biāo)出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個(gè)50°的角嗎？標(biāo)一標(biāo)。3.【選自教材P25第3題】30°60°90°（1）你能在圖上分別標(biāo)出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個(gè)50°的角嗎？標(biāo)一標(biāo)。3.【選自教材P25第3題】120°180°270°（1）你能在圖上分別標(biāo)出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個(gè)50°的角嗎？標(biāo)一標(biāo)。3.【選自教材P25第3題】50°50°4.把一張圓形的紙對(duì)折三次。想一想，填一填?！具x自教材P25第4題】360°（周角）（）（）（）（）（）（）180°平角90°直角45°銳角通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)

將圓平均分成360份，其中的1份所對(duì)的角的大小叫作1度（記作