人教版六年級數(shù)學上冊《分數(shù)乘法 練習一》教學設計

學習內(nèi)

分數(shù)乘分數(shù)（練習）1時

課型

練習課學習目教學重教學難教具運

知識與能通過練習，進一步理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義。過程與法通過練習進一步鞏固分數(shù)乘法的計算方法提高計算的能力。情感態(tài)與價值觀培養(yǎng)學生良好的審題習慣。熟練掌握分數(shù)乘法的計算方法。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。小黑板教學過一、復習引入1、復習舊知。（1）一個數(shù)乘分數(shù)的意義是什么？學生回憶一個數(shù)乘分數(shù)的意義并回答問題個乘分數(shù)的意義是求這個數(shù)的幾分之幾是多少？）（2）分數(shù)乘法的計算方法是什么？學生回憶分數(shù)乘法的計算方法子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母，能約分的可以先約分再乘2、導入新課。今天這節(jié)課，我們就一起做一些和分數(shù)乘法有關(guān)的練習吧！二、探索新知1、出示教材第6頁“練習一”第3題。這道題是分數(shù)乘整數(shù)的相關(guān)練習。每年上升

7m,50年就上升50個m，也就是×50；100100100100年就上升100個

7m，也就是×100.100100777（米）1002100

100（米）2、出示教材第6頁“練習一”第4題。這道題是一個數(shù)乘分數(shù)意義的練習。先讓學生獨立列式解答，再組織交流，交流時讓學生說說列式的依據(jù)是什么。1339（1）（噸）（2）（噸）458323、出示教材第6頁“練習一”第6題。這是道改錯題。第1個算式錯在將整數(shù)與分數(shù)的分子相約分，第個算式錯在將分數(shù)加法與分數(shù)乘法計算混淆，把約分后的分子與分子相加，分母與分母相加。教學時讓學生討論交流，說說錯在哪里？還可以結(jié)合學生平時易犯的錯誤，讓學生糾正。（錯）訂正4

44167621（錯）訂正：77105254、出示教材第6頁“練習一”第7題。這道題是進行分數(shù)乘法的計算練習，可以先讓學生獨立計算，再進行交流學生注意觀察是否可以進行約分，能約分的可以先約分再乘3、出示教材第7頁“練習一”第8題53據(jù)統(tǒng)計2011世界人均耕地面積為㎡國人均耕地面積占世界人均耕地面積的。125我國人均耕地面積是多少平方米？

分析題意：我國人均耕地面積占世界人均耕地面積的

53125

，是將“世界人均耕地面積”當成單位“1“我國人均耕地面積”當作比較量

這是一個很典型的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題，根據(jù)前面所學的知識，這個題用乘法解答。

學生獨立完成，匯報想法和結(jié)果。6、出示教材第7面“練習一”第9題到第13題。這6道題都是日常生活中常見的分數(shù)乘法問題，題目中涉及到許多課多知識，這些練習不僅可以加深學生對一個數(shù)乘分數(shù)意義的理解，鞏固分數(shù)乘法的計算方法，而且可以拓寬學生的知識面，開闊學生的視野，增長見識。練習時，可以先讓學生獨立