車工銑工實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇

精品文檔車工銑工實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇車工銑工實(shí)習(xí)報(bào)告范文三篇車工銑工實(shí)習(xí)報(bào)告〔1〕銑工，作為我的大學(xué)階段的最終一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種，自我有種莫名的感覺，最終一節(jié)課要投入自我100%的注意力。老師給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)展橫向，縱向及上下運(yùn)動的控制，而刀具堅(jiān)持不動，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29MM，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒吒旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開場對刀，對好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6。5MM，便可以開場加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在消費(fèi)中有著廣泛的應(yīng)用。期望自我在以后的理論中能有更多的時(shí)機(jī)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自我的動手本領(lǐng)。實(shí)習(xí)步驟：1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶著我們參觀講解臥式、立式銑床的組成局部、聯(lián)絡(luò)講解完上頭的資料，老師帶著我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)展平面的銑削。2、練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組獲得喜人的成績。3、由于我們剛開場是在立式銑床上銑削平面，所以我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動挪動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渥?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。4、第二天實(shí)習(xí)，難度有所進(jìn)步。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開場我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處細(xì)心，每一個(gè)操作都細(xì)心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！5、平面、溝槽的聯(lián)絡(luò)已告一段落，我們也開場了我們的小測試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最終順利經(jīng)過測試。6、第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)展等分，并未在銑床上加工。車工銑工實(shí)習(xí)報(bào)告〔2〕老師給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)展橫向，縱向及上下運(yùn)動的控制，而刀具堅(jiān)持不動，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體銑掉四邊，要求邊長為28cm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒吒旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開場對刀，對好后，根據(jù)要求轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，每次銑掉2cm。開場加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在消費(fèi)中有著廣泛的應(yīng)用。期望自我在以后的理論中能有更多的時(shí)機(jī)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自我的動手本領(lǐng)。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下，我徹底清楚了理論才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在老師的教誨下，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)根本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪唵蔚臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了。實(shí)習(xí)目的：銑工實(shí)習(xí)是學(xué)生切削加工技術(shù)的必要途徑之一，它可以培養(yǎng)學(xué)生觀察本領(lǐng)、動手本領(lǐng)，開拓同學(xué)們的視野，使同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識和操作理論得到有機(jī)結(jié)合。1、理解銑床型號標(biāo)識2、理解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用3、掌握銑床的正確操作方法4、掌握銑床的平安操作技術(shù)要點(diǎn)5、理解銑刀的種類6、掌握量具的使用銑平面、臺階7、掌握百分表校正夾具及夾具8、掌握直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的使用及保管；9、掌握平面、臺階面的加工方法和銑刀的選擇；分度頭加工零件及分度方法1、理解分度頭的用處及構(gòu)造；2、掌握分度頭的分度原理和分度方法；3、掌握分度頭及其附件的使用；4、試在分度頭上等分工件銑削。實(shí)習(xí)資料：銑平面、臺階從實(shí)習(xí)教材的閱讀和指導(dǎo)師傅的講解中學(xué)生必須弄清以下問題：首先：理解直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的正確使用方法1、常用銑刀的種類、特征、刃磨特點(diǎn)、耐用度概念及安裝2、制造銑刀切削局部的材料，常用哪兩類各有什么特點(diǎn)3、銑刀和工件的正確安裝；4、夾具〔臺鉗〕的如何準(zhǔn)確校正；5、吃刀量、進(jìn)給量、切削速度、的合理選擇；6、順銑、逆銑的優(yōu)、缺點(diǎn)；7、工件在進(jìn)給過程中，假設(shè)途中停頓或退回會造成什么現(xiàn)象8、學(xué)生根據(jù)圖紙中工件的尺寸和外表粗糙度要求，按指導(dǎo)老師的示范進(jìn)展平面、臺階工件的銑削操作訓(xùn)練9、對自我加工出來的工件進(jìn)展檢驗(yàn)10、清理機(jī)床雜物，整理刀、量具分度頭加工零件及分度方法學(xué)習(xí)資料：1、萬能分度頭的構(gòu)造和傳動系統(tǒng)2、分度頭有哪些主要附件及其功用3、簡單分度、差動分度的原理及計(jì)算方法4、分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾實(shí)際操作：1、根據(jù)師傅要求進(jìn)展兩次分度練習(xí)2、按圖紙要求和師傅示范操作，進(jìn)展等分六角形操作訓(xùn)練4、對自我加工出來的工件進(jìn)展檢驗(yàn)5、清理機(jī)床雜物，整理刀、量具車工銑工實(shí)習(xí)報(bào)告〔3〕1、經(jīng)過三天的實(shí)習(xí)，對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用處都有深入的理解；已經(jīng)具備單獨(dú)完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的本領(lǐng)；已到達(dá)實(shí)習(xí)目的。2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。3、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，外表粗糙度值較低，又合適與大批量消費(fèi)，本錢較低，所以銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的開展，銑削加工必須會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)消費(fèi)開拓出新輝煌光陰如流，半個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，這次實(shí)訓(xùn)給我的體會是：①經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在理解、熟悉和掌握必須的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論本領(lǐng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真細(xì)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力！⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)本領(lǐng)就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像