《小孩不笨2》觀后感10篇

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當(dāng)看完一部作品后，相信大家的收獲確定不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨意應(yīng)付就可以，以下是我精心整理的《小孩不笨2》觀后感，歡迎閱讀與珍藏。

《小孩不笨2》觀后感1

三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動月。經(jīng)貴校推薦，四部影片都看過了，其中感覺頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長會上，貴校組織家長們一起看的《小孩不笨1》更有深度，更值得觀看，也更有感想……

此片故事情節(jié)十分簡單，描述的是兩個家庭父母與孩子之間都“由于忙而無溝通〞。其中一個家庭陳述的是出身在貧困家庭中的成才，他有一個沒有學(xué)問的“大老粗〞父親，其父整日要忙于生計，但對成才寄于厚望，希望他長大能有長進(jìn)?？墒浅刹诺膶W(xué)習(xí)偏偏差強(qiáng)人意，其父對他真是“恨鐵不成鋼〞，以為拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。另外一個家庭陳述的是出身在富足家庭中的學(xué)謙兄弟倆個，父母也都忙著事業(yè)賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。而在學(xué)校，這些孩子在老師的眼中，又都只是一個個的“爛蘋果〞。在一片片的失望聲中，他們都任由放棄自己。到后來校長、老師和家長都反省自己教育的方向，才讓他們才又找到自己的路……

其實(shí)整個影片所要表達(dá)的內(nèi)容是：親子之間的溝通問題以及學(xué)校和家庭之間的教育問題。透過《小孩不笨2》這幾個小主人翁成長的故事，好像讓我們一下子也回到了童年，那時候的我們也不止僅僅是需要父母親的關(guān)心和愛心，也很期待父母親給予我們賞識和確定。而現(xiàn)在，當(dāng)我們的孩子處于青春叛逆期間，假如這個時候，我們沒給予適當(dāng)?shù)慕袒?，反而一味地譴責(zé)他們，責(zé)罵他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會還真的此后會多出幾個敗類。其實(shí)，只要我們平日和孩子有健康的溝通方式，多去賞識他們，多去寬容他們，給予他們多點(diǎn)的確定，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。由于我們也都是從孩子一點(diǎn)點(diǎn)長大的，由于我們也都是從孩子一步步走過來的，由于每一個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，由于每一個孩子都希望在勉勵中，稱贊中成長！

以上算是我的一些觀后感，很愉快能借這個平臺同大家共享！

《小孩不笨2》觀后感2

星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感想很深，心情久久不能寧靜?！缎『⒉槐?》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“由于忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事件架起溝通的橋梁〞，最終終究找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈〞!

劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的稱贊不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的嘲諷，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有勉勵和贊揚(yáng)我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母繁忙到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而繁忙，但再怎么忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。假如我們由于缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。〞

這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。假如說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做可能可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正由于在孩子進(jìn)步時，家長沒有及時表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般開心。

《小孩不笨2》觀后感3

假如你有一個紅彤彤的大蘋果，上面有個大蟲洞，你是會把它扔了呢？還是切掉有蟲洞的地方呢？我會切掉有蟲洞的地方。這是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。

周末，我看了一部叫《小孩不笨2》的電影。影片中杰瑞在學(xué)校里被老師選上了做主角，他想邀請爸爸、媽媽一起去看他的演出，可是爸爸、媽媽太忙，沒時間去看他演出。有一次，他聽爸爸說陪客戶談一小時工作就會賺到五百元錢。于是，杰瑞就開始攢錢準(zhǔn)備購買爸爸一小時來讓他看自己演出。由于時間關(guān)系，錢湊不齊，可又想爸爸、媽媽來看演出，于是杰瑞在小賣部趁店主不注意偷走了一些錢，被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)后，他說出了原因，知道了原因的爸爸、媽媽原諒了杰瑞，后來還專門去看了他的演出。

我與杰瑞有著類似的經(jīng)歷。在我九歲的時候，一個人去商店買東西，在挑揀貨品的時候看見一個大人趁店主不注意，用閃電般的手速拿起口香糖放進(jìn)了自己的口袋，我便也學(xué)著他的樣子做了起來，由于速度太慢，被店主發(fā)現(xiàn)之后教育了一通，并且告訴了媽媽。媽媽知道后，批評并教育了我，說那樣做是不對的，有什么需要可以說出來，并帶我去跟店主道了歉，從那以后我認(rèn)識到自己的錯誤并且保證以后絕不再犯。

曾經(jīng)一想起那段經(jīng)歷，我都會認(rèn)為自己是那個爛了一塊的蘋果。而杰瑞的故事告訴我們，每個孩子都會犯錯，有句老話說的好：人無完人，只要認(rèn)識到自己的錯誤所在并及時改正，就是個好孩子。正如那個壞了的蘋果，扔掉了就沒有了。而你只需要把壞了的部分削去，那么剩下的就是香甜的蘋果了。

《小孩不笨2》觀后感4

上個星期，我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感想很深，心境久久不能寧靜。

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“由于忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事件架起溝通的橋梁〞，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈〞!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的稱贊不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的嘲諷，這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始，父母沒有勉勵和贊揚(yáng)我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始，父母繁忙到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而繁忙，但再怎樣忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。假如我們由于缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?

“天下沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母。〞這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的`后路，不明白如何去愛一個人和表達(dá)自我的愛，才導(dǎo)致今日的杯具，用自我的生命換取孩子成長和回頭。

假如說父母打孩子還能夠理解，但學(xué)校經(jīng)過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做可能能夠令孩子吸取教訓(xùn)，可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還能夠吃，全部丟掉就沒有了。

正由于在孩子提高時，家長沒有及時表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也期望每一個小孩如天使般快樂!

《小孩不笨2》觀后感5

昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。

其中一個家庭中有一個是十五歲的哥哥楊學(xué)謙，一個是八歲的弟弟杰利，父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越，但父母經(jīng)常忙于工作，幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流，只是命令而已。

另外一個家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。他很愛兒子，但不會用語言表達(dá)，經(jīng)常打成才，但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路，但是不會和孩子溝通，不會贊揚(yáng)孩子特長，所以把愛用錯了地方。

其中最深刻的一段是，一次楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時候，楊學(xué)謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚(yáng)孩子，反而說是：你弄壞的又修好，還逃課。真讓學(xué)謙悲傷極了，這樣的父親無視孩子的努力，教育不得當(dāng)，不懂賞識孩子優(yōu)點(diǎn)，反而說出讓孩子很失望的話。

還有就是父親節(jié)到了，楊學(xué)謙給父親買了個剃須刀，可是媽媽卻說浪費(fèi)錢，這使孩子原本是展示一下對父親的愛，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚(yáng)孩子，多給予勉勵，而且做事要以身作則，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

再說成才家庭，爸爸是個粗人，明明十分愛成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識，走上了一條不歸路，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。〞這是成才爸爸臨終前得覺悟。

《小孩不笨2》觀后感6

這個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感想

很深，心情久久不能寧靜。天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？某娃娃：由于爛了。

某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。

劇中的一個小學(xué)生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什么還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個小時的時間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個小時的錢。

“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你〞我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)蓄最宏偉的愛?？墒俏乙膊坏貌徽f，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。〞

逐漸的，我們忘掉了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。

看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋覓著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平定的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅陳述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你〞什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)遇；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會由于“不懂的如何去愛〞而產(chǎn)生更多的悲劇。

《小孩不笨2》觀后感7

當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，心情久久不能寧靜，在劇中的幾個情景我都禁不住流下眼淚，讓我感動，這部戲讓我們思考的地方有好多好多。

在劇中我們可以看到兩個顯明的比較，年輕的老師和涂老師，雜貨鋪老板娘和成才父親，他們的教育方式不同，年輕的老師和老板娘擅長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，擅長勉勵孩子，所以年輕老師班上的學(xué)生就對比優(yōu)秀，老板娘的女兒也很開心。我們對待孩子，應(yīng)當(dāng)要多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)！我們作為父母，應(yīng)當(dāng)找到像劇中年輕老師說的這把稱贊的金鑰匙，才能開啟孩子內(nèi)心的那扇門，溝通是父母老師和孩子之間的橋梁。

結(jié)合自己的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)好多時候我們只發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，看不見優(yōu)點(diǎn)。孩子總和我埋怨你看我總不順眼，在你眼里我誰都不如，你看誰好就當(dāng)誰媽去，我總氣忿的說，你就不會學(xué)學(xué)誰誰去，我們母子倆總是不歡而散，就像劇中的杰利的舞xx白說的，多勉勵人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們在稱贊別人的時候，總是那么吝嗇呢？在每個小孩里面都有一個好孩子和一個壞孩子。只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來，成才爸爸說的對，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

這部戲所描寫的，細(xì)心想想其實(shí)就是我們身邊很普通的事，只是我們作為家長，沒有覺察自己的所作所為，只是拿著鏡子去照。通過電影的方式呈現(xiàn)在自己眼前，才恍然大悟，家長和孩子，老師和孩子的溝通和贊揚(yáng)有何等的重要！

《小孩不笨2》觀后感8

這個電影講的是：從前一個叫楊學(xué)謙的同學(xué)，他的博客寫的很好，得了金獎，可他媽媽不愉快，他媽媽說："我以前都考85分!"你才考了65分，真是丟盡了我的臉了。

他的媽媽還生了一個叫：杰利的小男孩，大約八歲，一天，她被學(xué)校選上要當(dāng)王子，他們要排練，排練好了，就要上臺演出，讓爸爸媽媽來看他們演出，可是，他們的爸爸媽媽很忙，沒時間來看，爸爸說："讓我去看，五百塊錢一個小時。"杰利就攢錢，有一天，他看到賣東西的阿姨有好多錢，所以杰利就打起了偷錢的主意，他快速地跑到桌前拿到錢，又快速地跑回家，可是，當(dāng)他爸爸媽媽知道的時候，爸爸說："沒想到你也是壞孩子!"爸爸拿來鞭子用力地打杰利的手，杰利說："我想攢夠五百塊錢讓你去看我演出。"爸爸媽媽的淚水不由自主的流了下來，這個鏡頭實(shí)在令人感動

接下來是一個男孩和一位爸爸的故事，這個男孩這個男孩名叫：成才，他爸爸總是教他，他也學(xué)不好。

故事令我感動的地方是：他和楊學(xué)謙偷一位老奶奶的項(xiàng)鏈，他倆感到不對，又送過去了，可是，這位老奶奶并沒有感謝他倆個，反而大叫："捉小偷呀!"大家迅速跑過去追，他爸看見了，并沒有袖手旁觀，沖了上來，可是他爸被打進(jìn)了醫(yī)院，在臨死前他爸說："不是教不會孩子，而是不會教孩子，我愛你!"我被深深地感動了!

看過這部電影，我懂得了一個道理，一個人不要只看他的缺點(diǎn)，還要看他的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能取長補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步!

《小孩不笨2》觀后感9

上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感想很深，心情久久不能寧靜。

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“由于忙而無溝通〞，到“孩子的心靈逐步走向墮落〞，再到“偶然事件架起溝通的橋梁〞，最終終究找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈〞！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的稱贊不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的嘲諷，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有勉勵和贊揚(yáng)我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母繁忙到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而繁忙，但再怎么忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。假如我們由于缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。〞這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

假如說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做可能可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正由于在孩子進(jìn)步時，家長沒有及時表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都