壓力的作用效果課件

導(dǎo)入新課蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚釘子為什么要這樣制造導(dǎo)入新課蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚1第八章壓強

第一節(jié)

壓力的作用效果

（第一課時）

第八章壓強21、會正確畫出物體所受壓力；2、會用控制變量法探究影響壓力作用效果的因素3、理解壓強的概念；能用壓強公式進行簡單計算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會正確畫出物體所受壓力；學(xué)習(xí)目標(biāo)3

自主學(xué)習(xí)課本142頁第3自然段內(nèi)容，嘗試解決以下問題1、壓力的定義2、壓力的作用點3、壓力的方向自主學(xué)習(xí)課本142頁第3自然段內(nèi)容，嘗試解決以下問題14一.壓力

1、定義：垂直作用在物體表面的力

2、作用點：被壓物體上（一般畫表面上）一.壓力2、作用點：被壓物體上（一般畫表面上）5想一想：壓力的大小、方向總是與重力的大小、方向相同嗎？如若不是，請舉例說明想一想：壓力的大小、方向總是與重力的大小、方向相同嗎？6請畫出：物體對斜面、人手對圖釘?shù)膲毫F3、方向：垂直接觸面且指向被壓物體FF3、方向：垂直接觸面且指向被壓物體7用手同時按筆的兩端體會壓力作用效果想辦法把氣球弄破用手同時按筆的兩端體會壓力作用效果想辦法把氣球弄破8壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？猜想1：壓力的作用效果可能與（）

有關(guān)？猜想2：壓力的作用效果可能與（）有關(guān)？

……壓力大小受力面積壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？猜想1：壓力的作用效果可能與（9小組內(nèi)根據(jù)課桌上老師提供的器材討論:

1、如何體現(xiàn)壓力的作用效果？2、如何探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系？

3、如何探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系？想一想.議一議海綿、桌子、鉤碼等小組內(nèi)根據(jù)課桌上老師提供的器材討論:想一想.議一議海綿、桌子10壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與受力面積關(guān)系時實驗結(jié)論：

壓力相同時.受力面積越小.壓力的作用效果越明顯壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與受力11壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時

受力面積相同時.壓力越大.壓力的作用效果越明顯實驗結(jié)論：壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與壓力12二、壓強——表示壓力作用效果的物理量

閱讀課本144頁，找出下列問題的答案

1、壓強的定義2、壓強的計算公式？3、壓強的單位？二、壓強——表示壓力作用效果的物理量閱讀課本144頁，找131、定義：把物體所受的壓力與受力面積的比2、公式p——壓強F——壓力s——受力面積Nm2Pa1Pa=1N/m21、定義：把物體所受的壓力與受力面積的比2、公式p——壓強14帕斯卡閱讀課本144“信息窗”找出：

帕斯卡“在物理學(xué)”方面的主要貢獻我們要學(xué)習(xí)他：刻苦認真、孜孜不倦、鍥而不舍的科學(xué)精神帕斯卡閱讀課本144“信息窗”找出：我們要學(xué)習(xí)他：刻苦認真、15例題：一位質(zhì)量為60kg的運動員在雪地行走．假設(shè)他每只腳與地面的接觸面積為150cm2．（

g

＝10N／kg）試問：雙腳著地時對地面的壓強為？

解：運動員對地面的壓力為：F=mg=60kg×10N/kg=600N雙腳對地面的壓強為150×2×10-4m2=2×104Pa例題：一位質(zhì)量為60kg的運動員在雪地行走．假設(shè)他每只16隨堂練習(xí)1、圖中正確表示壓力的是（）C隨堂練習(xí)1、圖中正確表示壓力的是（）C172、如圖所示，一個上海世博會的吉祥物海寶在地面表演集中情景，對地面壓強最大的是（）B2、如圖所示，一個上海世博會的吉祥物海寶在地面表演集中情景，183、南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū)。目前我國已完成了27次南極科學(xué)考察。如圖是今年2月底我國科學(xué)考察隊員在薄冰上卸載卡特彼勒車時的情景，車質(zhì)量為2.5×104kg，履帶與地面的總接觸面積為2.5m2.(g=10N/kg)（1）為移動此車，在冰面上鋪木板是為了

（2）此車對木板的壓強？3、南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū)。目前我國已完成了27次南極195、探究“壓力作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示．中考鏈接5、探究“壓力作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示．中考鏈接20（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)

來比較壓力的作用效果．海綿的凹陷程度（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_________

．受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)來比較壓21（3）若將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙

p?。ㄟx填“＞”、“＜”或“=”）．=（3）若將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板=22沒有控制壓力不變（4）實驗將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如甲所示，將左邊部分移開后，發(fā)現(xiàn)剩余部分對海綿的壓力作用效果沒有變化，如乙所示，由此得出壓力的作用效果與受力面積無關(guān)，你認為他在探究過程中存在的問題是：沒有控制壓力不變（4）實驗將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成23為什么？蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚釘子為什么要這樣制造為什么？蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚24小結(jié)

請小組成員之間談?wù)勀愕氖斋@第一節(jié)-壓力的作用效果課件25作業(yè)《試題研究》

1、基礎(chǔ)過關(guān)部分為必做題

2、滿分沖關(guān)部分為選做題作業(yè)26thankyouthankyou27導(dǎo)入新課蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚釘子為什么要這樣制造導(dǎo)入新課蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚28第八章壓強

第一節(jié)

壓力的作用效果

（第一課時）

第八章壓強291、會正確畫出物體所受壓力；2、會用控制變量法探究影響壓力作用效果的因素3、理解壓強的概念；能用壓強公式進行簡單計算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會正確畫出物體所受壓力；學(xué)習(xí)目標(biāo)30

自主學(xué)習(xí)課本142頁第3自然段內(nèi)容，嘗試解決以下問題1、壓力的定義2、壓力的作用點3、壓力的方向自主學(xué)習(xí)課本142頁第3自然段內(nèi)容，嘗試解決以下問題131一.壓力

1、定義：垂直作用在物體表面的力

2、作用點：被壓物體上（一般畫表面上）一.壓力2、作用點：被壓物體上（一般畫表面上）32想一想：壓力的大小、方向總是與重力的大小、方向相同嗎？如若不是，請舉例說明想一想：壓力的大小、方向總是與重力的大小、方向相同嗎？33請畫出：物體對斜面、人手對圖釘?shù)膲毫F3、方向：垂直接觸面且指向被壓物體FF3、方向：垂直接觸面且指向被壓物體34用手同時按筆的兩端體會壓力作用效果想辦法把氣球弄破用手同時按筆的兩端體會壓力作用效果想辦法把氣球弄破35壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？猜想1：壓力的作用效果可能與（）

有關(guān)？猜想2：壓力的作用效果可能與（）有關(guān)？

……壓力大小受力面積壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？猜想1：壓力的作用效果可能與（36小組內(nèi)根據(jù)課桌上老師提供的器材討論:

1、如何體現(xiàn)壓力的作用效果？2、如何探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系？

3、如何探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系？想一想.議一議海綿、桌子、鉤碼等小組內(nèi)根據(jù)課桌上老師提供的器材討論:想一想.議一議海綿、桌子37壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與受力面積關(guān)系時實驗結(jié)論：

壓力相同時.受力面積越小.壓力的作用效果越明顯壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與受力38壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時

受力面積相同時.壓力越大.壓力的作用效果越明顯實驗結(jié)論：壓力大小實驗次數(shù)受力面積壓力的作用效果探究壓力作用效果與壓力39二、壓強——表示壓力作用效果的物理量

閱讀課本144頁，找出下列問題的答案

1、壓強的定義2、壓強的計算公式？3、壓強的單位？二、壓強——表示壓力作用效果的物理量閱讀課本144頁，找401、定義：把物體所受的壓力與受力面積的比2、公式p——壓強F——壓力s——受力面積Nm2Pa1Pa=1N/m21、定義：把物體所受的壓力與受力面積的比2、公式p——壓強41帕斯卡閱讀課本144“信息窗”找出：

帕斯卡“在物理學(xué)”方面的主要貢獻我們要學(xué)習(xí)他：刻苦認真、孜孜不倦、鍥而不舍的科學(xué)精神帕斯卡閱讀課本144“信息窗”找出：我們要學(xué)習(xí)他：刻苦認真、42例題：一位質(zhì)量為60kg的運動員在雪地行走．假設(shè)他每只腳與地面的接觸面積為150cm2．（

g

＝10N／kg）試問：雙腳著地時對地面的壓強為？

解：運動員對地面的壓力為：F=mg=60kg×10N/kg=600N雙腳對地面的壓強為150×2×10-4m2=2×104Pa例題：一位質(zhì)量為60kg的運動員在雪地行走．假設(shè)他每只43隨堂練習(xí)1、圖中正確表示壓力的是（）C隨堂練習(xí)1、圖中正確表示壓力的是（）C442、如圖所示，一個上海世博會的吉祥物海寶在地面表演集中情景，對地面壓強最大的是（）B2、如圖所示，一個上海世博會的吉祥物海寶在地面表演集中情景，453、南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū)。目前我國已完成了27次南極科學(xué)考察。如圖是今年2月底我國科學(xué)考察隊員在薄冰上卸載卡特彼勒車時的情景，車質(zhì)量為2.5×104kg，履帶與地面的總接觸面積為2.5m2.(g=10N/kg)（1）為移動此車，在冰面上鋪木板是為了

（2）此車對木板的壓強？3、南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū)。目前我國已完成了27次南極465、探究“壓力作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示．中考鏈接5、探究“壓力作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示．中考鏈接47（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)

來比較壓力的作用效果．海綿的凹陷程度（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_________

．受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)來比較壓48（3）若將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙

p?。ㄟx填“＞”、“＜”或“=”）．=（3）若將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板=49沒有控制壓力不變（4）實驗將質(zhì)量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如甲所示，將左邊部分移開后，發(fā)