七年級(jí)下Unit11Howwasyourschooltrip教案

Unit11Howwasyourschooltrip?第一課時(shí)SectionA(1a-1c)1．要點(diǎn)單詞：milk，cow，horse，feed，farmer，quite2．要點(diǎn)短語：goforawalk,milkacow,rideahorse,feedchickens,talkwithafarmer,takesomephotos,quitealot3．要點(diǎn)句式：—Didyouseeanycows?—Yes,Idid.Isawquitealot.—Didyourideahorse?—No,Ididn't.ButImilkedacow.1．掌握一般過去時(shí)態(tài)2．掌握一般過去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則1．掌握一般過去時(shí)態(tài)2．掌握一般過去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則一、預(yù)習(xí)課本P61新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．?dāng)D奶__________2.奶牛__________3．馬__________4.飼養(yǎng)__________5．農(nóng)民__________6.相當(dāng)__________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)1a，1b和1c，找出以下短語和句型。1．去散步________________________________________________________________________2．給奶牛擠奶________________________________________________________________________3．騎馬________________________________________________________________________4．喂雞________________________________________________________________________5．和農(nóng)民交談________________________________________________________________________6．照一些相片________________________________________________________________________7．你見過奶牛嗎？是的，我見過好多。________________________________________________________________________8．你騎過馬嗎？沒有，可是我給奶牛擠過奶。________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入Teacher：Wehadaschooltriplastweek,didyouhaveagoodtime?Howwasyourschooltrip?Students：Notbad/Prettygood/Great/Terrible.Teacher：Didyoutakeanyphotos?Didyoufeed

chickens?Whatdidyoudo?Pleasetelluswhatyoudid.DoyouwanttoknowwhatCaroldid?環(huán)節(jié)說明：以上周的校游為話題

，引出一般過去時(shí)態(tài)，簡(jiǎn)潔了然，直奔主題。Step2

達(dá)成教材

1a-1c

的任務(wù)1．仔細(xì)察看圖片，將圖片和1a中所給的短語般配。集體查對(duì)答案，達(dá)成1a。(2分鐘)2．教師領(lǐng)讀1a中的單詞或詞組，學(xué)生跟讀并且識(shí)記，而后兩人一組相互發(fā)問。以小組為單位總結(jié)動(dòng)詞過去式的組成規(guī)則，教師增補(bǔ)點(diǎn)撥。(5分鐘)3．高聲朗誦圖片中的小對(duì)話，提早感知聽力內(nèi)容。(2分鐘)4．仔細(xì)聽錄音，圈出Carol在校游的時(shí)候所做的事情，集體查對(duì)答案，達(dá)成課本上1b的聽力任務(wù)。(3分鐘)5．練習(xí)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)學(xué)生表演。(2分鐘)6．模擬1c中的對(duì)話，利用1a中的圖片信息，兩人一組來討論Carol在校游時(shí)所做的事情，邀請(qǐng)幾組學(xué)生來表演對(duì)話。(4分鐘)參照事例DidCarolfeedchickens?Yes,shedid/No,shedidn't.7．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.Tony'sweekendwas________.Helikeditverymuch.A．greatB．boringC．a(chǎn)wfulD．terrible(C)2.—WhatdidSamdointheparklastweekend?—He________somephotos.(C)3.—________you________tothezoolastSunday?—No,Ididn't.A．Do，goB．Are，goingC．Did，goD．Did，went環(huán)節(jié)說明：聽聞聯(lián)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，經(jīng)過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以加強(qiáng)。經(jīng)過小組議論，充分地發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性。Step3問題研究1．動(dòng)詞過去式的組成：1)play→played__wait→waited__visit→visited一般動(dòng)詞后加ed2)like→liked_practice→practiced以不發(fā)音字母e結(jié)尾動(dòng)詞后加d3)study→studiedcarry→carried以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞變“y為”i再加ed4)stop→stoppedplan→plannedshop→shopped以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且末端只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞要雙寫后邊的輔音字母后加ed2．一般過去時(shí)態(tài)1)我昨天給奶牛擠奶了。I_milked_the_cow_yesterday.2)上周你照了一些相片嗎？是的，我照了。Did_you_take_photos_last_week？Yes，I_did.3)我昨天沒有去打籃球。

I_didn't_play_basketball_yesterday.一般過去經(jīng)常表示在過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。的時(shí)間狀語連用，如just_now，yesterday，last。一般過去時(shí)一定式：主語＋動(dòng)詞過去式＋其余成分。一般疑問句：Did＋主語＋動(dòng)詞原形＋其余成分？一定回答為：Yes,主語＋did．否認(rèn)回答為：No,主語＋didn't．

一般過去經(jīng)常和表示過去否認(rèn)句：主語＋didn't＋動(dòng)詞原形＋其余成分。請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第二課時(shí)SectionA(2a-2d)1.要點(diǎn)單詞：anything,grow,farm,farming,pick,excellent,countryside2．要點(diǎn)短語：inthecountryside,fromto，takethemhome,gofishing，watchthestarsatnight,sobeautiful3．要點(diǎn)句式：Whatdidthefarmersay?Didyoulearnanything?Weretheygood?ThefarmershowedTinaaroundthefarm.Itwassomuchfun.1.要點(diǎn)單詞和句型2．一般過去時(shí)態(tài)1．要點(diǎn)單詞和句型2．一般過去時(shí)態(tài)一、預(yù)習(xí)課本

P62新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．任何東西_________2.生長(zhǎng)，栽種_________3．農(nóng)場(chǎng)__________4.農(nóng)事__________5．采，摘__________6.優(yōu)異的__________7．農(nóng)村__________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)

2a，2b，2c

和2d，找出以下短語和句型。1

．

在

鄉(xiāng)

下________________________________________________________________________2

．

從到________________________________________________________________________3．把他們帶回家________________________________________________________________________4．去釣魚________________________________________________________________________5．夜晚看星星________________________________________________________________________6．如此漂亮________________________________________________________________________7．這個(gè)農(nóng)民說什么了？________________________________________________________________________8．你學(xué)到了一些東西嗎？________________________________________________________________________9．農(nóng)民率領(lǐng)Tina觀光了農(nóng)場(chǎng)。________________________________________________________________________10．它是如此的有趣。________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入Teacher:Goodmorning,boysandgirls.Gladtoseeyouagain.Didyouhavefunlastnight?Canyoutelluswhatyoudidlastnightathome?Student1：Ididmyhomeworkandhelpedmymothercleantheroom.Student2：IwatchedTVandwashedmyclothes.環(huán)節(jié)說明：從學(xué)生的平時(shí)生活下手，讓學(xué)生來表述平時(shí)活動(dòng)，在表述的過程中復(fù)習(xí)穩(wěn)固了所學(xué)的一般過去時(shí)態(tài)。Step2達(dá)成教材2a-2c的任務(wù)1．高聲朗誦2a中的句子，弄懂每一句的意思為聽力做好準(zhǔn)備。(3分鐘)2．仔細(xì)聽錄音，將聽到的句子勾勒出來，集體查對(duì)答案，達(dá)成2a。(3分鐘)3．再聽一遍錄音，依據(jù)聽到的信息，判斷2b中句子的正誤，正確的圈T，錯(cuò)誤的圈F，集體查對(duì)答案，達(dá)成2b。(3分鐘)4．聽第三遍錄音并跟讀。(3分鐘)5．讓學(xué)生依據(jù)2a、2b中的信息，模擬2c的形式兩人一組來討論Tina觀光農(nóng)場(chǎng)所做的事情，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話，達(dá)成2c。(5分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(A)1.IwenttoBeijingtovisitmygrandparentslastweek,andtheyshowedme________thecity.A．a(chǎn)roundB．toC．inD．\[ZK)](B)2.Heisshortofmoneythisweek，sohedidn'tbuy________．A．nothingB．a(chǎn)nythingC．somethingD．everything環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)了要掌握的語言目標(biāo)——一般過去時(shí)態(tài)，同時(shí)學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)獲得提高。Step3達(dá)成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下邊的問題。(5分鐘)1)HowwasEric'sschooltrip?2)WhodidEricvisitinthecountryside?3)WhatdidEricdointhecountryside?4)Wastheweathergreat?5)Whatdid

Ericwatchatnight?2．高聲朗誦2d對(duì)話，讀熟后與伙伴結(jié)對(duì)練習(xí)

，分角色表演對(duì)話。

(3分鐘)3．創(chuàng)建情形，練習(xí)對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.—________didshe________lastMonday?—ShewatchedTV.A．What，doB．When，doC．What，didD．When，did(A)2.—How________yourweekend?—It________great.I________tirednow.A．was，was，amB．was，was，wasC．is，is，wasD．is，is，am3．Lastnightmysisterstayed(stay)athome.4．Didyouhave(have)apartylastSunday?Step4問題研究1．a(chǎn)nything用法1)我什么也沒有說。I_didn't_say_anything.2)你吃了一些東西嗎？Did_you_eat_anything?anything意為“任何東西”，一般用于否認(rèn)句或一般疑問句中。請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第三課時(shí)SectionA(GrammarFocus-3b)1.要點(diǎn)單詞：yesterday,flower,worry，sun,luckily2．要點(diǎn)短語：comeout,alotoffun3．要點(diǎn)句式：Howwasyourschooltrip?—Werethestrawberriesgood?—Yes,theywere./No,theyweren't.Weateourlunchunderthetree.Luckily,itdidn'train.1.一般過去時(shí)態(tài)的各樣句型2．動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則3．能用一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)過去發(fā)生的一件事情能用一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)過去發(fā)生的一件事情一、預(yù)習(xí)課本P63新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．昨天__________2.花__________3．擔(dān)憂__________4.太陽__________5．好運(yùn)地__________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)Grammar，3a，3b和3c，找出以下短語和句型。1．出來________________________________________________________________________2．很多的樂趣________________________________________________________________________3．我們?cè)跇湎鲁晕顼垺_______________________________________________________________________4．這些草莓好嗎？________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入Iwenttothebeachlastsummervacation.Thereweremanypeopleonthebeach.Iswaminthesea,Iatetheseafoodinarestaurantnearthesea,wealsotooksomephotos.Didyouhaveatrip?Wheredidyougo?Whatdidyoudothere？Pleaselet'stalkaboutyourowntripingroup.環(huán)節(jié)說明：以假期旅行為話題，用所學(xué)的一般過去時(shí)態(tài)來表達(dá)過去發(fā)生的事情，能夠惹起學(xué)生的溝通興趣，同時(shí)也能把所學(xué)的一般過去時(shí)態(tài)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，做到學(xué)致使用。Step2達(dá)成教材GrammarFocus的任務(wù)1．經(jīng)過板書體現(xiàn)含有be，實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài)的句子，讓學(xué)生察看、議論。老師幫助其總結(jié)規(guī)律。(5分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)How_was_your_school_trip？Itwasgreat！Did_yougotothezoo？No,Ididn't．Iwenttoafarm.Didyouseeanycows？Yes,Idid．Isawquitealot.Werethestrawberriesgood？Yes,theywere．No,theyweren't.寫出以下單詞的過去式1．studystudied2.stopstopped3．dodid4.havehad5．buybought6.eatate環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的要點(diǎn)語法和句型。Step3達(dá)成教材3a-3b的任務(wù)1．仔細(xì)閱讀3a的兩封信函，利用所給詞的正確形式來達(dá)成信函。達(dá)成后集體查對(duì)答案，而后仔細(xì)朗誦這兩封信函。(7分鐘)2．以小組為單位，每人說一句話連成一個(gè)小故事，說完以后，把故事寫下來。(5分鐘)參照事例LastweekIvisitedmyuncle'shouse.Theweatherwasbeautiful.Iwentfishing.Ihelpedmyunclemilkthecows.Ialsohelpedmyauntfeedthechickens.Ihadagoodtimeonthefarm.3．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)A:1.Where_did_you_go?B：IwenttoHangzhou,China.A：Oh,great.2.How_was_your_trip?B：Itwasgreat.Ihadagoodtime.A：3.How_was_the_weather?B：Itwasverywarm.Youdidn'tneedtotakemuchheavyclothing.A：4.Did_you_buy_anything?B：Yes.Theyweregreat,andnotexpensive.A：Didyouenjoythefoodthere?B：Yes.Theyweregreat,deliciousandcheap.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生嫻熟掌握了一般過去時(shí)態(tài)的用法時(shí)態(tài)來表達(dá)過去發(fā)生的事情，同時(shí)也提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

，能用一般過去Step4問題研究1．Theboygotlost,hismotherwasvery________abouthim.A．worryB．worriesC．worriedD．worryed答案選C。固定詞組beworriedabout＝worryabout，此中worried為形容詞。2．Itrainedheavilyyesterday.But________Itookanumbrellawithme,Ididn'tgetwet.A．luckB．luckyC．luckilyD．lucks答案選C。luckily是副詞，能夠修飾句子。請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第四課時(shí)SectionB(1a-1d)1.要點(diǎn)單詞：museum,fire,painting2．要點(diǎn)短語：climbamountain，firestation，visitamuseum，gofishing一般過去時(shí)態(tài)一般過去時(shí)態(tài)一、預(yù)習(xí)課本P64新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．博物館__________2.火；火災(zāi)__________3．繪畫__________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)1a，1b，1c和1d，找出以下短語和句型。1．登山________________________________________________________________________2．參觀消防站________________________________________________________________________3．參觀博物館________________________________________________________________________4．看到一些油畫________________________________________________________________________5．你的上次校游怎么樣？________________________________________________________________________[講堂導(dǎo)學(xué)方案]Step1情形導(dǎo)入Teacher:Doyouknowafirestation?Didyouvisitafirestation?Student1：No,Ididn't.Teacher：Didyouvisitthemuseuminthecity?Student2：Yes,Idid.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過師生互動(dòng)問回復(fù)習(xí)了所學(xué)的內(nèi)容。Step2

達(dá)成教材

1a-1d

的任務(wù)1．仔細(xì)察看圖片，將圖片和詞組般配，集體查對(duì)答案。(2分鐘)2．教師領(lǐng)讀詞組，重申個(gè)別單詞的讀音，學(xué)生迅速記憶詞組并且兩人一組相互發(fā)問。(3分鐘)3．聽錄音，達(dá)成1b右邊方框里的兩個(gè)問題，集體查對(duì)答案，達(dá)成1b。(3分鐘)4．再聽一遍錄音，標(biāo)出Jane和Tony在他們上一次校游中所做的事情。(3分鐘)5．聽第三遍錄音，跟讀并查對(duì)1c答案，達(dá)成1c。(3分鐘)6．兩人一組相互討論一下自己上一次校游的狀況。老師能夠做簡(jiǎn)潔的評(píng)論，評(píng)出誰的旅游最出色。(3分鐘)參照事例A：Iwenttothefarm.B：Thatsoundsgreat.Didyoupickapplesthere?A：No,Ididn't.Imilkedthecowwithmyuncle.Whataboutyou?B：Ivisitedanartmuseumwithmybrother.A：Whatdidyouseethere?B：Isawmanyinterestingpaintings.7．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)A：Whatdidyoudoonvacation?B：1.I_went_to_Xi'an.A：Xi'an?Whatdidyoudothere?B：2.I_climbed_a_mountain.A：Great!Didyouhavefun?B：Yes.Verymuch.3.What_about_you?A：IvisitedXinjiang.B：4.How_did_you_go_there?A：Bytrain.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過聽聞?dòng)?xùn)練，使學(xué)生更嫻熟地掌握語言社交用語目標(biāo)得以加強(qiáng)。

，經(jīng)過小結(jié)訓(xùn)練，使語言Step4

問題研究1．你上一次的足球競(jìng)賽怎么樣？How_was_your_last_football_match?“How＋was/were＋主語？”用來咨詢對(duì)方對(duì)某事物的見解．請(qǐng)同學(xué)們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。第五課時(shí)SectionB(2a)-SelfCheck1．要點(diǎn)單詞：lovely,expensive,exciting,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,everything,interested,dark,hear2．要點(diǎn)短語：allinall,anexcitingday,beinterestedin，notatall3．要點(diǎn)句式：Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.EverythingwasaboutrobotsandIamnotinterestedinthat.TherewerealsotoomanypeopleandIcouldn'tseeorheartheguide.Theroomswerereallydarkanditwasdifficulttotakephotos.Ididn'tlikethetripatall.1.要點(diǎn)短語和句型2．能用一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)過去發(fā)生的一件事情1．要點(diǎn)短語和句型2．能用一般過去時(shí)態(tài)表達(dá)過去發(fā)生的一件事情一、預(yù)習(xí)課本P65－66新單詞并識(shí)記，達(dá)成下邊的漢譯英。1．可愛的__________2.昂貴的__________3．令人喜悅地________4.廉價(jià)的__________5．機(jī)器人__________6.導(dǎo)游__________7．禮品__________8.全部__________9．感興趣的__________10.黑暗的__________11．聽見__________12.遲緩的__________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)2a，2b，2c，3a和SelfCheck的內(nèi)容，找出以下短語和句型。1．令人興奮的一天________________________________________________________________________2．總而言之________________________________________________________________________3．對(duì)感興趣________________________________________________________________________4．而后導(dǎo)游教我們?cè)鯓尤ブ谱鳈C(jī)器人模型。________________________________________________________________________5．全部東西都是對(duì)于機(jī)器人的，并且我對(duì)那些東西不感興趣。________________________________________________________________________6．商鋪里也有太多的人，我看不見導(dǎo)游也聽不見他說的話。________________________________________________________________________7．房間里太黑了，照相很難。________________________________________________________________________8．我一點(diǎn)也不喜愛這次校游。________________________________________________________________________Step1情形導(dǎo)入WeallknowthatdiaryentryisgoodforourEnglishstudy,butdoyouknowhowtokeepadiaryentryinEnglish？ArethereanydifferencesbetweenEnglishdiaryandChinesediary？Afterthislesson,youwillknowthequestions.Let'slearntogether.環(huán)節(jié)說明：日志對(duì)英語學(xué)習(xí)的利處，引出怎么寫日志，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)更擁有針對(duì)性。Step2達(dá)成教材2a-2c的任務(wù)1．學(xué)生領(lǐng)讀2a單詞，而后兩人一組相互發(fā)問2a單詞。(3分鐘)2．小組議論2a中的單詞是描繪好的事情的，仍是描繪不好的事情的，而后在描繪好的事情的單詞后邊畫√，在描繪不好的事情的單詞后邊畫×，在二者都能夠描繪的詞后邊保存空格。(2分鐘)3．迅速閱讀2b短文，認(rèn)識(shí)短文粗心，在踴躍的形容詞下邊畫橫線，圈出表示悲觀意義的形容詞。(2分鐘)4．仔細(xì)閱讀短文，達(dá)成2c的表格填空。集體查對(duì)答案。(5分鐘)5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(B)1.Wewenttovisitthesciencemuseumyesterday,andwewereall________therobots.A．goodatB．interestedinC．goodforD．differentfrom(D)2.Thereare________rulesatmyschool,soIdon'twanttogothere.A．toomuchB．muchtooC．muchD．toomany(B)3.—IamnotgoodatEnglish,canyouteachmehow________itwell?—Noproblem.A．learn

B．tolearnC．learned

D．learning環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，第一讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了英文日志寫法，同時(shí)對(duì)形容詞的用法也有了更深刻的理解，并且穩(wěn)固了本單元的重要語言目標(biāo)——一般過去時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用。Step3達(dá)成教材3a-3b的任務(wù)1．請(qǐng)同學(xué)們閱讀Bob的校游日志，依據(jù)圖片供給的信息來達(dá)成短文填空。達(dá)成后集體查對(duì)答案，同時(shí)要熟讀短文。(5分鐘)2．Linda是Bob的同班同學(xué)，她對(duì)校游有著跟Bob不一樣的看法，請(qǐng)達(dá)成Linda的日志填空。(2分鐘)3．依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況寫一篇自己的校游日志，寫