【歷史】唐朝建立與“貞觀之治”課件-2024~2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第2課唐朝建立與“貞觀之治”第2課唐朝建立與“貞觀之治”七下歷史新版教學(xué)課件“貞觀之治”2武則天的統(tǒng)治3唐朝的建立1課標(biāo)要求：知道唐朝建立、唐太宗和“貞觀之治”，結(jié)合史實(shí)評(píng)價(jià)唐太宗。（時(shí)空觀念、歷史解釋）知道武則天的治國措施及其影響，正確認(rèn)識(shí)武則天的歷史地位。（唯物史觀、歷史解釋）比較唐太宗、武則天治國方略的相似之處，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。（史料實(shí)證）從唐朝的強(qiáng)盛中，增強(qiáng)民族自豪感。（家國情懷）

跨越千年，有一個(gè)王朝依然讓你感受到“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的喜悅;“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的博大胸懷;“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪邁壯志，她是哪個(gè)王朝?她正跨過千年向我們走來!虢國夫人游春圖《虢（guó）國夫人游春圖》的價(jià)值，不僅在于它對(duì)真實(shí)歷史人物和真實(shí)風(fēng)俗圖景生動(dòng)描繪的高超技巧，更在于它從特定角度顯示了一個(gè)偉大時(shí)代的風(fēng)貌。今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)時(shí)代，了解這段歷史。唐代畫家張萱的畫作,現(xiàn)藏于遼寧省博物館李世民是我國歷史上一位很有作為的皇帝。他常常借古人的話來告誡臣下，用“水能載舟，亦能覆舟”來比喻君主與百姓之間的關(guān)系。他曾說：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割脛（jìng）以啖（dàn）腹，腹飽而身斃?！边@體現(xiàn)了他怎樣的治國思想？他又是如何開創(chuàng)宏基偉業(yè)的？昭陵六駿:昭陵是唐太宗的陵墓，六駿是他南征北戰(zhàn)騎乘的六匹戰(zhàn)馬。為彰顯和紀(jì)念六駿的赫赫戰(zhàn)功，唐太宗特命人以青石浮雕的工藝展現(xiàn)它們的英姿，置于陵前。六匹駿馬的名稱“一是颯露紫，二是拳毛騧(guā)，三是青騅（zhuī），四是什伐赤，五是特勒驃，六是白蹄烏”。颯露紫是李世民平王世充時(shí)所乘的一匹純紫色的戰(zhàn)馬。公元621年，唐軍和王世充軍在洛陽北會(huì)戰(zhàn)。李世民的坐騎“颯露紫”在戰(zhàn)役中前胸被敵箭射中，正在危急關(guān)頭，大將軍丘行恭趕來營救，李世民才得以脫險(xiǎn)。石刻駿馬，是身佩戰(zhàn)刀的丘行恭正為戰(zhàn)馬拔箭的樣子，馬頭靠著丘行恭，似乎在忍受著劇烈的疼痛。唐睿宗李旦爺爺是皇帝

唐太宗李世民

兒子是皇帝唐玄宗李隆基哥哥是皇帝唐中宗李顯爸爸是皇帝唐高宗李治媽媽是皇帝武則天他是唐高宗李治的第八子，同時(shí)也是武則天的幼子。李旦的一生充滿了傳奇色彩，他兩次登基為帝，三次讓出皇位，為后續(xù)的開元盛世創(chuàng)造了條件。共在位八年余，但真正掌權(quán)僅有兩年，稱太上皇四年。自己是皇帝1.背景：李淵起兵反隋；隋煬帝被殺，隋朝滅亡。2.建立：618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安，隨后陸續(xù)消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力，基本統(tǒng)一全國。唐高祖李淵

李淵（566—635年），唐朝的開國君主。李淵世代顯貴，被授予北周唐國公爵號(hào)，后被隋文帝封為弘化留守兼領(lǐng)潼關(guān)以西的軍事指揮大權(quán)。隋朝末年，楊廣昏庸無道，天下大亂，于是李淵運(yùn)籌帷幄，起兵太原，定鼎關(guān)中。公元618年，李淵稱帝，改國號(hào)唐，定都長安。隨后翦[jiǎn]滅群雄，統(tǒng)一全國。在位期間，以隋朝制度為藍(lán)本，重新建立中央及地方行政制度，頒布均田制、租庸調(diào)制，重建府兵制，為唐代的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。后傳位于次子李世民，自稱太上皇。貞觀九年崩，死后廟號(hào)高祖。唐朝的建立一

在起兵反隋的過程中，李氏兄弟二人配合仍算默契，直到建立唐朝。唐高祖李淵即位后，李建成為太子，常駐宮內(nèi)處理事務(wù)，為文官集團(tuán)代表。李世民為秦王，繼續(xù)率領(lǐng)武將集團(tuán)帶兵出征，功勞最大。太子自知戰(zhàn)功與威信皆不及世民，心有忌憚，就和弟弟齊王李元吉聯(lián)合，一起排擠和陷害李世民；同時(shí)李世民集團(tuán)亦不服太子，雙方持續(xù)明爭暗斗。經(jīng)過長期的斗爭，在李淵的偏袒下，李建成集團(tuán)逐步占上風(fēng)，控制了局面，為了挽回局面，最終李世民搏命一擊，公元626年，秦王李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”，殺死自己的長兄太子李建成和四弟齊王李元吉，成為太子并掌握實(shí)權(quán)，后高祖?zhèn)魑挥诶钍烂?，即唐太宗。玄武門之變治國思想：為君之道必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖（dàn，吃的意思）腹，腹飽而身斃。舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！敦懹^政要》（記錄了唐太宗君臣討論如何治國理政的言行事跡。）以民為本虛心納諫唐太宗像意識(shí)到了人民力量的強(qiáng)大，吸取了隋亡的教訓(xùn)這兩句話的意思是：作為君主，必須在心里先有百姓，如果以損害百姓來奉養(yǎng)自身，就好像割自身的肉來喂自己的肚子，肚子雖飽了，而身體卻死亡了。君主好比是船，百姓好比是水；水能承載船行走，也能夠把船掀翻?！柏懹^之治”二1.政治前提：626年，李世民繼位，次年改年號(hào)為“貞觀”，他就是唐太宗。年號(hào)廟號(hào)

魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他說：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂（cú）逝，遂亡一鏡矣! ——《舊唐書·魏征傳》為什么在魏征去世后，唐太宗說他痛失了一面鏡子？2.出現(xiàn)原因：（1）以史為鑒：唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，勤于政事，澄清吏治，虛心納諫，從善如流，戒奢從簡，施行與民休息的政策。唐太宗廣納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)。大臣魏征敢于直言，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時(shí)期著名的宰相。材料研讀魏征是唐太宗時(shí)期重要的大臣，他敢于直言，前后共進(jìn)諫200多次，為唐初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮局面的出現(xiàn)作出了重要貢獻(xiàn)。魏征病逝后，唐太宗悲傷地認(rèn)為，他失去了非常重要的監(jiān)政匡己的幫手，所以他說魏征去世后，他痛失了一面鏡子。（2）推行一系列革新的措施

政治上①進(jìn)一步完善三省六部制；②制定法律，減省刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；④嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績，尤為重視對(duì)地方官的考核；經(jīng)濟(jì)上減輕百姓的田租和勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上發(fā)兵擊敗東、西突厥,加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治，設(shè)安西都護(hù)府隋朝確立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中書省、門下省和尚書省，皇帝的詔令由中書省草擬，門下省審核，尚書省執(zhí)行，相互協(xié)調(diào)。尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，負(fù)責(zé)各項(xiàng)詔令的執(zhí)行。隋唐中樞權(quán)力、中央官制：三省六部制作用：互相牽制、互為補(bǔ)充、分工明確、效率提高皇帝中書省尚書省吏部戶部禮部兵部刑部工部門下省起草政令執(zhí)行政令審核政令唐朝三省六部制示意圖隋：確立三省六部制唐：完善三省六部制此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。特點(diǎn)：相權(quán)分割、皇權(quán)加強(qiáng)革新措施入吾彀（gòu）中是一個(gè)成語，指箭能射到的范圍，即射程范圍之內(nèi)。進(jìn)到我的弓箭的射程之內(nèi)了。比喻他人進(jìn)入所設(shè)的圈套之中或自己的掌握之中。增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目｝文教昌盛3.表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，各族友好關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展，歷史上稱為“貞觀之治”。材料一：“（貞觀）初期，茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條?！辈牧隙鹤载懹^以后，太宗勵(lì)精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動(dòng)輒數(shù)月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢。［不是唐朝的鼎盛時(shí)期，卻是封建統(tǒng)治的典范］貞觀初年：經(jīng)濟(jì)凋敝、人口銳減貞觀年間：社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)不同的原因：因?yàn)樘铺谇谟谡?，?jiān)持以民為本，采取了一系列革新措施，減輕人民負(fù)擔(dān)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。材料中出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)狀況，出現(xiàn)不同的原因是什么?唐太宗身邊有哪些能臣？長孫無忌、房玄齡、杜如晦、魏征、李靖、高士廉、秦叔寶、尉遲敬德等。房玄齡和杜如晦是貞觀時(shí)期著名的宰相，二人被稱為“房謀杜斷”魏征姓名:魏征，曾是太子李建成部下地位:凌煙閣二十四功臣第四位名言：“兼聽則明，偏聽則暗”“居安思危，戒奢以儉”唐太宗在選拔和任用人才上能做到用人唯賢，不拘一格魏征的特點(diǎn)是懂得治國理論，懂得歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解社會(huì)的現(xiàn)狀。這樣一個(gè)人，是站得高、看得遠(yuǎn)的，所以他在貞觀治國方針的制定，在幫助唐太宗做一個(gè)明君等方面做出巨大貢獻(xiàn)?！吨袊ㄊ贰诽拼L安城皇宮內(nèi)三清殿旁有一個(gè)不起眼的小樓，名為凌煙閣。貞觀十七年（643年），唐太宗為了紀(jì)念和他一起打天下治天下的功臣，修建凌煙閣來陳列由閻立本所畫的二十四位功臣的畫像，即為《二十四功臣圖》，比例為真人大小，面北而立，以示尊皇，并時(shí)常前往懷舊。李世民是一位杰出的皇帝，很善于處理君臣之間的關(guān)系，恩威并施，雙管齊下，把一個(gè)個(gè)能人異士治理得服服貼貼，卻又使名將功臣多半得以善終。李賀貞觀之治局面形成的原因唐太宗知人善任、虛懷納諫重視生產(chǎn)、輕徭薄賦完善制度、減輕刑罰政治清明經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)安定

貞觀之治擊敗突厥、鞏固西域1.貢獻(xiàn)(1)唐太宗是中國歷史上著名的封建帝王，他在統(tǒng)治前期，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，居安思危,知人善任,虛懷納諫，作為一位統(tǒng)治者，他心胸開闊，唯才是舉，值得后人學(xué)習(xí)。(2)唐太宗勤于政事,在政治、經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列革新措施，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面，為唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期奠定了基礎(chǔ)。2.不足唐太宗在統(tǒng)治后期,意驕志滿,“不悅?cè)酥G”，連年用兵，廣建宮室，加重賦稅，使社會(huì)矛盾有所加劇。變式提問：如何客觀地評(píng)價(jià)唐太宗?微拓展唐太宗的貢獻(xiàn)與不足1.女皇登基:(1)武則天原為唐高宗的妃子，兼通文史，多謀善斷。(2)成為皇后以后，在唐高宗的支持下參與朝政。(3)唐高宗去世后，武則天相繼廢掉兩個(gè)兒子的皇位，自己取而代之，690年，改國號(hào)為周，以洛陽為都城。她是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天像武則天的統(tǒng)治三武則天（624年－705年），本名武珝（xǔ），后改名武曌（zhào）日月當(dāng)空之意，今山西文水人。中國歷史上唯一的正統(tǒng)女皇帝，也是即位年齡最大（67歲）、壽命最長的皇帝之一（82歲），與漢朝的呂后并稱為“呂武”。武則天十四歲入后宮，為唐太宗的才人。太宗死后，入感業(yè)寺為尼。唐高宗即位后，被召回宮中封昭儀。655年，在“廢王立武”事件后成為皇后。674年，加號(hào)“天后”，與高宗并稱為“二圣”，參與朝政。高宗去世后，武則天以皇太后身份，在唐中宗李顯、唐睿宗李旦朝臨朝稱制。690年，武則天自稱“圣神皇帝”，改國號(hào)為周，建立武周。當(dāng)朝期間，開創(chuàng)殿試、武舉、自舉、試官等制。但她任用酷吏，貶逐老臣、濫殺無辜，晚年逐漸豪奢專斷，漸生弊政。705年，宰相張柬之等發(fā)動(dòng)“神龍革命”，擁立中宗復(fù)辟，迫使病重的武則天退位，并為其上尊號(hào)“則天大圣皇帝”。地位武則天唐高宗皇后唐太宗才人父親太子李宏（殺）安定公主（夭折）太子李賢（殺）唐中宗李顯（廢）唐睿宗李旦（傀儡）太平公主唐玄宗（殺）這樣一位生活混亂、陰險(xiǎn)狠毒的女人能當(dāng)好皇帝嗎？毛澤東高度評(píng)價(jià)武則天：武則天確是個(gè)治國天才，有容人之量，識(shí)人之智，用人之術(shù)。宋慶齡女士曾客觀地評(píng)價(jià)道：“武則天是中國歷史上唯一的女皇帝，封建時(shí)代杰出的女政治家。”郭沫若評(píng)價(jià)武則天：“政啟開元，治宏貞觀”。武則天立無字碑，一生是非功過，留給后人評(píng)說。2.統(tǒng)治措施（1）政治：打擊敵對(duì)的官僚貴族（2）文教：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試和武舉制度，親自面試考生，鼓勵(lì)舉薦與自薦，不拘一格選拔人才。（3）經(jīng)濟(jì)：繼續(xù)推行減輕百姓負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。（4）軍事：設(shè)北庭都護(hù)府（今新疆），鞏固了唐朝中央政府對(duì)西域地區(qū)的管轄。（安西都護(hù)府是唐太宗時(shí)設(shè)立）政治穩(wěn)定擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展3.影響：武則天參與執(zhí)政和在位的時(shí)間累計(jì)50年。這期間，經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展，社會(huì)相對(duì)安定，人口不斷增長，為后來開元盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)?！罢㈤_元，治宏貞觀”是誰說的？這句話是什么意思？當(dāng)代史學(xué)家郭沫若說的，是贊揚(yáng)女帝武則天的。她的統(tǒng)治具有上承貞觀之治，下啟開元盛世的重要地位，所以她的統(tǒng)治又稱“貞觀遺風(fēng)”。武則天是一位基本應(yīng)予肯定的歷史人物。大力提拔人才，如狄仁杰、張柬之、張仁愿、姚崇等名臣將領(lǐng)。

武則天愛惜人才。駱賓王寫得一手好文章，曾參加反抗武則天的隊(duì)伍，撰寫聲討武則天的檄文。武則天讀了檄文后，感慨不已，惋惜地說：“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯(cuò)！”相關(guān)史事唐朝的清明治世對(duì)后世統(tǒng)治者有何啟示?(1)必須正確認(rèn)識(shí)人民力量的偉大，使之有效地為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。(2)清明的政治、安定的社會(huì)環(huán)境是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盛世局面出現(xiàn)的重要保證和必要前提。(3)統(tǒng)治者的個(gè)人作為至關(guān)重要，統(tǒng)治者要?jiǎng)?lì)精圖治、勤于政事、關(guān)注民生、重視科技發(fā)展和人才的培養(yǎng)等。拓展提升肯定

武則天是我歷史上唯一的女皇帝，她頗具政治才能，打擊貴族勢力，招攬人才，發(fā)展生產(chǎn)，興修水利，減輕徭役賦稅等。她在位期間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人口增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。武則天是一位杰出的地主階級(jí)政治家。否定

心狠手辣，濫殺無辜，重用酷吏，崇尚佛教，大搞陰謀詭計(jì)。評(píng)價(jià)

唐朝的教育唐朝教育事業(yè)有很大發(fā)展。國子監(jiān)是國家最高學(xué)府和教育行政機(jī)構(gòu)，下設(shè)中央六學(xué)：國子學(xué)主要招收皇親國戚；太學(xué)主要招收中高級(jí)官員子弟；四門學(xué)②主要招收低級(jí)官吏子弟和平民中的優(yōu)秀人才，以教授和研習(xí)儒家經(jīng)典為主；書學(xué)、律學(xué)和算學(xué)以培養(yǎng)專門人才為主。地方設(shè)有府學(xué)、州學(xué)、縣學(xué)等，設(shè)學(xué)官主持。民間的教育形式有私塾、私人講學(xué)等。這樣就形成一套從中央到地方、從官方到民間的教育體系。唐太宗時(shí)增筑校舍，擴(kuò)大招生，周邊各族和國家也紛紛派遣子弟入學(xué)，中央官學(xué)學(xué)生人數(shù)最多時(shí)超過8000人。知識(shí)拓展唐高祖（李淵）唐太宗（李世民）武則天建立唐朝（618年）貞觀之治政啟開元治宏貞觀皇帝功績恢復(fù)并走向強(qiáng)盛755年618年907年唐太宗貞觀之治武則天統(tǒng)治唐玄宗開元盛世唐高祖建立發(fā)展鼎盛唐朝建立建立618年，李淵（唐高祖）稱帝，建立唐朝，定都長安發(fā)展626年，李世民發(fā)動(dòng)“玄武門之變”后即位，627年改年號(hào)為“貞觀”，他就是唐太宗?！柏懹^之治”治國措施用人吸取隋亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流，重用魏征;廣納賢才,重用房玄齡、杜如晦等政治1.完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)職權(quán)及決策程序;2.制定法律,減省刑罰;3.增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目;4.嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績。經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān),鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)軍事發(fā)兵擊敗東西突厥,加強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治設(shè)安西都護(hù)府統(tǒng)治局面政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”武則天的統(tǒng)治地位武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。國號(hào)為周統(tǒng)治措施（1）政治：打擊敵對(duì)的官僚貴族。（2）文教：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試和武舉制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。（3）繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。（