2020版高考政治人教版一輪復習文化生活(課件試題)

單元總結單元總結網(wǎng)絡構建增分必備網(wǎng)絡構建增分必備網(wǎng)絡構建分析脈絡·明確目標網(wǎng)絡構建分析脈絡·明確政治認同:認同馬克思主義唯物辯證法基本觀點;樹立正確的世界觀,自覺運用馬克思主義哲學理論;樹立崇高理想,認同黨的路線、方針、政策?？茖W精神:要堅持和運用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題;堅持一切從實際出發(fā),具體問題具體分析,反對形而上學。法治意識:樹立法治意識,自覺抵制不良思想的影響。公共參與:提高理論聯(lián)系實踐能力,積極參與公共事務;運用馬克思主義哲學指導實踐,解決問題。素養(yǎng)目標政治認同:認同馬克思主義唯物辯證法基本觀點;樹立正確的世界觀增分必備模板條理·流程規(guī)范答題模板(1)材料體現(xiàn)了聯(lián)系觀的哪些知識答題模板:原理+方法論+材料1.有關“唯物辯證法的聯(lián)系觀”的命題答題術語:①聯(lián)系具有普遍性(要求用聯(lián)系的觀點看問題)。②聯(lián)系具有客觀性(聯(lián)系是事物本身固有的,不以人的意志為轉移,要求我們不割裂聯(lián)系、不臆造聯(lián)系,可以建立新的聯(lián)系)。③聯(lián)系具有多樣性(聯(lián)系是多種多樣的,要求我們做到一切以時間、地點、條件為轉移)。④整體與部分的關系(二者是辯證統(tǒng)一的,整體的地位、作用,要求我們樹立全局觀念;關鍵部分的重要性,要求我們重視局部)。⑤掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法(特征、要求)。增分必備模板條理·流程(2)運用整體與部分的辯證關系分析問題答題模板:總的關系+具體關系+方法論+材料答題術語:①總的關系(辯證統(tǒng)一)。②具體關系(區(qū)別:含義不同,地位不同;聯(lián)系)。③方法論(樹立全局觀念,重視局部的發(fā)展)。2.有關“唯物辯證法的發(fā)展觀”的命題如何運用發(fā)展的觀點分析問題答題模板:發(fā)展普遍性+發(fā)展實質+發(fā)展途徑+發(fā)展狀態(tài)+發(fā)展原因+發(fā)展規(guī)律+發(fā)展環(huán)節(jié)(2)運用整體與部分的辯證關系分析問題答題術語:①總的關系(答題術語:(1)一切事物都是變化發(fā)展的,要求我們用發(fā)展的觀點看問題。(2)發(fā)展的實質是事物的前進和上升,是新事物的產生和舊事物的滅亡。(3)事物發(fā)展的途徑——前進性與曲折性的統(tǒng)一。(5)事物發(fā)展的狀態(tài)——量變與質變的統(tǒng)一。(5)事物發(fā)展的原因——內因與外因的統(tǒng)一。(6)任何事物都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一,事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的。(7)辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié),實質是“揚棄”,要樹立創(chuàng)新意識。3.有關“唯物辯證法的實質與核心”的命題(1)用對立統(tǒng)一的觀點分析××和××的關系答題模板:原理內容+具體關系+如何做答題術語:(1)一切事物都是變化發(fā)展的,要求我們用發(fā)展的觀點答題術語:①原理內容(對立統(tǒng)一;既有區(qū)別,又有聯(lián)系)。②具體關系(具體表述二者相互作用、相互制約、相互影響)。③如何做(兩者并重,既要……又要……)。(2)材料是如何體現(xiàn)矛盾分析法的答題模板:原理+方法論+關鍵詞句+材料答題術語:①矛盾的含義(對立統(tǒng)一、一分為二)。②矛盾具有普遍性(時時有矛盾、事事有矛盾、正確對待矛盾)。③矛盾具有特殊性(含義和表現(xiàn)、具體問題具體分析)。④矛盾普遍性和特殊性的辯證關系(共性與個性)。⑤主次矛盾辯證關系(地位、作用,抓重點,集中力量解決主要矛盾,學會統(tǒng)籌兼顧,不忽視次要矛盾)。⑥矛盾主次方面的辯證關系(地位、作用,看問題既要抓主流又不能忽視支流)。⑦主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關系(堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一)。答題術語:①原理內容(對立統(tǒng)一;既有區(qū)別,又有聯(lián)系)。②具體(3)如何運用矛盾分析法解決問題答題模板:一分為二+承認矛盾+具體問題具體分析+普遍性與特殊性統(tǒng)一+兩點論與重點論的統(tǒng)一答題術語:①矛盾即對立統(tǒng)一,要求我們堅持對立統(tǒng)一、一分為二的觀點。②矛盾具有普遍性,要求我們敢于承認矛盾,分析矛盾,找出正確的方法解決矛盾。③矛盾具有特殊性,要求我們做到具體問題具體分析。④矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的,要堅持共性與個性的具體的歷史的統(tǒng)一。⑤主次矛盾與矛盾的主次方面要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。(3)如何運用矛盾分析法解決問題答題術語:①矛盾即對立統(tǒng)一,4.有關“唯物辯證法”的命題(1)如何體現(xiàn)唯物辯證法答題模板:原理+方法論+結合材料答題術語:①聯(lián)系觀(相關原理、相應方法論)。②發(fā)展觀(相關原理、相應方法論)。③矛盾觀(相關原理、相應方法論)。④辯證否定觀(相關原理、相應方法論)。⑤辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識(相關原理、相應方法論)。(2)某做法給我們的唯物辯證法啟示答題模板:概括做法+原理及方法論+如何做答題術語:①聯(lián)系觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。②發(fā)展觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。③矛盾觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。④辯證否定觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。⑤辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。4.有關“唯物辯證法”的命題答題術語:①聯(lián)系觀(相關原理、相解題流程【典例】[2017·全國Ⅲ卷,39(2),節(jié)選]閱讀材料,回答下列問題。中國是人類命運共同體理念的倡導者。黨的十八大報告正式提出“倡導人類命運共同體意識”。2017年1月,習近平主席在聯(lián)合國日內瓦總部發(fā)表題為《共同構建人類命運共同體》的主旨演講,系統(tǒng)地闡述了人類命運共同體理念。2017年2月,“構建人類命運共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關決議。中國是構建人類命運共同體的先行者,在聯(lián)合國維和行動中,中國派出維和人員最多,維和攤款出資位居前列。在應對氣候變化上,中國率先批準《巴黎協(xié)定》。改革開放以來,中國經濟增長對世界經濟增長的貢獻率年均在30%以上,中國對全球減貧的貢獻率超過70%。中國積極推進國際合作。“一帶一路”倡議提出以來,已經有100多個國家和國際組織積極響應支持,68個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議。構建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享,運用整體與部分的知識并結合材料加以闡述。解題流程【典例】[2017·全國Ⅲ卷,39(2),節(jié)選]閱讀第一步:審設問,明方向知識限定整體與部分設問主體世界各國設問方式原因類第一步:審設問,明方向知識限定整體與部分設問主體世界各國設問第二步:抓關鍵,鏈知識關鍵詞句知識鏈接“構建人類命運共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關決議整體在事物的發(fā)展過程中居于主導地位,構建人類命運共同體,契合了世界各國對于發(fā)展的共同訴求,得到世界各國的積極響應

“一帶一路”倡議提出以來,已經有100多個國家和國際組織積極響應支持,68個國家和國際組織同中國簽署合作協(xié)議部分影響整體,構建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享中國是人類命運共同體理念的倡導者,也是構建人類命運共同體的先行者關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用第二步:抓關鍵,鏈知識關鍵詞句知識鏈接“構建人類命運共同體”第三步:組答案,要規(guī)范流程推導答案(1)整體在事物的發(fā)展過程中居于主導地位。我國提出人類命運共同體理念,得到世界各國的支持和擁護,“構建人類命運共同體”理念被寫入聯(lián)合國有關決議。(2)部分影響整體,世界各國共商共建共享,人類命運共同體的建設離不開世界各國共商共建共享。(3)關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。中國是人類命運共同體理念的倡導者,也是構建人類命運共同體的先行者,對人類命運共同體的構建發(fā)揮負責任大國作用,作出了重大貢獻。第三步:組答案,要規(guī)范流程(1)整體在事物的發(fā)展過程中居于高考標準答案(1)整體在事物的發(fā)展過程中居于主導地位,構建人類命運共同體,明確了人類發(fā)展方向,契合了世界各國對于發(fā)展的共同訴求。(2)部分影響整體,關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。中國倡導和推動構建人類命運共同體,各國積極響應,共同參與,加強雙邊、多邊合作,實現(xiàn)共贏共享。高考(1)整體在事物的發(fā)展過程中居于主導地位,構建人類命運共【強化訓練】(2018·河北保定一模)閱讀材料,完成下列要求。2017年12月,保定成功入選首屆河北省級文明城市。2016年以來,保定將文明城市創(chuàng)建與百姓生活深度融合,努力改善人居環(huán)境,全面提升城市品質,城市環(huán)境容貌發(fā)生重大變化,市民文明素質顯著提升。在創(chuàng)城行動中,主城區(qū)集中開展了12個專項整治行動,著力整治創(chuàng)城的突出問題,拆除違法樓頂廣告、墻體廣告,清理市場外溢、店外經營,整治集貿市場,清理衛(wèi)生死角等;在創(chuàng)城行動中,深入宣傳中國好人、保定好人,發(fā)揮“油條哥”、張鐵英、李保國等善美典型的示范作用,扎實開展講好保定故事、書香保定全民閱讀等活動,積極進行“我的中國夢”“社會主義核心價值觀”等主題教育活動;在創(chuàng)城行動中,與駐保高校、部隊、中央及省直單位、企業(yè)合作共建,廣大干部群眾積極以主人翁姿態(tài),自覺投身到創(chuàng)城各項活動中,針對薄弱環(huán)節(jié),積極查找問題,對癥下藥,多措并舉,各類人群同參戰(zhàn),萬眾一心齊創(chuàng)城,文明新風吹遍古城。運用唯物辯證法的實質與核心的知識,分析保定市在創(chuàng)城行動中做法的正確性?！緩娀柧殹?2018·河北保定一模)閱讀材料,完成下列要求解析:本題知識限定為矛盾,題中保定的主要做法有:集中開展、著力整治突出問題、典型示范作用、對癥下藥等,需要我們從主次矛盾、共性和個性、具體問題具體分析等角度進行分析。答案:(1)主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位,對事物發(fā)展起決定作用,辦事情要善于抓重點集中力量解決主要矛盾。創(chuàng)城中集中開展專項行動,著力整治創(chuàng)城突出問題。(2)矛盾的普遍性和特