五年級(jí)讀書筆記

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讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。想必大量人都在為如何寫好讀書筆記而煩擾吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙?jí)讀書筆記，希望對大家有所幫助。

五年級(jí)讀書筆記1

書名：活出生命的色調(diào)─謝坤山的故事

：管家琪

出版社：謝坤山工作室

出版年月：20xx年11月

內(nèi)容提要：

十六歲以前，謝坤山原本是一位四肢健全的少年，由于一場意外！讓他失去了雙手和右腳。十一年后，另一場意外又完全毀了他的右眼，讓它成為一個(gè)重度殘障的人。雖然如此，他并沒有自暴自棄，他的夢想事成為一位畫家。沒有手，他用嘴咬著筆作畫，一幅幅作品完成了，嘴里也滿是傷口，但他卻告訴自己：“我擁有的永遠(yuǎn)比失去的多。人的生命很脆弱，生命力卻有無限的潛能！〞這樣的信念使他在面對用口作畫的艱辛?xí)r，能不斷堅(jiān)持，并保有一顆永不退縮的心。后來他成為一位優(yōu)良的畫家，他得到了大量美術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。也成為有名的畫家。

讀后感想：

這本書最讓我感動(dòng)的事就是他努力練習(xí)嘴巴寫字，假如這是發(fā)生在我身上，我一定無法面對這種逆境的挑戰(zhàn)的，我可從這件事學(xué)到天底下最難辦的事，并不是用手完成到；而是要有勇氣面對考驗(yàn)的決心和毅力！還有他堅(jiān)持去上老師的課，雖然前兩次去，老師都不在，但他不灰心，在第三次他自己去時(shí)，終究等到老師了，他這種永不放棄的精神，是很值得我們學(xué)習(xí)的！

五年級(jí)讀書筆記2

我第一次讀《頑皮包馬小跳》是在一年的暑假里，一開始覺得沒意思，但是看著看著，就對這本書愛不釋手了，廢寢忘食，讀得津津有味。那是由于這本書使我找回了童年的開心，里面的主人公馬小跳有一個(gè)開心的家庭，他的爸爸不像別的家長那樣逼迫孩子學(xué)習(xí)。我看著看著還有些羨慕嫉妒恨呢!

其實(shí)在我兒時(shí)，在老家里，也有許大量多的童年趣事，例如：捉迷藏，趕牛上山，喂豬吃飯，丟手絹······凡是你們能想到的都有，但我印象最深的還是那次捉泥鰍。一大清早，別人都在睡覺，我和表哥一手提桶一手拿鏟，跳著來到了田里，我們挑了一塊還沒種菜的田，表哥拿著鏟子到田里去找泥鰍，而我就提著桶去河邊舀水，我提防翼翼地從柳樹那飄蕩著的柳枝下輕輕地拿桶裝了一大桶水，生怕掉進(jìn)水里。當(dāng)我輕飄飄地回到田里時(shí)，表哥已經(jīng)挖到好多條了，我羨慕，也躍躍欲試。我挖呀，挖呀，看到了好多條泥鰍，但就是捉不到，我開始生自己的氣了，表哥看我這樣，告訴我了捉泥鰍的秘訣：一找，二挖，三捉。我聽了，趕快挖了起來。我看見了一個(gè)泥鰍，迅速捉起，捧在手心上，高高地舉起來，對全世界的人說：“我成功了!〞但是這條小泥鰍很不聽話，活蹦亂跳的，瞬間就消失了，表哥靈機(jī)一動(dòng)，趁那條泥鰍還沒有跑遠(yuǎn)，又捉住了，放進(jìn)了木桶里，我開心地笑了!

“書籍是世界的營養(yǎng)平品。〞所以我們一定要好好讀書，珍惜每一本書。

五年級(jí)讀書筆記3

《伊索寓言》不像有些書，為了表達(dá)一個(gè)簡單的意思，竟不厭其煩地鋪了三、四張文字，讓人感到乏味。

書中的寓言刻畫出一些人的虛偽、愚昧；一些人的貪圖小利、自以為是；一些人不懂得大膽地面對現(xiàn)實(shí)……這些以動(dòng)物（也有人）為代表事例，一針見血地戳破了那些藏著一顆愚昧無知的心的人那厚實(shí)的皮囊！譬如《一捆木材》的故事告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量。我也深深地體會(huì)到了在世界上也有大量能見證團(tuán)結(jié)就是力量的例子。如：明朝與后金國打仗。明軍10萬，后金軍6萬。整體力量明軍遠(yuǎn)超過后金軍，但明軍卻兵分4路，結(jié)果就被后金軍一路一路地消滅掉。這不正好也說明白這個(gè)道理嗎？

掩卷深思，我不禁想問問自己：莫非我沒有撒過謊嗎？莫非我沒有自暴自棄過嗎？莫非我沒有貪圖小利嗎？莫非我沒有過逃避現(xiàn)實(shí)嗎？莫非……我突然又想到：每個(gè)人都犯過一些錯(cuò)誤，做過一些愚蠢的是——伊索也一樣?？梢沧鲞^智者，用聰明的方法做過一件又一件的事……我明白了！我終究明白了！在這個(gè)世界上有善，也有惡；有自大，也有謙遜；有聰明，也有愚笨。這些相互對立的詞語出沒在世界各個(gè)角落，讓世界充滿色調(diào)，充滿了變化。

啊——！我要改變自己：改變這個(gè)馬虎大意的自己，改變這個(gè)隨隨意便讓時(shí)間輕易溜走的自己，改變……《伊索寓言》這本書是一盞點(diǎn)亮人生道路的明燈，我將用它來照亮我那濃霧迷夢的前程。

五年級(jí)讀書筆記4

《十分女生》的是楊紅櫻，寫了一個(gè)班里一些人的特性，例如魅力女生冉冬陽、雙面女生莫欣兒、兩個(gè)小魔女劉楊惠子和秦天月、俠義女生戴安等。故事中講了她們的事跡。冉冬陽是個(gè)溫柔、正直的女孩，冉冬陽的魅力事跡，在自己生日送媽媽十二朵粉紅色康乃馨，雙面女生莫欣兒，她是一個(gè)父母離異的女孩，她在超市抽中了一瓶香水，自己騙她媽說是她爸買，希望能緩和一下氣氛，讓她爸媽和好。

《十分女生》是一本好書，它寫了一班孩子的趣事、煩擾、希望大家能看。

五年級(jí)讀書筆記5

我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。由于它告訴我們大量做人的道理，這些大道理令我深筆記觸。

“幼不學(xué)，老何為〞呢所以我們此刻要勤奮好學(xué)，不懂九月不恥下問，讀書務(wù)必懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿則進(jìn)步〞這些道路都是透過求知無坦途，學(xué)問無捷徑而得來的?！坝H師友，習(xí)禮儀〞是我們做人的基本道理。要明白尊敬親人，老師和朋友就務(wù)必要敏而好學(xué)。

“玉不琢，不成器，〞玉不經(jīng)過雕琢，就不能成玉器，著說明白一個(gè)道理，就是要我們努力學(xué)習(xí)，不然長大后就不等成大器。

經(jīng)過讀《三字經(jīng)》讓我明白了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據(jù)神京。復(fù)漢土，民國興。〞這些人都是由于明白了這些職責(zé)，明職責(zé)，負(fù)職責(zé)才去為國家作出無私奉獻(xiàn)。我們國家每個(gè)人都就應(yīng)這樣：一人立志，萬夫莫敵，〞由于每個(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)強(qiáng)目標(biāo)。成功是期望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會(huì)和平相處，讀了歷史書，考試時(shí)要按時(shí)記載，透過古到今，假如親眼所見者，都會(huì)明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是由于自己的滿足。

讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，由于我明白了大量做人的道理。譬如說：“做人要做一個(gè)誠懇守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。由于坦白就猶如是城市和大膽的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純凈的人，這會(huì)是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪，能夠去聽見遠(yuǎn)方的召喚。讓你去了解，去親近社會(huì)與大自然。

五年級(jí)讀書筆記6

這是一篇令人潸然淚下的故事：青銅，是一特性格怪異的小男孩，他五歲時(shí)在一場大火之后，由于發(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說話的殘疾人?？?，是一個(gè)漂亮良善的小女孩，她五歲時(shí)母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。在一次偶然的機(jī)遇中，她的爸爸要去蘆葦蕩中勞動(dòng)，來自城里的葵花不得不隨爸爸一同去鄉(xiāng)下生活。

有一天，癡迷于葵花的爸爸為了撿起他畫的一張葵花畫，不幸掉進(jìn)了水中去世了，這個(gè)年僅7歲的小葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。良善的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲，這五年中，青銅對她很好，為了讓她上學(xué)，不惜放棄自己的學(xué)業(yè)夢想，葵花每天上下學(xué)他都騎著牛兒去接送。命運(yùn)終歸是狠心的，它把青銅，葵花生命中最終的親人也奪走了。在葵花十二歲時(shí)，命運(yùn)又一次把葵花召回了城，青銅得知后，不哭也不鬧，坐在稻草堆上瞭望，這一種完全沒有結(jié)果的瞭望。在青銅那吐字不清的“葵花……〞中終止了，而那兩個(gè)字，旋繞在上空，變成了永久的思念。

這是一篇反映人間真情的小說，其實(shí)并不是每一個(gè)故事的結(jié)局都是幸福的、圓滿的，有好多事都會(huì)使我們難忘而痛楚，我想青銅和葵花在這命運(yùn)無盡的摧殘下還可以如此樂觀，對他們欽佩不已?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先栓?，我想他們總有一天會(huì)相見。

五年級(jí)讀書筆記7

寒假期間，我和我的媽媽一起看了好多書，其中最好看的就是《伊索寓言》了。《伊索寓言》的伊索是一位傳聞中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的聰慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落這本書中有好多故事。

我最喜歡的故事是《龜兔賽跑》了，它主要講了兔子和烏龜比賽跑步，兔子在半路睡覺，烏龜超過了兔子，烏龜獲得了最終的勝利。這篇文章告訴我謙遜使人進(jìn)步，高傲使人落后。其實(shí)像這個(gè)故事也在我身上發(fā)生過，我考試考了三個(gè)95分，我就開始高傲了，從那以后三科都考不到95分了，我很悲傷。

《伊索寓言》中還有其他好多故事，使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，十分得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，高傲地在空中飛來飛去。不提防粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所消滅。這則寓言告訴我們高傲是沒有好下場的。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。

面對寓言大師伊索的文章，會(huì)讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)會(huì)到生活的聰慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，對生活看得更透徹了。

五年級(jí)讀書筆記8

今天，我和爸爸又去了一趟XX圖書大廈前去買書。我選了一本《男生日記》，才看了兩三頁就愛不釋手，所以我決定買它回家。

剛一到家，我就坐在桌前看了起來，我先看前言，才知道這本書是楊紅櫻阿姨寫的。

《男生日記》是由她自己寫的《女生日記》引發(fā)出來的，《女生日記》我看過，所以里面的人物都對比熟悉。

我只知道《女生日記》的主人公是冉冬陽，想不到《男生日記》的主人公是她的好朋友吳緬，他的父母離婚了，他選擇了跟媽媽，但他和老爸的關(guān)系依舊很好，他的老爸跟他的媽媽的關(guān)系也很好，所以他還是一特性格開朗的孩子，他的爸爸媽媽為什么要離婚呢，是由于他倆生活在一起愛吵架，所以吳緬考慮他的爸爸媽媽還是適合做朋友，所以就讓他倆開心的離婚了。他的媽媽叫秦一歌，是少兒出版社的美術(shù)編輯，他的爸爸叫吳維，是環(huán)球旅游的攝影家。

書中寫道，吳緬小學(xué)畢業(yè)了。正好，他的老爸又要去康巴攝影，而且不走高速路，走川藏線，老爸問吳緬要不要和他一起去，吳緬允許了。其次天一早，他老爸開了一輛三菱越野車跟著軍隊(duì)一起走川藏線，路上經(jīng)歷了好多驚險(xiǎn)的事，譬如，車拋錨、車胎爆炸等一切危險(xiǎn)的事，最終終究來到康巴，見到了康巴漢子扎西，還見到了康巴的太陽，還唱起了那康定情歌：跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲，端端溜溜的照在，康定溜溜的城喲……

吳維先生對這次的攝影十分滿意，吳緬也玩兒的特別愉快。

五年級(jí)讀書筆記9

《昆蟲記》是記載昆蟲生活的一本書，是一部由人類優(yōu)良代表法布爾與自然界眾的平凡子民——昆蟲們共同譜寫的生命樂章，這是一本永遠(yuǎn)也解讀不完的書。

一個(gè)人由于觀測昆蟲用了一生的經(jīng)歷，所以為昆蟲寫出一大堆的書就不能不說是奇跡了，寫昆蟲的書竟然銷售量十分大，被翻譯成50多種文字，這本書的是：法國有名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家——法布爾。

《昆蟲記》這本書對于昆蟲的習(xí)性、本能、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡描寫的十分詳細(xì)，我們從中能夠獲得大量知識(shí)，而且簡單易懂。它使我們明白了：“在這個(gè)世界上，人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友情，只要學(xué)會(huì)尊重大自然大自然才會(huì)尊重人類〞。這可不是我憑空悟出來的，是有過生活實(shí)例證明的：

在一個(gè)陽光明媚的中午，我到奶奶家去玩，突然一只不起眼的小蜜蜂停在我手上，我怕被它蟄了，所以想拍死它，我說干就干，一拍蜜蜂卻很奇妙的躲過了。我見狀況不妙迅速快速的跑回奶奶家，誰知那蜜蜂竟然追了過來，我還是被蟄了一下。

由于《昆蟲記》這本書，法布爾名氣大增，被稱為“昆蟲世界的維吉爾〞、“昆蟲之父〞、“昆蟲荷馬〞……

由于《昆蟲記》是科學(xué)史上和文學(xué)史上一顆閃爍的明珠。

五年級(jí)讀書筆記10

這個(gè)暑假，我讀了大量書，其中，我最喜歡的就是《綠山墻的安妮》。

故事是這樣的：在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修和瑪麗拉，他們想去新斯科舍的孤兒院領(lǐng)回一個(gè)男孩幫他們干活。但是當(dāng)馬修去火車站領(lǐng)人時(shí)，卻由于可憐，鬼使神差地收養(yǎng)了一個(gè)名叫安妮·雪莉的'小姑娘。安妮的想象力十分豐富，并擁有十分夸誕的語言。她起初性格暴烈，厭惡別人叫她“紅發(fā)鬼〞，但后來變成了一個(gè)成績優(yōu)異的好學(xué)生。

故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自內(nèi)心的珍惜和疼愛，還有無私的奉獻(xiàn)、付出，十分的感人，而安妮純真、良善，熱愛生活，頑強(qiáng)樂觀的形象讓人永生難望。創(chuàng)造出了主人公安妮陽光璀璨般的美好性格。

主人公安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，但她性格開朗，朝氣蓬勃，整日寂靜在自己美好的空想中。她想象自己的名字不叫安妮·雪莉，而叫科迪莉婭·雪莉，把林蔭大道叫做白色的快樂之路，把巴巴里的池塘叫作閃光的小湖……看著安妮那些天真而充滿美好夢想的話和想象，你會(huì)感覺走進(jìn)了巧妙的世界，感受前所未有的開心和奇妙。

安妮是個(gè)熱愛生活的孩子，她對周邊的一切都充滿了愛心。無論是一花一草，一樹一木，還是親人，朋友，老師，同學(xué)，她都懷著一顆質(zhì)樸，純凈，熱心的心。有時(shí)，她由于想象力，倔強(qiáng)的脾氣，鬧出了一個(gè)又一個(gè)笑話?？伤龑W(xué)習(xí)十分狂熱，積極向上，拼搏奮斗。她在女王?？茖W(xué)校的入學(xué)考中獲得了第一名。還得到了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。安妮還是一個(gè)夢想家，經(jīng)過不懈的努力，她的大量夢想都變成了現(xiàn)實(shí)。

人生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，當(dāng)安妮長大時(shí)，不幸來臨了。馬修由于聽到艾比銀行倒閉的消息后，由于受到了巨大的打擊而與世長辭了，這時(shí)瑪麗拉的眼晴也出了問題，假如再干活的話，不出六個(gè)月就會(huì)完全失明。因此，安妮毅然的放棄了讀大學(xué)的機(jī)遇，留在了家鄉(xiāng)教書。這本書陪伴了我整整一個(gè)夏天，我一遍又一遍的細(xì)心閱讀，一次又一次被安妮的獨(dú)特的人格魅力所打動(dòng)！

五年級(jí)讀書筆記11

《昆蟲記》一書由法國有名的昆蟲學(xué)家法布爾所著，今天我有幸大飽眼福，我發(fā)現(xiàn)書中不僅有大量的知識(shí)，還呈現(xiàn)了自然的魅力。

法布爾愛好自然與科學(xué)，他觀測一種昆蟲一般要用上幾十年，這一定很枯燥，但從《昆蟲記》中可以看出，法布爾喜歡這項(xiàng)工作。他的語言很生動(dòng)，并且經(jīng)常加一些幽默，一點(diǎn)也不無聊。

我的這本《昆蟲記》記錄了大約三十種昆蟲，法布爾把它們寫得特點(diǎn)顯明，我從中了解到了好多知識(shí)，我就不一一列舉了。這些都是法布爾常年觀測、試驗(yàn)得出的宏偉成果，我從中讀出了對大自然的熱愛。

《昆蟲記》充分表達(dá)了法布爾求真求實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，像椎頭螳螂那一節(jié)，法布爾用大量筆墨把椎頭螳螂在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的狀況一絲不茍地記錄下來，最終還將兇猛的嗜食者薄翅螳螂與椎頭螳螂比較，以突出椎頭螳螂生活的節(jié)制與清心寡欲，正是這種對科學(xué)真理的愛，讓他取得了如此成就。

在這本書中，我看到了自然界蘊(yùn)含的哲理，我想說《昆蟲記》絕不僅僅是描寫昆蟲的著作。

五年級(jí)讀書筆記12

今天，我讀了《堂吉訶德》這本書。故事講了堂吉訶德由于讀了好多騎士小說，往往把自己想成書中的騎士。他找來一付舊的盔甲，用鍋蓋當(dāng)頭盔，騎著一匹瘦馬，把鄰村一個(gè)奇丑無比的婦女想成杜爾西亞公主，還說動(dòng)了鄰居農(nóng)民桑丘做他的隨從，許諾給他一個(gè)島來治理。鬧出了大量笑話。他把風(fēng)車當(dāng)成惡魔，把羊群當(dāng)成強(qiáng)盜，為了行俠仗義，還往往被別人痛打，讓人哭笑不得。

臨死前，他終究明白了，自己是多么荒唐。讀了這本書，使我明白了，做人不要活在想象當(dāng)中，更不能脫離現(xiàn)實(shí)。

五年級(jí)讀書筆記13

《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是良善的，通過讀書、學(xué)習(xí)，就能出人頭地?！度纸?jīng)》里也指導(dǎo)我們一些大自然的現(xiàn)象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。〞《三字經(jīng)》里也指導(dǎo)我們一些為人處世的事情等，通過不斷學(xué)習(xí)，獲得、摸索知識(shí)來提高自身修養(yǎng)。

每當(dāng)我讀著《三字經(jīng)》時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到，那是的兒女十分孝順，并不是像現(xiàn)在的子女一樣，長大后出國留學(xué)，在國外定居，對家鄉(xiāng)的親人不理不睬?，F(xiàn)在的年輕人都不好好讀書，成天泡在網(wǎng)吧里，還有些人由于不想去上學(xué)，而逃課去玩。讓我們來比一比現(xiàn)在的人和古代的人有什么區(qū)別，現(xiàn)在的人做什么事都要占些低廉，而古代的人——譬如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學(xué)、才思靈巧。四歲時(shí)，他就能背誦大量的詩賦，并懂得禮節(jié)，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選一個(gè)，孔融選了一個(gè)最小的一個(gè)梨，父親問他為什么要小梨子?他說我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃小的，大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現(xiàn)在的人不管是誰都要占些低廉，可見現(xiàn)在的人和古人真是一個(gè)比較。

《三字經(jīng)》是我們成長中的一本文學(xué)瑰寶。《三字經(jīng)》影響著我們每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧!

五年級(jí)讀書筆記14

最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書圍圍著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫的。讀完之后，我有特別多感受。

讀到第七章的“老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門的人。〞剛一進(jìn)門，戴奧德就迫不及待的邀功。我感覺戴奧德太厭惡了，還沒問明了狀況，就向老師打小報(bào)告。

讀到第十章的原來，班里有幾個(gè)淘氣的學(xué)生趁班長不在，就拿膽小的鄔理開心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)用力兒按在椅子上