《家鄉(xiāng)的變化》綜合性學(xué)習(xí)方案

《家鄉(xiāng)的化》綜合性習(xí)方案【設(shè)計(jì)思路】綜合實(shí)踐活動是一種實(shí)踐的整體的開放的教育活動強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲取知識和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。1、發(fā)揮聯(lián)想，選定課題“家鄉(xiāng)的變化本是語文課本上口語交際內(nèi)容何使學(xué)生交流更有素材，更有感受和體驗(yàn)?zāi)?？怎樣才能使學(xué)生收獲多多？只有讓學(xué)生走出校門向社會，體驗(yàn)生活觸網(wǎng)絡(luò)……何不把它作為綜合實(shí)踐活動的主題呢？師生覺得這是妙計(jì)，當(dāng)即就定下了這一綜合實(shí)踐課題。2、尊重主體，搜集信息以人為本綜合實(shí)踐活動的本質(zhì)所在動中信息來源的途徑不同，要求分成五個(gè)小組活動學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好自愿選擇組別自主選擇合作伙伴，自主選擇搜集的主要內(nèi)容。這樣，處處以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，尊重差異，就能更好地調(diào)動學(xué)生的參與性、主動性、積極性。3、綜合智能，整理信息學(xué)生通過各種渠道和多種方法搜集來的信息是零散的單一的就必須要求學(xué)生學(xué)會對材料進(jìn)行篩選、分析、匯總，要為我所用。學(xué)生有的畫一畫，有的寫一寫，有的制成圖表，有的攝影，還有的攝像。小組成員分工協(xié)作，運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、自然、科學(xué)技術(shù)等多種學(xué)科知識，綜合多種智能來整理信息。4、發(fā)展個(gè)性，交流信息學(xué)生個(gè)性千差萬別有所長各有特色們中有內(nèi)向的外向的；有能說會道的有揮毫潑墨的有載歌載舞的也有操作電腦的……鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜愛的方式，交流獲得的信息，展示自己的成果，從中體驗(yàn)成功的愉悅，張揚(yáng)自己的個(gè)性。5、情感升華，總結(jié)課題這一課題貼近學(xué)生的世界學(xué)生親臨現(xiàn)場看去聽去想去寫去畫，去攝，感受全過程，這樣的耳濡目染，切身體驗(yàn)，學(xué)生難以忘懷，熱愛家鄉(xiāng)的感情油然而生學(xué)生在知道家鄉(xiāng)的昨天和今天后讓他們展望遼陽的未來描繪遼陽的藍(lán)圖，這時(shí)，作為一名小學(xué)生，充滿了對家鄉(xiāng)的自豪感，學(xué)生的心靈得到震撼，情感得到升華?！净顒幽繕?biāo)】指導(dǎo)學(xué)生多途徑地收集信息，了解家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感，并立志努力為建設(shè)家鄉(xiāng)而刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，小組合作，處理信息，學(xué)會多種形式整理信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識的能力。通過多角度地展示信息，交流信息，讓學(xué)生學(xué)會文明交際，分享信息資源，發(fā)展學(xué)生人格個(gè)性。【活動過程】一、搜集信息1、師生討論，明確收集的目的和途徑。根據(jù)途徑的不同，分成五大組：采訪組、考察組、調(diào)查組、查閱組、網(wǎng)絡(luò)組。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，自由組建小組。2、分組搜集，確定搜集的內(nèi)容。采訪組：深入工廠、郵局等單位采訪，了解產(chǎn)業(yè)規(guī)模的變化及通信設(shè)施、手段等方面的變遷?？疾旖M：走街串巷，實(shí)地參觀考察道路交通等方面的變化。調(diào)查組：以一個(gè)有代表性的家庭為例，調(diào)查他們家的衣、食、住、行等方面的變革。查閱組：到閱覽室、圖書室、社區(qū)、檔案局等地方，搜查翻閱有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料。網(wǎng)絡(luò)組：通過上網(wǎng)的方式，下載一些關(guān)于本地發(fā)展變遷的信息。3、時(shí)間：兩周。[這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生走向生活、走向社會，通過多種途徑，調(diào)動學(xué)生積極進(jìn)行社會調(diào)查，他們不僅親耳聽到了，還親眼看到了，耳濡目染使被動的接受變?yōu)橹鲃拥乃魅∏猩砀惺艿搅思亦l(xiāng)的變化為今天遼陽的發(fā)展而自豪。]二、整理信息學(xué)生多種渠道多種方法收集來的信息是零散的繁多的因此要求學(xué)生學(xué)會對材料進(jìn)行選擇、整理，要為我所用。1、圍繞主題，確定重點(diǎn)。反映家鄉(xiāng)的變化的材料很多很多交流時(shí)不能面面俱到因此整理信息時(shí)首先要根據(jù)收集的內(nèi)容來確定重點(diǎn)其次要圍繞重點(diǎn)篩選材料與重點(diǎn)有關(guān)的整理得多一些、細(xì)一些、詳一些，其余材料可略，甚至可以不用。2、根據(jù)重點(diǎn)，確定形式。收集了大量的信息也確定了重點(diǎn)就要考慮以什么形式來匯報(bào)形式的選擇，可以八仙過海，各顯神通，可以是圖片、文字、表格，也可以是攝影、攝像等，當(dāng)然也可以多種形式兼而有之。3、時(shí)間：一周[這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和綜合運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)他們組織研究材料和運(yùn)用研究方法的能力在這一自主合作探究的學(xué)習(xí)過程中更好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。]三、交流信息（一）、引入課題同學(xué)們，我們已經(jīng)利用三周時(shí)間，通過多種途徑，多種方法、收集、整理了家鄉(xiāng)變化的資料，今天就讓我們一起來交流一下。（二）、小組交流推選5個(gè)學(xué)生分別扮演來遼陽應(yīng)聘的大學(xué)生、準(zhǔn)備來遼陽發(fā)展的投資商、記者、外地游客、主管城市發(fā)展的政府官員。每小組派一名代表上臺邀請一位代表參加本小組的交流。要求：根據(jù)身份的不同，使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。小組交流。小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都參與交流并接受代表的提問在此基礎(chǔ)上推薦一人參加全班交流，組內(nèi)其余同學(xué)可以補(bǔ)充。[這一環(huán)節(jié)著重訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，引導(dǎo)學(xué)生有條理地、有重點(diǎn)地、使用規(guī)范語言進(jìn)行交流信息、文明交際的能力。同時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會辯論等社會交往能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）、全班交流1、采訪組：A、郵電局的變遷以前人民路郵電局僅一個(gè)房間里面又窄又陰暗郵電局里僅有兩個(gè)服務(wù)臺，夏天人一多，大家就擠在這小籠子里。郵電局四周被噪音包圍嘀嘀嗒嗒”的喇叭聲幾乎要把這個(gè)小小的郵電局吞噬了……而今，郵電局已安家落戶到新地段，占地上百平方米，上下共2層，像一個(gè)巨人屹立著走進(jìn)郵電局仿佛進(jìn)入了一座豪華的宮殿——地面鋪上了大理石郵電局里還添置了好多臺電腦添了現(xiàn)代化的氣息出郵電局頭一看，房頂上有一座銀白色的、足有五六十米高的鐵塔，用來接受衛(wèi)星通訊、轉(zhuǎn)播；現(xiàn)在家家戶戶的電話想要打到外地去，還得以過它的“同意”呢！郵電局的變遷使大家深深地感到：祖國在騰飛，社會在發(fā)展，家鄉(xiāng)在巨變。郵電局啊，你是家鄉(xiāng)的標(biāo)志，是家鄉(xiāng)不斷發(fā)展、前進(jìn)的最好見證！郵電通訊2004年末，電話交換機(jī)總?cè)萘?，固定電話用，移動電話用戶，城鄉(xiāng)電話普及率。工業(yè)改革開放以來我市人民在全國萬分之一的土地上以全國千分之一的人口創(chuàng)造了超過全國三百分之一的國內(nèi)生產(chǎn)總考察組：調(diào)查組：A、衛(wèi)生間的變化說起我家衛(wèi)生間的變化那可真是太大了十年前我們家的衛(wèi)生間十分小兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)去就很擁擠了馬桶是木頭做的用完了還得把馬桶拎到河邊去洗，真麻煩?，F(xiàn)在可不一樣了，衛(wèi)生間大了，洗臉池、馬桶、浴缸，安排得井井有條，再放個(gè)洗衣機(jī)，還很寬綽。馬桶是瓷做的，方便后，只需摁一個(gè)按鈕，嘩——就沒有了。浴缸也是高檔的，加上浴霸，既能聽音樂，又能看電視、打電話。B、房子的替換數(shù)年前照片中的房子不管是城市還是農(nóng)村都十分普遍屋子的墻是用泥土做的，有的是用木頭做的；地面就是泥土，一掃，灰塵滿屋飛；屋頂是用瓦鋪的，要到了雨天，外面下大雨，里面下小雨，有些人家還用盆桶來盛水，這里一個(gè)盆，那里一個(gè)桶，讓人難以行走。屋子的光線不好叫人怎能住的安心?，F(xiàn)在不同了，破屋子變成了高檔別墅，四周圍繞著紅花綠樹，墻是水泥砌的十分牢固，窗戶是鋁合金的，光線特別好，屋內(nèi)鋪上高檔地板、地磚，整潔干凈。住在這樣的房子里真是一種享受！C、我家的變化吃穿住行電器十年前解決溫飽樣式單一色彩暗談面積小、裝修簡，無衛(wèi)生間，用煤爐走路、自行車收音機(jī)、黑白電視機(jī)現(xiàn)在注重營養(yǎng)款式新穎色彩亮麗面積大璜考究生間現(xiàn)代化煤氣灶和高檔廚具摩托車、汽車彩電、冰箱、空調(diào)、電腦。[這一環(huán)節(jié)在學(xué)生整理信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流匯報(bào)，在圖文并茂的畫面中，在真切自然的攝像中，在激昂亢奮的音樂中，分享自己的勞動成果，體驗(yàn)成功的愉悅，感悟家鄉(xiāng)的巨變，學(xué)生的心靈得到震撼，情感得以升華。（四）、情感升華請六位代表談感受。各小組自我評價(jià)，說說通過這次活動有什么收獲?？偨Y(jié)升華寧洱縣梅子鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美。家鄉(xiāng)的發(fā)展，真是一年一個(gè)樣，三年大變樣。梅子的今天已經(jīng)燦爛，而更輝煌的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造。[學(xué)生在親歷“家鄉(xiāng)的變化”的活動中，了解了家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，展望未來就水到渠成了這一環(huán)節(jié)就是整個(gè)活動的升華旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立為家鄉(xiāng)發(fā)展出力的志向。]“家鄉(xiāng)的境變化”調(diào)研究性學(xué)習(xí)動成果評價(jià)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在提出了新的語文教學(xué)方式——語文綜合性學(xué)習(xí)的同時(shí)也提出了語文綜合性學(xué)習(xí)評價(jià)的六個(gè)著眼點(diǎn)著眼于在活動中的合作態(tài)度和參與度;著眼于能否在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題著眼于能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料;著眼于能否根據(jù)占有的課內(nèi)外材料,形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn);著眼于語文知識和能力綜合運(yùn)用的表現(xiàn)著眼于學(xué)習(xí)成果的展示與交流。這六個(gè)著眼點(diǎn)指出了語文綜合性學(xué)習(xí)評價(jià)的目標(biāo)的多元性過程性、發(fā)展性的評價(jià)理念。多元性是指評價(jià)目標(biāo)、主體、功能要多元化過程性是指評價(jià)要注意把自主創(chuàng)新合作交流綜合運(yùn)用等要素貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程及評價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的整個(gè)過程;發(fā)展性是指評價(jià)要重視過程中個(gè)性潛能情感等因素的發(fā)展為日后的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。筆者根據(jù)這一理念結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步設(shè)計(jì)出一套小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)評價(jià)量表。一、評價(jià)方法教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)過程監(jiān)控、預(yù)期的成果、討論的問題制定評價(jià)表。2.學(xué)習(xí)評價(jià)隨學(xué)習(xí)活動的開始而開始一邊學(xué)習(xí)一邊在評價(jià)表上評價(jià)相應(yīng)的項(xiàng)目。3.學(xué)習(xí)活動結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)出評價(jià)表的積分，并進(jìn)行對照檢查。序號

評價(jià)要素選題尊重自己的興趣需要，富有學(xué)生情趣和生活氣息，合理可行；研究目的明確，有意義，有新意。研究方案符合實(shí)際，小組分工明確；人人有作為，團(tuán)隊(duì)合作積極。研究背景理解到位，研究過程學(xué)生親歷親為，實(shí)踐充分，真實(shí)可信。研究方法得當(dāng)，注重事實(shí)材料的統(tǒng)計(jì)分析。問題解析條理清楚，層次分明，有一定的邏輯性。研究持續(xù)時(shí)間長，跟老師交流充分，能在課堂上與同學(xué)分享，善于應(yīng)對生成，通過反思交流，不斷調(diào)整改進(jìn)，進(jìn)展明顯。有自己的觀點(diǎn)，用相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行論證，結(jié)論可靠，語言精當(dāng)。

得分

備注說明：

研究成果有一定的學(xué)習(xí)意義、社會效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)效益、應(yīng)用意義或推廣前