“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)秀6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——“天宮課堂”第二課觀后感優(yōu)秀6篇認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么觀后感畢竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？這次帥氣的我為您整理了"天宮課堂'其次課觀后感優(yōu)秀6篇，希望能夠幫助到大家。

篇一：天宮課堂其次課觀后感簡短篇一

試驗(yàn)很好玩兒，耐人尋味，教授了我大量航天知識(shí)。我對(duì)未知的、變幻莫測的太空大量疑問也都被解開了，這次授課還拓展了我的知識(shí)面，為以后的數(shù)理化的學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。作為新一代的青年，我應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)強(qiáng)理想，抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，長大后在祖國和社會(huì)需要的崗位上做貢獻(xiàn)，讓祖國挺立于世界之巔峰！

篇二：天宮課堂其次課觀后感200字篇二

天宮課堂的內(nèi)容又一次給我留下深刻的印象，太空"冰雪'試驗(yàn)，液橋演示試驗(yàn)，太空拋物試驗(yàn)，翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員老師的講解和演示，讓我再一次對(duì)神秘且充滿微妙的太空世界萌生了無限遐想。一轉(zhuǎn)瞬，這是疫情伴隨我們的第三年，在這每一年每一天中，每一個(gè)人都在努力生活，努力學(xué)習(xí)，努力工作，一切也都在井然有序地進(jìn)行著。大到太空的"天宮課堂'，小到居家的"空中課堂'，為了祖國的昌盛富強(qiáng)，為了不影響大家的學(xué)習(xí)，每一個(gè)人都肩負(fù)起自己的使命和責(zé)任。愿未來我們也能為人類社會(huì)創(chuàng)造出更多不一樣的精彩！

篇三：天宮課堂其次課觀后感600字篇三

今天我們看了天宮課堂中的"中國空間站其次次授課'，與太空空間站連線的有北京、烏魯木齊還有拉薩，還記得上課也就是"中國空間站第一次授課'是在2021年的12月9日。

中國1992年確立載人航天"三步走'的戰(zhàn)略。第一步：上得去回得來；其次步：出的去對(duì)得上；第三步：造船為空間站；到這里我們可以想到太空"失重'。"失重'是不是就是"重力消失'呢？這個(gè)問題有張建老師給我們解答了"不是'。

接著，又看了太空空間站里的人員給我們做了幾個(gè)試驗(yàn)：1。太空"冰雪'試驗(yàn)，"冰雪'是由小蘇打和醋做成的，老師豎著將滴在板子上的冰雪合起，發(fā)現(xiàn)水在表面張力作用下將兩個(gè)板子接了起來；2。液橋演示試驗(yàn)；3。水油分開試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)將油和水同倒在一個(gè)瓶子里搖動(dòng)，太空空間站里水油沒有分開，而在地球上的同學(xué)們做的試驗(yàn)水油分開了，太空員則用了"快轉(zhuǎn)動(dòng)小瓶'的方法使水油在離心作用下分層；4。太空拋物試驗(yàn)：太空員將冰墩墩拋出，沒有依照原來的方向均勻前進(jìn)，冰墩墩在失重的狀況下飄了起來；5。介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施：一共有13個(gè)試驗(yàn)柜。同學(xué)們聽完太空授課后紛紛提出了問題：空間站里時(shí)序是如何設(shè)置的？在空間站里看到的月亮是什么樣子？太空中水能燒開嗎？空間站在飛行時(shí)會(huì)不會(huì)受到阻力？對(duì)于這些問題，航天員都一一解答

最終那些老師們給予了總結(jié)?？赐旰?，我深深地震撼到了，所有在我們看來那么不可思議的事情，可是在太空中卻那么簡單的實(shí)現(xiàn)，不得不慨嘆祖國的宏偉！

篇四：天宮課堂其次課觀后感500字篇四

今天下午，我們?cè)诮淌覂?nèi)觀看實(shí)時(shí)直播的天宮課堂。

太空課堂開始了！現(xiàn)在在太空上的三位中國宇航員擔(dān)任我們的老師，老師為我們展示了大量試驗(yàn)，有：太空"冰雪'試驗(yàn)，液橋演示試驗(yàn)，水油分開試驗(yàn)等等。我在天宮課堂里學(xué)到了好多關(guān)于外太空的知識(shí)，其中最讓我詫異的是其次課水橋：就是在太空中不僅重力會(huì)改變，連物體的密度都改變了，兩大滴水在玻璃板上連接在一起逐漸往外拉，它不僅不會(huì)斷還能越拉越長，但是也不能拉太長，此時(shí)，就形成了一座水橋。由于物體密度的改變?cè)偌由衔矬w本身就有的表面張力就會(huì)形成水橋。但是，我想：雖然這個(gè)試驗(yàn)在地球上無法實(shí)現(xiàn)，假如把水換成密度更大的蜂蜜呢？應(yīng)當(dāng)能做成一座蜂蜜橋吧，那在太空豈不是可以拉的很長？我們看得全神貫注，忘乎所以。老師還為我們講解科學(xué)空間設(shè)施，我們沉醉其中。

老師還與在地球上的同學(xué)們進(jìn)行天地互動(dòng)，為同學(xué)們解疑。同學(xué)們的各種問題，老師應(yīng)對(duì)自如，讓我們心中的不解得以解開，我們總能恍然大悟。

開心的時(shí)光總是短暫的，我們要好好學(xué)習(xí)，像航天員老師們那樣，為國做出貢獻(xiàn)，為國爭光！讓我們一起摸索宇宙的奧秘，讓那些曾經(jīng)瞧不起我們的人瞧起我們中國。

篇五：看完天宮課堂其次課的觀后感篇五

__年11月3日20時(shí)43分，中國推力新一代運(yùn)載火箭長征五號(hào)，在中國文昌航天發(fā)射場點(diǎn)火升空，載荷組合體與火箭成功分開，進(jìn)入預(yù)定軌道，長征五號(hào)運(yùn)載火箭首次發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。

__年10月17日07時(shí)30分31秒，神舟十一號(hào)飛船搭載著長征二號(hào)FY11火箭在酒泉發(fā)射場成功發(fā)射，入軌后完成與天宮二號(hào)的交會(huì)對(duì)接，形成組合體，航天員將在組合體中工作30天。中國空間站建設(shè)又向前邁進(jìn)了一大步！

今天，中國重型火箭長征五號(hào)整裝待發(fā)！而在此之前，我國已經(jīng)先后成功發(fā)射新的長征六號(hào)、十一號(hào)、七號(hào)等新一代火箭，形成完整的體系。

每逢出現(xiàn)此類新聞，總會(huì)有人問，太空離我們那么遠(yuǎn)，值得我們花費(fèi)那么多金錢，冒那么大風(fēng)險(xiǎn)去摸索嗎？航空航天技術(shù)又能為我們普通人的生活帶來什么改變？

中國科學(xué)院院士、中國月球探測工程首席科學(xué)家、"嫦娥之父'歐陽自遠(yuǎn)特意撰文，深入淺出地解讀了這個(gè)問題，看看吧！

航空航天技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度綜合集成的體系，如阿波羅計(jì)劃是人類有史以來規(guī)模、耗資最多的科技工程之一。加入阿波羅計(jì)劃的有2萬余家企業(yè)、200多所大學(xué)、80多個(gè)研究所，總?cè)藬?shù)超過40萬。

阿波羅計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)了20世紀(jì)60年代到70年代的巨型火箭、微波雷達(dá)、無線電制導(dǎo)、合成材料、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、自動(dòng)操縱、真空技術(shù)、低溫技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)、制造工藝等一大批高技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。阿波羅計(jì)劃產(chǎn)生了3000多種新技術(shù)，推動(dòng)了科技的進(jìn)步和工業(yè)的昌盛，獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

航空航天活動(dòng)推動(dòng)了一系列高新技術(shù)的誕生、成長、推廣和應(yīng)用，催生了一大批新學(xué)科的形成、創(chuàng)新、開拓和發(fā)展。

航空航天活動(dòng)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的大量方面都產(chǎn)生了重大影響，改變了世界的面貌。航空的發(fā)展不僅改變了交通運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)，還廣泛應(yīng)用于空中攝影、大地測繪、地質(zhì)勘察、資源調(diào)查、播種施肥、除草滅蟲、森林防火和環(huán)境保護(hù)等方面，對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

航天技術(shù)直接服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)的眾多領(lǐng)域，衛(wèi)星通信、衛(wèi)星廣播與電視、衛(wèi)星氣象預(yù)報(bào)、衛(wèi)星導(dǎo)航、衛(wèi)星資源勘查、災(zāi)難預(yù)報(bào)和環(huán)境監(jiān)測等改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；各種科學(xué)探測衛(wèi)星、天文觀測衛(wèi)星和科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星的應(yīng)用，拓展了人類的視野，獲得了大量的新發(fā)現(xiàn)，更新了人類對(duì)地球空間、太陽系和整個(gè)宇宙的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了一系列的新興學(xué)科。

篇六：天宮課堂其次課觀后感700字篇六

胡欽瑞

航天是我國一個(gè)重要領(lǐng)域，它對(duì)摸索未知世界有著很重要的作用，如今這個(gè)社會(huì)上制空權(quán)已經(jīng)變得十分普及了，所以為了讓更多青少年了解太空，今天下午我們收看了天宮課堂其次課。

這節(jié)課的太空站"老師'可不一般，是神州十三的宇航員翟志剛，王亞平和葉光富，他們變身"太空教師'，為我們講解太空知識(shí)。

開場是由兩位老師為我們講解十幾年來，我們?cè)谔疹I(lǐng)域取得多大成果。2022年，神州五號(hào)發(fā)射成功；2022，年神州六號(hào)發(fā)射成功；2022年，神州七號(hào)發(fā)射成功；2022年，神州八號(hào)發(fā)射成功。祖國跨過了一個(gè)又一個(gè)里程碑。祖國似巨人一般，一步一步地前進(jìn)著。阿姆斯特朗說過："我個(gè)人的一小步卻是人類邁出的一大步。'宇航員不畏艱辛，只為幫祖國贏得榮耀，取得光芒。我國雖然是第三個(gè)發(fā)射載人飛船的國家，但也絲毫不遜色。接著又講接下來祖、國該如何實(shí)行航天計(jì)劃。我們聽得津津有味，甚至想上太空了！

后面主持人在北京與太空站的宇航員們連線。他們向我們展示了在太空做好玩兒的試驗(yàn)。其中我最感興趣的是"冰雪'試驗(yàn)，只見水從袋子里涌出來，竟沒有滾動(dòng)，而是在空中變成水球，再看看翟老師，他拿出來一根奇妙的"魔術(shù)棒'，點(diǎn)一下水球，水球便一下子變成冰球，我驚詫了！但這不是它的廬山真面目，這其實(shí)是熱球，這可把我騙著了！它的試驗(yàn)材料有乙酸鈉溶液和飲用水。原理是