部編版《道德與法治》六年級下冊第3課《學會反思》精品教案【最新】

統(tǒng)編小學道德與法治六年級下冊第一單元“完善自我健康成長”3學會反思【教材分析】1.立足全套教材積極的自我意識是兒童健康成長的基礎，本課所在單元是整套教材有關兒童成長領域中的最后一個學習單元。作為循環(huán)上升的課程內容，主要聚焦兒童健康成長中的尊重、寬容和反思等問題。進入小學最后階段，學生需要對過往六年的生活有一個反思，以便獲得更好的發(fā)展。“完善自我健康成長“完善自我健康成長”內容在各個年段的分布情況：六年級下一六年級下一年級下四年級下第一單元《我的好習慣》第一單元第一單元《我的好習慣》第一單元《同伴與交往》第一單元《完善自我健康成長》重在引導學生學會自尊自愛，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進行對話，在反思中不斷完善自我、健康成長。著重培養(yǎng)學生的守信意識，幫助學生在人際交往中努力做誠信的人。重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識是兒童健康成長的基礎。重在引導學生學會自尊自愛，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進行對話，在反思中不斷完善自我、健康成長。著重培養(yǎng)學生的守信意識，幫助學生在人際交往中努力做誠信的人。重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識是兒童健康成長的基礎。2.聚焦單元教材本單元用“尊重”“寬容”“反思”三個話題，構成了學生自我完善的學習單元，第一、二課重在引導學生明確“尊重”和“寬容”是現代公民的基本人際交往品質，也是一個追求自我完善的人所具備的品質。第三課則聚焦心理發(fā)展角度，明確一個人的成長和不斷完善，離不開自我反思能力。3.剖析本課教材本課共有兩個話題，分別是“生活離不開反思”和“養(yǎng)成反思好習慣”。第一個話題目的是讓學生認識到反思就在身邊、反思要主動、反思意義大。第二個話題帶領學生學習反思方法、把握反思時機、養(yǎng)成反思習慣和認識反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分。【學情分析】這是我對本校六（1）班的38名學生進行的“反思”問卷調查。反思調查反思調查33.3%15.5%33.3%15.5%主動反思17.8%主動反思17.8%66.7%66.7%66.766.7%引導下反思引導下反思調查中發(fā)現：有66.7%的學生經常反思；有15.5%的學生從不反思。而經常反思的學生中，有33.3%的學生會主動反思，有66.7%的學生是在家長或老師的引導下會反思自己的學習不足之處。反思對六年級學生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學生或多或少地有些反思經驗。但在課前的調查訪問中發(fā)現，學生們在日常學習生活中很難做到主動地、有意識地反思，更沒有把反思當作日常生活習慣，因此也就難以真正認識到反思對促進自身認識的重要意義，這反過來又會影響學生學習反思的積極性?！窘虒W目標】本篇課文共安排兩課時進行教學。第一課時教學內容：“生活離不開反思”第一課時教學目標：1.通過課前調查，認識到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識。2.通過案例分析、辨析觀點等活動，滲透反思的方法，體會到生活需要反思，初步形成主動反思意識。3.通過交流反思意義，理解生活離不開反思，體會反思對成長的意義。第二課時教學內容：“養(yǎng)成反思好習慣”第二課時教學目標：1.通過觀看視頻和案例探究活動，初步掌握反思的方法，并進行實際運用。2.運用活動園和閱讀角，認識到要把握好反思的時機、反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結合實例，初步養(yǎng)成反思好習慣。第一課時教學方案設計【教學目標】1.通過課前調查，認識到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識。2.通過案例分析、辨析觀點等活動，滲透反思的方法，體會到生活需要反思，初步形成主動反思意識。3.通過交流反思意義，理解生活離不開反思，體會反思對成長的意義。【教學重點】通過案例分析、辨析觀點等活動，滲透反思的方法，體會到生活需要反思，初步形成主動反思意識?！窘虒W難點】通過交流反思意義，理解生活離不開反思，體會反思對成長的意義?！窘虒W過程】一、課前游戲，感知反思1.引入游戲：同學們，我們先來熱熱身，玩一下蒙眼貼鼻子的游戲，請看游戲規(guī)則。2.明確規(guī)則：（課件出示圖片和規(guī)則）（1）兩人一組，一人蒙眼畫，一人提示。（2）看哪個組成員用時短、畫得準。3.反思輸贏：哪兩組先來？請小裁判宣布成績。現場采訪：你們組贏得這么輕松，有什么竅門嗎？（出示學生錄音）預設：因為提示的同學指令清晰，再加上我方向感強，能按照他的指令一步步步完成貼鼻子的游戲。（這個方法不錯。）你們覺得哪里需要改進可以取勝？（出示學生錄音）預設：我因為太緊張，左右不分，導致指令不夠明白，為貼鼻子增加了難度。（找到問題了，那我們再試試。）4.揭示課題：通過兩次比賽，我們找到了好方法，得到了經驗，這就是反思。今天這節(jié)課，就讓我們一起來聊聊《學會反思》這一個話題。（板書：學會反思）【設計意圖：此環(huán)節(jié)通過游戲創(chuàng)設情境，兩小組參加第一輪比賽后進行反思，及時找到了不足之處和取勝的好方法，使學生身臨其境地體會了反思的過程，順利導入課題?！糠此荚谏磉?.交流身邊的反思（1）課前，我們回憶了小學階段印象最深刻的一件事，誰愿意先來分享一下？你來。預設①：我印象最深的是，這次的數學第一單元考試中，在做解決問題的時候，我沒有看清題目要求，沒有把計算結果進行單位換算，白白扣掉了2分，沒有得到100分，我非常懊悔。下次，我一定仔細審題，不漏掉任何一個細節(jié)。（卡片呈現）追問：你能說說，為什么這件事另你印象最深刻？（你發(fā)現了自己在考試時的最大缺點——粗心。）（2）誰也愿意與大家分享一下，你說。預設②：我印象最深的是，我從去年寒假學騎自行車，因為協(xié)調行不夠，一直摔跤。然后我向爸爸媽媽請教方法，用根據自己的身高特點調整動作，反復練習。經過兩個月的苦練，我終于學會了騎自行車，而且找我了騎車的訣竅，真是一份耕耘，一分收獲。（卡片呈現）追問：為什么它是你印象最深刻的一件事？（你從學騎自行車的過程中找到了騎車訣竅，真棒?。?）我們再請一位特殊的同學來分享一下他印象最深刻的一件事情。預設③：今年是特殊的一年，為了響應國家號召，爸爸媽媽商量決定“原地過年”。雖然是原地過年，可幸福一點也不少。志愿者來家中為我們提供幫助，父母的公司給原地過年的員工給予補貼，房東也給我們帶來了一些年貨，讓我們這些新居民感受到濃濃溫情。我想，我以后也要向志愿者學習，伸出愛的雙手，盡我們少先隊員的一點小小力量。（卡片呈現）追問：你為什么選擇這件事？（老師相信你也會像志愿者一樣給我們帶來溫暖。）2.小結：同學們，像你們剛剛這樣回憶過去，進行思考，從中得到經驗、教訓和感悟的時候，其實就是在反思。（板書：反思在身邊）【設計意圖：此環(huán)節(jié)通過分享一件印象深刻的事情，知道當我們回憶過去，進行思考，從中得到經驗、教訓和感悟的時候，就是在反思，認識到反思在身邊，處處均可反思?！糠此家鲃?.案例呈現有一位同學，他也想跟大家分享一下他的反思經歷，我們一起來看看。（出示學生視頻）視頻：大家好，我是潤雨，我想和大家分享一件印象深刻的事情。去年六月，班主任讓我參加鎮(zhèn)里舉行的禁毒演講比賽。在練習時，由于毒品離我們比較遙遠，我總是無法投入到演講中，一會忘記配上肢體動作，一會又忘記演講稿內容，眼睛會下意識地閃躲，一度想放棄比賽。可每每想到老師和父母對我的期望，我又不忍心放棄，自己就開始反思為什么別人能生動地演講，我卻做不到呢？于是，我主動找了許多演講的視頻，學習他們的方法，并每天晚上對著鏡子練習自己的面部表情，讓家人當我的觀眾。功夫不負有心人，在演講那天，我得了二等獎，我很滿足?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，通過這件事讓我明白：我們在做每一件事時，要不斷反思，找出存在的問題。吸取他人的經驗，完善自己。所以往后我做任何事情時，我都會主動反思，查找自己不足的地方，加以改進。同學們，為什么潤雨能得二等獎呢？點評：是的，他每遇到一個問題，都會主動反思。你呢？/是呀，主動反思給我們提供幫助。小結：反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。這樣就能遇見更好的自己。2.小組交流你有過這樣的嘗試嗎？你所反思的是什么事情呢？讓我們在四人小組里交流一下吧。3.個別展示看來，同學們都能夠進行主動反思，那誰愿意來分享一下你的反思經歷呢？預設①：在學包餃子的時候，我知道了餃子皮的邊緣要蘸點水，這樣餃子不會分離。（錄音呈現）——你總結了成功的經驗，進一步提升了自己。真不錯。預設②：在競選校級運動員中，我落選了。當時我很難過，也從中知道了自己的不足。（錄音呈現）——你看到了自己的缺點和不足，相信能更好地完善自己。預設③：去年在學習游泳時，我因為害怕，一直學不會憋氣，導致我沒有學會，今年，我會克服困難，爭取學會游泳。（錄音呈現）——你有了更加明確的方向，你的目標肯定會早日實現。我期待你的好消息哦。4.辨析觀點主動反思能讓我們把握現在和未來，但是有兩位同學是這么認為的，請看。同學1：過去的事情就讓太過去吧！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的？同學2：晚上，白天的事情經常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。自我反思一點都不開心你有什么想說的？預設①：我覺得這位男同學說得不在理。過去的事情確實不能改變，但如果不主動反思就發(fā)現不了自己的問題，就無法及時改正，永遠都不能進步。（你說得真不錯，不反思，我們永遠看不到自己的不足。）預設②：我不認同這位女同學的說法。我也有過和紅紅一樣考試不理想，心里越想越難受的經歷，可正是因為我主動反思，發(fā)現都是因為我粗心，所以考試檢查時我都會格外認真，成績也有所提高。如果我不主動反思，怎么會有進步呢?。ㄊ堑?，反思可以讓你記住失敗的教訓，加以改正。）小結：通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。5.集體活動反思在上學期的學校運動會中，我們班取得了年級第一的好成績，讓我們一起再來回顧一下吧。請同學們翻到書本22頁，圍繞下面活動園的問題思考一下，可以在旁邊做簡單的記錄。（播放圖片）問題1：哪些同學對這次活動的貢獻特別大？你認為他們身上有哪些值得你學習的地方？問題2：在這次活動中，你擔任了什么角色？表現如何？如果可以重來一次，你認為自己還可以為活動做些什么？問題3：在活動組織和進行的過程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？還有哪些方面需要改進？（1）誰愿意先來分享一下？你來。預設：①我參加了1000米的長跑比賽，由于我一開始跑得太快，沒有保存體力，導致后面幾圈體力不佳，沒有取得第一名。如果可以重來的話，我前面幾圈一定慢慢跑，不急躁。（你說的是自己的表現，老師相信你通過這一次的反思，表現肯定會更好。）（2）誰也愿意與大家分享一下，你說。預設：②我們班的亞麗同學在200米比賽前，腿抽筋了，但是她選擇不告訴老師，自己拼命按摩雙腿，做好熱身運動就去參加比賽了。（你很會善于觀察，發(fā)現了別人身上的優(yōu)點非常值得自己學習。）（3）誰還想說一說，你說。預設：③運動會結束后，我發(fā)現我們班的垃圾都留在了場地上，沒有收拾干凈。（你發(fā)現了一個大家都忽略了的問題，相信通過你的反思，找到問題，加以改進，我們的集體會更加優(yōu)秀。）（4）小結：反思不僅可以更好地完善自己，還可以總結成功的經驗，使我們的集體蒸蒸日上。（板書：反思要主動）【設計意圖：此環(huán)節(jié)通過一名同學主動反思的案例，明白反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。通過辨析觀點，感悟到反思的必要性。通過回憶運動會上自我，他人和集體的不同表現，初步形成主動反思意識?！克摹⒎此家饬x大1.總結反思的意義通過剛才的交流，我們發(fā)現反思的作用這么多、意義這么大，我們一起來整理一下吧。請同學們把書本翻到23頁，我們一起來寫寫你心中的反思意義吧。2.展示交流誰先來分享一下？預設①：反思讓我們找到錯誤中的問題，避免再次犯錯誤，吸取教訓。（呈現書本）——反思雖不可改變已經發(fā)生的事情，但我們可以改變未來的路程。誰還想說？預設②：反思可以讓我明確自己努力的方向，幫助我早日實現夢想。（呈現書本）——反思能幫助我們判斷自己的行為是否有助于目標的實現。3.小結：通過反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己做得更好。（板書：反思意義大）【設計意圖：此環(huán)節(jié)通過通過交流反思意義，理解生活離不開反思，認識到反思的重要意義，并愛上反思，做善反思者?！课濉⒒仡櫧Y課同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了反思就在我們的身邊，反思要主動，反思作用大，我們的生活離不開反思。那反思有些什么好方法，怎樣把握反思好時機呢？下節(jié)課我們繼續(xù)聊。孩子們，再見。（板書：生活離不開反思）【設計意圖：總結語既是對本節(jié)課的總結和升華，也是對本節(jié)課內容的梳理和升華?！苛鍟O計3學會反思反思在身邊生活離不開反思反思要主動反思意義大附第一課時課前調查表：《學會反思》第一課時課前調查表班級_______姓名________學號________一、學會反思調查（在相應的選項前打√）1.你有對自己的行為反思過嗎？經常偶爾從不2.你的反思是自發(fā)性的，還是在別人的引導下進行的？如果是引導下反思，請寫明是在誰的引導下進行反思。主動反思引導下反思請寫明是在誰的引導下進行反思：________________________________二、反思在身邊小學階段你印象最深刻的一件事是什么？把事情具體地寫在方框中。第二課時教學方案設計第二課時教學方案設計【教學目標】1.通過觀看視頻和案例探究活動，初步掌握反思的方法，并進行實際運用。2.運用活動園和閱讀角，認識到要把握好反思的時機、反思是我國傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結合實例，初步養(yǎng)成反思好習慣?！窘虒W重點】通過觀看視頻和案例探究活動，初步掌握反思的方法，并進行實際運用?！窘虒W難點】結合實例，初步養(yǎng)成反思好習慣。【教學過程】一、回顧揭題。上節(jié)課，我們知道了生活離不開反思，反思可以幫助我們總結經驗，明確方向和吸取教訓。這節(jié)課，我們將繼續(xù)學習《學會反思》這一課，聊聊怎樣《養(yǎng)成反思好習慣》。（板書：學會反思）【設計意圖：通過回顧上節(jié)課的知識，激活學生的經驗，為新課的學習做好準備。】二、學習反思好方法1.視頻《期中考試》，交流反思四步驟我們要善于在反思中掌握和總結方法，以便更好地進行反思。我們一起來看視頻“期中考試如何進行反思”。（1）他反思了哪件事情？（期中）這是發(fā)生在我們自己身上的一件事，反思可以幫我們回憶事情的經過。（出示反思方法第1條）（2）你從他的反思中知道了什么？是的，反思可以讓我們發(fā)現自己做得好的地方，總結經驗，繼續(xù)努力。（出示反思方法第2條）（3）除了好的方面，還有什么呢？對呀，我們反思還要找出自己的不對，吸取教訓。（出示反思方法第3條）（4）期中考試只有一次，但是有的事情可以重復去做，當我們再一次遇到類似的事情時，我們要怎么做？這也是我們反思的方法。（出示反思方法第4條）小結：同學們的反思可以按照這四步驟來進行，掌握好反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。2.案例操作（1）王思同學，他就很擅長這樣的反思，請把書本翻到24頁，看看他是怎么做的，請同學們在小組內討論一下吧。（2）王思同學是怎樣按步驟進行反思的呢？我們一塊來說一說。答案預設：王思按如下步驟反思：①在王思同學的日記里，他首先是（生回答），對，他先是回憶了事情的經過。②好，請你再看看，接下來，他又是（生回答），對，他又仔細地找了找自己哪些地方做得不對?？偨Y失敗教訓。③他的反思是不是到這就結束了呢？（生回答）是的，在這篇日記的最后，王思同學還說到了，如果能重來一次，自己能做得更好。（3）如果你遇到和王思一樣類似的事情，你會怎么做？小結：是的，凡是多從自己身上找原因，多聽聽別人的意見，反思自己，這樣才有利于我們的進步。（4）總結：瞧，像王思同學這樣按步驟進行反思，不僅反思有質量，還能快速找到改進的方法。3.那么，讓我們也學著王思的方法按步驟做一次高質量的反思，好，開始。我們一起來交流交流看。（2）小結：你的反思方法真棒。/你的反思方法很明確。當我們掌握方法之后，就能夠更好地進行反思。（板書：掌握方法）【設計意圖：此環(huán)節(jié)通過觀看“期中考試后如何進行反思”的視頻，學生總結出反思四步驟，并按照這四步驟來完成書本24頁的探究活動，掌握好反思的方法，并運用到自己的學習和生活中?！咳⒆プ》此己脮r機1.選擇反思內容反思時時都能進行，在一些特定情況下尤其有必要。請同學們翻到25頁，完成活動園。（1）同學們，我們一起來交流交流。預設：①你選的是第6項，反思可以幫助我們找到不足的地方，馬虎毛病一定要改正。②你選的是第2項。反思可以讓我們發(fā)現自己哪些地方做得不對，吸取教訓。（2）我們再來看看其他同學的選擇，他們的理由是什么？小組內說一說。聽了組內同學的回答，你感悟到什么？小結：是的，選擇反思的時機需要根據我們自身的實際情況來決定的。只有找準了這樣的時機，反思才能達到事半功倍的效果。2.抓住反思時間（1）交流自己的我們除了在反思內容上進行選擇，還要把握好反思時間。我們先來看這兩位同學的反思時間。你們一般什么時候反思？點評：①是的，做錯了事以后，尤其要反思。②取得好成績的時候，我們要反思成功的經驗。師小結：我們發(fā)現反思沒有專屬時間，而是聯系生活，適當選擇。（板書：抓準時機）（2）曾子自省古人也是這樣的，我們一起來看看曾子的故事。你知道了什么？點評：你知道了曾子的反思方法。/你知道了曾子的自省內容。/你知道了曾子的反思時間。小結：自省者自明，我們要養(yǎng)成反思的好習慣。無須太長，每日堅持，抓準時機，必有收獲?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)通過選出郭新特別需要反思的一項的探究活動，選擇反思的時機需要根據我們自身的實際情況來決定的。通過交流自己的專屬反思時機和分析“曾子自省”，明白反思的專屬時間沒有固定的模式，而是要聯系生活進行適當的選擇，并要堅持不懈，才能達到事半功倍的效果?！克?、養(yǎng)成反思好習慣1.別人的好習慣（1）其實，我們老師也時時刻刻在反思。期末考試后，我們全體老師都要對任教班級的成績進行反思，不斷提高教學質量。那么，老師們是如何記錄反思結果的呢？小結：對啊，以文字的形式呈現，時時提醒自己，及時改善自己的不足。（2）在山西的一個小村莊有一群可愛的村民，他們用一種樸素的方式記錄著反思結果。我們一塊來看看他們是怎么做的？出示《投豆自省》的視頻，看了這個視頻，你有什么感受呢？小結：從兩千多年前的曾子到今天的山西萬家村，反思已經成為了我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)人格修養(yǎng)的重要方法之一。人們在不斷地反思中勤于記錄，通過這些記錄時時提醒自己不斷地完善自身。2.我的好習慣（1）同學們，你們用過哪些記錄反思結果的好方法呢？不著急，我們先一塊來書上找找答案。我們先來看第一張圖，你了解了什么？（教學反思）用專用本子記錄。這是什么方法？（記日記）每日一思，每日一記。他在采用什么方法呢？（便利貼）這種方法既簡單又便利。（2）那么，生活中，你還用過哪些記錄反思結果的好方法呢？我們來想一想。預設：作文；讀后感；試卷分析；錯題集；寫兩三句生活小評語；定期給自己寫一封信；制定一本反思小經驗秘籍。（3）總結：同學們都很棒，老師相信通過這節(jié)課的學習，你肯定學會了適合你自己的記錄反思結果的好方法。（板書：巧做記錄）3.課堂自我反思我們的課即將結束，你有哪些收獲呢？請對本篇課文的兩節(jié)課進行反思，寫在課堂反思卡片上。個人展示。我們來看看這幾位同學的反思。小結：通過反思學習這篇課文的收獲，更進一步懂得了要注意積累反思方法，養(yǎng)成良好的反思習慣?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)通過觀看視頻“投豆自省”，明白要在不斷地反思中勤于記錄，通過這些記錄時時提醒自己不斷地完善自身。通過交流記錄反思結果的小方法，找到屬于你自己的記錄反思結果的好方法?！课?、結課老師希望同學們從今天起，能夠掌握好方法，抓準好時機，巧做記錄卡，養(yǎng)成好習慣，不斷地完善自己，健康地成長?！驹O計意圖：總結語既是對本節(jié)課的總結和升華，也是對本節(jié)課內容的梳理和升華。】六、板書設計3學會反思掌握方法養(yǎng)成反思好習慣抓準時機巧做記錄附第二課時課前調查表：《學會反思》第二課時課前調查表班級_______姓名________學號________1.你知道哪些反思方法？請在下面的內打“√”（可以多選）。并選擇其中一種反思方法寫一寫。選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經驗?在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓?如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的事情，自己可以怎樣做得更好?總結反思法：總結反思自己或他人教學實踐活動中的經驗與教訓的方法。對話反思法：通過與矛盾對象交流，來反思自己的行為。寫日記：通過寫日記反思自己每天需要反思的事情。其他（請補充）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.反思記錄可以時時提醒我們不斷地完善自我。在生活中，你有哪些記錄反思結果的好方法，請在下面的內打“√”（可以多選）。選擇其中一種反思記錄，具體寫寫你是怎么操作的。日記讀后感試卷分析錯題集便利貼 寫兩三句生活小評語定期給自己寫一封信制定一本反思小經驗秘籍_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《學會反思》第一課時教學目標養(yǎng)成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。學習從不同的角度反思自己。學習反思的方法，設定反思的專屬實踐，學會記錄反思的結果。教學重點及難點善于利用反思，總結經驗教訓，服務于學習和生活。主動培養(yǎng)反思意識，養(yǎng)成健康良好的道德品質。教學用具多媒體設備、等相關資源圖片資源、場景照片等教學過程活動一：反思有方法反饋指導：1.課堂導入：請同學們對上周進行的單元測試進行一次反思；組內分享自己的反思結果。2.課件出示教材的反思方法，請同學們進行對比，看看是否還有所疏漏，并加以完善。3.出示教材“活動園”的反思，引導學生思考他的反思