初一生物期末試卷(蘇教版附答案)

第第頁(yè)初一生物期末試卷（蘇教版附答案）經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，大家覺得自己有提高嗎 ?我們就來(lái)通過(guò)做這篇初一生物期末試卷 （蘇教版附答案）檢測(cè)一下TOC\o"1-5"\h\z自己的勞動(dòng)成果吧 !一、選擇（每題2分，共30題）下列不屬于生命現(xiàn)象的是 （）A.花開花落B.北雁南飛C.孔雀開屏D.潮漲潮落下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù) ?（）A.能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B.能代謝和排出廢物C.能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D.能生長(zhǎng)和繁殖后代下列生物與其所屬的類群配對(duì)正確的是 ?A.松樹種子植物B.獵豹脊椎動(dòng)物C.鐵線蕨苔蘚植物D.蚯蚓脊椎動(dòng)物下列不屬于生物的是A.病毒B.蘑菇C.魚化石D.梨樹在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有①陽(yáng)光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑦⑧每逢冬天，某鳥就會(huì)向溫暖的南方飛去，到了春天再飛回，影響這種鳥的生態(tài)因素依次是A.空氣、光照B.溫度、水分C.水分、空氣D.溫度、光照7.下列人類活動(dòng)不會(huì)對(duì)生物圈造成破壞的是①圍湖造田②排放污水③植樹造林 ④焚燒垃圾 ⑤養(yǎng)花種草⑥噴藥滅蟲A.①②B.③⑤C.①②④⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥把印有英文字母 b的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母?()A.bB.qC.dD.p用顯微鏡的鏡頭觀察物體時(shí)，所用的目鏡上標(biāo)有 10，物鏡上標(biāo)有 45，那么所觀察的物體被放大了A.10倍B.45倍C.250倍D.450倍小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表。根據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是 )地點(diǎn)鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下32種花的濕花盆底下20干草地中4A.陽(yáng)光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥下列各組器具，按其用途正確歸為一類的是A.放大鏡、鑷子、刀片 B.量筒、量杯、天平C.燒杯、試管、解剖盤 D.培養(yǎng)皿、鑷子、試管下列有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過(guò)程，順序正確的是 ()①蓋上蓋玻片②將生物材料放入水滴中③用吸水紙吸去多余的水④在載玻片中央滴一滴清水A.④②①③B.④③②①C.①②③④D.③①②④植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.線粒體和葉綠體14、俗語(yǔ)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，這主要取決于 ()A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核一綠色植株在黑暗中放置 24h，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射 2?4h,發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是 B區(qū)葉片缺少 ()A.葉綠素B.光C.二氧化碳D.水把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛。其重減少的主要原因是A.蒸騰作用B.運(yùn)輸作用C.呼吸作用D.光合作用下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證 O2是否由綠色植物釋放出來(lái)的裝置 ;乙和丙是另2個(gè)裝置，通常可作為甲的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是 )A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開水燙過(guò)后就會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于()A.機(jī)械組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.營(yíng)養(yǎng)組織黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些植物供人們食用的部位分別屬于A.根、莖、葉、果實(shí)B.果實(shí)、種子、葉、莖C.果實(shí)、根、莖、葉、種子 D.種子、葉、莖、根種子在下列哪種情況下更容易保存 ?A.干燥、低溫 B.潮濕、低溫.干燥、高溫 D.潮濕、高溫?fù)?jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類無(wú)色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層可以讓二氧化碳通過(guò)但水分不易通過(guò)的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因?yàn)楸∧?()A.增強(qiáng)了植物的光合作用 B.增強(qiáng)了植物的蒸騰作用C.減弱了植物的蒸騰作用 D.減弱了植物的呼吸作用根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是體積小、排列緊密、細(xì)胞核大、分裂迅速體積大，排列不夠整齊迅速增長(zhǎng)，內(nèi)有較大液泡體積小、排列緊密、細(xì)胞核小、分裂迅速竹子的莖生長(zhǎng)到一定程度后就不會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)粗，下列解釋正確的是()因?yàn)榍o內(nèi)沒有維管 B.因?yàn)榍o內(nèi)的維管束隨著生長(zhǎng)而退化因?yàn)榍o內(nèi)維管束沒有活躍的形成層因?yàn)樾纬蓪赢a(chǎn)生的韌皮部和木質(zhì)部細(xì)胞隨莖的生長(zhǎng)而退化在一個(gè)西瓜中有很多瓜籽，這是因?yàn)樵谖鞴系囊欢浯苹ㄖ杏性S多()A.花粉B.胚珠C.子房D.雌蕊植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是 ()①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核 ②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁③細(xì)胞核平分成兩個(gè) A.②①③B.①②③C.①③②D.③①②植物的植株矮小、生長(zhǎng)緩慢等現(xiàn)象時(shí)，最可能缺乏的無(wú)機(jī)鹽是()A.鉀B.磷C.鈣D.鎂植物體在白天只進(jìn)行光合作用B.只進(jìn)行呼吸作用進(jìn)行光合作用和蒸騰作用同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用下列人類活動(dòng)，可以保護(hù)生物圈的是A.伐木毀林開辟農(nóng)田 B.回收廢舊電池C.焚燒農(nóng)作物的秸稈 D.圍海造田植樹導(dǎo)致酸雨的直接原因是什么?A.自然現(xiàn)象B.人口激增C.生活用水D.工業(yè)生產(chǎn)燃燒產(chǎn)生大量二氧化硫和氫氧化合物30.20世紀(jì)30年代，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門分別采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用中氧氣的來(lái)源問(wèn)題。他們用氧的同位素18O，分別標(biāo)記了H2O和COZ使它們分別稱為H218O和C18OZ然后進(jìn)行了兩組光合作用實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，第一組向綠色植物提供H2O和C18O2第二組向同種植物提供H218O和CO2根據(jù)下列哪一組結(jié)果，證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自于水 ?A.A物質(zhì)全部為O2,B物質(zhì)全部為18O2B.A物質(zhì)全部為18O2,B物質(zhì)全部為O2C.A物質(zhì)全部為O2部分為18O2D.B物質(zhì)全部為O2,部分為18O2二、填空(每空1分，共32分)右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：。①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡 (右眼睜開)④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象 ;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為的部件。觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(填高倍或低倍 )右圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱：[5][6]在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]，起和作用。在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這TOC\o"1-5"\h\z層結(jié)構(gòu)叫[] 。植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有 [] 。人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有 、和等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu) 、和。據(jù)右邊圖回答問(wèn)題。裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行 作用。(2)把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是。若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在 A裝置中加入適量的 此時(shí)把D打開。若用黑紙片將 B裝置罩上一 (D處扎緊)，綠色植物主要進(jìn)行作用，若向C瓶中加入，可觀察到現(xiàn)象。下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助。（每小題4分，共兩題）分析造成此種結(jié)果的原因。（2）聯(lián)系實(shí)際提出治理沙塵暴的方法。三、探究與創(chuàng)新 （總分8分，每空1分）分別有六個(gè)裝有豌豆種子的罐頭瓶，其中1、2、3號(hào)瓶放置在溫暖的地方， 4、5、6號(hào)瓶放置在寒冷的地方，1、4號(hào)瓶不加水;2、5號(hào)瓶灑入少量清水 ;3、6號(hào)瓶倒入較多的清水，使種子淹沒在水中。幾天以后，只有2號(hào)瓶中的種子萌發(fā)了，而其余的5個(gè)瓶中的種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答：1.缺乏溫度條件的種子有： 2.缺乏水分條件的種子有： 3.缺乏空氣條件的種子有： 4.以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，、和在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用是必須的，缺一不可。就豌豆的種子萌發(fā)的本身?xiàng)l件看：一是 必須完整，二是 必須肥厚。生物七年級(jí) （上冊(cè)）綜合測(cè)試題 （二）一、選擇題（每題 1分共50分）下列不屬于脊椎動(dòng)物的是A.貓B.鯽魚C.蠶D.麻雀下列敘述中錯(cuò)誤的是 （）A.生物的生存是依賴于一定環(huán)境的B.生物也影響和改變著環(huán)境D.生物與環(huán)境是相互影響，相互適應(yīng)的有一生物的排尿量少，甚至不排汗，則此生物可能生活在A.草原地帶B.沙漠地帶C.溫暖地帶D.寒冷地帶當(dāng)顯微鏡的目鏡為 10、物鏡為 40時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成10時(shí)，則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的()A.2個(gè)B.4個(gè)C.16個(gè)D.32個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里的被放大 50倍是指該細(xì)小物體的()A.體積B.表面積C.像的面積D.長(zhǎng)度或?qū)挾认铝嘘P(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述中，錯(cuò)誤的是 ()A.細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層，質(zhì)地堅(jiān)韌B.細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定，維持細(xì)胞正?；顒?dòng)的作用C.細(xì)胞壁能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量D.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有A.細(xì)胞壁、染色體、液泡 B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡C.葉綠體、染色體、液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體下列有關(guān)DNA勺敘述錯(cuò)誤的是A.DNA就是脫氧核糖核酸 B.DNA是染色體的組成成分之一DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)，只是DNA的作用更重要DNA能傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)和生理特征各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的原因是A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.組織形成下列不屬于結(jié)締組織的是A.皮下脂肪B.皮脂腺C.血液D.真皮綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞器官組織人體細(xì)胞器官組織體系人體細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體細(xì)胞組織器官個(gè)體將大米播種到地里，長(zhǎng)不出幼苗的原因是A.胚乳被破壞 B.胚被破壞C.種皮被破壞 D.胚芽被破壞早春播種后，用地膜覆蓋的方法促進(jìn)早出苗，其原理是()A.保濕保溫、有利萌發(fā)B.種子萌發(fā)需要避光C.防止鳥類取食種子D.防止風(fēng)沙植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是 ()A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核農(nóng)作物栽培過(guò)程中，需要施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是A.含鐵、鋅、鈣 B.含錳、鉬、銅C.含氮、磷、鈣 D.含氮、磷、鉀根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的最主要的部位是A.根冠B.成熟區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)木本植物的莖能夠不斷加粗，是因?yàn)橛蠥.篩管 B.導(dǎo)管 C.形成層 D.莖的全部下列蔬菜中需要含鉀無(wú)機(jī)鹽較多的是A.白菜 B.番茄 C.馬鈴薯 D.青菜莖的韌皮部的組成是A.篩管和導(dǎo)管 B.篩管和韌皮部C.導(dǎo)管和木纖維 D.韌皮部和導(dǎo)管發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是A.胚珠和種子 B.種子和子房壁C.子房壁和子房 D.子房和子房下列各項(xiàng)中是種子而不是果實(shí)的是A.玉米粒B.西瓜子C.葵花子D.花生在海爾蒙特的柳樹栽培實(shí)驗(yàn)中，使柳樹苗的重量大幅度增長(zhǎng)的物質(zhì)主要來(lái)自()柳樹苗從土壤中吸收的大量水分柳樹苗從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽柳樹苗從空氣中吸收的氧氣柳樹苗從空氣中吸收的二氧化碳在葉的結(jié)構(gòu)中，保衛(wèi)細(xì)胞存在于A.表皮B.柵欄層C.海綿層D.葉脈蒜的葉是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這主要是因?yàn)?)A.葉內(nèi)沒有葉綠體 B.埋在土里的部分不進(jìn)行光合作用C.葉綠素在光下才能形成D.葉綠體在光下才能形成葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是A.上下表皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞C.角質(zhì)層D.葉脈葉綠素形成的條件是A.適宜的氧含量 B.充足的空氣C.適量的水分 D.光照綠色開花植物進(jìn)行光合作用，其中光合作用的條件、原料和產(chǎn)物依次是 ()氧和有機(jī)物、光能和葉綠體、水和無(wú)機(jī)鹽二氧化碳和水、光能和葉綠體、氧和有機(jī)物光能和葉綠體、二氧化碳和水、氧和有機(jī)物水和無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳和水、氧和有機(jī)物在做綠葉在光下制作淀粉的實(shí)驗(yàn)前，要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉使葉片內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中停止光合作用，使淀粉貯存到葉肉細(xì)胞中儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是 ()A.水草可供魚食用B.水草能進(jìn)化水質(zhì)C.水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活 D.水草能增加魚缸的美觀植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是A.只在種子里 B.只在葉片內(nèi)C.只在根系中 D.在植物體的各個(gè)活細(xì)胞中植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是A.只在白天 B.白天和黑夜都進(jìn)行C.只在黑夜 D.只在光下下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是 ()植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物光合作用需要光，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行光合作用儲(chǔ)藏能量，呼吸作用釋放能量為提高室內(nèi)作物產(chǎn)量，以下措施正確的是白天適當(dāng)提高溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度白天適當(dāng)降低溫度，夜晚適當(dāng)提高溫度白天和夜晚都適當(dāng)提高溫度白天和黑夜都適當(dāng)降低溫度人類生存和發(fā)展所需要的能量有賴于綠色植物的A.吸收作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用綠色食品是指A.綠顏色的營(yíng)養(yǎng)食 B.有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品C.經(jīng)濟(jì)附加值高的食品D.安全無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品植物葉片于外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的門戶是A.氣孔B.角質(zhì)層C.表皮D.保衛(wèi)細(xì)胞植物生活需要水的原因是①水是植物體的重要組成成分②植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植物才能保持直立狀態(tài)③植物體內(nèi)水分充足時(shí)，葉片才能舒展，有利于光合作用④無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④有維持生物圈中碳氧平衡作用的是植物的A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用目前地球大氣的二氧化碳濃度升高，引發(fā)溫室效應(yīng)，這將導(dǎo)致海平面上升。二氧化碳濃度升高的主要原因是人口劇增，呼出二氧化碳增多工業(yè)污染和自然資源的不合理利用C.大量生物種滅絕 D.自然因素破壞了生態(tài)平衡某化工廠每天要排出大量的二氧化硫，為減少污染，周圍應(yīng)多種植的植物是 ()A.槐樹和女貞B(tài).海豚和檸檬C.芭蕉和法國(guó)梧桐 D.女貞和海桐二、非選擇題(每空1分，共40分)下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況，請(qǐng)分析回答：圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是，該生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所主要在圖中[]和[] 。圖中結(jié)構(gòu)[5]對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是：通過(guò)它曲線b與曲線a所表示生命活動(dòng)相比，具有的特點(diǎn)是：曲線a與曲線b所表示的生命活動(dòng)具有 關(guān)系。有一次小強(qiáng)上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了綠豆芽，小強(qiáng)覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。你的問(wèn)題：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)作出假設(shè)：對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。甲放在下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽綠。(填變或不變 )該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素的形成需要 。下圖是植物細(xì)胞分裂圖，根據(jù)圖回答：細(xì)胞分裂的進(jìn)行順序是 (用a、b、c表示)。染色體位于細(xì)胞中央的是染色體位于細(xì)胞兩端的是 圖，此時(shí)兩端染色體數(shù)目;已形成兩個(gè)新細(xì)胞核的是圖。細(xì)胞分裂過(guò)程中的平均分配，對(duì)生物遺傳有重要意義。根據(jù)下圖回答問(wèn)題：結(jié)構(gòu)①的功能是控制的進(jìn)出，保持的相對(duì)穩(wěn)定。結(jié)構(gòu)②，含有物質(zhì)，傳遞 。結(jié)構(gòu)③，是進(jìn)行的重要場(chǎng)所。起保護(hù)和支持作用的是 [] 。右圖為花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：寫出花的各部分的名稱。在觀察花的結(jié)構(gòu)時(shí)，用鑷子由外向內(nèi)依次摘下是、、和。在一朵花的結(jié)構(gòu)中，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是和兩部分，其中前者包括 和兩部分，后者由、和組成。三、請(qǐng)你分析 (10分)下為光合作用示意圖，請(qǐng)分析并回答：(3分)該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡(jiǎn)述它的實(shí)質(zhì)嗎?現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應(yīng))的威脅，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??？茖W(xué)探究是解決人類面臨重大問(wèn)題的手段，非典 (SARS)發(fā)生后，科學(xué)工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大進(jìn)展。請(qǐng)分析下列兩則資料，回答有關(guān)問(wèn)題：(7分)資料A:①2月18日，國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)宣布，找到了病原體為衣原體(介于細(xì)菌與病毒之間，細(xì)胞結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單的生物)。②3月19日，香港中文大學(xué)宣布，病原體是一種副黏液病毒。③3月25日，美國(guó)疾控中心和香港大學(xué)宣布，病原體是冠狀病毒。不久，世界衛(wèi)生組織的多個(gè)實(shí)驗(yàn)室陸續(xù)找到了冠狀病毒。④4月12日，廣州呼吸疾病研究所和香港大學(xué)宣布，已分離由冠狀病毒。⑤4月16日，世界衛(wèi)生組織宣布，正式確認(rèn)冠狀病毒是引起非典的病原體，因?yàn)榘巡∪松砩戏蛛x出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi)，發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎。資料B:①5月23日深圳疾控中心與香港大學(xué)宣布，從果子貍體內(nèi)分離由冠狀病毒，基因測(cè)序表明，與人的 SARSW毒有99%的同源性。 ②5月24日?qǐng)?bào)道，農(nóng)業(yè)部調(diào)查組從果子貍、蛇等動(dòng)物體內(nèi)檢測(cè)到冠狀病毒，基因序列與人的 SARSW毒的基因完全一致。③專家指由：非典病毒來(lái)自野生動(dòng)物。分析資料 A，請(qǐng)你概括出他們?cè)谔骄壳皶?huì)提出的共同問(wèn)題是什么 ?他們先后宣布各自得出的結(jié)論，目的是什么 ?科學(xué)探究要講究方法，用正確的方法，才有可能得出正確的結(jié)論，請(qǐng)你從資料 A中指出最有說(shuō)服力的方法是什么?分析資料A,你能感受到作為科學(xué)工作者，應(yīng)該具備一種什么樣的科學(xué)精神?若資料B的結(jié)論得到確認(rèn)，對(duì)人類有何啟示 ?請(qǐng)你從人與生物圈的關(guān)系上談?wù)勛约旱目捶?。生物七年?jí) (上冊(cè))綜合測(cè)試題 (二)參考答案一、選擇題.C2.D3.B4.D5.D6.C7.B8.C9.C10.D11.D12.B13.A14.A15.D16.B17.C18.C19.B20.C21.B22.D23.A24.C25.B26.D27.C28.A29.C30.D31.B32.A33.B34.C35.D36.A37.D38.C39.B40.D二、非選擇題.(1)光合作用2柵欄組織3海綿組織(2)運(yùn)來(lái)需要的水，運(yùn)走制造的有機(jī)物(3)呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行 (4)相對(duì)獨(dú)立，相互依存.(1)光(2)光(3)陽(yáng)光黑暗(4)變不變(5)光.(1)a、b、c(2)ab相等(3)染色體.(1)細(xì)胞膜細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境 (2)細(xì)胞核遺傳遺傳信息(3)細(xì)胞質(zhì)生命活動(dòng)(4)④細(xì)胞壁.(1)花藥花絲雄蕊柱頭花柱子房雌蕊花瓣花萼花托(2)花萼花瓣雄蕊雌蕊(3)雄蕊雌蕊花藥花絲柱頭花柱子房三、請(qǐng)你分析.(1)(1分)：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。（2）（2分）：一方面，人類大量使用燃料，尤其是開采和使用化石燃料，使得排入大氣中的二氧化碳大量增加，超過(guò)了生物圈的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力（1分）;另一方面，大量的森林被破壞，使得光合作用固定的二氧化碳大幅度減少 （綠色植物調(diào)節(jié)碳氧平衡的能力降低 ）（1分）。.（1）（1）（2分）：提出的共同問(wèn)題是：引起非典的病原體究竟是哪種微生物?（1分）宣