幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案5篇

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發(fā)布時(shí)間：2022-11-1908:29:06

更新時(shí)間：2022-11-1908:29:11

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教案范文大全幼兒園教案大全

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？這次帥氣的我為您整理了幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案【精選5篇】，盼望能夠賜予您一些參考與關(guān)心。

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

2．感受詩(shī)歌生動(dòng)好玩的風(fēng)格。

二、活動(dòng)預(yù)備

1．材料預(yù)備：詩(shī)歌里的窗花圖案。

2．閱歷預(yù)備：初步了解新年剪窗花的意義。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1．活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌生動(dòng)好玩、幽默的特點(diǎn)。

3．指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：窗花上的小動(dòng)物真的能動(dòng)？能叫嗎？以此突破難點(diǎn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

1．觀賞窗花出示窗花給幼兒觀賞，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解新年剪窗花的意義。

2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌老師：小伴侶你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。

（1）老師有感情的朗讀兒歌一次。

提問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些圖案？

圖案上的小動(dòng)物似乎是在做什么？（幼兒每回答出一個(gè)圖案，老師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花，并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)）

（2）老師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

提問(wèn)：小貓喜愛(ài)姐姐剪的窗花嗎？

你是從哪句話里聽(tīng)出來(lái)的？（用兒歌的最終兩句進(jìn)行小結(jié)）爭(zhēng)論：為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

老師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對(duì)喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。

3．學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增加對(duì)兒歌的理解和記

（2）邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)朗讀的愛(ài)好，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)好玩。

五、評(píng)價(jià)要素是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否喜愛(ài)感受到兒歌的好玩幽默。

六、活動(dòng)建議

1．組織美工活動(dòng)：剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

2．在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒觀賞、供應(yīng)各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練習(xí)剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來(lái)布置節(jié)日的活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日將至，師生共同布置活動(dòng)室的喜悅和成就感。

附兒歌：

《剪窗花》

小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。

剪雪花，剪梅花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳；剪只雞，剪只鴨，剪條魚(yú)兒搖尾巴；小貓一邊看迷了，忘了去把老鼠抓。

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受剪紙藝術(shù)的美、對(duì)剪紙活動(dòng)感愛(ài)好。

2、嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫(huà)報(bào)等。

2、紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透亮膠。

幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁(yè)、老師教學(xué)資源。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知美麗的窗花。

（1）和幼兒一起爭(zhēng)論：過(guò)年的時(shí)候，為什么很多人家都喜愛(ài)在窗戶上貼窗花？說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的窗花是什么樣子的？

（2）觀看民間窗花的掛圖，說(shuō)說(shuō)上面是什么團(tuán)，了解窗花圖案的含義。

（3）老師即興剪窗花，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看看老師是怎樣剪得。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師剪窗花的過(guò)程：現(xiàn)將正方形對(duì)角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。

2、學(xué)剪窗花。

（1）出示窗花步驟圖，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)步驟圖的提示先將紙對(duì)角折三次，變成一個(gè)小三角形，盡可能邊對(duì)邊、角對(duì)角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最終打開(kāi)觀看。

（2）針對(duì)幼兒消失的額問(wèn)題引導(dǎo)思索：為什么簡(jiǎn)單剪斷，是窗戶啊不完整？怎樣才能好看？

（3）幼兒結(jié)合自己的探究閱歷，再次剪窗花。

3、貼窗花并溝通、觀賞作品。

（1）讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)分。

（2）自由觀賞同伴作品，體驗(yàn)通過(guò)自己的雙手讓活動(dòng)室變美了的驕傲感。

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用剪洞的`方法制作窗花。

2、觀賞觀看不同的窗花，了解窗花是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

3、體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

4、通過(guò)調(diào)查、觀看、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，熬煉同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和力量。

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)課件三段。

2、貼有窗戶的展板一塊。

3、多于幼兒人數(shù)的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀賞花窗，簡(jiǎn)潔了解花窗的特點(diǎn)。

1、幼兒觀看課件中的花窗，說(shuō)說(shuō)花窗的形狀和圖案特點(diǎn)。

2、小結(jié)花窗的特點(diǎn)：形狀各不相同，圖案由許多各不相同的洞洞構(gòu)成。

（二）結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，貼窗花。

1、出示預(yù)備好的展板，請(qǐng)幼兒想想"怎么把它們也變得美麗？"（引出剪窗花）

2、請(qǐng)幼兒觀看課件上的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花的方法。

①學(xué)習(xí)折法：折三折，把正方形變成小三角形。

②學(xué)習(xí)剪法：先剪輪廓線，再隨便剪各種外形的洞洞或剪有規(guī)律排列的圖形的洞洞。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒貼上窗花，并"說(shuō)說(shuō)是怎么剪的？"

（三）觀賞民間藝人的窗花作品，拓寬對(duì)窗花藝術(shù)的了解。

1、幼兒觀賞我國(guó)手工藝人剪的一些漂亮窗花，熟悉窗花可以有動(dòng)物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對(duì)窗花的了解。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)連續(xù)學(xué)習(xí)剪窗花。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)引導(dǎo)談話，觀看視頻引起子的留意力集中，愛(ài)好得到激發(fā)。觀賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來(lái)。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等外形。鏤空比較多，呈現(xiàn)的作品很美麗，孩子們剪完了還想剪，對(duì)此非常感愛(ài)好，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

在操作時(shí)，讓勝利的孩子示范，關(guān)心動(dòng)手力量，差的幼兒盡量讓幼兒探究、嘗試。關(guān)注孩子們之間的力量差異。第一次沒(méi)勝利的孩子，有了失敗的總結(jié)再加上勝利孩子的閱歷介紹，勝利的孩子大大增加，由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿足的來(lái)，感到有點(diǎn)失落，當(dāng)我承諾讓他們?cè)谧杂尚枣覒驎r(shí)可連續(xù)挑戰(zhàn)，顯得很期盼，可見(jiàn)孩子們對(duì)剪紙活動(dòng)愛(ài)好深厚，所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子勝利

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇四

一、活動(dòng)內(nèi)容：熟悉4以內(nèi)的數(shù)量

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道3添上1是4

2、學(xué)會(huì)手口全都地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

3、感受勝利的喜悅。

三、活動(dòng)預(yù)備：每人四個(gè)雪花片、一桌一個(gè)筐，幼兒用書(shū)、筆，蘋(píng)果圖片四個(gè)，小兔圖片、小雞圖片四張

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、拍手嬉戲《你說(shuō)我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如：師：小伴侶告知我，比1多1就是幾？答：比1多1就是2。

（1）比2少1就是幾？

（2）比2多1就是幾？

（3）比3少1就是幾？

2、以情境《老奶奶剪窗花》演示老奶奶剪窗花的過(guò)程，幼兒仔細(xì)觀看后，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：老奶奶先剪了幾朵窗花，再剪刀一朵變成幾朵

3、請(qǐng)幼兒幫忙老奶奶數(shù)數(shù)窗花，老奶奶剪出一朵窗花，請(qǐng)小伴侶幫忙數(shù)一朵，通過(guò)操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。

4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。老師提問(wèn)：3個(gè)怎樣變成4個(gè)？讓幼兒邊思索邊操作。依據(jù)操作得出結(jié)論：3添上1是4。

5、老師出示4個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒手口全都地?cái)?shù)出：來(lái)了幾個(gè)小客人？用一一對(duì)應(yīng)的方法，請(qǐng)幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品款待客人

6、嬉戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動(dòng)室查找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小伴侶，并把總數(shù)告知老師。

7、嬉戲《四人手拉手》，幼兒四散活動(dòng)，邊走邊念兒歌：“我們都是好伴侶，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒馬上四人一組手拉手圍成圈，并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。

五、延長(zhǎng)

在區(qū)角里放置幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒按相應(yīng)數(shù)量的物品涂上好看的顏色

幼兒園中班美術(shù)剪窗花教案篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、由于要過(guò)新年了，讓幼兒園里布滿新年的氣氛。

2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺(jué)窗花的對(duì)稱美。

2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的才智結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。

3、真確培育幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)覺(jué)窗花是對(duì)稱的。

活動(dòng)預(yù)備

各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞剪好的窗花。

（1）放《過(guò)新年》音樂(lè)。小伴侶你們剛才聽(tīng)到的這首歌曲心情怎么樣？

（2）師：20xx年，新的一年來(lái)到了，全國(guó)各地都在迎接新年，超市、大商場(chǎng)的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，處處都布滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒(méi)裝扮。

（3）我想和小伴侶們一起剪窗花來(lái)裝扮教室

（4）請(qǐng)小伴侶觀賞這些漂亮的窗花吧！

（5）小伴侶們認(rèn)真觀看一下這些窗花，你發(fā)覺(jué)了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的才智結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

（1）你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？

（2）下面小伴侶們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。

三、幼兒制作窗花。

（我將剪窗花的紙根據(jù)幼兒的力量來(lái)分的，我分為三組（第一組：自己折紙、畫(huà)圖、剪紙。其次組：我把紙折疊好他們自己畫(huà)自己剪。第三組：我折疊好畫(huà)好，還自己剪紙。）

小伴侶們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最美麗。

幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。

四、評(píng)價(jià)窗花。

師：小伴侶們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花〖.〗就是最美麗的??？

誰(shuí)想展現(xiàn)一下自己剪的窗花？請(qǐng)問(wèn)，你是怎么做出來(lái)的？

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)嘉獎(jiǎng)小笑臉。

五、互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓大家觀賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展現(xiàn)區(qū)，也可以為你喜愛(ài)的窗花畫(huà)上小笑臉。

教學(xué)反思

今日上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)覺(jué)窗花的對(duì)稱美。

2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的才智結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。

3、真確培育幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動(dòng)以觀賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美妙祝福，知道了剪紙是中國(guó)人創(chuàng)造的。

觀賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花布滿了期盼，于是活動(dòng)進(jìn)入了其次個(gè)環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過(guò)來(lái)，繞過(guò)去的方法?？梢约舨煌耐庑魏突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順當(dāng)剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛(ài)好深厚。

展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)覺(jué)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要緣由是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來(lái)我把這一目標(biāo)連續(xù)著連續(xù)實(shí)施，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓奈瑁⒆觽儩u漸放開(kāi)手腳，剪出更加豐富的圖案處來(lái)了?；顒?dòng)雖然