幼兒園新年家長發(fā)言稿

Word———幼兒園新年家長發(fā)言稿各位家長，各位老師：

大家好!能借此機會熟悉到各位家長，是一份榮幸和緣分;說真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來的，大家都有自己的想法和看法;說真的，我也不知道該說些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平常的點滴和大家一起共享：

當(dāng)今社會，基本上都是一孩家庭，(呵呵，我是二孩的)，孩子更是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去支配的。而離開父母愛護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不去學(xué)到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有許多小伴侶的大家庭里，他將會學(xué)到一些有別于父母和家人所教育的生活方式。

其實，平常我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平常都是通過電話或者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長大，現(xiàn)在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句;大部分時間都是她媽媽在教育和輔導(dǎo)比較多。所以，只能靠著自己的一些記憶和感覺去和大家共享;雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，樂觀科學(xué)去培育自己的小孩。

首先：

一、自理力量：

剛進(jìn)幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，常常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不簡單哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，慢慢的才遲遲入睡;早上更麻煩，遲遲不愿起床，更不愿去上學(xué)，一開頭基本上都是在模糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過一段時間的習(xí)慣期后，漸漸的去引導(dǎo)和哄說"菲菲最乖、菲菲今日起床第一'等等才能匆忙的送去學(xué)校的;其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理，漸漸的引導(dǎo)她培育良好的習(xí)慣。作為一個父母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。(特殊是起床的時候和吃飯的時候特殊鬧心);但作為家長，更好克服自己的一些不良習(xí)慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學(xué)樣的，我們在我們孩子面前表現(xiàn)出來的脾氣和習(xí)慣，會直接影響到我們小孩以后的一些行為習(xí)慣的;

雖然說，在幼兒園里照看和教育小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還不能自理的小不點()，能當(dāng)幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵;惹哭了小孩，還要哄。真的很不簡單;我想，許多家長多少都會曾經(jīng)問過自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎?睡的好嗎?老師如何待自己呀;我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來說還是挺能讓我放心的。小孩對老師的確定，是由于她覺得老師是平安的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位老師說聲："感謝老師，老師，您辛苦了'。

二、樹立幻想

每一個父母都"望子成龍'，"望女成鳳'都盼望自己的小孩能實現(xiàn)自己的幻想，這點，我也不例外，我也很盼望自己的小孩有一個很好的將來;記得第一次問菲菲，長大后想干什么呀?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓!以后接著的好幾次再問，都是想蓋樓!后來停了一段時間再去問她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都依據(jù)她最近接觸到的情形生活習(xí)慣的變化而變化，存在著很大的不定性;做為家長，我們都比較清晰和了解;對今日的小孩來說，和他們談幻想談抱負(fù)，還是也有點言之太早，究竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導(dǎo)和漸漸建立小孩幻想的萌芽期，所以，現(xiàn)在的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只盼望她能擁有一個屬于自己的歡樂的健康成長的童年。

三、培育愛好

小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導(dǎo)，確是一個難題，更是一門學(xué)問;菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜愛聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在xx年中，什么超級女聲、什么才智樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍;菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會超過一個星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)問還是滿多的。比如，許多時候，菲菲會把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到熟悉的字，還會大聲的說出來。從2022年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜愛她的啟蒙老師：胡老師，詹老師;菲菲的健康成長和進(jìn)步，離不開幾位老師的辛勤勞動。記得2022年底，有一次在和詹老師談天的時候，老師針對菲菲的培育和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在2022年一開學(xué)，我們在利用空余的時間，讓菲菲參與了跳舞愛好班、畫畫、和英語愛好班等課外的熬煉，盼望能通過不同的愛好培育和發(fā)揮她的潛在愛好。

誰都盼望自己的寶寶聰慧伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。

如何才能使父母的幻想成真呢?我們有時候把這些愿望寄予在我們小孩的老師身上，由于現(xiàn)在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教育與培育，自然的就把小孩往學(xué)校一丟，就完事了;

其實，"師者，傳道、授業(yè)、解惑也。'但老師究竟面對許多的同學(xué)，說、唱、彈、跳、畫不肯定能樣樣精通，更不能面面俱到。

所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培育孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。由于我們的小孩正處于智力進(jìn)展的'關(guān)鍵期';這一時期，兒童潛能是很大的。假如能準(zhǔn)時科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā)，我覺得對他們以后力量的進(jìn)展有著不行估量的作用。同時，我們的小孩又處于人生

進(jìn)展的重要階段。他將來的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著非常關(guān)鍵的作用。這一階段假如培育得法，對于孩子將來的人際交往力量和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。

針對以上這些，我覺得我們更應(yīng)當(dāng)和學(xué)校、和老師親密溝通與協(xié)作，準(zhǔn)時了解我們小孩不定期的動態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的