(全國版)高考語文一輪復習第5部分 教材文言文點線面 必修2 課文2 赤壁賦 (含詳解)

基礎積累奠基高考一、誦讀全文，用“/”斷句，并解釋加點詞語的意思(第1段)壬戌之秋七月既望①()蘇子與客泛舟游于赤壁之下清風徐來水波不興舉酒屬②()客誦明月之詩歌窈窕之章少焉③()月出于東山之上徘徊于斗牛之間白露④()橫江水光接天縱⑤()一葦⑥()之所如⑦()凌⑧()萬頃之茫然⑨()浩浩乎如馮⑩()虛?()御?()風而不知其所止飄飄乎如遺世?()獨立羽化而登仙(第2段)于是飲酒樂甚扣舷①()而歌②()之歌③()曰桂棹兮蘭槳擊空明④()兮溯⑤()流光⑥()渺渺兮予懷望美人兮天一方客有吹洞簫者倚⑦()歌而和⑧()之其聲嗚嗚然如怨如慕如泣如訴余音裊裊⑨()不絕如縷⑩()舞?()幽壑之潛蛟泣?()孤舟之嫠婦?()(第3段)蘇子愀然①()正襟危坐②()而問客曰何為其然也客曰月明星稀烏鵲南飛此非曹孟德之詩乎西望夏口東望武昌山川相繆③()郁乎蒼蒼此非孟德之困于周郎者乎方④()其破荊州下⑤()江陵順流而東⑥()也舳艫千里旌旗蔽空釃酒⑦()臨江橫槊賦⑧()詩固⑨()一世之雄也而今安在哉況吾與子漁樵⑩()于江渚?()之上侶?()魚蝦而友?()麋鹿駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬寄?()蜉蝣?()于天地渺?()滄海之一粟哀吾生之須臾羨長江之無窮挾飛仙以遨游抱明月而長終知不可乎驟得?()托遺響?()于悲風(第4段)蘇子曰客亦知夫水與月乎逝者如斯①()而未嘗往也盈②()虛③()者如彼而卒④()莫消長⑤()也蓋將⑥()自其變者而觀之則天地曾⑦()不能以一瞬自其不變者而觀之則物與我皆無盡也而又何羨乎且夫天地之間物各有主茍⑧()非吾之所有雖⑨()一毫而莫取惟江上之清風與山間之明月耳得之而為聲目遇之而成色取之無禁用之不竭是造物者之無盡藏也而吾與子之所共適⑩()(第5段)客喜而笑洗盞更①()酌肴核既盡杯盤狼籍②()相與③()枕藉④()乎舟中不知東方之既白⑤()答案(1)斷句略。(2)(第1段)①既望：過了望日(農歷十五日)之后，指農歷十六日②屬：這里指勸人飲酒③少焉：一會兒④白露：白茫茫的水氣⑤縱：任⑥一葦：小船(比喻船很小，像一片葦葉)⑦如：往⑧凌：越過⑨茫然：曠遠的樣子⑩馮：通“憑”，乘?虛：太空?御：駕?遺世：脫離人世(第2段)①扣舷：敲著船邊，指打著節(jié)拍②歌：動詞，唱③歌：名詞，歌詞④空明：月光下的清波⑤溯：逆流而上⑥流光：江面浮動的月光⑦倚：循、依⑧和：同聲相應，唱和⑨裊裊：形容聲音婉轉悠長⑩縷：細絲?舞：使……起舞?泣：使……落淚?嫠婦：寡婦(第3段)①愀然：容色改變的樣子②危坐：端坐③繆：繚、盤繞④方：當⑤下：名詞作動詞，攻占⑥東：名詞作動詞，向東進發(fā)⑦釃酒：斟酒⑧賦：朗誦⑨固：本來⑩漁樵：名詞作動詞，打魚砍柴?渚：江中小洲?侶：以……為伴侶?友：以……為朋友?寄：寄托?蜉蝣：一種小飛蟲，夏秋之交生在水邊，生存期很短，古人說它朝生暮死。這里用來比喻人生短促?渺：渺小?驟得：屢次得到?遺響：余音，指簫聲(第4段)①斯：此，這里指水②盈：滿③虛：缺④卒：到底⑤消長：消減和增長⑥將：假如，如果⑦曾：竟，竟然⑧茍：如果⑨雖：即使⑩適：這里有享有的意思(第5段)①更：再，又②狼籍：凌亂。也寫作“狼藉”③相與：互相④枕藉：枕著墊著⑤白：形容詞作動詞，顯出白色二、基礎梳理1．通假字例句本字及意義馮虛御風答案通“憑”，乘2．古今異義詞例句古義今義①望美人兮天一方美貌的女子②白露橫江，水光接天二十四節(jié)氣之一，在9月7、8或9日③凌萬頃之茫然完全不知道的樣子；失意的樣子答案①所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征②白茫茫的水氣③曠遠的樣子3．一詞多義詞語例句意義或用法(1)賦①《赤壁賦》②橫槊賦詩③臨清流而賦詩(《歸去來兮辭》)④省刑罰，薄賦斂(《管子》)⑤賦以重稅(2)危①正襟危坐而問客曰②危樓高百尺(《夜宿山寺》)③危言危行(《論語》)④人命危淺，朝不慮夕(《陳情表》)(3)望①七月既望②望美人兮天一方③都督閻公之雅望(《滕王閣序》)④日夜望將軍至(《鴻門宴》)⑤則請立太子為王，以絕秦望(《廉頗藺相如列傳》)(4)將①蓋將自其變者而觀之②田園將蕪(《歸去來兮辭》)③將數(shù)百之眾(《過秦論》)④所以遣將守關者(《鴻門宴》)⑤出郭相扶將(《木蘭詩》)⑥宮使驅將惜不得(《賣炭翁》)⑦將子無怒，秋以為期(《詩經·氓》)⑧將信將疑(5)曾①則天地曾不能以一瞬②曾益其所不能(《生于憂患，死于安樂》)③風景舊曾諳(白居易《憶江南》)④高曾之時，隙地未盡辟(《治平篇》)(6)驟①知不可乎驟得②驟雨初歇(柳永《雨霖鈴》)③倘魏兵驟至，四面圍定，將何策保之？(《三國演義·失街亭》)答案(1)①名詞，一種文體②動詞，朗誦③動詞，創(chuàng)作④名詞，賦稅⑤動詞，征收(2)①形容詞，端正②形容詞，高③形容詞，正直④指人快要死了(3)①名詞，農歷每月十五日②動詞，向遠處看③名詞，名望，聲望④動詞，盼望，期望⑤名詞，念頭，打算(4)①連詞，假如，如果②副詞，將要③動詞，率領④名詞，帶兵的人，將領⑤動詞，扶持，扶助⑥助詞，無義⑦動詞，請⑧副詞，且，又(5)①副詞，竟，竟然②動詞，通“增”，增加③副詞，曾經④名詞，指與自己隔著兩代的親屬(6)①副詞，屢次②形容詞，迅疾③副詞，突然4．詞類活用例句活用類型及釋義①歌窈窕之章②方其破荊州，下江陵③順流而東也④況吾與子漁樵于江渚之上⑤烏鵲南飛⑥西望夏口，東望武昌⑦正襟危坐⑧不知東方之既白⑨舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦⑩侶魚蝦而友麋鹿答案①名詞作動詞，唱②名詞作動詞，攻占③名詞作動詞，向東進發(fā)④名詞作動詞，打魚砍柴⑤名詞作狀語，向南⑥名詞作狀語，向西/向東⑦形容詞作動詞，整理⑧形容詞作動詞，顯出白色⑨使動用法，使……起舞/使……落淚⑩意動用法，以……為伴侶/以……為朋友5．特殊句式例句句式特點(請指出標志詞)①游于赤壁之下②月出于東山之上，徘徊于斗牛之間③況吾與子漁樵于江渚之上④寄蜉蝣于天地⑤托遺響于悲風⑥凌萬頃之茫然⑦客有吹洞簫者⑧何為其然也⑨而今安在哉⑩而又何羨乎?此非孟德之困于周郎者乎?是造物者之無盡藏也?固一世之雄也答案①～⑤狀語后置句標志詞：于⑥定語后置句標志詞：之⑦定語后置句標志詞：者⑧賓語前置句標志詞：為(介詞)、何(疑問代詞)⑨賓語前置句標志詞：在(動詞)、安(疑問代詞)⑩賓語前置句標志詞：羨(動詞)、何(疑問代詞)?被動句標志詞：于??判斷句標志詞：也6．文化常識(1)《赤壁賦》①“賦”本是一種文學表現(xiàn)手法，為《詩經》“六義”(________、________、________、________、________、________)之一。按朱熹《詩集傳》中的說法，“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。也就是說，“賦”是直陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。②漢代時，“賦”成為一種文體。該文體介于________和________之間，講求文采、韻律。其特點是“鋪采摛文，體物寫志”，側重于寫景，借景抒情。(2)七月既望既望：過了望日(農歷________為望)，即農歷十六日。古代對農歷一個月中某些特殊的日子有特定的稱謂。如每月第一日為“________”，十五日為“________”，十六日為“________”，最后一天為“________”。(3)徘徊于斗牛之間斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。中國有________宿之稱，其中北方七宿為斗、牛、女、虛、危、室、壁。斗和牛都在其中。斗宿，就是________，勺子狀。牛宿，有星六顆，因其星群組合如牛角而得名。答案(1)①風雅頌賦比興②詩散文(2)十五日朔望既望晦(3)二十八北斗七星三、典句翻譯1．西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？譯文：________________________________________________________________________答案向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不正是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？(得分點：西、東、繆，被動句式，句意通順)2．舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？譯文：________________________________________________________________________答案戰(zhàn)船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面對大江斟酒，橫執(zhí)長矛吟詩，本是一位蓋世英雄，可現(xiàn)在又在哪里呢？(得分點：舳艫、釃、賦、固、安在，句意通順)3．況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。譯文：________________________________________________________________________答案何況我同你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友，駕著一只小船，在這里舉杯來互相勸酒。在天地之間寄托自己短暫的一生，渺小得像大海中的一顆米粒。(得分點：漁、樵、侶、友、屬、蜉蝣，句意通順)4．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！譯文：________________________________________________________________________答案如果從那變動的一面看，那么天地間萬事萬物(時刻在變動)，連一眨眼的工夫都不停止；如果從那不變的一面看，那么萬物同我們一樣都是永恒的，我們又羨慕什么呢！(得分點：將、自、曾、無盡、何羨，句意通順)四、名句默寫1．《赤壁賦》中，用蛟龍和寡婦聽到簫聲的表現(xiàn)和感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是“____________________，____________________”。2．《赤壁賦》中，蘇軾用“________________，________________”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。3．《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是“________________，________________”。4．《赤壁賦》中，“________________，__________________”兩句寫出了月亮緩慢移動的美景。5．《赤壁賦》中，“________________，__________________”兩句寫出了經過月亮銀輝的浸染，霧氣、江水、夜空渾然一體的景象。6．《赤壁賦》中，客人把自己和曹操進行了對比：曹操當時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“駕一葉之扁舟”；曹操當時是“________________，________________”，而你我只是“舉匏樽以相屬”。7．《赤壁賦》中，作者認為物各有主，不必強求，呼吁張開胸襟、擁抱自然的句子是“________________，________________，________________，________________”。8．蘇軾在《赤壁賦》中寫出飄飄然像脫離了人世，升入仙境的感受的句子是“______________，________________”。9．《赤壁賦》中，“________________，__________________”兩句直接表現(xiàn)了作者放歌縱酒的愉快心情。10．《赤壁賦》中，作者指出若從變化的角度來觀察，那么一眨眼之間，萬事萬物都在變化的語句是“______________________，__________________________”，又指出如果從不變的角度觀察，則萬物都是無盡的語句是“____________________，______________________”。答案1.舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦2.舳艫千里旌旗蔽空3.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟4.月出于東山之上徘徊于斗牛之間5.白露橫江水光接天6.釃酒臨江橫槊賦詩7.且夫天地之間物各有主茍非吾之所有雖一毫而莫取8.飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙9.于是飲酒樂甚扣舷而歌之10.蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬自其不變者而觀之則物與我皆無盡也五、高考中的課文1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“________________”；月亮時圓時缺，“______________”。(2020年全國卷Ⅱ)(2)蘇軾在《赤壁賦》中以“____________，____________”兩句，寫出了婉轉悠長、延綿不盡的樂聲之美。(2019年全國卷Ⅱ)(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“________________，________________”。(2018年全國卷Ⅱ)(4)在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟于赤壁之下，朗誦《詩經·陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“________________，________________”。(2016年全國卷Ⅲ)(5)漫步經典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：……《赤壁賦》“____________________，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，寫出東坡經歷人生低谷后的曠達、灑脫；……(2018年天津卷)答案(1)而未嘗往也而卒莫消長也(2)余音裊裊不絕如縷(3)月出于東山之上徘徊于斗牛之間(4)誦明月之詩歌窈窕之章(5)惟江上之清風2．翻譯下面文段中畫線的句子，注意加點詞語的翻譯。(1)(趙太夫人)居嘗語諸子曰：“爾父累俸，稍拓田廬，然不盡與爾曹，而推以贍族，惟是念祖父之余，不可專食也。爾當識此意附譜后，絕孫曾他腸，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！”(節(jié)選自《白蘇齋類集》，2020年江蘇卷第7題)答：________________________________________________________________________答案你們要把這個意思記在家譜中，杜絕后世子孫的其他念想，讓我們族人能世世代代依靠這些土地生活，不也很好嘛！解析“識”，通假字，同“志”，記?。弧白V”，族譜、家譜；“絕”，斷絕、杜絕；“孫曾”，孫輩，曾孫輩；“他腸”，其他念想；“得”，能，能夠。參考譯文趙太夫人平日常對孩子們說：“你們的父親積累多年的俸祿，逐漸擴展了一些田產房舍，但不能都給你們，而是要用它們贍養(yǎng)族人，也是要感念祖輩父輩的余蔭，不能獨自享有。你們要把這個意思記在家譜中，杜絕后世子孫的其他念想，讓我們族人能世世代代依靠這些土地生活，不也很好嘛！”(2)(李宗質)母展，妾也，生宗質而罹靖康之亂，母子相失。宗質以父蔭，既長，仕所至必求母，不得。姻家司馬季思官蜀，宗質曰：“吾求母，東南無之，必也蜀乎？”從之西，舟所經過州，若縣若村市，必登岸，遍其地大聲號呼，曰展婆，展婆。至暮，哭而歸，不食。司馬家人哀之，必寬譬之，乃飲泣強食，季思秩滿東下，所經復然，竟不得。至荊州，復然。(節(jié)選自楊萬里《李臺州傳》，2016年天津卷第13題)譯文：________________________________________________________________________答案季思任期屆滿，向東而下，所經過的地方李臺州仍然這樣，始終沒有找到。解析秩滿：官吏任期屆滿。東：作狀語，向東。下：作動詞，去、到。復：仍舊，還。然：這樣。竟：最終。參考譯文(李宗質)母親姓展，是妾，生下宗質后遭遇靖康年間的動亂，母子失散了。宗質憑著父親的官職得到蔭賞。長大以后，到達做官的所在之地必定到處尋找母親，沒有找到。姻親司馬季思到蜀地去做官，宗質說：“我尋找母親，在東南地區(qū)沒找到，一定在蜀地吧？”于是跟隨他到西部去，乘船經過各個州，像是縣或者是村市，一定登上岸邊，走遍這個地方大聲呼叫，喊道：展婆，展婆。到了傍晚，才哭著回去，不吃飯，司馬家的人很同情他，堅持多方寬慰勸解他，他才一邊哭著一邊勉強吃點東西。季思任期屆滿，向東而下，所經過的地方李臺州仍然這樣，始終沒有找到。到了荊州，仍然這樣(尋找)。拓展訓練走進高考(2020·全國Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”洵卒，贈光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農，是擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之?；兆诹?，更三大赦，遂提舉玉局觀，復朝奉郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質，但常行于所當行，止于所不可不止。”雖嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B．三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C．三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D．三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/答案A解析找出選項中斷句不一致的地方，重點分析，確定正誤?！笆孔ブ小薄班湮茨苎浴笔鞘康膬煞N行為，“噤”的意思是“閉口”，與“未能言”聯(lián)系緊密，中間不應斷開；且“寬其禁約”的主語是“軾”，“軾”后不應斷開，排除B、C兩項?！懊看萑枧e子”的主語是“巡鋪內侍”，二者不應斷開，排除D項。故選A。2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．主司既可指主管某項事務的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。B．殿試是中國古代科舉制度中最高一級的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。C．司農是官名，又稱為大司農，主要掌管農桑、倉儲、租稅等相關事務。D．當軸，指做官處在重要的位置；當軸者則指身居顯赫職位的當權官員。答案B解析“由丞相主持”錯?！暗钤嚒庇址Q“御試”“廷試”“廷對”等，由皇帝親自主持和出題，并定出名次。殿試的前三名分別是狀元、榜眼、探花。殿試只考一題，考的是對策。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞表示，應當避開此人讓他出人頭地。B．蘇軾因勢利導，利用新法便民。當時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下達，他常常設法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。C．蘇軾直面饑疫，解救受災百姓。他在任職杭州時遭遇旱災病疫，減免上供米三分之一紓緩災情；同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。D．蘇軾天賦異稟，為文得心應手。他從父習文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。答案C解析“減免上供米三分之一紓緩災情”分析錯誤，根據(jù)原文“軾請于朝，免本路上供米三之一”可知，是蘇軾上書朝廷請求減免“本路上供米三之一”。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)又減價糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。譯文：________________________________________________________________________(2)其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。譯文：________________________________________________________________________答案(1)又減價出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。(2)他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少有。解析翻譯句子要抓住重點實詞、虛詞、特殊文言現(xiàn)象、特殊句式