【新人教】秋八年級英語上冊Unit9單元教學案

【新人教版】2019年秋八年級英語上冊Unit9單元教教學設計【新人教版】2019年秋八年級英語上冊Unit9單元教教學設計【新人教版】2019年秋八年級英語上冊Unit9單元教教學設計【新人教版】2019年秋八年級英語上冊單元教教學設計Unit9Canyoucometomyparty?SectionA(1a－1c)學習目標1．要點單詞：prepare，exam，flu2．要點短語：prepareforanexam，havetheflu3．要點句式：—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure，I'dloveto./Sorry，Ican't.Ihavetoprepareforanexam.I'msorry，too.Imustgotothedoctor.要點1．會用“Canyou...？”來對別人發(fā)出邀請2．學會接受和拒絕對方的邀請難點1．熟練掌握神情動詞can的用法2．學會有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對方的邀請自主學習一、預習課本P65新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．準備____________2.考試____________3．流感____________二、認真預習1a－1c，找出以下短語和句型。1．準備考試____________________2．患流感____________________3．你能在星期六的下午參加我的聚會嗎？自然了，我特別愿意去。/對不起我不能夠。我必定要準備考試。/我也很對不起，我必定去看醫(yī)生。________________________________________________________________________Step1情況導入1Teacher：I'mveryhappytoday，becauseitismybirthdaytomorrow，andIamgoingtohaveabirthdayparty.Wouldyouliketocometomyparty?Students：Yes，we'dloveto.Teacher：Welcometomyparty.Butdoyouknowanotherwayofsaying“Wouldyouliketocometomybirthdayparty？You”don'tneedtobeworried，todaywewilllearnit.Nowlet'slearn“Unit9Canyoucometomyparty？”．環(huán)節(jié)說明：由過壽辰邀請學生參加壽辰聚會引出將要學習的新句型，過渡自然，簡潔了然。Step2完成教材1a—1c的任務1．教師教讀65頁的新詞組，學生領讀1a中的詞組，兩人一組背誦并互相提問。(5分鐘)2．教師抽查學生的背誦情況，此后讓學生認真觀察圖片中人物的活動并把短語和圖片般配，集體核對答案，完成1a。(3分鐘)3．請學生大聲朗讀1a圖片中的對話，認識馬虎，為聽力做好鋪墊。(2分鐘)4．聽錄音，依照錄音內(nèi)容，把1b中的人物名字寫在1a圖片中相應的學生旁邊，集體核對答案。(3分鐘)5．再聽一遍錄音，并大聲地跟讀對話。(3分鐘)6．利用1a中的短語，模擬1c中的形式小組內(nèi)練習發(fā)出、接受或拒絕邀請的對話，邀請幾組學生來顯現(xiàn)對話。(5分鐘)7．小結訓練。(3分鐘)(D)1.IusuallywatchTVwithparents________Sundayevening.A．inB．a(chǎn)tC．forD．on(C)2.—Whatisyourmotherdoing?—Sheispreparing________dinnerforus.A．inB．a(chǎn)tC．forD．to(B)3.—Canyoucometomybirthdayparty?—________.A．Yes，I'dloveB．Sorry，Ican'tC．No，I'dlovetoD．Sorry，Idon't(C)4.—Whydidn'thecometoschoolyesterday?2—Becausehe________andwenttothedoctor.A．helpedhismotherB．preparedtheexamC．hadthefluD．methisfriend(A)5.Itwastoodarksohe________turnonthelight.A．hastoB．mustC．mayD．haveto環(huán)節(jié)說明：聽聞結合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，經(jīng)過結對對話練習和小結訓練，使語言目標得以增強。Step3問題研究1．can表示邀請的用法—你能參加我們的英語聯(lián)歡會嗎？—自然，我特別愿意。/對不起，我不能夠?！狢anyoucometoourEnglishparty?—Sure，I'dloveto./Sorry，Ican't.Canyou...？是向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請或央求時所用的句型，必然回答用Yes，I'd_love_to，它是Iwouldloveto的縮略形式，等于I_would_like_to。否定回答用Sorry，but...，在表示拒絕時，口氣應該宛轉，先用“對不起”，爾后用but引出要陳述的原因。2．prepare的用法1)他爸爸正在為會議做準備。His_father_is_preparing_for_the_meeting.2)吉姆正準備去旅行。Jim_is_preparing_to_travel.3)你必定為他們準備好食品。You_must_prepare_food_for_them.4)父親在為我小弟弟上學做準備。Father_is_preparing_my_little_brother_for_school.prepare意為“準備”，經(jīng)常用到的句型：1)為做準備，for是準備的目的prepare_for...；32)準備做某事prepare_to_do_sth.；3)為準備某物prepare_sth.for...；4)使某人準備做某事prepare_sb.to_do_sth.請學生們做前面課時訓練部分。SectionA(2a－2d)1．要點單詞：available，until，hang，catch2．要點短語：anothertime，gobikeriding，lastfall，hangout3．要點句式：I'mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.Thanksforasking.Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.Samisn'tleavinguntilnextWednesday.CanyouhangoutwithusonMondaynight?CatchyouonMonday.1．can的用法2．學會有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對方的邀請1．can的用法2．學會有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對方的邀請一、預習課本P66新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．有空的____________2.到時____________3．懸掛____________4.抓住____________二、認真預習2a－2d，找出以下短語和句型。1．其余時間____________________42．騎自行車旅行____________________3．昨年秋天____________________4．閑逛____________________5．我沒有時間，這個周末我有太多的作業(yè)。________________________________________________________________________6．我記得昨年秋天他來看你時我們一起騎自行車旅行。________________________________________________________________________7．薩姆直到下周三才走開。________________________________________________________________________8．你周一夜晚和我們一起任意逛逛嗎？________________________________________________________________________9．周一聯(lián)系你。________________________________________________________________________Step1情況導入Teacher：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?Student1：Sure，I'dloveto.Student2：I'msorry.IhavetoprepareformyEnglishexam.Student3：I'msorry，too.Ihavetheflu.Teacher：Nowpleasepracticetheconversationslikethiswithyourpartnersinagroup.環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過師生對話、生生對話，既復習了上節(jié)課的語言目標——發(fā)出、接受及拒絕邀請，又練習了學生的口語。Step2完成教材2a—2c的任務1．認真閱讀2中的句子，為聽力做好準備。(2分鐘)2．認真聽錄音，依照聽力內(nèi)容圈出can或can't。(3分鐘)3．認真聽一遍錄音，寫出誰不能夠參加聚會及其原因，完成2b中的表格。(3分鐘)4．再聽一遍錄音校訂2a和2b的答案。(4分鐘)55．認真閱讀2b表格中的原因，再增加更多的原因，爾后兩人一組模擬2c對話形式來練習對話，并邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)6．小結訓練。(2分鐘)(B)1.—Wouldyouliketoplaybasketballwithus?—Yes，I'dloveto.________I'mafraidIhavenotime.A．SoB．ButC．OrD．And(B)2.—Todayismybirthday.Canyoucometomypartytonight?—________.A．Don'tworryB．Sure，I'dlovetoC．That'stoobadD．No，Idon'tknow(B)3.Jeffcan'tcometotheparty，becausehewill________helphissisterwiththehousework.A．mustB．havetoC．hastoD．needsto(D)4.—Wouldyoulikeanothercake?—________.A．I'dlovetoB．Yes，I'dlovetoC．I'dlikeD．Yes，please(C)5.—Thankyouverymuchfor________metoyourbirthdayparty.—Youarewelcome.A．a(chǎn)skB．toaskC．a(chǎn)skingD．a(chǎn)sked(C)6.Idon'tlikethereddress.Couldyoupleaseshowme________one?A．otherB．theotherC．a(chǎn)notherD．others環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過讀、寫、聽、說學習訓練讓學生掌握認識了要掌握的語言目標，學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)獲取提升。Step3完成教材2d的任務1．學生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)61)WhoisgoingtoJeff'shouseonSaturday?2)DidSamvisitJefflastyear?3)Whydoesn'tNickgotoJeff'shouse?4)WhenisSamleaving?5)WhatwillJeffdoonMondaynight?2．大聲朗讀2d對話，讀熟后與伙伴結對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3．邀請三組學生來表演對話。(5分鐘)4．小結訓練。(3分鐘)(B)1.Hewon'tgohomeuntilhe________hishomework.A．finishB．finishesC．willfinishD．isfinishingabout________？A．hangoutB．tohangoutC．hangsoutD．hangingout3．Canyougotothemovieswithme？(必然回答)Sure，I'd_love_to.4．Canyoucometomyhousefordinner？(否定回答)Sorry，I_can't.環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思想能力又能加深對課文的理解。Step4問題研究1．hang的用法1)她把衣服掛在了晾衣繩上。She_hung_the_clothes_on_the_line.2)這個女人昨天夜晚自殺了。The_woman_hanged_herself_last_night.Hang表示“懸掛”的意思時，是不規(guī)則動詞，過去式和過去分詞都是hung；表示“吊死，絞死”的意思時，是規(guī)則動詞，過去式和過去分詞均為hanged。72．until的用法1)我會素來工作到他叫我停下來為止。I_will_keep_working_until_he_asks_me_to_stop.2)她直到做完作業(yè)，才去睡覺。She_didn't_go_to_bed_until_she_finished_homework.3)我們要直到雨停了才回家。We_won't_go_home_until_the_rain_stops.until是中考英語試題中常考的詞匯之一，它既能夠用作介詞，又可用作連詞。作介詞時，后邊要接詳盡的名詞；作連詞用時，后邊要接從句。在until引導的時間狀語從句中，若是句子(主句)的謂語動詞是連續(xù)性動詞(即動作能夠連續(xù)一段時間的動詞)，那么這個句子(主句)經(jīng)常用必然式，表示動作素來連續(xù)到until所表示的時間為止。這時until可譯作“直到為止”。在until引導的時間狀語從句中，若是句子(主句)的謂語動詞是短暫性動詞(即動作一會兒就結束的動詞)，經(jīng)常要用否定式，表示某一動作到until所表示的時間才發(fā)生。not...until...意為“直到才”。until用作連詞引導時間狀語從句時，主句用將來時(或主句是祈使句時)，until引導的時間狀語從句要用一般現(xiàn)在時。請學生們做前面課時訓練部分。SectionA(GrammarFocus－3c)1．要點單詞：invite，accept，refuse2．要點句式：—Canyougotothemoviestomorrownight?—I'mafraidnot.Ihavetheflu.Theymighthavetomeettheirfriends.Whenwillyoufinishthesciencehomework?AreyoufreetocometomyplaceonSaturday?81．神情動詞might的用法2．學會有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對方的邀請1．神情動詞might的用法2．學會有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對方的邀請一、預習課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．邀請____________2.接受____________3．拒絕____________二、認真預習GrammarFocus－3c，找出以下句型。1．—你明晝夜晚去看電影嗎？—生怕不能夠，我感冒了。________________________________________________________________________2．他們也許必定要去見朋友。________________________________________________________________________3．你將什么時候完成你的科學作業(yè)？________________________________________________________________________4．你星期六有空來我這里嗎？________________________________________________________________________Step1情況導入Teacher：Wehavelearnedhowtomakeaninvitation，wealsohavelearnedhowtoacceptandrefuseaninvitation.Nowpleasemakeconversationswithyourpartneraboutwhatwehavelearned.環(huán)節(jié)說明：這個環(huán)節(jié)的學習既讓學生復習了上節(jié)課學到的知識，又引出了本節(jié)課的學習內(nèi)容，鍛煉了學生的口語表達能力。Step2完成教材GrammarFocus的任務1．學生大聲朗讀GrammarFocus的句子。(2分鐘)2．小結訓練。(2分鐘)9Can_you_come_to_my_party_on_SaturdSure，I'd_love_to．Sorry，Imuststudyforay？(你星期六能參加我的聚會嗎？)amathtest.Can_you_go_to_the_movies_tomorrow_Sure．Thatsoundsgreat./I'm_afraid_not.I_have_the_flu.(我生怕night？(你明晝夜晚能去看電影嗎？)不能夠去，我得感冒了。)Can_he_go_to_the_party？(他能參加聚No，he_can't．Hehastohelphisparents.會嗎？)Can_she_go_to_the_baseball_game？No，(她能去參加棒球比賽嗎？)tor.(她沒有空，她必定要去看醫(yī)生。)Can_they_go_to_the_movies?(他們能No，theyarenot去看電影嗎？).(他們也許必定要去見他們的朋友。)環(huán)節(jié)說明：對GrammarFocus句型的填空練習能夠使學生更好地來理解掌握本單元的要點語法和句型。Step3完成教材3a—3c的任務1．認真閱讀3a中5組對話，爾后用might和方框中的其中一個短語來寫出問題的答案。完成后老師讓幾名學生說出答案，教師點撥答案。(3分鐘)2．兩人一組大聲地朗讀3a中的對話。(3分鐘)3．依照要求和括號內(nèi)所給的提示詞，來完成3b中的句子，邀請幾名學生到黑板上板演答案，完成后小組互相交流答案，教師點撥黑板上學生所寫的句子。(5分鐘)4．在3c的表格中填寫出下周每天你要做的事情，選擇其中的一天的某個時間舉行一個聚會，然后模擬3c的對話形式來邀請你的同學參加你的聚會。參照案例A：Canyoucometomyparty?B：Whenisit?A：Nextweek，onThursdaynight.10B：I'msorry.Ihavetostudyforamathtest.5．小結訓練。(2分鐘)1)Thankyouforinvitingme.(改為同義句)Thanks_for_asking_me.2)Jeffcanjointhebaseballgame.(改為否定句)Jeff_can't_join_the_baseball_game.3)Shehastogotoschool.(改為一般疑問句)Does_she_have_to_go_to_school?4)Canyoucometomyhousefordinner？(必然回答)Sure，I'd_love_to.5)Iamgoingtothemovieswithmy_parents．(對畫線部散提問)Who_are_you_going_to_the_movies_with?環(huán)節(jié)說明：經(jīng)過3a環(huán)節(jié)的學習，學生練習掌握了神情動詞might的用法；3b和3c環(huán)節(jié)的學習讓學生熟練掌握了發(fā)出、接受和拒絕邀請的句型。Step4問題研究1．might的用法1)我能夠問你一個問題嗎？Might_I_ask_you_a_question?2)史密斯先生也許是對的。Mr.Smith_might_be_right.3)你能夠請他幫忙嘛。You_might_ask_him_for_help.might意為“也許，可能”，主要有以下用法：1)might表示央求贊同。但“MightI．..？”比“MayI．..？”更客氣，但是不如“MayI．..？”常用；might表示說話人的推測，其掌握性比may小；might用于宛轉地提出建議、責備等。2．invite的用法1)感謝你的邀請。Thanks_for_your_invitation.2)我的老師上周邀請我去他家。My_teacher_invited_me_to_his_home_last_week.113)我的朋友經(jīng)常邀請我去看電影。My_friends_often_invite_me_to_go_to_the_movies.invite意為“邀請”，是動詞，其名詞為invitation。作為動詞經(jīng)常用到的句型為：1)邀請某人去某地invite_sb.to_sw.2)邀請某人做某事invite_sb.to_do_sth.( )3.I________agiftfrommyclassmateyesterday，butit'sveryvaluable.SoIcan't________it.A．receive；acceptB．a(chǎn)ccept；receiveC．received；acceptD．a(chǎn)ccepted；receive答案選擇C，accept意為“收到并接受”，而receive可是“收到”，不用然“接受”。依照本題句意“我昨天收到了來自我朋友的禮物，但是它太名貴了，我不能夠接受。”判斷第一個空填receive，第二個空填accept，又依照yesterday和can't判斷最后答案為C。請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(1a－1f)1．要點單詞：weekday2．要點短語：thedaybeforeyesterday，thedayaftertomorrow，lookafter3．要點句式：—What'stoday?—It'sMondaythe14th.1．熟悉對星期的咨詢及回答；學會日期的表達法2．靈便地將星期和日期用到發(fā)出或接受邀請的發(fā)言中以豐富交際能力1．熟悉對星期的咨詢及回答；學會日期的表達法2．靈便地將星期和日期用到發(fā)出或接受邀請的發(fā)言中以豐富交際能力一、預習課本P68新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。12工作日____________________二、認真預習1a－1d，找出以下短語和句型。1．前天____________________2．后天____________________3．照料____________________4．今天幾號，星期幾？今天14號，星期一。________________________________________________________________________Step1情況導入Teacher：Thisisacalendar.Nowpleaselookatit.What'sthedatetoday?Students：It's...Teacher：Whatdayisittoday?Students：It's...Teacher：Verygood.Doyouknowhowtoanswerthequestion“What's？It'stodayveryeasy”.Todaywewilllearnhowtoanswerit.環(huán)節(jié)說明：由學過的咨詢?nèi)掌诤托瞧诘木湫拖率郑葟土暳藢W過的知識又為本節(jié)課的學習做好準備。Step2完成教材1a—1c的任務1．學生領讀1a中表示星期的單詞，教師糾正讀音。爾后學生背誦識記而且兩人一組互相檢測。(4分鐘)2．在1a表格中填寫這周的日期，完成后小組內(nèi)互相交流。(2分鐘)3．學生朗讀并識記1b中的單詞或詞組，兩人一組互相提問。爾后在1a日歷上的相應日期下面寫下這些單詞，小組交流，完成1b。(3分鐘)4．兩人一組，用1a中的日期模擬1c的對話形式來做問答練習，爾后邀請幾組學生顯現(xiàn)對話。(5分鐘)參照案例13A：What'stoday？B：It'sMonday14th.5．小結訓練。(對畫線部散提問)(2分鐘)1)It'sMondaytoday.What_day_is_it_today?2)ItwasJanuary_21styesterday.What_was_the_date_yesterday?3)ItisSunday_the_12th．What's_today?環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學習讓學生熟練掌握了星期、日期的咨詢方法及答語。Step3完成教材1c—1e的任務1．朗讀1d中的短語，并在小組內(nèi)互相提問。(3分鐘)2．認真聽錄音，依照內(nèi)容回答以下問題：CanVinceplaywithAndy？圈出正確答案Yes或No，集體核對答案，完成1d。3．再認真聽一遍錄音，將1d表格中的活動和日期連起來，集體核對答案，完成1e。(2分鐘)3．認真聽錄音，并跟讀，整體感知對話。(2分鐘)4．分角色表演對話，學生A扮演Andy，學生B扮演Vince。Andy邀請Vince去打網(wǎng)球，就此情況兩人練習對話。(5分鐘)參照案例A：Hi，Vince.Canyouplaytenniswithme?B：When?A：Today.B：Sorry，Ican't.I...5．小結訓練。(2分鐘)(B)1.—What'sthe________today?—It'sSeptember12，2009.A．dayB．dateC．monthD．week(C)2.—Whatday________itthedaybeforeyesterday?14—ItwasFriday.A．isB．a(chǎn)reC．wasD．were(C)3.—What'stoday?—It'sThursdaythe________.A．nineB．ninethC．ninthD．nineteen(B)4.—Whatwillyoudothedayaftertomorrow?—I________mylittlesisterbecausemymotherhastowork.A．lookafterB．willlookafterC．lookingforD．lookingover(B)5.Sundayisthe________dayofaweek.A．seventhB．firstC．onethD．last環(huán)節(jié)說明：聽聞讀寫相結合，全方向訓練學生的能力，使學生牢固掌握語言目標。Step4問題研究1．今天幾號，星期幾？今天23號，星期二。What's_today？It's_Tuesday_the_23rd.本句用來咨詢星期和日期，回答平時為星期和日期，星期在前，日期在后。請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(2a－2e)1．要點單詞：invitation，reply，forward，delete，print，sad，goodbye，glad，preparation，glue，without，surprised，housewarming2．要點短語：acceptaninvitation，makeaninvitation，turndownaninvitation，takeatrip，attheendof，helpout，lookforwardto，hearfrom3．要點句式：Whatagreatidea!ShehelpedmetoimprovemyEnglishsomuch.15Thepartyisthebestwaytosay“Thankyouandgoodbye”．Ialreadyhaveagreatideaabouthowtodothat.MyfamilyistakingatriptoWuhanattheendofthismonthtovisitmyauntandmyuncle.Letmeknowifyouneedmyhelp.Toshowhowmuchwe'regoingtomissher，let'shaveasurprisepartyforhernextFridaythe28th.BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.Ilookforwardtohearingfromyouall.1．要點短語和句型2．會向別人發(fā)出邀請，而且會接受和拒絕對方的邀請1．要點短語和句型2．會向別人發(fā)出邀請，而且會接受和拒絕對方的邀請一、預習課本P69－70新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．邀請____________2.回復____________3．發(fā)送____________4.刪除____________5．打印____________6.悲傷____________7．再見____________8.快樂____________9．準備____________10.膠水____________11．沒有____________12.驚詫的____________13．喬遷聚會____________二、認真預習2a－2e的內(nèi)容，找出以下短語和句型。1．接受邀請____________________2．發(fā)出邀請____________________3．拒絕邀請____________________4．去旅行____________________5．在的尾端____________________166．幫助____________________7．希望____________________8．收到來信____________________9．真是一個好想法！____________________10．她幫助我很大地提升了我的英語水平。________________________________________________________________________11．這個聚會是最好的道謝和送其余方式了。________________________________________________________________________12．我已經(jīng)有了一個怎么去做它的很好的想法了。________________________________________________________________________13．我的一家人要在這個月底去武漢旅行并看望我的叔叔和嬸嬸。________________________________________________________________________14．讓我知道你可否需要我的幫助。________________________________________________________________________15．為了表示我們是多么的想念她，讓我們在28號下周五舉行一個驚喜派對。________________________________________________________________________16．在沒有告訴Ms.Steen的情況下把她帶去參加聚會，以便使她感覺不測。________________________________________________________________________17．我希望收到你們所有人的來信。________________________________________________________________________Step1情況導入Teacher：Wehavelearnedhowtomakeaconversationaboutmaking，acceptingandturningdownaninvitation.Butdoyouknowhowtowritesomethingabouttheinvitation？Todaywewilllearnit.環(huán)節(jié)說明：由對話發(fā)出、接受和拒絕邀請過渡到文字寫作發(fā)出、接受和拒絕邀請，斬釘截鐵，直奔主題。Step2完成教材2a—2c的任務171．小組內(nèi)互相交流聚會的種類，爾后在2a的橫線上寫下來。(3分鐘)2．快速閱讀2a短文，認識短文馬虎，把人們寫文章的原因與每篇短文般配。(3分鐘)3．認真閱讀2a的短文，回答2c中的五個問題，完成后請學生說出答案，教師點撥答案。(5分鐘)4．再次認真閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)5．教師點撥短文中出現(xiàn)的要點和難點。(5分鐘)6．熟讀短文，識記背誦知識要點。(5分鐘)7．小結訓練。(5分鐘)(C)1.________beautifulgirlsheis!A．WhatB．HowC．WhataD．Howa(C)2.ReadingEnglishaloudisagoodway________English.A．learnB．learningC．tolearnD．learned(C)3.Didyou________hisinvitationyesterday?A．turnonB．turnupC．turndownD．turnoff(A)4.Idon'tknow________next?A．whattodoB．whattodoitC．howtodoD．wheretodo(B)5.Turnrightandyouwillseethehospital________oftheroad.A．intheendB．a(chǎn)ttheendC．bytheendD．totheend(B)6.Hegotuplateyesterdaymorning，sohewenttoschool________breakfast.A．withB．withoutC．forD．of(C)7.I'mlookingforwordto________toPariswithyou.A．goB．togoC．goingD．went環(huán)節(jié)說明：本環(huán)節(jié)的學習不但鍛煉了學生的閱讀能力，而且小結訓練讓學生對重要知識點進行了牢固練習。18Step3完成教材2d—2e的任務1．認真閱讀69頁的信息，用信息中的單詞和短語來補全2d的邀請，完成后集體核對答案，并大聲朗讀短文。(5分鐘)2．兩人一組互相提問2e中的問題，爾后依照問題的答案將其整理成一篇為老師送其余派對計劃。完成后小組內(nèi)互相交流短文。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：2d環(huán)節(jié)讓學生對邀請函的寫法有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)鍛煉了學生的口語表達能力和書面表達能力。Step4問題研究( )1.Wewillhaveanexam________thismonth.A．intheendB．a(chǎn)ttheendofC．bytheendofD．totheendof答案選擇B，attheendof意思是“在終點(尾端)”，后邊可接地點或時間名詞，平時與一般過去時或一般將來時連用；bytheendof意思是“到為止”，僅指時間，指某一動作在某時間點以前或到某一時間段為止就已發(fā)生或完成，多用于過去完成時。若后邊接的是將來時間，句子要用將來時態(tài)；intheend意為“最后、最后”，與atlast也許finally同義。( )2.Thebestway________istoworkhard.A．tosucceedB．succeedC．succeedingD．succeeded答案選擇A，thebestwaytodosth.意為“做某事的最好的方法”，其中動詞不定式todo作后置定語。( )3.Wewillgotothebeachtomorrow.Butdoyouknow________？A．whenwillwestartB．whenwestartC．whentostart答案選擇C，本句是含有賓語從句的復合句，A選項語序不對，B選項時態(tài)不對，D選項是“疑問詞＋動詞不定式”在句子中充當賓語成分。( )4.Theboywasveryangry，hewentout________sayinganything.A．withB．withoutC．a(chǎn)tD．for19答案選擇B，依照句意“這個男孩很生氣，他什么都沒有說就出去了”可知應該表示否定意思，應選擇without，without意為“沒有”，是介詞，此后要跟動名詞。( )5.Ihaven'tseenhimforalongtime.Ilookforwardto________himsoon.A．seeB．seeingC．toseeD．saw答案選擇B，lookforwardtodoingsth.希望做某事。( )6.IoftenwritetomyfriendandIalso________him.A．hearofB．hearaboutC．hearfrom答案選擇C，依照句意“我經(jīng)常給我的朋友寫信，我也收到他的來信”可知應入選擇hearfrom，意為“收到某人的來信”，hearfrom的賓語是人。請學生們做前面課時訓練部分。SectionB(3a)－SelfCheck1．要點單詞：opening，concert，daytime，headmaster，event，guest，calendar2．要點短語：replytotheinvitation3．要點句式：IwouldliketoinviteyoutotheopeningofournewlibraryatNo.9Highschool.Iwouldalsoliketoinviteeachparenttobringonebookasagiftforthenewlibrary.PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday，December20th.1．會寫邀請函2．復習有禮貌地發(fā)出、接受和拒絕對方的邀請會寫邀請函一、預習課本P71－72新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．開幕儀式____________2.音樂會____________203．白天____________4.校長____________5．大事____________6.客人____________7．日歷____________二、認真預習3a－SelfCheck，找出以下短語和句型。1．回復邀請____________________2．我想邀請您參加第九中學圖書館的開幕儀式。________________________________________________________________________3．我也想邀請每一位父(母)親帶來一本書作為送給新圖書館的禮物。________________________________________________________________________4．請在12月20日，星期五從前寫信回復這個邀請。____________________________________________________________