實習周工作總結(jié)

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)6實習周工作總結(jié)實習周工作總結(jié)了.作為內(nèi)包機裝線上的一員，在領(lǐng)導的指導和師傅們的幫助下，我很快適應(yīng)緊張有序的生產(chǎn)工作，大家對我關(guān)懷備至，時常給我鼓勵和幫助.下面，我對來到固體制劑車間后的一些學習體會進行總結(jié)：感想和體會1.態(tài)度決定一切.工作時一定要一絲不茍，認真仔細，尤其作為一名裝藥崗位上的員工，更是要具備較強的責任心.在和師傅們工作的這段時間里，她們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西.2.勤于思考.雖然之前在丸劑車間也是在裝藥崗位上工作，但兩個車間的設(shè)備有一定差別，質(zhì)量控制點和設(shè)備點檢等也就有所不同，因此，在工作中就需要通過師傅的教導和自己實際操作中勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率.而且生產(chǎn)線上的工作也比較繁瑣枯燥，尤其是擺瓶，需要你多動腦筋，不斷地想方__改進自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時間.3.不斷學習.要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能.這樣才能工作更加得心應(yīng)手.一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的員工.因此，我要認真學習裝藥崗位標準化操作指導書，熟悉設(shè)備點檢內(nèi)容并掌握裝藥崗位的質(zhì)量控制點，以便更好地工作.明確崗位職能根據(jù)崗位職責的要求，我的主要工作及學習任務(wù)主要分為三塊1.供料.主要擺瓶和倒藥擺瓶是要求動作快和手眼配合好.擺瓶：一要確保擺瓶速度能跟上裝藥速度、一要保證藥瓶完好，不能出現(xiàn)豁口瓶、畸形瓶和瓶體上有斑點、異物.倒藥：倒藥我認為主要需要強調(diào)復核.在將藥筒放置到機器上前一定要復核藥品的品名、批號，在確認無誤后才能使用.另外，要學會正確操作機器，遇到突發(fā)情況要能夠正確應(yīng)對.2.裝藥.由于裝藥設(shè)備與丸劑車間的差別，需要裝藥人員手工將缺粒添上.在學會操作裝藥運行設(shè)備下，可以總結(jié)為上看、下看、左看、右看.上看裝藥板，將缺粒添上，將畸形及異物藥丸挑出;下看藥瓶口，灑藥要及時再添上.左看藥瓶，確保藥瓶供應(yīng)，及時將倒瓶扶起，在要瓶供應(yīng)不及時時要迅速暫停設(shè)備.右看藥瓶，防止出現(xiàn)空瓶半瓶流到下一道工序.3.看瓶.當裝完藥的一組六個瓶子送出后要檢查是否有空瓶和半瓶，并隨時檢查地面是否掉藥丸.認識個人能力不足.剛到車間一個星期，還有許多不足.擺瓶速度不夠快，需要多練習并進行總結(jié)改進.機器操作還不夠熟練，也需要多操作練習.還有許多不足需要通過實踐來發(fā)現(xiàn)和改進..今后自己努力方向1.學無止境，各種學科知識日新月異.我將堅持不懈地努力學習各種技術(shù)知識，并用于指導實踐.2.光說不做，不行.在以后的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能.從設(shè)備的操作運行到所有的工藝流程和質(zhì)量要求都需要一一掌握，這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不提前被這個競爭激烈的社會所淘汰3.不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力及溝通能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6

實習周工作總結(jié)≮2≯實習工作總結(jié)師.我認為教師這份職業(yè)非常神圣，教師有無私的奉獻精神和對學生持久的愛.這次輪到我們實習了，來之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待.因為我們遇上好機會了.“國培計劃”不僅培訓的老師有益，而且為我們頂崗實習的學生提供了走上講臺的機會.這樣對我們的學習和實踐有很大的益處.我還對我的第一節(jié)課記憶猶新.我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是有些緊張.不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然只是一堂簡單的自我介紹，但是我們交流地非常開心.看著他們一雙雙純潔的大眼睛，我被感化了.有一位小朋友還跑過來說：“老師，祝你永遠快樂！”我聽了，非常感動，做一名老師太幸福了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴格要求的.美術(shù)教案的編制，都是嚴格按照新課程標準的要求編寫的.其中，教學目標，都是按照新課程提出的“三維”目標：知識與技能目標、過程與方法目標、態(tài)度情感與價值觀目標進行認真編寫的.課余時間，我還認真學習新的教學觀.例如：教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程.教學是師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程..教學重過程甚于重結(jié)論.教學更為關(guān)注人而不只是學科.我會把這些教學觀運用到我的課堂上.新的學生觀中，“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念.我喜歡大力地表揚我的學生，這樣有利于調(diào)動學生的積極性.當然，我也不會寵著我的學生.課堂上，我就是老師，必須認真聽我的課，不能寫其它科的作業(yè).在教學中，我是剛?cè)嵯酀投魍⑹┑?，但我從來不體罰學生.相反，我很反對體罰學生.課下，我和學生是無話不談的好朋友，學生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學生控制畫面的能力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂.有很多同學不敢把自己的畫拿給我看.他們總是說：“老師，我畫地太丑了！”我就鼓勵他們說：“我決得還可以，再繼續(xù)用心去畫，認真地畫，大膽地畫，繼續(xù)加油努力！同時，我會尊重學生在課堂上的主體性，我不會告訴他們應(yīng)該畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應(yīng)尊重每一位學生的話語權(quán).當一位學生拿一幅畫給我看的時候，我說;"這個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再仔細想想還可以畫上什么呢？”他就會很高興地回去再畫.我這樣做是讓他們動腦思考.有很多學生用鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐富，不懂色彩的對比與和諧.后來，我特意在每個班都強調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿意之后再用黑筆細心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對比與和諧統(tǒng)后來，我再看他們的畫的時候，我非常的開心，他們進步太大了，特別是一二年級的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看著特別地舒服！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調(diào)，但是我找不出原因.我看看學生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富.我突然恍然大悟，我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看.從這里我也學到了很多，對我今后專業(yè)的學習有了很大的幫助！我們把學生的優(yōu)秀作品都裝上框掛在教學樓里了，每天看著這些作品，心里別提多高興了.有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學生的作品的名稱有一個字寫錯了.”我心禁了一下.我忙問：“是哪一幅啊?”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說.我才想起我寫成飄揚的飄了.我想我做事還是很小心地，還是出錯了，我趕緊去改了過來.后來，我想真的很感謝張老師及時告訴我，我是有錯就會認錯并且能積極改正錯誤的人.但是從這件事上我領(lǐng)悟