生命的突圍-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

解放路三校教師教案學(xué)科品德課題生命的突圍姓名高紅輝班級(jí)六（6）班2022年4月26日教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一些自然災(zāi)害發(fā)生前的預(yù)兆，學(xué)習(xí)一些了解避險(xiǎn)信息的途徑和方法。2、樹立在災(zāi)害面前的自信、勇氣和生命為重意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)樹立在災(zāi)害面前的自信、勇氣和生命為重意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)了解避險(xiǎn)信息的途徑和方法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備搜集氣象預(yù)警信號(hào)標(biāo)識(shí)及預(yù)警信號(hào)發(fā)揮作用的事例。學(xué)生準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的近幾年國(guó)內(nèi)外重大自然災(zāi)害的事例。2、搜集災(zāi)前預(yù)兆的相關(guān)資料。3、搜集有關(guān)利用災(zāi)前兆頭知識(shí)在災(zāi)害中生智、絕處逢生的事例課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入。1、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的近幾年國(guó)內(nèi)外重大自然災(zāi)害的事例（學(xué)生介紹，老師補(bǔ)充）2、教師過渡：自然災(zāi)害的發(fā)生是不可避免的，在災(zāi)害面前，人類是那樣脆弱。但是，面對(duì)可能災(zāi)難，我們是否只能坐以待斃呢？（不是，我們可以借助災(zāi)前的預(yù)兆來(lái)挽救生命，減少損失。）二、交流、學(xué)習(xí)自然災(zāi)害發(fā)生前的預(yù)兆。1、我們課本上就有這樣一個(gè)故事。教師PPT出示講故事屋“海灘上的小天使”。2、學(xué)生介紹收集到的其他自然災(zāi)害發(fā)生前的預(yù)兆常識(shí)和利用災(zāi)前兆頭知識(shí)獲救的故事，教師補(bǔ)充，學(xué)生整理，記錄。3、教師進(jìn)行整理歸納。三、學(xué)習(xí)了解氣象及其他災(zāi)害信息的途徑及方法，了解災(zāi)害預(yù)警信號(hào)及其意義。除了從勞動(dòng)人民身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)動(dòng)植物以及地質(zhì)地貌變化的觀察之外，生活在城市里的我們還有什么更方便準(zhǔn)確的方法來(lái)了解環(huán)境即將發(fā)生的變化呢？（氣象預(yù)報(bào)）老師介紹并展示氣象網(wǎng)站中國(guó)氣象網(wǎng)。教師過渡：如果即將發(fā)生氣象災(zāi)害，氣象臺(tái)會(huì)怎樣預(yù)警？1、教師介紹氣象預(yù)警信號(hào)，學(xué)生隨機(jī)補(bǔ)充。2、你覺得哪些行業(yè)的人更關(guān)注這些預(yù)警信號(hào)？（了解預(yù)警內(nèi)容對(duì)各行業(yè)的意義.）3、在你的記憶中，有哪些關(guān)于公布?xì)庀箢A(yù)警信號(hào)的經(jīng)歷？四、總結(jié)。自然災(zāi)害雖可怕，但多學(xué)習(xí)災(zāi)害預(yù)兆的知識(shí)，就多一份在災(zāi)害中幸存的可能，讓我們把今天的收獲介紹給更多的人。五、課后練習(xí)：把練習(xí)紙上記錄下來(lái)的預(yù)測(cè)自然災(zāi)害信息制作成宣傳卡，在校內(nèi)和社區(qū)開展宣傳活動(dòng)。隨堂評(píng)價(jià)回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的近幾年國(guó)內(nèi)外重大自然災(zāi)害的事例了解氣象及其他災(zāi)害信息的途徑及方法，了解災(zāi)害預(yù)警信號(hào)及其意義板書設(shè)計(jì)災(zāi)前的預(yù)兆——挽救生命，減少損失