第2課-唐太宗與貞觀之治【北師大新版】課件

中學(xué)歷史教學(xué)園地北師大版·初中歷史七年級(jí)（下）第一單元開放與革新的時(shí)代第2課唐太宗與貞觀之治隋文帝:建立隋朝；統(tǒng)一全國；改革前朝制度；開創(chuàng)科舉制；隋煬帝:開鑿大運(yùn)河；設(shè)置進(jìn)士科，確立科舉制；統(tǒng)治殘暴…滅亡唐高祖:建立唐朝都長安——隋唐中學(xué)歷史教學(xué)園地北師大版·初中歷史七年級(jí)（下）第一單元1姓名：皇帝：時(shí)間：年號(hào)：唐太宗李世民626年開始貞觀以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。——《貞觀政要·論任賢》唐太宗姓名：唐太宗李世民626年開始貞觀以銅為鏡，可以正衣冠，2材料一：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡……公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫?！薄敦懹^政要·論求諫》

問題：（1）根據(jù)材料，唐太宗有怎樣的治國思想？（2）根據(jù)材料，他為什么有這樣的思想？

（3）根據(jù)課本，請(qǐng)用一個(gè)事例來證明他落實(shí)了這一治國思想。第一單元開放與革新的時(shí)代唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀治國思想1：要虛心納諫原因：吸取隋亡教訓(xùn)舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。——《貞觀政要·教戒太子諸王》

材料一：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口3唐太宗的納諫與用人貞觀新政魏征以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。……今魏子殂逝，遂亡一鏡矣?！敦懹^政要·論任賢》故事分享唐太宗的納諫與用人貞觀新政魏征以銅為鏡，可以正衣冠，故事4

材料二：太宗謂侍臣曰：“為政之要，惟在得人…今所任用，必須以德行、學(xué)識(shí)為本。

問題：

（1）根據(jù)材料，唐太宗有怎樣的治國思想？（2）你能否講一個(gè)這方面的故事？唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀治國思想2：選賢用能程咬金杜如晦李靖

長孫無忌秦叔寶材料二：太宗謂侍臣曰：“為政之要，惟在得人…今所任5唐太宗的納諫與用人貞觀新政以銅為鏡，可以正衣冠，

以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。唐太宗吸取隋朝興亡經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除了納諫如流、善于用人之外，還采取了哪些措施？出現(xiàn)了怎樣的局面？帶來了怎樣的影響？自主學(xué)習(xí)唐太宗的納諫與用人貞觀新政以銅為鏡，可以正衣冠，6唐太宗的納諫與用人貞觀新政措施1：完善三省六部制作用：加強(qiáng)中央集權(quán)唐太宗的納諫與用人貞觀新政措施1：完善三省六部制作用：加強(qiáng)中7唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀材料三：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本……今省徭薄賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼?！?——《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》

材料四：凡丁，歲役二旬。若不役，則收其傭，每日三尺。——《舊唐書》

問題：材料三反映唐太宗怎樣的治國思想？材料四反映唐太宗的什么具體措施？兩段材料屬于唐太宗在哪一方面的革新措施？政策：輕徭薄賦具體措施2：改革賦役制度（減少服役天數(shù)；可以以實(shí)物代役經(jīng)濟(jì)方面唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀材料三：太宗謂侍8唐太宗的納諫與用人貞觀新政材料五：唐太宗時(shí)制定了《貞觀律》，規(guī)定：對(duì)官員、地主“占田過限”、“在官侵奪私田”等不法行為，予以懲治。擅自加重賦斂的要坐以贓罪或枉法罪。——摘編自施建中《中國古代史》等具體措施3：修訂法令唐太宗的納諫與用人貞觀新政材料五：唐太宗時(shí)制定9科舉制用分科考試的方法選拔官員。設(shè)置進(jìn)士科，科舉制確立。材料六：擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模；進(jìn)士科第一名稱狀元隋文帝隋煬帝唐太宗具體措施4：發(fā)展完善科舉制度?？婆e制用分科考試的方法選拔官員。設(shè)置進(jìn)士科，科舉制確立。10科舉制考核內(nèi)容明經(jīng)進(jìn)士三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士。主要測試記誦儒家經(jīng)典的能力。包括策問，重在考察治理政事的能力?？婆e制考明經(jīng)進(jìn)士三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士。主要測試記誦儒家經(jīng)典11“一門三進(jìn)士”的唐朝好家庭

唐朝青年才俊李詩,有一個(gè)人人羨慕的好家庭,到他這一代創(chuàng)造了“一門三進(jìn)士”的佳話,在當(dāng)?shù)貜V為傳頌。

大業(yè)年間,李詩的曾祖李崇文,進(jìn)京趕考,他是一個(gè)“書迷”，六經(jīng)爛熟于心，同時(shí)非常關(guān)心時(shí)政大事。

貞觀年間,李詩的祖父李書,科場不第,名落孫山。

圣歷年間,李詩的堂叔李尚武,參加了的科舉考試。他是一個(gè)“武癡”,熟讀兵法,會(huì)百步穿楊之法。

開元年間,喜愛吟詩作畫李詩決心光耀門楣,赴京趕考,一舉高中。李崇文——隋煬帝進(jìn)士科（時(shí)務(wù)策）李書——唐太宗進(jìn)士科錄取極嚴(yán)李尚武——武則天武舉李詩——唐玄宗進(jìn)士科（詩賦）“一門三進(jìn)士”的唐朝好家庭李崇文——隋煬帝進(jìn)士科（時(shí)務(wù)策12大雁塔

唐代進(jìn)士及第后，要題名大雁塔，考中進(jìn)士稱為“雁塔題名”?？婆e制材料七：唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀（gou）中矣?！薄醵ū＃骸短妻▃hi）言》科舉制的作用：①便于選拔人才，擴(kuò)大中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ).②增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)活力、辦事效率.③創(chuàng)造相對(duì)平等的競爭機(jī)會(huì)……（士子）④改革……革新、創(chuàng)造。（社會(huì)）“太宗皇帝真長策，大雁塔

唐代進(jìn)士及第后，要題名大雁塔，考中13

原因：唐太宗吸取隋朝興亡教訓(xùn)：（1）虛心納諫；選賢用能；（2）完善“三省六部制”，加強(qiáng)中央集權(quán)；修訂法令；（3）改革賦役制度，發(fā)展生產(chǎn)；（4）完善科舉制度。材料八:貞觀五六年，天下大捻，流散者咸歸故里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不（虧）糧，取給于道路焉?！顿Y治通鑒》政治清明經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)安定“貞觀之治”唐太宗國力增強(qiáng)以古為鏡，可以知興替原因：唐太宗吸取隋朝興亡教訓(xùn)：材料八:14貞觀新政，為唐朝的繁榮強(qiáng)盛奠定基礎(chǔ)。唐人街你知道嗎？貞觀新政，唐人街你知道嗎？15中學(xué)歷史教學(xué)園地北師大版·初中歷史七年級(jí)（下）第一單元開放與革新的時(shí)代第2課唐太宗與貞觀之治隋文帝:建立隋朝；統(tǒng)一全國；改革前朝制度；開創(chuàng)科舉制；隋煬帝:開鑿大運(yùn)河；設(shè)置進(jìn)士科，確立科舉制；統(tǒng)治殘暴…滅亡唐高祖:建立唐朝都長安——隋唐中學(xué)歷史教學(xué)園地北師大版·初中歷史七年級(jí)（下）第一單元16姓名：皇帝：時(shí)間：年號(hào)：唐太宗李世民626年開始貞觀以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失?！敦懹^政要·論任賢》唐太宗姓名：唐太宗李世民626年開始貞觀以銅為鏡，可以正衣冠，17材料一：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡……公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫?！薄敦懹^政要·論求諫》

問題：（1）根據(jù)材料，唐太宗有怎樣的治國思想？（2）根據(jù)材料，他為什么有這樣的思想？

（3）根據(jù)課本，請(qǐng)用一個(gè)事例來證明他落實(shí)了這一治國思想。第一單元開放與革新的時(shí)代唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀治國思想1：要虛心納諫原因：吸取隋亡教訓(xùn)舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！敦懹^政要·教戒太子諸王》

材料一：太宗嘗謂公卿曰：“至于隋煬帝暴虐，臣下鉗口18唐太宗的納諫與用人貞觀新政魏征以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。……今魏子殂逝，遂亡一鏡矣?！敦懹^政要·論任賢》故事分享唐太宗的納諫與用人貞觀新政魏征以銅為鏡，可以正衣冠，故事19

材料二：太宗謂侍臣曰：“為政之要，惟在得人…今所任用，必須以德行、學(xué)識(shí)為本。

問題：

（1）根據(jù)材料，唐太宗有怎樣的治國思想？（2）你能否講一個(gè)這方面的故事？唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀治國思想2：選賢用能程咬金杜如晦李靖

長孫無忌秦叔寶材料二：太宗謂侍臣曰：“為政之要，惟在得人…今所任20唐太宗的納諫與用人貞觀新政以銅為鏡，可以正衣冠，

以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。唐太宗吸取隋朝興亡經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，除了納諫如流、善于用人之外，還采取了哪些措施？出現(xiàn)了怎樣的局面？帶來了怎樣的影響？自主學(xué)習(xí)唐太宗的納諫與用人貞觀新政以銅為鏡，可以正衣冠，21唐太宗的納諫與用人貞觀新政措施1：完善三省六部制作用：加強(qiáng)中央集權(quán)唐太宗的納諫與用人貞觀新政措施1：完善三省六部制作用：加強(qiáng)中22唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀材料三：太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國以人為本，人以衣食為本……今省徭薄賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼?！?——《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》

材料四：凡丁，歲役二旬。若不役，則收其傭，每日三尺?！杜f唐書》

問題：材料三反映唐太宗怎樣的治國思想？材料四反映唐太宗的什么具體措施？兩段材料屬于唐太宗在哪一方面的革新措施？政策：輕徭薄賦具體措施2：改革賦役制度（減少服役天數(shù)；可以以實(shí)物代役經(jīng)濟(jì)方面唐太宗的納諫與用人貞觀新政史料研讀材料三：太宗謂侍23唐太宗的納諫與用人貞觀新政材料五：唐太宗時(shí)制定了《貞觀律》，規(guī)定：對(duì)官員、地主“占田過限”、“在官侵奪私田”等不法行為，予以懲治。擅自加重賦斂的要坐以贓罪或枉法罪。——摘編自施建中《中國古代史》等具體措施3：修訂法令唐太宗的納諫與用人貞觀新政材料五：唐太宗時(shí)制定24科舉制用分科考試的方法選拔官員。設(shè)置進(jìn)士科，科舉制確立。材料六：擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模；進(jìn)士科第一名稱狀元隋文帝隋煬帝唐太宗具體措施4：發(fā)展完善科舉制度?？婆e制用分科考試的方法選拔官員。設(shè)置進(jìn)士科，科舉制確立。25科舉制考核內(nèi)容明經(jīng)進(jìn)士三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士。主要測試記誦儒家經(jīng)典的能力。包括策問，重在考察治理政事的能力?？婆e制考明經(jīng)進(jìn)士三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士。主要測試記誦儒家經(jīng)典26“一門三進(jìn)士”的唐朝好家庭

唐朝青年才俊李詩,有一個(gè)人人羨慕的好家庭,到他這一代創(chuàng)造了“一門三進(jìn)士”的佳話,在當(dāng)?shù)貜V為傳頌。

大業(yè)年間,李詩的曾祖李崇文,進(jìn)京趕考,他是一個(gè)“書迷”，六經(jīng)爛熟于心，同時(shí)非常關(guān)心時(shí)政大事。

貞觀年間,李詩的祖父李書,科場不第,名落孫山。

圣歷年間,李詩的堂叔李尚武,參加了的科舉考試。他是一個(gè)“武癡”,熟讀兵法,會(huì)百步穿楊之法。

開元年間,喜愛吟詩作畫李詩決心光耀門楣,赴京趕考,一舉高中。李崇文——隋煬帝進(jìn)士科（時(shí)務(wù)策）李書——唐太宗進(jìn)士科錄取極嚴(yán)李尚武——武則天武舉李詩——唐玄宗進(jìn)士科（詩賦）“一門三進(jìn)士”的唐朝好家庭李崇文——隋煬帝進(jìn)士科（時(shí)務(wù)策27大雁塔

唐代進(jìn)士及第后，要題名大雁塔，考中進(jìn)士稱為“雁塔題名”。科舉制材料七：唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀（gou）中矣?！薄醵ū＃骸短妻▃hi）言》科舉制的作用：①便于選拔人才，擴(kuò)大中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ).②增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)活力、辦事效率.③創(chuàng)造相對(duì)平等的競爭機(jī)會(huì)……（士子）④改革……革新、創(chuàng)造。（社會(huì)）“太宗皇帝真長策，大雁塔

唐代進(jìn)士及第后，要題名大雁塔，考中28

原因：唐太宗吸取隋朝興亡教訓(xùn)：（1）虛心納諫；選賢用能；（2）完善“三省六部制”，加強(qiáng)中央集權(quán)；