新版人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)七年級(jí)思品課件-少年有夢(mèng)

第一課中學(xué)時(shí)代R·七年級(jí)上冊(cè)少年有夢(mèng)第一課中學(xué)時(shí)代R·七年級(jí)上冊(cè)少年有夢(mèng)夢(mèng)想是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。夢(mèng)想新版人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)七年級(jí)思品課件-少年有夢(mèng)1.知道夢(mèng)想的含義。2.了解少年的夢(mèng)想的特征。3.提高把生活變成夢(mèng)想的能力，培養(yǎng)自己樹立夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力的情感（重點(diǎn)）。目標(biāo)導(dǎo)航1.知道夢(mèng)想的含義。目標(biāo)導(dǎo)航周恩來的夢(mèng)想為中華之崛起而讀書周恩來的夢(mèng)想為中華之崛起而讀書讓國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正的自由林肯的夢(mèng)想讓國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正的自由林肯的夢(mèng)想讓微型電腦走進(jìn)每家每戶比爾·蓋茨的夢(mèng)想讓微型電腦走進(jìn)每家每戶比爾·蓋茨的夢(mèng)想你的夢(mèng)想是怎樣的？①“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；②“我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識(shí)”；③“我長(zhǎng)大了想飛上太空去看看”；④“我長(zhǎng)大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)”；⑤“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了可以照顧爸爸媽媽，因?yàn)槲覑鬯麄儭薄愕膲?mèng)想是怎樣的？①“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；有夢(mèng)就有希望1.什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。有夢(mèng)就有希望1.什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活閱讀感悟教材9頁(yè)材料我為少男少女們歌唱這首詩(shī)中，作者通過“為少男少女們歌唱”，對(duì)新生力量給予了由衷贊美，表達(dá)了自己渴望年輕的心情，對(duì)生活的熱愛和追求，對(duì)生活的憧憬和期望。閱讀感悟教材9頁(yè)材料我為少男少女們歌唱這首詩(shī)中，作者少年的夢(mèng)想特征一：

少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2.少年的夢(mèng)想有什么特征？少年的夢(mèng)想特征一：2.少年的夢(mèng)想有什么特征？探究與分享教材10頁(yè)材料瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來了什么？你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？探究與分享教材10頁(yè)材料瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他瑞恩的夢(mèng)想是為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水。他的夢(mèng)想給自己和他人帶來明確的人生目標(biāo)。

啟發(fā)：我們擁有夢(mèng)想，就擁有了明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。瑞恩的夢(mèng)想是為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水少年的夢(mèng)想特征二：

少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。少年的夢(mèng)想特征二：少年的夢(mèng)想特征三：

少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。少年的夢(mèng)想特征三：3.如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？有意義。因?yàn)閴?mèng)想體現(xiàn)了對(duì)生活的盼望，對(duì)未來的憧憬，是對(duì)美好生活的藍(lán)圖。人夢(mèng)想就有希望。人類需要夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。3.如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？有意義。因?yàn)閴?mèng)努力就有改變探究與分享教材11頁(yè)材料關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，請(qǐng)你辨析與澄清。努力就有改變探究與分享教材11頁(yè)材料關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種示例：我認(rèn)同第一種說法。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，說遠(yuǎn)確實(shí)很遠(yuǎn)，把夢(mèng)想作為飄渺的目標(biāo)而不去追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)；說近卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，夢(mèng)想就有可能變成現(xiàn)實(shí)。努力讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，能夠把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。示例：我認(rèn)同第一種說法。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，說遠(yuǎn)確實(shí)很少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)探究與分享教材11-12頁(yè)材料萊特兄弟圓夢(mèng)的故事探究與分享教材11-12頁(yè)材料萊特兄弟圓夢(mèng)的故事實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？不一定。因?yàn)閴?mèng)想的實(shí)現(xiàn)受多種因素的影響既有自身的內(nèi)在因素，也有外在條件。當(dāng)我們付出努力后，面對(duì)的不一定是成功，也有可能是失敗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？努力是一種行動(dòng)，也是一種生活態(tài)度，努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌，是失敗后重新再來的勇氣，努力是對(duì)自我堅(jiān)定的信念，是對(duì)美好的不懈追求。需要立志，也需要堅(jiān)持。從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？努力是一種如何理解努力？（1）努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。如何理解努力？（1）努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。

（4）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小為夢(mèng)想而努力需要我們做到哪幾點(diǎn)？（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。（2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。為夢(mèng)想而努力需要我們做到哪幾點(diǎn)？（1）努力，需要立志我們應(yīng)如何努力？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。3.“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。5.珍視團(tuán)隊(duì)合作?！覀儜?yīng)如何努力？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。課堂小結(jié)少年有夢(mèng)有夢(mèng)就有希望努力就有改變夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與人生目標(biāo)立志堅(jiān)持方法中國(guó)夢(mèng)課堂小結(jié)少年有夢(mèng)有夢(mèng)就有希望努力就有改變夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與人生課堂練習(xí)如果說織夢(mèng)是一種幸福，那么追夢(mèng)則是一種成長(zhǎng)。追夢(mèng)的過程是我們付出努力的過程，能讓我們收獲良多，甚至受益一生。努力需要聚焦當(dāng)下。努力就要（）A.樹立志向B.堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持C.落實(shí)到每一天的目標(biāo)行動(dòng)中D.放棄不該放棄的東西ABC課堂練習(xí)如果說織夢(mèng)是一種幸福，那么追夢(mèng)則是一種成長(zhǎng)。新版人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)七年級(jí)思品課件-少年有夢(mèng)第一課中學(xué)時(shí)代R·七年級(jí)上冊(cè)少年有夢(mèng)第一課中學(xué)時(shí)代R·七年級(jí)上冊(cè)少年有夢(mèng)夢(mèng)想是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。夢(mèng)想新版人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)七年級(jí)思品課件-少年有夢(mèng)1.知道夢(mèng)想的含義。2.了解少年的夢(mèng)想的特征。3.提高把生活變成夢(mèng)想的能力，培養(yǎng)自己樹立夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力的情感（重點(diǎn)）。目標(biāo)導(dǎo)航1.知道夢(mèng)想的含義。目標(biāo)導(dǎo)航周恩來的夢(mèng)想為中華之崛起而讀書周恩來的夢(mèng)想為中華之崛起而讀書讓國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正的自由林肯的夢(mèng)想讓國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正的自由林肯的夢(mèng)想讓微型電腦走進(jìn)每家每戶比爾·蓋茨的夢(mèng)想讓微型電腦走進(jìn)每家每戶比爾·蓋茨的夢(mèng)想你的夢(mèng)想是怎樣的？①“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；②“我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識(shí)”；③“我長(zhǎng)大了想飛上太空去看看”；④“我長(zhǎng)大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)”；⑤“我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了可以照顧爸爸媽媽，因?yàn)槲覑鬯麄儭薄愕膲?mèng)想是怎樣的？①“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；有夢(mèng)就有希望1.什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。有夢(mèng)就有希望1.什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活閱讀感悟教材9頁(yè)材料我為少男少女們歌唱這首詩(shī)中，作者通過“為少男少女們歌唱”，對(duì)新生力量給予了由衷贊美，表達(dá)了自己渴望年輕的心情，對(duì)生活的熱愛和追求，對(duì)生活的憧憬和期望。閱讀感悟教材9頁(yè)材料我為少男少女們歌唱這首詩(shī)中，作者少年的夢(mèng)想特征一：

少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2.少年的夢(mèng)想有什么特征？少年的夢(mèng)想特征一：2.少年的夢(mèng)想有什么特征？探究與分享教材10頁(yè)材料瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來了什么？你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？探究與分享教材10頁(yè)材料瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他瑞恩的夢(mèng)想是為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水。他的夢(mèng)想給自己和他人帶來明確的人生目標(biāo)。

啟發(fā)：我們擁有夢(mèng)想，就擁有了明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。瑞恩的夢(mèng)想是為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水少年的夢(mèng)想特征二：

少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。少年的夢(mèng)想特征二：少年的夢(mèng)想特征三：

少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。少年的夢(mèng)想特征三：3.如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？有意義。因?yàn)閴?mèng)想體現(xiàn)了對(duì)生活的盼望，對(duì)未來的憧憬，是對(duì)美好生活的藍(lán)圖。人夢(mèng)想就有希望。人類需要夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。3.如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？有意義。因?yàn)閴?mèng)努力就有改變探究與分享教材11頁(yè)材料關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，請(qǐng)你辨析與澄清。努力就有改變探究與分享教材11頁(yè)材料關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種示例：我認(rèn)同第一種說法。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，說遠(yuǎn)確實(shí)很遠(yuǎn)，把夢(mèng)想作為飄渺的目標(biāo)而不去追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)；說近卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，夢(mèng)想就有可能變成現(xiàn)實(shí)。努力讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，能夠把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。示例：我認(rèn)同第一種說法。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，說遠(yuǎn)確實(shí)很少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)探究與分享教材11-12頁(yè)材料萊特兄弟圓夢(mèng)的故事探究與分享教材11-12頁(yè)材料萊特兄弟圓夢(mèng)的故事實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？不一定。因?yàn)閴?mèng)想的實(shí)現(xiàn)受多種因素的影響既有自身的內(nèi)在因素，也有外在條件。當(dāng)我們付出努力后，面對(duì)的不一定是成功，也有可能是失敗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？努力是一種行動(dòng)，也是一種生活態(tài)度，努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌，是失敗后重新再來的勇氣，努力是對(duì)自我堅(jiān)定的信念，是對(duì)美好的不懈追求。需要立志，也需要堅(jiān)持。從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？努力是一種如何理解努力？（1）努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。如何理解努力？（1）努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。

（4）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小為夢(mèng)想而努力需要我們做到哪幾點(diǎn)？（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。（2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。為夢(mèng)想而努力需要我們做到哪幾點(diǎn)？（1）努力，需要立志我們應(yīng)如何努力？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。3.“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。5.珍視團(tuán)隊(duì)合作?！覀儜?yīng)如何努力？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。課堂小結(jié)少