大班社會活動：做錯事之后

大班社會活動：做錯事之后活動目標(biāo)：知道做錯事后能主動承認(rèn)，不把錯誤推給別人。

活動預(yù)備：課件、錄相片斷、頭飾

活動過程：

（一）老師出示一封“請柬”，告知幼兒請柬上的內(nèi)容：邀請師幼一起到嘟嘟電視臺參與一期節(jié)目的錄制。

（二）師幼一起進(jìn)入“嘟嘟電視臺”的場地，聽主持人的開場白。

聽主持人接進(jìn)的第一個熱線電話，通話內(nèi)容為：小羊在過生日的那一天自己家的布娃娃丟了，盼望得到電視臺的關(guān)心。（在接電話的同時通過課件顯示求救電話的場景）。

（三）老師擔(dān)當(dāng)臨時記者，分別到布置好的三個小動物的家進(jìn)行采訪。

1.到小貓家，詢問小貓：小羊過生日你去參與了，可你們走后它卻發(fā)覺它最心愛的布娃娃不見了，請您知道布娃娃在哪里嗎？（小貓的回答是“不知道不知道”）

2.到小兔家，詢問小兔：請問在小羊家你觀察過它的布娃娃嗎？（小兔的回答是“我可沒拿，似乎是小豬皮皮把它偷回家了”）

3.到小豬家，詢問小豬：請問你知道小羊家布娃娃在哪兒嗎？小兔說你把它拿回家里來玩了。（小豬的回答是“我真的沒拿，真的沒有，嗚嗚哭”）

（四）電話鈴響起，老師接到小狗打來的承認(rèn)錯誤的電話，小狗說“小羊家的布娃娃是小狗、小貓、小兔子一起偷偷拿走的，與小豬無關(guān)”。（同時消失課件畫面）

（五）老師提問：

1.小伴侶喜愛哪個小動物呢？小狗、小貓、小兔子在做錯事后分別是怎么表現(xiàn)的呢？自己覺得應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)呢？

2.剛才老師去采訪小豬時小豬的心情怎么樣呢？它為什么會那么難過？假如自己是小豬，別人把責(zé)任無辜地推給了自己，自己心情會怎么樣呢？

（六）師幼一起在“嘟嘟電視臺”觀看精彩的電視短片：

短片1：月月小伴侶在不當(dāng)心把家里的碗打碎后主動向奶奶承認(rèn)了錯誤，沒有把責(zé)任推給和他在一起的小花貓。

短片2：明明在玩時把一個小弟弟撞倒了，他主動向小弟弟的媽媽承認(rèn)了錯誤，阿姨也原諒了他。

短片3：美美和壯壯一起看圖書，美美把書撕破了，她不但沒有向老師承認(rèn)錯誤而且還把責(zé)任推給了壯壯。

提問并爭論：

1.短片里的哪幾個小伴侶的做法值得自己學(xué)習(xí)呢？他們在做錯事后分別是怎么表現(xiàn)的呢？

2.小結(jié)：通過這三個短片小伴侶可以更深刻地熟悉到一些什么道理呢（做錯事后能夠熟悉到自己的錯誤并英勇的承認(rèn)，不把錯誤推給別人，做一個誠懇的孩子。只要能英勇地承認(rèn)錯誤是會得到別人的理解和原諒的）

（七）老師向幼兒介紹電視臺新開設(shè)的欄目“心語對對碰”，邀請幼兒樂觀參加此欄目。

1.老師首先通過電視機(jī)屏幕把自己曾經(jīng)犯過的錯誤英勇地講出來，以此來帶動幼兒。

2.請個別幼兒參與“心語對對碰”節(jié)目，通過電視屏幕英勇地把自己曾經(jīng)犯過的而當(dāng)時又沒有承認(rèn)過的錯誤大膽地說出來。

（八）老師小結(jié)：我們今日在嘟嘟