寫人我的朋友15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫人我的朋友15篇在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我為大家收集的寫人作文：我的朋友，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫人作文：我的朋友1

她坐在那里，厚厚長長的劉海貼著大大的眼睛，她低著頭，那修長的手指抵住她的下巴，貌似在思考著什么。她穿著一件運動衫，寶藍色將它襯托的像球場上的公主，而淡藍色的運動短裙又將她變成一位純凈的小公主。她就是我最好的、最親近的朋友——曹靜儀。

曹靜儀是我在英語學(xué)習(xí)班的朋友，她是我最親近的朋友，和我同校同班有七年了，我們一直很好，就像親生姐妹一樣。

她不僅學(xué)習(xí)好，長得美麗，性格也很棒，往往能忍耐我的缺點。她學(xué)習(xí)好，次次考試都和我不相上下；她長得美麗，穿什么衣服都能穿出風(fēng)格。

靜儀性格很溫柔，好多變，她在我們之間往往很受歡迎，我們稱她為“大姐大〞，以顯示她的威武，她毫不在意，仿佛明白我們只是一時興起，過了一段時間就好了似的。有時候，我們又常會把她和“清純〞、“純凈〞、“內(nèi)向〞、“撒嬌〞這幾個詞聯(lián)系在一起。有時她心血來潮，和我們一起瘋一起玩，我們便感到充實好多。

靜儀很貼心很孝順，她總能記明了誰是哪天生日，他喜歡什么，到了那一天，便送上她自己的禮物。而有時候我記不住忘掉的時候，她總會輕輕地戳戳我的臉蛋，把嘴貼到我的耳邊，我也便伸長耳朵去聽，她就輕聲告訴我：“過幾天是xx的生日。〞我也便記在心中了。

靜儀雖然平日裝出一副乖乖女的樣子，其實她很喜歡跟我們一起瘋玩，只是有點內(nèi)向罷了。她有時也很傷感，皺著眉頭，但一見我們來了，就立刻伸展眉毛，露出甜美的笑容。我也曾看見她一個人悄悄的躲在角落里哭，我也會古怪：靜儀是一個近似完美的女孩，為什么她也會傷感呢？我可以明白靜儀的心情，我也是一個傷感的女孩子，往往感到生活不如意或是怎么樣，就一個人靜靜鎖上門，蒙在被子里一個人偷偷的流眼淚。

靜儀是我的好朋友，是我七年來最好的朋友，不管什么困難我們都同甘共苦，不管什么喜悅我們都共享。我相信，就算有一天我們分開了，我們的友情是不會變的。

寫人作文：我的朋友2

再美麗的花離開了水與土就會死去變得黯然失色。再寶貴的魚離開水也會死去變得毫無價值。那一個人呢？一個人失去了朋友和親人就會變得孤立無援，在這個“弱肉強食〞的社會中淘汰。每個人都會擁有一個朋友，他（她）就像你的“開心果〞陪你渡過難關(guān)，共享勝利。我的朋友是個擁有長辮子和“西瓜頭〞的小男生。我們這對歡喜冤家在學(xué)校里時好時壞，逗的人哈哈大笑

他擁有一個顯明的特點：一條修長的辮子掛在腦后。一個圓圓的西瓜頭，圓圓的臉，瘦瘦的身材，細細的腿就形成了一個獨一無二的他。他十分喜歡運動，特別是足球，還加入了班級足球隊！他吹的單簧管也不賴，屢屢代表學(xué)校去演出！

此外，他的自尊心特別的強！有一次我去買一個燒餅，我覺得自己吃都不夠，就說：“不給你吃燒餅〞然后將身一扭，背對著他大口大口的咬著。誰知，他蔑視的說了聲：“嘖，誰稀罕。〞然后手插口袋，擺一張“無所謂〞的對我冷笑一下，走了。我看他不開心了，迅速跑到他面前笑笑表示給你吃。他斜著頭，我不在意的說：“嘖，明天叫我媽媽買一個不就好了！〞然后猛的撞了我一下從我身走了。我又跑上去，說：“哎呀，隨口一說而已！給你吃呀！〞隨后給了一大給他。然后他咧了咧嘴，看了看四周，立刻就跑了，隨后說：“呵呵，這一大塊歸我了！〞見他開心了。我也開心地說：“原來你的套路那么深！〞“哈哈哈，走了〞他邊跳邊跑地說?！白吡栓曃腋f。

他是我的朋友。他是我的朋友！他就是吳昊宇，無論他的學(xué)習(xí)是好是壞，也無論他的脾氣是好是差，他始終是我的朋友!

寫人作文：我的朋友3

我最親近的朋友不是玩具或其它的東西。而是書，“書是人類的營養(yǎng)品〞，莎士比亞曾經(jīng)這樣說過。對我來說，書能在我無聊的時候給我無限樂趣，不同的書會給我不同的樂趣。

《童年》這本書給我的印象是語言簡單，十分明白，是俄羅斯作家高爾基的代表作。這本書是一部自傳體小說，陳述了高爾基童年的生活。在讀這本書時，我仿佛也身臨其境，與主人公一起悲傷，開心著。這是一本外國小說，它和中國小說語言不同的地方，外國的書總是用一句或更短的話來表達，留給人無限的想像空間，我很喜歡，也受益匪淺。

《女生賈梅》是當(dāng)代中國作家秦文君的著作。描述了賈梅和賈里的童年生活。讓我逐漸體會到了童年的成長過程是美好的，是幸福的。我也在感受著這種成長，甜甜密密的一年級，青青澀澀的二年級，懵懵懂懂的三年級，瘋瘋傻傻的四年級，朦朦朧朧的五年級，和火辣辣的六年級。就像懂得我的心似的，把我們所想的，都一一寫在書中，使我對愛不釋手。

《魯賓遜河流記》，這是英國丹尼爾·笛福的作品。當(dāng)我拿起這本書時，并沒有覺得有什么特別的地方。但越往下讀，就越精彩，魯賓遜和我就像朋友，當(dāng)他有危險時，我替他擔(dān)憂（并快速的翻動著書頁）當(dāng)他又發(fā)現(xiàn)了一個生存方法，我和他一塊興奮……在書中，魯賓遜在外漂泊時，曾多么希望有個朋友和他一起生活。我也空想：我度過重重難關(guān)，來來魯賓遜身邊，成為他的那個朋友。（僅是空想而已，但我心中永遠會留下一個這樣美好的愿望。）讀這本書時，我好像也在外濱流，在小島上生活了幾十年。在魯賓遜的身上，我明白了好多道理，特別是他在死神面前鎮(zhèn)靜自如，理性判斷的行為讓我深受感動。在小島上，他戰(zhàn)勝種種困難，耕地、種菜、養(yǎng)羊，使他最終過上幸福生活。（當(dāng)你處在最危險狀態(tài)時，書會派上用場。）

這些就是我最親近的朋友——書。由于在我床頭、書桌、書包、教室……反正一切我觸手可及的地方，都有他“靈動〞的蹤影！

寫人作文：我的朋友4

說起我的朋友，那可不是三言兩語能說得清的哦！讓我逐漸介紹她讓你們認識吧！她是一個聰明、天真、活潑、可愛的小姑娘，她那自然卷的長發(fā)長發(fā)上系著一個紅色的蝴蝶結(jié)，又黑又細的眉毛系一雙水汪汪的大眼睛顯得特別精明，她就是我們的“開心果〞——馮欣然。聽完我的介紹后，你就知道我們?yōu)槭裁唇兴_心果了。

有一天，馮欣然從舞蹈班學(xué)完舞蹈回來，我看見了便向逗一逗她，說：“你今天在舞蹈班學(xué)什么了，給我們跳一段？〞她不好意思了，逐漸地低下了頭，臉突然紅了，從嘴角一直紅到了耳根，就像兩個紅蘋果。我又說：“快點呀，不然我們就不跟你玩兒了！〞她聽了這話，才把手舉起里，開始跳舞了。跳著，跳著，可能是由于地面不平，只聽“撲通〞一聲，她坐到了地上。這下可把我們大家都逗笑了，有些人笑出了眼淚；有些人趕快捂著肚子……而我呢，就連剛喝的水，也噴了出來！馮欣然立刻站起身來，顧不得拍打褲子上的塵土和搓一搓手上的泥，就不好意思地向遠處跑去，好半天都沒有再回來。馮欣然不但是我們的“開心果〞，而且她的脾氣特別好。不信，接著聽我說。記得有一次，我和她約好了去她家玩兒，當(dāng)我走到她家門口敲門時，我敲啊，喊啊，用完了全身力氣，喊破了喉嚨都沒有人來開門?！鞍?，走也不是，留也不是。這可怎么辦呢？〞我心想。就在我焦慮萬分的時候，“吱——〞門終究開了！我生氣了，大聲吼道：“你干什么去了呀！〞馮欣然看著我生氣的樣子連聲說：“對不起，對不起，方才接了個電話，沒聽見你的聲音……〞我還是氣鼓鼓的樣子不理睬她，她見了更急了，“對不起嘛，下次我再也不這樣啦，你就原諒我吧！〞說著沖我扮了一個鬼臉。我見她可愛的樣子，“撲哧〞一下笑出聲來，氣也消了一大半。

聽了這么多關(guān)于馮欣然的事，你們覺得她怎么樣呢？嘿嘿，不管你們覺得她怎么樣，我呀，就想說一句：“馮欣然，你永遠是我們的‘開心果’！〞

寫人作文：我的朋友5

我有一個好朋友，雖然他是替代品，雖然他微不足道，但我已經(jīng)離不開他——我對他有難以割舍的感情，那就是我心愛的小毛毯。

說他是替代品，完全沒錯。我出生時從醫(yī)院拿出來一條毯子，很薄，是藍色的，摸著很安逸，媽媽能用它做了一個枕頭。

有一次，姐姐拿他去給泰迪熊做衣服，剩余的毯子被裁掉了，做出來的衣服卻一點兒都不合身。我很生氣，一直哭著、叫著為我的毯子訴苦，姐姐只能把她的毯子給我了——這條姐姐的毯子便成了我的。他雖然是前一任代替，但我喜歡他好過前任。畢竟有多么喜歡呢？真是用言語道不盡。

他每天和我睡在一起，聽我訴苦，幫我擦拭眼淚；和我一起愉快，沉浸在開心的世界；同我一起憤怒，一起撫平心情。每天晚上，他輕拍我入睡，給我唱安眠曲；每天早上，他叫我起床，就像嘮叨的母親。在我眼中，他的質(zhì)地最柔和，沒有任何毯子能敵——他是我唯一的、最親近的朋友。

記得有一次，爸爸媽媽姐姐和我去荷蘭旅游。剛到旅館，我突然失聲尖叫：“OH，MYGOD！〞那聲音堪比維塔斯。接下來的時間，我一直處于精神恍惚的狀態(tài)，外表看上去像是個嚴重的抑郁癥患者，對家人的話是左耳進右耳出，只記得從這里飄到那里，晚飯也沒有胃口吃。他們出去逛街，我就在旅館門口，在冰天雪地中，用手指頭戳洞，目光呆泄的看著旅館，路人借問搖搖頭，自己也不知道自己在干什么。晚上，大家都睡了，我一個人躺在床上不知所措，我睡不著??！旅館的被子真不適應(yīng)，沒有我熟悉的氣味，沒有毛茸茸的感覺，而且，我還沒跟毛毯道晚安呢！沒跟他說今天荷蘭的風(fēng)景，媽媽多么不會倒時差……

天逐漸亮了，抱著對毯子的思念我終究睡著了，在夢里，毯子，在對我說話……我沒有幽美的詩句，我不會綺麗的語言，我有的只是那份純樸的愛，那份對你的思念，和你一直在一起的永不分開的決心。LOVEYOU！

寫人作文：我的朋友6

大飛哥十分的仗義和重感情，人緣十分好，他長得人高馬大，比我高一頭多。他是全年級的長跑冠軍，跳遠跳高他也是第一名，這確定跟他的平日刻苦訓(xùn)練有很大的關(guān)系。他平日總是喜快樂于助人和愛打抱不平，當(dāng)然他是代表正義的一方，專門幫助弱勢群體的。

這些都還不算什么，他最引以為豪和津津樂道的就是他的官職。這個官職至關(guān)重要，他就是我們班級里面的老大，大班長。記得有一次，我們班級里的一個男同學(xué)劉杰在操場上和別的班級的男生踢足球，剛開始是踢得好好得，誰知就在劉杰帶球突破對方防線后，對方還剩下最終一個后衛(wèi)趕快沖過來百般阻撓劉杰帶球突破，可能是由于跑得太用力，兩個人猛得撞在了一起，對方的后衛(wèi)應(yīng)聲倒地，大哭大喊大叫說腿斷了，說劉杰惡性犯規(guī)。這個時候?qū)Ψ降氖亻T員沖上來，他完全失去了理智，他用手抓住了劉杰的脖子，想打劉杰，這時候?qū)Ψ降钠渌膫€隊員也快速的沖過來，他們把劉杰團團圍住，看樣子劉杰是要挨揍了，在這個危難之際，我們班的女同學(xué)最快的速度沖回了班級，趕快邊跑邊喊到不好了，不好了，大飛哥你趕快去救劉杰??！有好幾個人要打他呢！這時只見大飛哥一聲令下，我們?nèi)嗟哪猩几チ耍菐讉€人抓住劉杰的頭發(fā)剛要開打，突然之間聽見一聲怒吼，住手，住手快住手，那幾個人見是大飛哥來了，而且還帶了這么多人，他們一看寡不抵眾撒腿就跑，怕大飛哥找他們麻煩，這時大飛哥將摔倒的別的班的男生扶起來，問他還疼不疼，需不需要去醫(yī)院。

還給了那個男生一百元醫(yī)療費，走得時候告訴那個男生不準(zhǔn)再去找劉杰麻煩。假如要找就找我尹飛。我會奉陪畢竟。這時候操場內(nèi)外上上下下都響起了強烈的掌聲和歡呼贊揚聲。

寫人作文：我的朋友7

他是位性格頑強的人性格頑強的臘梅由于挑戰(zhàn)冬天，為人所稱贊。而小程頑強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。在我的朋友中，有著大量不同性格的人：內(nèi)向、開朗、樂觀……但我最欣賞的還是那種頑強的特性。

阿程就是這樣的一個人，小到寫字，大到學(xué)習(xí)，從來都是不服輸?shù)?，并且永不放棄。和他做朋友這幾年以來，從來就沒有見過他掉眼淚，從他身上，我學(xué)到了什么叫做頑強。

阿程，一個黑黑瘦瘦的男生，濃眉大眼，他忽閃忽閃的大眼睛中，透露著一股永不屈服的勁兒。就是這樣一個男生，告訴我什么叫做“錚錚鐵漢〞。

上一次的校運會上，他報了1800米來挑戰(zhàn)自己。一聲令下，選手們就像一只只離弦之箭。

飛奔而去，可還沒有跑幾圈，他就已經(jīng)累的不行了，大口大口的喘著粗氣，大家都勸他：“不要再跑了，你會倒下的！〞但是他執(zhí)意要跑下去，直到后來，他終究“噗〞的一聲倒下去了。雖然這次比賽他失敗了，但他卻向我們詮釋了頑強不屈的真正含義。

課下，由于不提防頭在桌角上撞了一下。鼓起了一個大包，卻沒有聽見喊過一個“疼〞字。

數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道難題讓我們自己解答，直到下課，也沒有人能做出來，大量人都選擇了放棄，只有他還在堅持著。你瞧他，一只手托著腮邦，另一只手中的筆在草稿紙上不停的演算，眉頭緊皺著，嘴里還在不停的嘟噥著，一副“不破此題誓不罷休的樣子〞，直到放學(xué)，他還在研究。

同學(xué)們都在嘲諷他，他全然不顧。其次天早上，出乎意料他真的求出了正確答案。

他可以為編中國結(jié)而把自己關(guān)在房間里兩個多小時，他可以為了學(xué)掃地而而每天早上六點來學(xué)?！偃缯f困難是一條河，那么他頑強的性格就是一條船，載著他漂洋過海；假如說困難是一棵樹，那么他頑強的性格就是一把刀，為他劈荊斬棘；假如說困難是一座山，那么他頑強的性格就是一柄斧，助他翻山越嶺。性格頑強的臘梅由于挑戰(zhàn)冬天，為人所稱贊。

而小程頑強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。

寫人作文：我的朋友8

嗯，是的。細心的你一定發(fā)現(xiàn)了，好朋友這個詞語加了雙引號。哎，你又問為什么了，聽我把“故事〞娓娓道來，你就知道了。

我的“好朋友〞有一雙漂亮的、黑黑的小眼睛，短短的胡子，脖子上有常年帶著玉墜而留下的痕跡……沒錯，他就是我的爸爸，幽默、古道熱腸、還是“釣魚高手〞呢！我記得有一次，自稱“釣魚高手〞的爸爸帶著媽媽、我和阿龍叔叔一家人去一個風(fēng)景美不勝收的公園里釣魚。剛開始，事情貌似很順利。我就和妹妹開始“大快朵頤〞。過一會兒，好吃的都被我和妹妹吃光了。吃飽喝足后，我和妹妹著玩一會兒，那玩一會兒。話說倆頭，爸爸和阿龍叔叔釣了大量魚，爸爸還怕魚會餓死，就放了一些紅紅的、粘粘的魚食進去。不看不知道，一看嚇一跳，一大堆魚爭先恐后地爭搶魚食，有的吃完還在爭搶魚食，好像怎么也吃不飽。我和妹妹很憐憫那些沒吃到食物的魚，就放許大量多魚食，然后就和倆位媽媽一起去別的地方玩。一直玩到下午才回到爸爸那。

咦？魚呢？我問了爸爸，他心不在焉地答道：“死了，扔湖里去了。〞我先是一驚，然后悲哀地說：“小魚呀，你為什么死了呀？〞爸爸安慰道：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！至于怎么死的嘛…〞他冷笑一聲，說：“撐死的！〞??！我即刻羞紅了臉。但是，過了好久好久，保證會釣大量魚的“釣魚高手〞一條魚也沒釣到。妹妹還以為魚被“釣魚高手〞釣完了，便驕傲地說：“魚都被“釣魚高手〞釣完了！〞大家聽了以后，哈哈大笑，不能自己。一個下午就在歡聲笑語中終止了……

這就是我的爸爸，你寫的是誰？是讓你感動，是讓你捧腹大笑，還是讓你對他（她）用千言萬語也表達不出感情的人呢？

寫人作文：我的朋友9

我有一個好朋友，名叫吳悠，她那雙大大的眼睛如水一般清澈，白里透紅的嘴巴貌似能講出大量大道理，小巧玲瓏的鼻子對食物十分敏感，簡直可以和小狗的鼻子媲美了。她最讓我感動的，是這樣一件事。

開學(xué)初，我借了她一本書，名叫《大魚之道》，她看得津津有味，貌似不樂意還我。上課了，她還看得入迷。老師的眼睛十分尖銳，射出兩道白光，貓著腰說道：“吳悠，你在干什么呢？把抽屜里的書拿出來！〞吳悠淚眼汪汪，好像在替那本書求情。可老師義正言辭：“支支吾吾做什么？把書給我，沒收！〞

我的心不禁一顫。這時我看到吳悠扭過頭來望著我，臉上寫滿焦慮和憂愁，那可是我的`書??！我真不知該怎么辦才好。

下課了，吳悠小步快跑，來到老師跟前：“老師，您能把書還我嗎？這不是我的書，是王晨昊的……〞

“還你？等你攢夠100張博客卡，再來找我！〞老師斬釘截鐵地說道。

我有些心軟了，走到吳悠面前：“悠悠，那書你就別去要了，沒關(guān)系的，我相信老師會還給我的。〞

“不行！〞吳悠十分堅強，好像她弄丟了一份寶貴的寶物一樣。

此后，她開始了艱辛的賺取“博客卡〞之路：一向膽小的她開始在課上積極發(fā)言，課下主動給老師幫忙，積極協(xié)助同學(xué)們清潔衛(wèi)生，就連平日寫的字都比平日清整了幾分……鄰近期末了，她一張一張地數(shù)著掙來的博客卡，整整100張！她歡樂著沖進老師的辦公室，換回了那本《大魚之道》。

她把書端端正正地遞給我，眉開眼笑，貌似比我還要開心。我望著她那明澈的大眼睛，堅強了我對她的信任，以及和她做朋友的信念。

寫人作文：我的朋友10

我的朋友王庚繞是一個聰明可愛的男孩子。比我大一歲，他最大的特點學(xué)習(xí)很好，喜歡看書。每每看見他，就會被他自然彎曲的頭發(fā)、濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛而吸引。

他的知識十分豐富，無論做什么事，他的想法總和我們不一樣。譬如我們一起參與了小星星合唱團，老師教我們《鶴城孩子真開心》這首歌時，結(jié)尾一段的歌詞：“鶴城的孩子，鶴城的孩子真開心，真開心。〞他覺得不好聽，下課時對老師說，最終可不可以由“高高低低高〞，改成高低高高高。老師一唱真的很好聽，就采用了他的想法。我們大家都想他投去了佩服的眼光，給他報以強烈的掌聲，那掌聲久久不息。

我還很佩服他有淵博的知識，這都來源于他平日愛讀書的好習(xí)慣。他的作文屢屢被刊載。記得有一篇《采蘑菇》的作文，記敘了他小時候的故事。從小姥姥領(lǐng)他去采蘑菇開始不認識，有沒有毒后來經(jīng)過奶奶給他講解，他終究會分辯有沒有毒了。他的作文寫的很生動讓你讀了一遍還想讀，讓你回味無窮。

還有一次我們?nèi)ァ鞍艘蝗Θ暵糜?，他的小皮箱里面裝的都是書。這么多書我問他能讀完嗎？可他卻說：“這些都不夠讀。〞我對他說的話真是半信半疑，可旅游終止時，我卻發(fā)現(xiàn)他真的都讀完了。我真的很佩服他，他還總跟我說：“小時就要多學(xué)習(xí)，‘少壯不努力，老大圖傷悲’，‘有志者事竟成’。我們是祖國的花朵。未來的希望,我們要不辜負家長對我們的期望，長大成為祖國的棟梁。〞這大道理，活活就像一個小老師。

他是我學(xué)習(xí)的模范，特別在學(xué)習(xí)努力的認真方面。他愛看書的精神，也是十分值得我學(xué)習(xí)，更是我們班級男生的偶像。

這就是一個知識淵博的小男孩子，我的好朋友――王庚繞。

寫人作文：我的朋友11

陽光會走，花兒會謝，唯獨友情能長久。由幼兒園到小學(xué)這六年間，與我形影不離的好朋友就是心悅。

心悅的個子高高的，差不多比我高半個頭呢！她有微胖的身材和一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，仿如黑色的瀑布。她紅撲撲的圓蛋臉，好像紅蘋果一樣。她擁有一雙水靈靈的大眼睛，烔烔有神，猶如兩顆黑珍珠。她總是掛著和善的笑臉，邁著輕盈的步伐，舉手投足充滿朝氣。

在一次考試中，讓我認識到心悅的另一面特性。那次考試，我的數(shù)學(xué)得九十九分，而心悅卻得六十分，僅僅合格而已。她失意得垂頭喪氣，下課時偷偷躲在墻角抽泣。那時，我站在她的身旁，伸出我溫暖的手，輕撫她的肩膊，溫柔地問道：“你為什么哭呢？莫非是分數(shù)不理想嗎？〞她低聲響應(yīng)說：“是的。〞繼而，我安慰她說：““求學(xué)不是求分數(shù)〞，多溫習(xí)便會有進步。放學(xué)后，你來我家一起溫習(xí)，好嗎？〞她逐漸地抬起頭來，眼睛紅得像兩顆紅彤彤的櫻桃，然后她用手拭乾臉上的淚水，莞爾一笑后點頭示好。

當(dāng)時，我無意間瞧了她的考試卷一眼。??！我竟然發(fā)現(xiàn)老師在她的考試卷上少扣了三分！那時候，我內(nèi)心充滿掙扎，心想：心悅剛剛平復(fù)心情，我應(yīng)否告訴她呢？還是保守這個機要呢？最終，我決定把事情坦然地告訴心悅，還未來得及婉言相勸，上課鐘聲響起了。于是，我們便趕回教室。

在數(shù)學(xué)課堂上，心悅思前想后，最終鼓起勇氣告訴老師考試卷的分數(shù)問題。當(dāng)老師稱贊心悅是一位誠懇的學(xué)生時，她紅著臉羞羞答答地向我一笑，我即刻放下心頭大石。雖然她要重考，但并沒有因此而氣餒，反而每天努力溫習(xí)和不恥下問。最終她在重考獲得八十分呢！

經(jīng)過這次，我倆的感情比鐵柱更穩(wěn)固。心悅那誠懇和不屈不撓的特性，令我十分佩服，我也要向她好好學(xué)習(xí)。俗語云：“千金易得，知己難尋〞。日后，我會好好珍惜這段寶貴的友情。

寫人作文：我的朋友12

“噔嘀噔嘀噔，嘀嘀噔噔……〞隨著一首幽美的《致愛麗絲》鋼琴曲，我仿佛來到了一個奇妙的王國，大量人正翩翩起舞。音樂戛然而止，我的心也收了回來。那時我就在想，要是能學(xué)一學(xué)鋼琴有多好呀，這是多么優(yōu)雅的一門藝術(shù)呀。

暑假到了，在我的苦苦請求下，媽媽終究肯幫我報一門鋼琴學(xué)習(xí)班。由于我是第一次接觸鋼琴，對鋼琴這東西不太了解，只知道鋼琴是音樂課上老師教學(xué)的輔助教材罷了。因此，我得從“零〞開始學(xué)起，這也特別困難，花了我兩節(jié)課的時間。

第三節(jié)課，我真正開始學(xué)鋼琴了，沒想到，只經(jīng)過半節(jié)課的練習(xí)，我就筋疲力盡，看起來簡單的一門藝術(shù)原來這么難學(xué)：手要張大，左右手協(xié)同，反應(yīng)要快，手指要靈活，要邊看譜邊彈……弄得我頭都大了。

回到家，我將一節(jié)課的“艱辛〞一五一十地告訴了媽媽，媽媽看出了我的心思：“你不會又不想學(xué)了吧，你這人就是這樣，只有一分鐘熱度，我叫你別去學(xué)，你學(xué)不好的，你偏去，現(xiàn)在倒好，又想反悔了吧。唉，你這孩子……〞沒等媽媽說完，我就朝她吼道（雖然我知道并不禮貌，但我無法操縱情緒）：“誰說的？！我偏要彈首好曲子給你聽！讓你說我……〞說完，便跑到琴前，一心致志地練習(xí)起來。

我更加刻苦地練習(xí)、學(xué)習(xí)，又學(xué)了幾節(jié)課后，我的彈琴水平有所提高，于是我向老師提了個小要求：能否都我彈《致愛麗絲》？要知道，我學(xué)鋼琴可就是為了能彈好它呢！老師允許了我的請求，開始教我彈這首世界名曲。不到六節(jié)課，我就能熟練流利地彈出這首曲子了。媽媽聽后，不由大吃一驚，我附在她耳邊說：“誰說我只有一分鐘熱度？〞我和媽媽都笑了。

開學(xué)了，雖然六年級的學(xué)習(xí)生活時間更緊了，但是我還是堅持下來了，雖然我沒獲過獎項，可我覺得這也是一種開心。

朋友，我會永遠用真心陪伴你，你永遠是我最親近的朋友。

寫人作文：我的朋友13

從小一起長大的伙伴、不打不相識的哥們兒、碰見難題就可以請教的良師益友，這都是我的朋友，但是只有相冊能教我不同尋常的道理——愛是有明暗之分的，有些愛只能被相機捕獲到，被刻成一張張愛的照片，永遠留在世上！這是我的好朋友相冊告訴我的，我牢記在心。

記得我在暑假的一天，不知是太陽生氣了，還是陽光在摸索世界，把我們“烤〞得不行了。媽媽拿出奧數(shù)書，提議：“讓我們靜下心來做數(shù)學(xué)吧，這真是一舉兩得呀！〞“才不！〞懶惰的我躺在床上，“我要睡覺！〞。媽媽想方設(shè)法的想讓我靜下心做題，跑上跑下地找書；拿來了錄音機……我卻用冷眼看著媽媽在“演戲〞。在不知不覺中，眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)兒了，一顆，兩顆，淚水不聽使喚地離開了家門。

媽媽看著我，遞給了我一張紙巾，悄悄地離開了。我坐在椅子上，眼淚仍舊在眼眶里徘徊。我站起身，找到了我的朋友。我捧著她，輕輕翻動著她，一張照片吸引了我，我目不轉(zhuǎn)睛地看著這里面的我，喜出望外地在搶鏡頭，回憶起當(dāng)天，媽媽在一旁為我拿沉重的衣服。又一張照片吸引了我，我看見我和同學(xué)勾肩搭背的，我不再流淚。我還看見我和同學(xué)在快樂地玩耍，我開始微笑。那張照片讓我回想起那天我和朋友在一起過生日，我忘掉了一切煩擾！一張張照片印入眼簾，使我不再苦惱。她讓我的心情一下子變成了晴天！我靜下心來想了一下，突然發(fā)現(xiàn)媽媽做什么都會夾藏著愛，但是有明暗之分，媽媽是為我好！

我收回了淚水，露出了會心的微笑！我下樓認了錯，和媽媽一起在桌上靜心做題。

是她讓我挖掘出一股股濃重的母愛；是她給予我微笑；是她讓我忘掉了一切煩擾；是她為我解悶；是她……

當(dāng)我歡悅的時候，她不會打攪我，而是悄悄地記錄我的開心；當(dāng)我苦惱的時候，她幫助我解開糾結(jié)。她就是一本舊黃的相冊，盡管她只是相冊，但是在我心目中，她就是一位最忠誠的朋友，最親近的朋友，在我需要幫助時，幫助著我，她就是我的知心朋友，我最親近的朋友，我最好的依靠！

寫人作文：我的朋友14

我有個朋友，她和我玩的最好，我特別喜歡她。

她有好多有點哦！譬如說：成績好之類的

她呀，成績特好，作文也不差，每次都是班上數(shù)一數(shù)二的；她呀，長得也美麗，眼睫毛又長又翹，眼睛一眨一眨的，她的臉胖嘟嘟的，身材卻很好，永遠都保持著s形身材，她