三只小豬教學設計

三只小豬教學設計三只小豬教學設計三只小豬教學設計xxx公司三只小豬教學設計文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度音樂欣賞《三只小豬》教學設計——執(zhí)教者：沈春花教學內(nèi)容欣賞歌曲《三只小豬》教學目標：通過欣賞歌曲《三只小豬》了解故事情節(jié)，能用律動表現(xiàn)音樂，掌握主題樂句并能哼唱。能跟著音樂表演《三只小豬》故事情節(jié)。通過欣賞《三只小豬》培養(yǎng)學生勤勞、團結(jié)、勇敢的美德。教學重點：能熟練掌握主旋律，感受故事情節(jié)。教學難點：學生跟旋律按節(jié)奏朗讀歌詞教學內(nèi)容：1、初聽音樂，完整聆聽音樂師：今天沈老師要給大家講一個《三只小豬》的故事（播放音樂，師開始邊講故事邊表演。）師：森林里住著豬媽媽和她的三個寶寶，他們分別叫豬大寶。豬二寶和豬小寶。有一天豬媽媽對她們說：“孩子們，你們長大了，現(xiàn)在你們自己去造個房子獨立生活吧！”于是三只小豬開始造房子了。第1遍完整2、欣賞前半部分音樂（1）多媒體動畫片導入：第2遍師：聽完音樂讓我們一起參與到故事中，幫助小豬們打敗大灰狼。首先我們一起來看一看三只小豬是怎么樣造房子的，請同學們注意聽一聽三只小豬在造房子的時候說了些什么。生：回答。師讓學生跟著老師按節(jié)奏念一念。注意小豬們很開心地在造房子，所以節(jié)奏比較快，我們聲音要有彈性，“造房子”的“子”后面不能停頓太久。否則跟不上下一句。（2）律動三只小豬造房子和演奏器樂。師：同學們有沒有注意觀察三只小豬是怎么樣造它們的房子的，他們除了造房子，還有沒有做別的事情（律動豬大寶學造稻草房子，除了造房子他還吹笛子了，學習吹笛；豬二寶造木頭房子，除了造房子他還拉小提琴了，學拉小提琴；豬小寶造磚頭房子，他勤勤懇懇除了造房子啥都沒做，律動砌磚頭。）（3）欣賞前段部分音樂，師示范做動作：第3遍師：看老師來模仿三只小豬造房子吧。（4）多媒體分段出示節(jié)奏：學生分段學習朗讀三只小豬造房。第4遍師：同學們跟老師一起來學一學三只小豬造房子吧。沈老師念一句，同學們念一句。（5）表演三只小豬造房子。第5遍師：接下來老師請同學們跟著音樂一起來表演一下三只小豬造房子。3、欣賞主旋律部分（1）多媒體出示大灰狼來了。師：正當三只小豬開心地造完房子的時候，大灰狼來了。他想要吃小豬們，他把豬大寶的稻草房子吹走了，又把豬二寶的木頭房子吹走了，小豬們跑到豬小寶家里，大灰狼也追來了。我們來聽一聽會發(fā)生些什么呢。（2）學生欣賞后半部分主旋律音樂。第6遍師：三只小豬團結(jié)在一起，一點都不害怕大灰狼，當大灰狼再來敲門的時候，三只小豬唱起了歌，我們一起來聽一聽。（老師播放音樂唱主旋律。）（3）模仿小豬說一說節(jié)奏。（小豬們都不害怕大灰狼，我們會害怕嗎那我們也來告訴大灰狼，模仿小豬們說一說節(jié)奏吧。）學習節(jié)奏：我們才不怕大灰狼。師：我們也來輕松地來唱一唱吧。（4）生學唱主旋律歌譜。（師彈一句，生學一句。）（5）學唱主旋律。（師彈一句，生學一句。）（6）聽音樂，請學生回答主旋律出現(xiàn)了幾次第7遍師：請同學們認真聽一聽音樂里面我們學過的主旋律一共出現(xiàn)了幾次。請同學們拿出手指來數(shù)一數(shù)。聽完學生回答。（7）復聽音樂，請同學們注意聆聽每一段主旋律出來之前有什么特別之處。(第二遍是大灰狼在敲門，然后小豬在里面喊“我們才不怕大灰狼”，第三遍大灰狼用足了力氣吹磚頭房子，所以聲音比較響，第四段大灰狼已經(jīng)把全部力氣用完了，像泄了氣的氣球一樣癱瘓了，所以什么比較低沉。)學生體會。并讓學生在主旋律的時候跟著唱一唱。第8遍師：我們再來聽一遍，到底幾次。請同學們在聽到學過的旋律的時候跟著唱一唱。（8）學生表演（一個學生表演大灰狼，其余學生表演三只小豬。多媒體出示動畫片“大灰狼逃跑的視頻”（9）學生觀看大灰狼逃跑的視頻師：三只小豬齊心協(xié)力，用自己的聰明才智把大灰狼趕跑了。小豬們可開心了。我們一起來看一看。完整表演故事情節(jié)。全班學生一起表演。第9遍學生分組表演三只小豬，一個學生表演大灰狼，在唱到主旋律的時候分組表演。第四組大家一起來。第10遍師：請第一組同學表演豬大寶、第二組表