九年級d第一次家長會課件

初三（7）家長會感謝家長們的到來！第1頁，共33頁。為了共同的目標——初三（1）班家長會第2頁，共33頁。二、說現(xiàn)狀四、說策略三、說行規(guī)會議議程:一、說中考第3頁，共33頁。中考時各科分值介紹語文數學英語（人機對話25分）科學社思（100分）體育總分15015012020030%30680一說中考參加考試3148，錄取1573龍中623.5十五中605永強5902014年中考第4頁，共33頁。我們班比較突出的優(yōu)勢團結管理能力強的班委集體榮譽感強有正氣學生課堂參與積極有努力考上高中的強烈愿望二說現(xiàn)狀第5頁，共33頁。榜樣在身邊學習習慣好：

勤向老師提問：

同學間討論：

第6頁，共33頁。2、個別學生上課注意力不集中，神游八極，課堂效率低、學習成績不理想。（神游派）危機與問題：1、兩極分化嚴重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。（貧富懸殊）有則改之,無則加勉.防患于未然第7頁，共33頁。3、有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。（馬虎派）有則改之,無則加勉.防患于未然第8頁，共33頁。4、學習不努力，不刻苦，不鉆研，以抄了事。平時作業(yè)不懂裝懂，有時考試還抄襲。（時遷派）5、部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。少數學生學習目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。（八戒派）有則改之,無則加勉.防患于未然第9頁，共33頁。教育不是萬能的

沒有教育是萬萬不能的現(xiàn)在的不少學生仿佛是一部還沒有發(fā)動的汽車，老師在前面拼命拽，家長在后面拼命推。但發(fā)動機不點燃，汽車就快不了。學生自身的動力問題不解決，再優(yōu)越的條件，再高明的老師，再先進的方法也管不了用。這也充分說明教育不是萬能的!

第10頁，共33頁。學生應該做的:第11頁，共33頁。1、強調紀律作風決定戰(zhàn)斗力。凡是學習退步和學習成績不理想的同學無一例外都是不按基本要求做事的同學，作風渙散，惰性強，怕吃苦是最大的問題。失敗者找借口，成功者找方法。課堂是主戰(zhàn)場，宿舍是課堂的保證晚自習是養(yǎng)成優(yōu)秀學習習慣的環(huán)境，作業(yè)是鞏固提高復習的最有效過程雷厲風行的作風使你一生受益第12頁，共33頁。甲軍的指揮官下令：每次停下來休息只準十分鐘，到時立即前進，休克的人就任他倒在路邊，不必扶持不必急救，甚至不必回頭看，免得浪費了體力和時間。以何種心態(tài)迎接初三：兩軍交戰(zhàn)，先頭部隊的指揮官同時接到上級的指示，爭取一個荒廢已久，卻有戰(zhàn)略意義的碉堡。兩軍指揮官立即命令開拔，以超越急行軍的速度趕赴目的地。他們與碉堡的距離相同，他們的部隊也都同樣的疲憊，沉重的背包，沉重的武器，沉重的心情與沉重的眼皮都告訴我們：不可能以指揮官所命令的速度前進。第13頁，共33頁。但是一陣槍聲之后，包括指揮官在內，甲軍全死在了碉堡的附近，汩汩的鮮血染紅了他們沾滿泥沙與汗水的衣服，死不瞑目的望著前方，似乎不服氣的問，“為什么？”甲軍出發(fā)時有三百人，到達碉堡時只剩兩百人。乙軍出發(fā)時同樣是三百人，到達時只剩兩百人。乙軍的指揮官下令：走到底！一分鐘也不準休息！為了減輕負擔，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉，甚至連干糧也不許帶，如果有敢?guī)ь^停下腳步的，一律視為前線抗命，就地處決。答案很簡單：乙軍早到了十分鐘，先架好了機槍等著。第14頁，共33頁。3．最后的勝利不屬于一直遙遙領先的人，而屬于堅持不懈永不退縮毫不放松的人！2．你在努力，你的對手也在努力，只有你比你的競爭對手更努力，你才能取得勝利。否則，你在拼命之后，還是可能輸得很慘，一敗涂地。1．中考在即，你需要萬倍努力，需要“拼命”！4．誰能占領陣地并堅守陣地，才能取得勝利！第15頁，共33頁。2、學習上四個抓住

①抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質量②抓住書本不放松，自己的筆記做輔助。中考70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水，無木之本；你要復習的精華很多都在課堂筆記上，會記筆記會聽課，總復習時才有據可依。回歸課本是根本；優(yōu)秀筆記是保障。第16頁，共33頁。學習上四個抓住③抓住練習，百聞不如一見，百看不如一練，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，清思路，提高能力，凡是中考成績好的學校，都是從狠練上下功夫，自然成績好。（老師給的練習和自己找的習題）④抓錯題，建立錯誤檔案，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。第17頁，共33頁。三說行規(guī)◆手機◆課外書◆儀表（發(fā)型、校服）學校和學生的形象標志便于學校統(tǒng)一管理培養(yǎng)學生平等的意識養(yǎng)成教育的載體有利于保護學生的身心安全正其形，保其安，收其心第18頁，共33頁。四說策略（一）教師需要做的1、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。第19頁，共33頁。2、

每月舉行初三年級的月考，并且進行教師教學質量分析會和學生會議，及時分析教師和學生在教學方面取得的成績與存在的問題，及時總結教學經驗。3、

關心、幫助成績優(yōu)秀和學習有困難的學生，很多教師利用中午和晚上的休息時間在辦公室或教室中進行輔導、面批作業(yè)。四說策略第20頁，共33頁。四說策略4.關注學生的每次練習或考試成績，尋找該生的薄弱科目，確定補差學生名單。通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補差學生給予更多的關注，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步。5.班級狠抓作業(yè)落實，提倡成立學習小組，互幫互學，共同進步。第21頁，共33頁。四說策略（二）家長需要做的1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。（思想引領）第22頁，共33頁。（二）家長需要做的2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。（好習慣一輩子受用）第23頁，共33頁。（二）家長需要做的

3.發(fā)掘亮點，訂目標，想措施

（揚長補短）和孩子一起找出自己的優(yōu)勢和弱項，優(yōu)勢要想辦法鞏固提高，弱項要想辦法迎頭趕上。學會堅持使用好的學習方法第24頁，共33頁。我們主張學習小學講愉快，中學講勤奮講刻苦，大學講拼搏。要幫助學生提高承載學習負擔的能力。一個完全不能承擔學習壓力的人，恐怕也很難承擔社會的壓力。這對于家庭來說恐怕不是幸事。第25頁，共33頁。（二）家長需要做的平時要關心學生生活,不多給零花錢。關心每次月考及單元測驗成績。把成績記錄下來進行比較分析,從中了解學習情況。讓他們每天晚上“上三小時晚自習,”不準看電視連續(xù)劇。至少每周向子女了解一次在校學習情況,了解學習上存在的困難,并設法幫助解決。應常和班主任、科任老師聯(lián)系。家長應教育子女:不讓他們上網、打桌球等，控制看電視等休閑時間。4.全程關注孩子的點滴變化（時時努力）第26頁，共33頁。各位家長：人生有多種多樣角色要扮演，初三學生家長就是一個值得好好扮演的角色，要給孩子不斷的精神營養(yǎng)，我們就要學習、探討、提升自己。和孩子一同成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不會后悔了。第27頁，共33頁。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標。第28頁，共33頁。贈給家長！第29頁，共33頁。如果一個孩子生活在批評中，

他就學會了譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，

他就學會了自信；

如果一個孩子生活在忍耐中，

他就學會了耐心；如果一個孩子生活在表揚中，

他就學會了感激；

如果一個孩子生活在接受中，

他就學會了愛；

如果一個孩子生活在分享中，

他就學會了慷慨；如果一個孩子生活在真誠中，

他就學會頭腦平靜地生活。贈家長第30頁，共33頁。期待你的來電和來訪語文數學英語物理化學政治歷史體育

第31頁，共33頁。謝謝各位家長的到來!本次家長會到此結束。第32頁，共33頁。內容梗概初三（7）家長會。龍中623.5十五中605永強590。3、有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案。老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。少數學生學習目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。教育不是萬能的

沒有教育是萬萬不能的。失敗者找借口，成功者找方法。課堂是主戰(zhàn)場，宿舍是課堂的保證。晚自習是養(yǎng)成優(yōu)秀學習習慣的環(huán)境，作業(yè)是鞏固提高復習的最有效過程。乙軍出發(fā)時同樣是三百人，到達時只剩兩百人。3．最后的勝利不屬于一直遙遙領先的人，而屬于堅持不懈永不退縮毫不放松的人。1．中考在即，你需要萬倍努力，需要“拼命”。①抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質量。中考