三上語文期末復習總結(jié)計劃

2009?2010學年第一學期語文學科期末復習計劃班級三（4）任課教師崔學紅任教本班年限2復習背景分析課標分析內(nèi)容領(lǐng)域1、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個常用字。2、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。3、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情，樂于與別人交流讀后的感情。4、開始學習略讀，粗知文章大意。5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習復述課文。6、開始練習習作。樂于書面表達，有習作的信心。不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象，愿意把自己的習作讀給別人聽，和他人分享習作的快樂。留心周圍的事物，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料。學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。課時比例第一單元：1課時第二單元：1課時第三單元：1課時第四單元：1課時第五單元：1課時第六單元：1課時第七單元：1課時第八單元：1課時專項復習：1課時綜合復習：1課時教材分析本冊教材有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。止匕外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例有三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題；略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材分析教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條了，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。止匕外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了要求認識的字。每個語文園地由5個欄目組成。其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”：第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在8個語文園地中各安排兩次。全冊教材的注音有以下幾種情況：導語、課后練習、資料袋和語文園地里的不認識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音；精讀課文和略讀課文了不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個字要求學生認識為止。學生分析教師分析復習目的有真情實感的簡短習作。復習目的與目標復習總目標.重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。學生分析教師分析復習目的有真情實感的簡短習作。復習目的與目標復習總目標.重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。.每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。.多音字的復習。.近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。.句的練習：造句排列句子的順序“被”字句“把”字句.指導閱讀一定數(shù)量的課外習作。在句子中正確地運用標點課文中的多音字隨文注音，用方括號標出。噓唏伙伴的話和文章作者的姓名一律不注音。課文的生字標的是本音，有些字在具體的語境中讀音要發(fā)生變化，標住的是變調(diào)音或輕聲。__本班有學生36名學生，其中男同學19人，女同學17人。在學習方面，大部分同學很認真，只有個別學生自制力較差，缺乏學習自覺性；班中學生基礎(chǔ)參差不齊，有明顯兩極分化趨勢。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須夯實基礎(chǔ)，以本為本，加強語文“雙基”能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認識，力爭從感性認識上升至理性認識的高度，進一步激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)良好的學習方法，樹立學好語文的信心，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。~本人雖然也曾進行過中年級的教學，但這是我第一次教三年級，也是第一次教學中年級語文，可以說沒有任何經(jīng)驗，在教學上有很多思考不成熟的地方,但教研組內(nèi)其他老師都非常有經(jīng)驗，能夠給我很多的指導與幫助，這在很大程度上促進了我的發(fā)展。另外，我對所帶班級有一定了解，對學生的基本情況有一定把握，對于我抓教學也有一定作用，在平時能夠有針對性地進行學困生輔導。在完成本冊書教學的基礎(chǔ)上，組織學生鞏固本學期的學習內(nèi)容，查漏補缺。以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓練為重點，要求學生能夠?qū)懗稣Z句通順，條理清晰,1.每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。8,做一定數(shù)量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應度。復習內(nèi)容具體安排復習時間課時內(nèi)容課時目標復習方法重點檢測內(nèi)容第一單元講授練習第二單元講授練習第三單元講授練習第四單元講授練習第五單元講授練習第六單元1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、對所學知識進行鞏固。3、培養(yǎng)學生的自學