音樂(lè)教案小老鼠吃米

音樂(lè)教案小老鼠吃米ItwaslastrevisedonJanuary2,2021小老鼠吃米設(shè)計(jì)意圖：小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動(dòng)畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明、可愛(ài)形象喜歡的不得了，因此我選了這個(gè)音樂(lè)游戲《小老鼠吃米》，在這個(gè)音樂(lè)游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分利用幼兒的好奇，通過(guò)情景導(dǎo)入，把音樂(lè)所表現(xiàn)形象和角色聯(lián)系在一起，并逐步把規(guī)則融入其中，讓幼兒在情景中自然而然掌握游戲?；顒?dòng)目的：.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，邊玩邊學(xué)做游戲，并遵守游戲規(guī)則。.體驗(yàn)和享受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《小老鼠吃米》。2.小貓頭飾和小老鼠裝飾。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣師：哇,今天每一個(gè)小朋友都很漂亮，個(gè)個(gè)呢，變成了可愛(ài)的鼠寶寶，我來(lái)當(dāng)你們的鼠媽媽，和你們一起玩游戲，好嗎媽媽，要告訴你們一個(gè)好消息，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面有好多好多的大米，可香了！來(lái)，我們來(lái)聞一聞，你們有沒(méi)有大米的香味哇！好香！二、教師示范動(dòng)作，幼兒初步嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè).教師示范師：聞到這么香的味道媽媽的肚子都餓得咕咕叫了，我得出去吃好吃的東西了。你們想不想吃呀你們先在家里仔細(xì)地看媽媽是怎么去吃大米的，把家守好，不可以亂跑，記住了沒(méi)有！.教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。師：剛才媽媽是怎么去吃東西的？媽媽的腳步是怎么樣的？（輕輕的，踮起來(lái)走）一邊走還一邊怎么樣？（小心的左右看）為什么要一邊走，一邊看呀？（害怕老貓就要醒來(lái)了）.幼兒初步嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。師：我的鼠寶寶們真棒！你們想不想跟著媽媽一起去吃好吃的想去就得跟媽媽一起學(xué)本領(lǐng)好不好我們先在家學(xué)學(xué)本領(lǐng)。（幼兒跟著教師的節(jié)奏邊唱邊在原地練習(xí)，后離開(kāi)座位練習(xí)）三、游戲《小老鼠吃米》.第一次游戲師：你們都準(zhǔn)備好了嗎哪就跟跟著媽媽一起出發(fā)吧！.教師根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)老鼠輕輕走，小心的左看看，右看看的動(dòng)作和表情。.進(jìn)行第二次游戲游戲要求：①馬上回到座位上安靜的坐好②一邊唱一邊玩，要跟著節(jié)奏。③跑的時(shí)候要注意安全，不推也不擠。四、引出貓，提出更高的要求，并再次游戲。.小老鼠吃水果，引出貓師：看！媽媽又發(fā)現(xiàn)了什么！這里有好多好多的水果！這是什么，這是什么，聞一聞，香不香你們想吃嗎但是，這次去吃的時(shí)候，貓可能就會(huì)醒，我們?cè)诼?tīng)到貓“嘴”的叫聲的時(shí)候，就要趕緊跑回家，不然就要被貓抓住了！知道了嗎？好，我們出發(fā)吧！.教師根據(jù)游戲情況進(jìn)行小結(jié).第二次游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)貓師:貓什么時(shí)候叫呀？在唱完“醒了，抓住你”之后就“嘴”的一聲跑出來(lái)?，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)貓，好不好？媽媽還想再去吃點(diǎn)水果，你們想不想去？要求：①貓?jiān)诔辍靶蚜?，抓住你”之后，才“嗡”的一聲出?lái)。②跑回家之后，要坐在椅子上，不可以躲