物理月考總結(jié)與反思

Word———物理月考總結(jié)與反思篇一：物理月考總結(jié)與反思

本次考試共有423位同學(xué)參與。八班最高分82分，十二班最高分67。八班最低分35分，十二班最低分22.八班及格人數(shù)42人，十二班及格人數(shù)13人。八班及格率61.7%，十二班及格率16.6%.八班80分以上2人.

1基本概念和規(guī)律的理解不透徹

不少同學(xué)還沒(méi)有順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)從學(xué)校到高中的過(guò)渡,學(xué)習(xí)方法還用學(xué)校的那一套,死記硬背公式,對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題狀況分析,可看出部分同學(xué)對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;解題時(shí)亂套公式;在以后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)著重強(qiáng)調(diào)概念的理解。

2填空和試驗(yàn)題做得不抱負(fù)

試驗(yàn)題中一道是依據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度,本題得分率較低.今后我們的試驗(yàn)課教學(xué)要講效率,培育同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣,講清試驗(yàn)原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭(zhēng)取把每個(gè)試驗(yàn)課堂過(guò)關(guān),提高試驗(yàn)力量.

3解題不夠規(guī)范

計(jì)算題，解答時(shí)沒(méi)有寫出必要公式和文字說(shuō)明,有的同學(xué)甚至連解字都沒(méi)寫.我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,削減考試中不必要的失分.另外要著重強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程的分析。

通過(guò)這次考試，我要把以前好的做法要連續(xù)堅(jiān)持，連續(xù)加強(qiáng)備

課,深化討論高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好物理討論活動(dòng)課,課后仔細(xì)評(píng)課;編寫出較高質(zhì)量的適用于各校同學(xué)的自編練習(xí);注意落實(shí),特殊是同學(xué)的作業(yè)這一塊.

以上是我在這次月考總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西。以后我會(huì)向有的老老師多學(xué)習(xí)、多溝通，多討論教材。提高自身教學(xué)水平，讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高中老師。并樂(lè)觀查找優(yōu)秀的資源為我們的教學(xué)服務(wù)。使我們的教學(xué)取得更好的成果。

篇二：物理月考總結(jié)與反思

在本次月考中，全級(jí)718人有304人達(dá)到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級(jí)總?cè)藬?shù)的42.3%;及格人數(shù)577人，占全級(jí)總?cè)藬?shù)80.4%。全級(jí)物理平均分?jǐn)?shù)72.2分。

本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過(guò)程中，我盡可能將書上每一個(gè)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)以各種不同的題型消失在試卷上，著重考察了長(zhǎng)度時(shí)間的測(cè)量以及其次章聲音的一些題目。我信任試卷上的絕大部分題目大家并不生疏，許多試題都是我們直接或間接接觸過(guò)的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢?

究竟初二學(xué)年的第一次考試。都說(shuō)初二成果簡(jiǎn)單塌腰，又加上新增物理

說(shuō)句公道話，其實(shí)物理沒(méi)什么難學(xué)的，尤其是學(xué)校的物理。學(xué)習(xí)重要的是愛(ài)好，假如你對(duì)物理很有愛(ài)好的話，那我信任你學(xué)習(xí)學(xué)校物理就不難了;但假如你對(duì)物理沒(méi)有愛(ài)好或者只有一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)好的話，那你就需要多看一下物理書了，其實(shí)物理書上講了很多非常好玩的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書，你就會(huì)發(fā)覺(jué)物理其實(shí)很好玩，那你的留意力就漸漸地跟上來(lái)了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦?？几叻值闹匾稽c(diǎn)是多作物理練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，錯(cuò)題搞清晰為什么，加上多做，見(jiàn)識(shí)多一點(diǎn)的題型，那考試拿高分就非常簡(jiǎn)單了。

我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的去背，不能死記硬背，由于物理究竟不是文科，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

我盼望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去。學(xué)問(wèn)是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜愛(ài)集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到必需每天的學(xué)問(wèn)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!

學(xué)習(xí)，不僅僅要用腦，還要專心!

篇三：物理月考總結(jié)與反思

1、試卷結(jié)構(gòu)

本次考試滿分100分，時(shí)間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

2、試題特點(diǎn)

本份試卷重基礎(chǔ)，沒(méi)有偏題、難題，注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量的考查，特殊是考查同學(xué)，學(xué)問(wèn)敏捷應(yīng)用力量，材料選取新奇獨(dú)特，適當(dāng)考查同學(xué)從材料中獵取信息分析解決問(wèn)題的力量。

3、同學(xué)得失分狀況

填空題

4、同學(xué)考試成果

由于本次試題基礎(chǔ)題較多，所以同學(xué)考得相對(duì)較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對(duì)于初一的任何一次考試都有提高。

5、同學(xué)存在的問(wèn)題

在閱卷的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的普遍問(wèn)題有：有個(gè)別同學(xué)態(tài)度不端正，非選擇題一個(gè)字都不寫;對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不牢，消失張冠李戴的狀況;答題不夠認(rèn)真，甚至有漏掉題目沒(méi)答的狀況;書寫消失許多錯(cuò)別字;同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量不強(qiáng);

6、今后努力的方向

(1)在平常的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育，讓同學(xué)明白本學(xué)科

的重要性，端正。

(2)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

(3)進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給同學(xué)讀背時(shí)間

(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給同學(xué)，加強(qiáng)檢查與督促，爭(zhēng)取周周清。

(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實(shí)每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)在教學(xué)過(guò)程中，教會(huì)同學(xué)記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培育同學(xué)的把握線索力量、歸納力量、自主分析力量，自主探究力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。

(7)在平常的教學(xué)過(guò)程中，簡(jiǎn)單考到的人名、地名肯定要同學(xué)動(dòng)手寫，在考試時(shí)盡量不要消失錯(cuò)別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特殊強(qiáng)調(diào)，留意提示同學(xué)不要犯類似錯(cuò)誤。

(8)加強(qiáng)師生溝通，讓同學(xué)給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)。

1、課堂加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、為不同層次的同學(xué)供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成果看，還有一小部分同學(xué)成果特別不抱負(fù)。因此，在日

常的教學(xué)中，必需重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分同學(xué)要有所偏愛(ài)，準(zhǔn)時(shí)賜予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。與同學(xué)多溝通，消退他們的心理障礙;關(guān)心他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求同學(xué)，從最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)抓起;努力使每位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的進(jìn)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量

篇四：物理月考總結(jié)與反思

這次月考我對(duì)我的物理考試成果不是很抱負(fù)，由于我有好幾分都是因馬虎、不仔細(xì)造成的。其實(shí)有許多的基本學(xué)問(wèn)我還是沒(méi)有學(xué)好。上課聽著老師講題，當(dāng)堂記得很清晰的，但過(guò)一段時(shí)間就不好說(shuō)了，明明已經(jīng)遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什么都會(huì)的;作業(yè)有時(shí)寫的仔細(xì)，有時(shí)就有些怠慢了，等發(fā)回來(lái)看自己也錯(cuò)了那么多?？荚嚕匀徊挥谜f(shuō)，成果起伏很大，仔細(xì)做了，成果就高些，倘是疏忽一點(diǎn)，那成果便不堪入目了?？偠灾?，還是沒(méi)有從根本上重視物理。

就針對(duì)這次月考來(lái)講，可以當(dāng)作反面典型了。第一，復(fù)習(xí)沒(méi)有到位?？傆X(jué)得物理沒(méi)有什么可以復(fù)習(xí)的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起學(xué)校班主任對(duì)我說(shuō)的話來(lái)：“你雖然覺(jué)得擅長(zhǎng)那一科但是事實(shí)并不是你想的那樣，有時(shí)間應(yīng)當(dāng)去琢磨自己的弱項(xiàng)，提高的空間還很大?！笨偮犎思艺f(shuō)“不聽老人言，吃虧在眼前”，現(xiàn)在真正自己體會(huì)到了。如果考前仔細(xì)溫習(xí)一下書本，或許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好些。其次，做題的時(shí)候太急了，覺(jué)得這次的題目做起來(lái)并非那么的難，許多題目連題都不帶看完的就去做下一個(gè)，然后不會(huì)的.連想也不想就在那空著，連續(xù)做做后面的題。在最終的幾分鐘里我更是不去檢查一下哪里有錯(cuò)，覺(jué)得我已經(jīng)寫完了也認(rèn)為那些題做得挺好的，但發(fā)下卷子，錯(cuò)的幾乎都是那些被我忽視的題。第三，審題不夠細(xì)致。有些題目并非不會(huì)，就是馬虎，什么法線應(yīng)當(dāng)是虛線我畫成了實(shí)線，空里添度數(shù)的我添成了反射光線，計(jì)算題的輸給算錯(cuò)了….這些都是由于馬虎大意造成的。這錯(cuò)不知犯過(guò)多少次，但好像是屢教不改，尤其是一焦急，就更別說(shuō)了。而且錯(cuò)的都是老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的題，錯(cuò)的太冤了。

這個(gè)學(xué)期還有大半，這個(gè)局面也并不是無(wú)可挽回的，只是我要付出比別人更多的努力罷了。以上的缺點(diǎn)我會(huì)盡量改掉，相比大喊“我肯定要改掉全部缺點(diǎn)”的空，我想盡量更實(shí)際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成果。

篇五：物理月考總結(jié)與反思

在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。信任老師肯定看過(guò)我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)覺(jué)的我所存在的問(wèn)題。

1，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至消失了錯(cuò)誤。

2，自己對(duì)物理公式的應(yīng)用，《有些公事沒(méi)有記牢》存在著不足。

3，有些問(wèn)題老師您都講過(guò)，但由于自己過(guò)于自大，上課的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)聽講，有些題目雖然已經(jīng)聽降了，但客商沒(méi)有做好筆記，課下也沒(méi)有仔細(xì)思考。

4，再好好寫一下自己的不足，就是一點(diǎn)點(diǎn)的缺點(diǎn)也寫出來(lái)。

基于以上幾點(diǎn)，我打算在今后的日子里做到以下幾點(diǎn)來(lái)提高自己的成果：

5，加強(qiáng)自己對(duì)于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進(jìn)一步鞏固自己對(duì)概念的記憶，每天對(duì)于學(xué)到的定義熟記，并且與同學(xué)爭(zhēng)論定義的應(yīng)用以及內(nèi)涵。