【推薦】小班美術(shù)教案模板6篇

第11頁共11頁【推薦】小班美術(shù)教案模板6篇小班美術(shù)教案篇1活動目的1.回憶并生動描繪動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。2.在欣賞的根底上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。3.開展幼兒小肌肉的運動和協(xié)調(diào)才能。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒訙?zhǔn)備1.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品假設(shè)干。2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。活動過程1.播放動畫片，引導(dǎo)幼兒重點觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。老師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現(xiàn)嗎?2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。(1)老師：它們在做什么?怎么做的?做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化?(2)老師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?3.幼兒進(jìn)展創(chuàng)作。(1)重點：剪老鼠的方法。(2)難點：老鼠的不同動態(tài)。4.拓印。5.展示幼兒作品，集體交流、評價?；顒咏ㄗh活動延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)歷。區(qū)角活動：練習(xí)運用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動物。家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。小班美術(shù)教案篇2小班美術(shù)繪畫教案美麗的線條〔小班〕1活動目的：1。認(rèn)識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。2。能大膽畫出各種線條?；顒訙?zhǔn)備：畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙?；顒舆^程：一。預(yù)熱階段：老師出示線條圖片。提問：小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？二。圖形刺激1。老師示范直線的畫法。師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。2。老師示范曲折線的畫法師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！3。老師示范波浪線的畫法師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。4老師示范螺旋線的畫法師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三。創(chuàng)造表現(xiàn)1。幼兒創(chuàng)作，老師鼓勵幼兒大膽繪畫。2。在老師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。3。在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。四。作品賞析展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條。將幼兒作品布置在是小畫家一欄五彩的色塊〔小班〕2活動目的：1。練慣用直線穿插畫塊面，穩(wěn)固練習(xí)直線。2。學(xué)慣用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。3。體驗藝術(shù)活動的愉悅?；顒訙?zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁1。五彩的色塊示范畫。2。沙皮紙和油畫棒?；顒舆^程：一。預(yù)熱階段：1。請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種？2。老師向幼兒介紹幾種常見的顏色。二。圖形刺激：1。老師示范：老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上。直線與直線間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色。2。老師示范圖色塊：可以選擇自己喜歡的顏色來涂。〔強(qiáng)調(diào)用力〕涂顏色時要注意從上往下或從左往右。3。請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。三。創(chuàng)造表現(xiàn)：1。幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。2。找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的.滿滿的。3。老師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。四。作品賞析：1。展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色。2。將幼兒作品布置在是小畫家一欄。淘氣的老鼠〔小班〕3活動目的：1。繼續(xù)穩(wěn)固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，2。學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。3。體驗藝術(shù)活動的愉悅。小班美術(shù)教案篇3活動目的：1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。2、喜歡與同伴交流描繪自己繪畫的媽媽。3、喜歡欣賞媽媽的美。4、用簡單的形狀線條畫出媽媽的頭像。5、通過畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。活動準(zhǔn)備：1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比擬并說出自己的媽媽的長相的特點。活動過程：1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并理解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。2、老師示范添畫《我的媽媽》：“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?”3、幼兒根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點?！叭缃衲銈兿氩幌氚炎约旱膵寢尞嬒聛斫榻B給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”①指導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和理解，鼓勵其在進(jìn)一步觀察的根底上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。②指導(dǎo)才能弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的媽媽。5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。小班美術(shù)教案篇4一、活動目的：1．教幼兒學(xué)會用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐樹葉的特征。2．引導(dǎo)幼兒探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的才能。3．使幼兒體驗幫助別人的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1．日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的根本特征。引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹葉的形狀和他們的小手像不像。2．梧桐樹媽媽一棵、梧桐樹娃娃兩棵、每人一張8開的圖畫紙畫的梧桐樹娃。3．盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個，抹布、棉簽假設(shè)干。三、活動過程：(開場局部)導(dǎo)入：今天老師請小朋友到戶外去結(jié)識一位新朋友。老師提問：“小朋友，這棵高高大大的是什么樹呀？”“對，是梧桐樹?！薄澳銈冊敢馀c它交朋友嗎?”“長長的樹枝上長著什么呀？它是什么顏色的?像什么?(像小朋友們的小手)?！?根本局部)1．引入主題，激發(fā)幼兒興趣。(1)老師：“誰哭得這么傷心?(帶著幼兒四處尋找，最終在教室找到)噢！原來是梧桐樹娃娃?！薄拔沂俏嗤渫尥?，我沒有漂亮的衣服，不可以為你們擋風(fēng)沙、遮陽光，我真?zhèn)难剑⌒∨笥?，快來幫幫我吧！?2)老師：“快讓我們來幫幫梧桐樹娃娃！可是，怎樣幫助梧桐樹娃娃，給它穿上漂亮的衣服?”(說出以往的經(jīng)歷)2．引導(dǎo)幼兒探究手掌印畫的方法。(1)“你們想了這么多的好方法，梧桐樹娃娃一定快樂。今天老師帶來梧桐樹媽媽的衣服，她的衣服也很漂亮，你們看(出示樹媽媽)梧桐樹媽媽的衣服是怎樣做出來的？”(2)“桌子上有顏料、梧桐樹娃娃，我們也來印一印吧!”幼兒動手操作。(3)(選出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮?！薄袄蠋熞蚕朐囈辉嚕銈儊懋?dāng)老師，教教我好嗎?”3．老師以“學(xué)生”的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫的方法(1)“是用手掌蘸上顏料在樹枝上印梧桐樹葉。在蘸顏料時要把手掌放入盆中；顏料不要蘸得太多。剛剛我看見有的小朋友，在換顏色時，要先把手洗干凈，這個方法真好。這手上還有顏色，怎么辦呢？(幼兒出主意)再換個地方印一印!”(2)“老師印出來的小樹葉漂亮嗎?(漂亮)我們把用手掌印出來的畫叫手掌印畫”(幼兒說兩遍)4．幼兒動手操作，老師指導(dǎo)。(1)老師手指平面梧桐樹娃娃：“這幾棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服”我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧！(2)幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。老師指導(dǎo)個別才能弱的幼兒，并幫助幼兒學(xué)會集體布局畫面，鼓勵幼兒大膽用色。四、完畢局部：“小朋友快來看，梧桐樹娃娃多漂亮?！薄皹渫尥蘅鞓穯?”(快樂)“你們快樂嗎?”(快樂)“你們?yōu)槭裁纯鞓?”(因為我們幫助梧桐樹娃娃穿上漂亮的衣服)“樹娃娃快樂了，我們也快樂，我們把他們貼在墻上，讓大家都來看，我們的梧桐樹娃娃多漂亮!”小班美術(shù)教案篇5活動目的1.嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗泡泡吹畫的樂趣。2.在老師引導(dǎo)下，嘗試欣賞泡泡落下時偶爾形成的圖形和線條。3.能結(jié)合生活經(jīng)歷，用簡單的語言表達(dá)自己對畫畫的想象?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒有吹泡泡的經(jīng)歷。2.泡泡器，盤子里的彩色肥皂水〔紅、黃、藍(lán)、綠、紫〕。3.大的鉛畫紙4張〔粘貼在桌子上〕，范畫一幅?；顒舆^程1.老師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫。老師：這幅畫畫的是什么？老師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？2.幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過程，欣賞泡泡落下時偶爾形成的圖形和線條。老師出示工具材料，演示作畫過程。老師：蘸一蘸，拿出來，里面有個小鏡子，輕輕吹一吹，泡泡落在畫紙上。老