部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《我們好好玩》全部教案

第二單元我們好好玩5健康游戲我常玩【教學(xué)目標(biāo)】1.分享自己常玩的游戲，培養(yǎng)多玩健康游戲的意識(shí)。2.學(xué)會(huì)考慮玩游戲時(shí)的各種條件、狀況，培養(yǎng)因地制宜地選擇健康游戲的能力。3.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，分享游戲中的情感體驗(yàn)，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)在健康的游戲中快樂(lè)地成長(zhǎng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)分辨什么是健康游戲，學(xué)會(huì)選擇玩健康的游戲，并將游戲規(guī)則貫徹到游戲活動(dòng)中。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:課件、《丟手絹》歌曲、兔子圖片、游戲道具。學(xué)生:準(zhǔn)備游戲?！窘虒W(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)什么游戲我常玩活動(dòng)一導(dǎo)入新課，請(qǐng)出學(xué)習(xí)伙伴1.同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一位小朋友和我們一起學(xué)習(xí)，它就是快樂(lè)兔，我們來(lái)和它打個(gè)招呼吧。（課件出示：快樂(lè)兔）快樂(lè)兔是個(gè)特別喜歡玩的小朋友，讓我們跟著快樂(lè)兔去看看它和小伙伴們?cè)谕媸裁茨兀?.多媒體課件播放《丟手絹》歌曲。3.反饋指導(dǎo)：（1）想一想：快樂(lè)兔它們?cè)谕媸裁?？?）說(shuō)一說(shuō)：它們玩得怎么樣？你從哪兒看出來(lái)的？4.丟手絹是我們常玩的一個(gè)游戲，我們班的小朋友一定都喜歡玩游戲，今天我們就來(lái)聊一聊大家常玩的游戲。（板書(shū)：健康游戲我常玩）【設(shè)計(jì)意圖】課件出示快樂(lè)兔圖片，讓孩子們和它打招呼，吸引學(xué)生注意力，接著通過(guò)多媒體播放歌曲《丟手絹》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并揭示課題。最后讓學(xué)生交流自己喜歡玩的游戲，使學(xué)生踴躍參與主題活動(dòng)中?；顒?dòng)二什么游戲我常玩1.多媒體出示教材第18頁(yè)的情景圖：快樂(lè)兔和小伙伴玩的游戲可多了，不信咱們?nèi)タ纯窗伞?.出示任務(wù)：觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谕媸裁矗?.反饋指導(dǎo)：(1)你玩過(guò)這些游戲嗎？選擇一個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的。(2)在玩這個(gè)游戲的過(guò)程中，你有什么小竅門(mén)嗎？4.快樂(lè)兔玩的游戲，我們有的玩過(guò)，有的沒(méi)玩過(guò)，最近你在玩什么游戲呢？我們來(lái)制作一個(gè)游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)吧。5.多媒體課件出示任務(wù)：拿出游戲轉(zhuǎn)盤(pán)模板，小組合作，制作游戲轉(zhuǎn)盤(pán)。(1)小組合作：在轉(zhuǎn)盤(pán)上寫(xiě)上游戲名字。(2)班級(jí)交流：每組派一名代表向全班匯報(bào)。相機(jī)點(diǎn)撥游戲中的感受、游戲的竅門(mén)等。(3)一起玩一玩：在小組匯報(bào)中相機(jī)選擇一個(gè)游戲一起玩一玩，感受游戲的快樂(lè)。6.動(dòng)手分一分：這么多的游戲，大家能不能給他們分分類(lèi)呢？引導(dǎo)從運(yùn)動(dòng)類(lèi)、益智類(lèi)、創(chuàng)意類(lèi)等方面進(jìn)行分類(lèi)，制作成班級(jí)游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)。教師小結(jié)：游戲是我們學(xué)習(xí)之余必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，從我們的班級(jí)游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)里，老師看到了同學(xué)們豐富多彩的課余生活?！驹O(shè)計(jì)意圖】多媒體出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己常玩的游戲有哪些，在自己參與游戲的活動(dòng)中體會(huì)玩游戲的樂(lè)趣。接著課件出示游戲轉(zhuǎn)盤(pán)模板，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作游戲轉(zhuǎn)盤(pán)，提高學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。活動(dòng)三游戲診斷會(huì)1.看到同學(xué)們制作的游戲大轉(zhuǎn)盤(pán)，快樂(lè)兔也心里癢癢的了，它也制作了一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤(pán)，我們來(lái)看看吧。2.課件出示教材第19頁(yè)的四幅情景圖，想一想四類(lèi)游戲圖片下方的問(wèn)題。3.聽(tīng)大家這么一說(shuō)，玩游戲好處多多，可是，快樂(lè)兔卻遇到了這樣幾件事，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。情景一：今天我們班要去爬山，可是我感冒了，渾身沒(méi)力氣，我想去，怎么辦？情景二：我是個(gè)不折不扣的小網(wǎng)蟲(chóng)，自從家里買(mǎi)了電腦，我?guī)缀跆焯於家骄W(wǎng)上漫游一番?？墒怯幸惶?，我不小心點(diǎn)開(kāi)一個(gè)頁(yè)面，屏幕上出現(xiàn)了非常可怕的畫(huà)面，我被嚇哭了。4.辨一辨：聽(tīng)了快樂(lè)兔的故事，你想說(shuō)什么呢？5.玩游戲要根據(jù)具體的情況，玩耍要適度，要注意安全，懂得自我保護(hù)，這樣的游戲才對(duì)健康有益?！驹O(shè)計(jì)意圖】多媒體出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常玩的游戲進(jìn)行反思與辨析，明確哪些游戲是有益健康的，哪些是不利于健康的。接著課件出示快樂(lè)兔，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)圖中的故事，來(lái)映射自己玩耍的情景，讓學(xué)生玩健康有益的游戲，懂得自我保護(hù)，從中受到影響，得到教育?；顒?dòng)四快樂(lè)兒歌1.同學(xué)們，快樂(lè)兔和大家度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課，為了感謝大家，它想送給大家一首兒歌。2.課件出示《健康游戲歌》，完成詩(shī)歌誦讀。（1）學(xué)生舉手誦讀。（2）全班同學(xué)一起挑戰(zhàn)誦讀兒歌。健康游戲歌健康游戲好處多，拓寬見(jiàn)識(shí)健體魄。要玩游戲先分辨，判斷適合不適合。徒步登山賞美景，跑步健身勇拼搏。體弱受傷得注意，人身安全是第一。象棋圍棋九連環(huán)，室內(nèi)游戲同樣樂(lè)。眼力腦力注意力，開(kāi)發(fā)潛能都有益。電子游戲也不錯(cuò)，益智交流朋友多。種類(lèi)繁多得分辨，沉迷網(wǎng)絡(luò)要不得。足球籃球羽毛球，增強(qiáng)體質(zhì)長(zhǎng)高個(gè)。選擇游戲需仔細(xì)，益智健體有創(chuàng)意。身體天氣與環(huán)境，適宜條件多斟酌。教師總結(jié)：同學(xué)們，游戲種類(lèi)多種多樣，在豐富我們的課余生活的同時(shí)，一定要記住，玩游戲要注意自我保護(hù)，這樣才能有益健康，玩得開(kāi)心哦?。ò鍟?shū)：健康游戲快樂(lè)你我）【設(shè)計(jì)意圖】課件出示《健康游戲歌》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱兒歌，再次強(qiáng)調(diào)要選擇健康的游戲玩?！緦?shí)踐作業(yè)】課下和朋友玩自己喜歡的游戲?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】5健康游戲我常玩健康游戲我常玩健康游戲快樂(lè)你我第二課時(shí)選個(gè)游戲玩一玩活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.我們的小伙伴快樂(lè)兔又來(lái)啦，它這次要帶我們?nèi)ツ睦锬?？（多媒體課件出示許多小朋友在玩各種游戲的畫(huà)面）2.出示任務(wù)：學(xué)生觀看游戲王國(guó)。（1）游戲王國(guó)里的小朋友們?cè)诟墒裁囱剑浚?）有沒(méi)有你喜歡的游戲呢？說(shuō)說(shuō)你玩游戲的感受吧。3.今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《健康游戲我常玩》（出示課題：5健康游戲我常玩）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多媒體觀看圖片吸引學(xué)生，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?；顒?dòng)二健康游戲我會(huì)選1.游戲王國(guó)里的游戲可真多，快樂(lè)兔和小伙伴們玩得可開(kāi)心了，可是玩著玩著他們遇到問(wèn)題了，我們一起去看看吧。2.課件出示圖片：快樂(lè)兔找小熊踢足球，小熊說(shuō)最近不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。快樂(lè)兔約小猴去爬山，猴媽媽說(shuō)今天有霧霾，不適合出去玩。快樂(lè)兔去約小象打乒乓球，小象說(shuō)它不會(huì)打。3.反饋指導(dǎo)：（1）小熊要不要答應(yīng)去踢足球呢？小猴去不去爬山呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）我們?cè)谶x擇游戲時(shí)除了要考慮到自己的身體狀況，還要考慮些什么因素呢？學(xué)生發(fā)言。預(yù)設(shè)：我們要考慮自己的身體情況、天氣狀況、小伙伴的游戲水平等。4.我們一起來(lái)幫快樂(lè)兔選擇一下適合他的游戲吧。（課件出情景圖：雨天、晴天、教室里、操場(chǎng)上、身體不適、身體健康等。）5.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的經(jīng)歷。6.教師小結(jié)：選擇游戲一定要考慮到自己的身體狀況，還要考慮到天氣、小伙伴的游戲水平等，只有思考全面，游戲才更快樂(lè)、健康。（板書(shū)：健康的游戲）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多媒體課件出示情景的方式引導(dǎo)學(xué)生了解在選擇游戲時(shí)，要考慮游戲條件、天氣狀況、身體狀況、小伙伴的游戲水平等因素?；顒?dòng)三快樂(lè)游戲一起玩1.同學(xué)們懂得了怎樣選擇合適的游戲，就可以去感受游戲的魅力了，瞧，這幾位同學(xué)已經(jīng)迫不及待地玩起了下棋了。2.多媒體課件出示：仔細(xì)看看小朋友在課間下象棋、小朋友在圍棋課上下圍棋的兩幅圖，你覺(jué)得環(huán)境有什么不同？3.反饋指導(dǎo)：（1）在這兩種不同的環(huán)境中玩同樣的游戲，感受一樣嗎？（2）你更喜歡哪種環(huán)境？（3）在生活中你有沒(méi)有遇到玩游戲的環(huán)境不同感受就不同的情況呢？說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。教師小結(jié)：在游戲中，不同的游戲環(huán)境會(huì)帶給我們不同的感受，那游戲伙伴不同對(duì)我們的體驗(yàn)有沒(méi)有影響呢？我們來(lái)玩一個(gè)游戲感受一下吧。同學(xué)們，就要下課了，快樂(lè)兔已經(jīng)迫不及待地想和大家一起做游戲了，在教室、在走廊、在操場(chǎng)，你想好選擇玩的游戲了嗎，想好就開(kāi)始游戲吧。【設(shè)計(jì)意圖】多媒體出示圖片，通過(guò)觀察小朋友玩的游戲，說(shuō)一說(shuō)自己和小伙伴的有趣活動(dòng)，體會(huì)不同游戲帶給他們的快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生在游戲中開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)游戲推動(dòng)思維的發(fā)展?！緦?shí)踐作業(yè)】和小伙伴玩大家都喜歡玩的游戲?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】（略）6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)等方式，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲都有哪些。2.了解傳統(tǒng)游戲的玩法和特點(diǎn)，并對(duì)傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生興趣，愿意在生活中玩一些傳統(tǒng)游戲。3.讓學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)世界的了解，體會(huì)由傳統(tǒng)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解一些傳統(tǒng)游戲的玩法，感受傳統(tǒng)游戲的趣味性及其蘊(yùn)含的文化性、差異性。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣、感受其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、傳統(tǒng)游戲照片、便利貼紙、游戲音樂(lè)素材、世界各地傳統(tǒng)游戲的圖片學(xué)生：采訪(fǎng)長(zhǎng)輩，了解他們小時(shí)候玩的游戲以及玩法，并錄制相關(guān)視頻或音頻；準(zhǔn)備棉線(xiàn)、沙包、毽子等傳統(tǒng)游戲的道具。【教學(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)傳統(tǒng)游戲知多少活動(dòng)一我是小記者1.歡迎大家來(lái)到“傳統(tǒng)游戲直播間”，今天就讓我們一起去了解傳統(tǒng)游戲的魅力吧！2.課前，老師請(qǐng)大家做“小記者”，了解自己的長(zhǎng)輩小時(shí)候都玩什么游戲，請(qǐng)大家先在小組內(nèi)交流，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的采訪(fǎng)最認(rèn)真。（多媒體信息技術(shù)：計(jì)時(shí)器）3.接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)看看咱們班的小記者帶來(lái)的相關(guān)報(bào)道。（多媒體播放學(xué)生采訪(fǎng)的視頻）【設(shè)計(jì)意圖】用“新聞直播間”爭(zhēng)當(dāng)小記者的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小調(diào)查的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解。并借助多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)時(shí)，規(guī)范學(xué)生課堂行為。最后，多媒體播放學(xué)生采訪(fǎng)的視頻或音頻資料，讓全班同學(xué)了解傳統(tǒng)游戲的玩法，感受傳統(tǒng)游戲的魅力。同時(shí)也展示學(xué)生風(fēng)采，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力?；顒?dòng)二傳統(tǒng)游戲?qū)?duì)碰1.火眼金睛猜猜猜。（2）過(guò)渡：大家真棒呀！“傳統(tǒng)游戲展覽墻”已經(jīng)補(bǔ)充的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)睦玻?.能言善辯講講講。這么多有趣的傳統(tǒng)游戲，你愿不愿意當(dāng)小小講解員，給大家講一講或者演一演它的玩法呢？3.童年時(shí)人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。你知道其中的原因嗎？你喜歡傳統(tǒng)游戲嗎？【設(shè)計(jì)意圖】課件先出示傳統(tǒng)游戲圖片，以游戲方式再次加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的了解，并通過(guò)觀察圖片的形式，了解傳統(tǒng)游戲的相關(guān)知識(shí)。然后讓學(xué)生通過(guò)講或演的方式了解一些傳統(tǒng)游戲及其玩法，感受傳統(tǒng)游戲帶給長(zhǎng)輩的美好回憶。最后通過(guò)分析長(zhǎng)輩喜歡傳統(tǒng)游戲的原因，初步感知長(zhǎng)輩的生活智慧，感受傳統(tǒng)游戲中蘊(yùn)含的趣味性、創(chuàng)造性和藝術(shù)性?！緦?shí)踐作業(yè)】了解更多的傳統(tǒng)游戲，并和同學(xué)嘗試玩這個(gè)游戲?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】（略）第二課時(shí)看看他們?cè)趺赐婊顒?dòng)一傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩1.孩子們，上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了很多傳統(tǒng)游戲，你還記得都有哪些嗎？（板書(shū)：傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩）2.多媒體播放視頻：請(qǐng)大家仔細(xì)看看下面這個(gè)視頻。想一想這些傳統(tǒng)游戲怎樣玩的？3.自由組合，請(qǐng)你和伙伴們玩一玩這些傳統(tǒng)游戲。（課件播放游戲音樂(lè)，并計(jì)時(shí)五分鐘）教師小結(jié)：看來(lái)，傳統(tǒng)游不僅趣味十足，還給大家?guī)?lái)了許多收獲呢。在鍛煉我們身體的同時(shí)，能培養(yǎng)我們的表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)我們的智力，還能讓我們有團(tuán)結(jié)合作的能力，以后大家可以多玩玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多媒體播放游戲視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在動(dòng)手操作中，感受傳統(tǒng)游戲的趣味，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲中體現(xiàn)的生活智慧。從“有創(chuàng)意的玩”的角度，倡導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲?；顒?dòng)二世界游戲嘉年華1.課前老師讓大家了解世界各國(guó)的傳統(tǒng)游戲，誰(shuí)能來(lái)分享你的所得？2.多媒體課件出示教材第25頁(yè)情景圖：接下來(lái)，請(qǐng)大家一起觀賞“世界游戲嘉年華”吧?。ò鍟?shū)：世界游戲嘉年華）3.請(qǐng)大家選擇其中你感興趣的和同桌一起玩玩吧！教師總結(jié)：本節(jié)課，大家一起感受了我國(guó)傳統(tǒng)游戲的趣味，也欣賞了世界各地傳統(tǒng)游戲的風(fēng)采，相信在今后的生活中，大家能多思、多悟，感受到傳統(tǒng)游戲的魅力。【設(shè)計(jì)意圖】多媒體課件出示情景圖，通過(guò)交流和分享，使學(xué)生初步具有國(guó)際視野，增強(qiáng)其探索世界的好奇心?！緦?shí)踐作業(yè)】選擇自己感興趣的游戲，和同學(xué)一起玩一玩?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲我會(huì)玩世界游戲嘉年華7我們有新玩法【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單玩具新玩法的探究，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源的意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生給一些游戲重新制定規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則變化給游戲帶來(lái)的新體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新的游戲，并學(xué)會(huì)制定相關(guān)規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把常玩的游戲玩出新玩法、新花樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師:課件、傳統(tǒng)游戲照片、創(chuàng)意游戲相關(guān)圖片、跳繩、游戲音樂(lè)素材、創(chuàng)意制作視頻等素材。學(xué)生:棉線(xiàn)、易拉罐、膠帶等游戲制作素材?！窘虒W(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)玩出新花樣活動(dòng)一傳統(tǒng)游戲游樂(lè)園1.課件出示游戲圖片：上節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的傳統(tǒng)游戲，你還記得怎么玩嗎？2.多媒體課件出示教材第26頁(yè)情景圖：今天，我們以這根跳繩為例，看看可以變換出多少新玩法。3.一個(gè)人和多個(gè)人，玩法有什么不同呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？請(qǐng)學(xué)生演示，并拍照上傳?！驹O(shè)計(jì)意圖】課件先出示游戲圖片，調(diào)動(dòng)起學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，接著多媒體課件出示情景圖，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，玩出花樣，從而培育他們有創(chuàng)意地生活的意識(shí)?；顒?dòng)二創(chuàng)意玩法總動(dòng)員1.多媒體課件出示教材第27頁(yè)情景圖：同學(xué)們，你們有沒(méi)有試過(guò)把不同的玩具組合起來(lái)呢？誰(shuí)有金點(diǎn)子，來(lái)跟大家分享說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)：我的新創(chuàng)意）2.請(qǐng)大家同桌合作，一起來(lái)試著用新規(guī)則和新玩法，玩一玩游戲，看看誰(shuí)是創(chuàng)意達(dá)人。（多媒體播放游戲音樂(lè)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)變換游戲的伙伴，或變換玩具的組合，或變換游戲規(guī)則，可以讓常玩的游戲玩出新花樣，既保護(hù)學(xué)生的好奇心與探索欲，還能保護(hù)其創(chuàng)造的熱情?！緦?shí)踐作業(yè)】你還能做出哪些游戲組合，開(kāi)發(fā)什么新游戲呢？【板書(shū)設(shè)計(jì)】（略）第二課時(shí)我們一起來(lái)創(chuàng)造活動(dòng)一變廢為寶1.孩子們，玩游戲總會(huì)用到一些玩具，可是很多同學(xué)總覺(jué)得自己的玩具不夠，新買(mǎi)的玩具沒(méi)幾天就沒(méi)了新鮮勁，怎么辦呢？2.課件出示變廢為寶圖片：對(duì)啦，生活中的很多廢舊物品都可以變廢為寶，做出讓人意想不到的玩具，先請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你都做過(guò)哪些玩具呢？【設(shè)計(jì)意圖】多媒體課件播放生活中變廢為寶的案例，旨在引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，制作適合自己的新玩具，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。活動(dòng)二游戲創(chuàng)意大賽1.這節(jié)課就讓我們動(dòng)手來(lái)實(shí)踐，舉辦一場(chǎng)“創(chuàng)意大賽”。（板書(shū)：游戲創(chuàng)意大賽）請(qǐng)大家以小組為單位，發(fā)揮聰明才智，一起創(chuàng)造新玩具，開(kāi)發(fā)新玩法吧。（課件播放背景音樂(lè)）2.我們請(qǐng)幾個(gè)組來(lái)和大家分享，看看哪個(gè)組的創(chuàng)意最有趣？3.多媒體課件播放創(chuàng)意玩具視頻：老師也給大家?guī)?lái)了一段創(chuàng)意視頻，請(qǐng)大家一起來(lái)看一看。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“創(chuàng)意大賽”讓學(xué)生學(xué)會(huì)在創(chuàng)新中玩，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。【實(shí)踐作業(yè)】選擇自己感興趣的游戲，利用生活中的廢舊物品做一做，并和同學(xué)一起玩一玩?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】（略）8安全地玩【教學(xué)目標(biāo)】1.在游戲中提升學(xué)生的安全意識(shí)與辨識(shí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人安全問(wèn)題的關(guān)心與責(zé)任感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生形成安全地生活與游戲的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：在盡情游戲時(shí)能相對(duì)理性地發(fā)現(xiàn)游戲或環(huán)境中存在的安全隱患并小心避開(kāi)；發(fā)自?xún)?nèi)心地去關(guān)心他人的安全，尤其是關(guān)心他人在公共場(chǎng)所的安全?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：相關(guān)資料、多媒體課件。學(xué)生：有關(guān)安全常識(shí)的資料?！窘虒W(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)在這里玩安全嗎活動(dòng)一在這里玩安全嗎1.多媒體課件出示教材第30頁(yè)情景圖：在這些地方玩可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里呢？2.學(xué)生小組交流，教師給予及時(shí)的引導(dǎo)。（1）在池塘邊放風(fēng)箏。（2）在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧。（3）在陡峭的山崖上攀爬。（4）在大樹(shù)下下棋。3.板書(shū)課題，生齊讀課題。（板書(shū)：8安全地玩）4.戶(hù)外游戲危險(xiǎn)主要來(lái)自哪些方面？人為、環(huán)境、氣候、混合因素。5.人為因素造成的危機(jī)處理，學(xué)生交流討論。（多媒體課件出示計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)十分鐘。）（1）脫離團(tuán)隊(duì)。（2）迷失方向。沒(méi)能按照計(jì)劃到達(dá)營(yíng)地。

（4）遭遇毒蛇。

（5）沒(méi)能按照計(jì)劃到達(dá)營(yíng)地。

（6）遭遇猛獸。

(7)蚊叮蟲(chóng)咬、螞蟥騷擾。教師總結(jié)：戶(hù)外游戲，一定要注意安全。（板書(shū)：戶(hù)外游戲注意安全）（課件播放背景音樂(lè)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多媒體課件出示情景圖，在具體情境中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的游戲場(chǎng)景中可能存在的安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境的觀察能力，知道如何安全地玩。活動(dòng)二捉迷藏1.多媒體課件出示教材第31頁(yè)情景圖，思考：你覺(jué)得安安說(shuō)的話(huà)有道理