小學(xué)三年級班級情況分析

三年級班情況分析一．班級總體現(xiàn)狀分析：（一況：我班共21名學(xué)生12名男生9名女生其中中上等生有10人，后進生有5，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，明守紀(jì)思想健康積極進步，經(jīng)過在校三年的鍛煉，有較強的獨立能。但是綜合能力（特長）缺乏。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：男生比較喜歡動腦筋，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：字跡潦草，作業(yè)不按時完成，平時沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，課外書看得少，給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學(xué)習(xí)的信心有些缺乏業(yè)質(zhì)量較差，而女生作業(yè)完成較好些，但部分學(xué)生對新知識的接受較慢，目前為止，班級多數(shù)是中等生沒有拔尖的學(xué)生。課堂氣氛不夠活躍有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽力最弱的王廣龍商耀爽呂小寶基本上完成不了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)力最差的劉碩同學(xué)由于上的是六年制，教材版本不一樣。基礎(chǔ)又差，對學(xué)習(xí)基本失去興趣，上課一筆不動，家庭作業(yè)一字不寫。上學(xué)遲到，拿別人東西是家常便飯，行為習(xí)慣在班級影響惡劣前，他們正處在從低段到高段的一個過渡期需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)轉(zhuǎn)變，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度準(zhǔn)確的心里定位到更好的學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗。如何輔導(dǎo)好后進生，提高他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的成績是重中之重。二、本班存在的問題：1．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，上課不走心，不入腦。沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，因此處于被動應(yīng)付的局面。

2、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。3、部分學(xué)生無論是在知識掌握上，還是在能力運用上，都有一定的差距4分學(xué)生的家庭教育存在問題，家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)家長過溺愛孩子，不能正視孩子存在的問題。5.本人雙科教學(xué)雙教案，雙作業(yè)，雙試卷）班級人數(shù)多，班級存在的問題沒有明顯改觀期末小學(xué)部本班成績最低聯(lián)考信心不大。三、班級發(fā)展規(guī)劃重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1能夠自主學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)。2根據(jù)課程表規(guī)定的課時，提前做好準(zhǔn)備，上課不遲到，不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。3建立學(xué)習(xí)小組前期重點培養(yǎng)小組長使小組長能組織本組成員學(xué)習(xí)。4采用兵教兵、兵練兵的方式，進行一對一”結(jié)對子初步培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)的能力。行為習(xí)慣：1言行舉止文明大方不說臟話不打架不罵人尊師敬長團結(jié)同學(xué)。2遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有較強的集體榮譽感。3不亂扔垃圾，愛護校園里的設(shè)施。生活習(xí)慣：1保證個人衛(wèi)生，做到服裝整潔，勤換衣服勤洗澡。2定期整理自己的書包及生活用品，整齊擺放。1.強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.強安全教育，增強學(xué)生的安全意識和安全防護能力。3.養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

4.養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、勇于創(chuàng)新，做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。5.養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同管理班級。四．解決問題的方法措施1.視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的根據(jù)學(xué)生的思想實際情況與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，社會主義核心價值觀，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。2加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。3及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。5培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法使他們明確自己的職責(zé)指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。6，以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。以上設(shè)想，實施過程定會有許多困難和不完善之處在具體的工作中還需不斷的改進和提高。我一直信奉一位哲人說過的