四年級班主任工作總結(jié)與反思

Word-6-四年級班主任工作總結(jié)與反思【薦】四班級班主任工作總結(jié)與反思（集錦3篇）

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四班級班主任工作總結(jié)與反思1

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四班級的班主任教師工作，本班32名同學(xué)，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面向不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特殊差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬粗心虎，你不催，他能夠幾天不交的狀況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有30名同學(xué)在校住宿，同學(xué)在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任教師工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就按照班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我通過班隊(duì)、晨會讓全班學(xué)生研究，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展年級評選活動組織同學(xué)每周舉行總結(jié)評選，表彰平時(shí)行為規(guī)范好的學(xué)生，，把他們的名字寫到光彩欄里，以此不斷加強(qiáng)，協(xié)助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更多班主任教師感謝您的支持和鼓舞!

做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任教師是我不斷努力的任務(wù)，我覺得做班主任教師首先要有一顆愛同學(xué)之心,沒有愛就沒有教導(dǎo)。特殊是要善待年級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激活他們的熱烈。年級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué);2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué);3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)辦法，這些故意無意的談心，往往會促進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴長進(jìn)，我都要在班內(nèi)舉行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展評選活動，看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地年級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個(gè)學(xué)困生的成果有很大提升。本學(xué)期，我班在小星星書畫賽活動中也取得了一些成果，吳蘇云得到繪畫類金獎(jiǎng)，周雨晴獲書畫類金獎(jiǎng)等等。

三、以身作則，為人師表，強(qiáng)化平安、行規(guī)的教導(dǎo)。

我熟悉到班主任教師不僅僅是一個(gè)年級的組織者和管理者，更是一個(gè)年級的教導(dǎo)者。日常與同學(xué)相處的時(shí)光比其他教師要多得多，因此班主任教師的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，字跡端正清晰，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。日常，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，教師先要做到”。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面教導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，平安意識警鐘長鳴。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任教師工作中的一點(diǎn)得失體味。固然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提升，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱烈投入到其中。

四班級班主任工作總結(jié)與反思2

六月份結(jié)束了，這個(gè)月的結(jié)束，我的學(xué)期工作也要完成了，我是一名四班級的班主任，平時(shí)的工作就是管理同學(xué)在校的全部，帶了那么久的學(xué)校生，做了那么久的班主任，我最大的感覺就是同學(xué)真的是很難帶，班主任的確不好做，這個(gè)學(xué)期的工作是比較累的，但是倒也樂在其中，同學(xué)們還是有一定的提升的，這是值得自豪的，相比上個(gè)學(xué)的話同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性有所長進(jìn)，這個(gè)現(xiàn)象十分的好，也很值得表揚(yáng)，作為一名班主任這是我很希翼看到的，在保證同學(xué)在校的生活平安同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)關(guān)鍵，學(xué)校生是比較頑劣的，但是倒也聽話，雖說不是那么懂事，但是聽教師話，這是很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)對我這學(xué)期工作反應(yīng)一下：

一、豐盛同學(xué)課余

同學(xué)在小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力是很大的，特殊是現(xiàn)在的學(xué)校生，需要學(xué)的東西無數(shù)，報(bào)班培訓(xùn)也無數(shù)，在這中學(xué)習(xí)下我覺得又須要豐盛一下同學(xué)的課余生活，這學(xué)期的工作中，我調(diào)節(jié)了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經(jīng)過學(xué)生們的投票才打算的，我也覺得把體育可調(diào)到周五，會讓同學(xué)的參加性越發(fā)的高漲，果真每周同學(xué)在星期五最后一節(jié)課的時(shí)候就不會浮現(xiàn)之前那種狀況，由于周五上完最后一節(jié)課就放假了，這個(gè)時(shí)候同學(xué)的心理是很亢奮的，就是由于這個(gè)緣由，之前同學(xué)在上課的時(shí)候，教師想著今日是星期五，上完課就能夠回家了，這樣心思都不在課堂上，一點(diǎn)效率都沒有，很大的緣由就是由于，上完課就放假，對同學(xué)產(chǎn)生了一種亢奮的心理，把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個(gè)問題。

其次個(gè)這學(xué)期的開頭，我組織我班的四班級同學(xué)在附近的公園春游，踏青這個(gè)打算徹低是由我個(gè)人提出來的，我制定了一系列活動的計(jì)劃，保證的同學(xué)的平安，的前提下，在這次踏青活動中，凝結(jié)的年級的團(tuán)結(jié)精神，讓同學(xué)越發(fā)的懂得團(tuán)隊(duì)意識，在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動，伸展了無數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，讓同學(xué)們可以把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來了，這是很值得一提的，擺闊這學(xué)期的五一，組織的一系列活動，同學(xué)們都樂觀的參加了進(jìn)來，豐盛了課外生活，可以讓同學(xué)身感觸到在小學(xué)的樂趣，在小學(xué)還是很故意思的，這也是很重要。

二、心得

幾個(gè)月的工作，這學(xué)期也告一段落，對于我來說最大的成就，心得就是我覺得同學(xué)們變得越發(fā)開朗了，變得越發(fā)自信，這是我作為一名四班級班主任最大的欣慰。

四班級班主任工作總結(jié)與反思3

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，增進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提升。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)

從思想上嚴(yán)于律己，熱愛教導(dǎo)事業(yè)，樂觀參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，努力提升自己的政治水平和理論修養(yǎng)。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂觀舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的工作本事和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。利用學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教導(dǎo)教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新

今年是我陪伴孩子們一起走過的第四年，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，改進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)辦法。

1、敬重同學(xué)，以同學(xué)為主。

在教導(dǎo)教學(xué)中，我深刻體味到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進(jìn)展為主。四班級的孩子正是步入高班級的階段，有些時(shí)候不是教師的說教就行的。于是，針對班上浮現(xiàn)的各種問題結(jié)合小學(xué)“十星評選表”和“小組評選表”相結(jié)合的原則。并且以小組為單位，舉行月嘉獎(jiǎng)，孩子們不僅有愛好，還大大提升了集體意識，年級的凝結(jié)力更強(qiáng)了!

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探索的學(xué)習(xí)模式必由之路。

同學(xué)的層次不同，在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組，每人分工不同，小組學(xué)習(xí)匯報(bào)，組內(nèi)成員發(fā)言不同，得分也不同，這就避開了好同學(xué)的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生在傾聽的過程中也培養(yǎng)了聆聽的習(xí)慣，由于究竟有些時(shí)候需要自己也站起來發(fā)言!這是一個(gè)小組的榮譽(yù)!

3、多開展各種活動。

豐盛多彩的活動能夠讓教師更近距離觀看孩子變化，不管是表揚(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)覺問題。本學(xué)期我們開展了“學(xué)寫規(guī)范字”、“學(xué)問點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書筆記