初二上期末家長(zhǎng)會(huì)課件

歡迎您的到來(lái)！尊敬的各位家長(zhǎng)—初二(

)班請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)或靜音第1頁(yè)，共19頁(yè)。

如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基第2頁(yè)，共19頁(yè)。付出就是愛(ài)主題教育活動(dòng)第3頁(yè)，共19頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)流程對(duì)初二現(xiàn)象的分析寒假的要求第4頁(yè)，共19頁(yè)。什么叫“初二現(xiàn)象”?“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

?第一篇章第5頁(yè)，共19頁(yè)。初二階段的學(xué)生處于人生的心理斷乳期，其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。

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12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化；女生開(kāi)始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。對(duì)策：家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）第7頁(yè)，共19頁(yè)。孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。對(duì)策：因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）第8頁(yè)，共19頁(yè)。

學(xué)生逆反心理比較重。對(duì)策：教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題建立一些約法三章。青春期學(xué)生變化（逆反心理增強(qiáng)）第9頁(yè)，共19頁(yè)。在心理上這一時(shí)期的他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試（包括對(duì)異性的好奇），心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。對(duì)策：家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。關(guān)注孩子外出情況。

青春期學(xué)生變化（好奇心增強(qiáng)）第10頁(yè)，共19頁(yè)?？傊醵t是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò)，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀，為初三奠定基礎(chǔ)。第11頁(yè)，共19頁(yè)。第二篇章假期指導(dǎo)第12頁(yè)，共19頁(yè)。假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

——著名教育家蘇霍姆林斯基第13頁(yè)，共19頁(yè)。寒假需要家長(zhǎng)配合的方面：

1.家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)和孩子結(jié)合期末考試成績(jī)，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于弱勢(shì)科目要抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

第14頁(yè)，共19頁(yè)。寒假需要家長(zhǎng)配合的方面：

2.督促孩子在家自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)。嚴(yán)格控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，不要超過(guò)2小時(shí)。3.慎重交友，掌握孩子外出時(shí)間及場(chǎng)所。

第15頁(yè)，共19頁(yè)。寒假需要家長(zhǎng)配合的方面：

4.提升精神境界：多讀好書，關(guān)注新聞，增強(qiáng)鍛煉。5.著裝樸素大方，符合中學(xué)生身份，不要成人化。6.時(shí)刻關(guān)注孩子與異性交往的情況。

7.加強(qiáng)孩子的吃苦教育。8.家庭教育要和老師教育相一致。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與老師溝通聯(lián)系（電話，短信，qq,郵件等）。第16頁(yè)，共19頁(yè)。假期返校安排第17頁(yè)，共19頁(yè)。謝謝！再見(jiàn)！第18頁(yè)，共19頁(yè)。內(nèi)容梗概歡迎您的到來(lái)?！醵?)班。初二階段的學(xué)生處于人生的心理斷乳期，其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。女生開(kāi)始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）。對(duì)策：因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。對(duì)策：教育模式應(yīng)該向與他們討論，并且由學(xué)生自己講出他們自己錯(cuò)誤的地方，由學(xué)生自己來(lái)規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長(zhǎng)可以和你們子女之間就一些問(wèn)題建立一些約法三章。所以，希望個(gè)位家長(zhǎng)首先不要給學(xué)生配備手機(jī)，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間?？傊醵t是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)話