人教統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《16 金色的草地》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè)16金色的草

地猜一猜小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。

（

蒲公英）蒲公英

多年生草本植物。每當(dāng)初春來(lái)臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開(kāi)朵朵黃色的小花。花開(kāi)過(guò)后，種子上的白色冠毛結(jié)為一個(gè)個(gè)絨球，隨風(fēng)搖曳。種子成熟后，像一把把小小的降落傘，隨風(fēng)飄到新的地方安家落戶，孕育新的花朵。資料鏈接用手輕輕一碰，含羞草的葉子就會(huì)合攏。魚(yú)兒也想快樂(lè)地生活，所以我們不要去釣魚(yú)。爸爸欠我一個(gè)擁抱。星期天，媽媽帶我去公園玩耍。爸爸在院子里種了很多蒲公英。讀一讀手掌 有趣喜愛(ài)pú yīnɡ蒲公英shuǎ盛開(kāi) 玩耍 叫喊qiàn

diào哈欠 釣魚(yú) 而是 觀察lǒnɡ合攏蒲 英 盛 耍 喊 欠釣 而 察按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。攏 掌 趣 喜上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上中下結(jié)構(gòu)蒲 英 盛 耍 欠 察 掌喊 釣 攏趣而喜比一比 再組詞耍（玩耍

）要（要求

）釣（釣魚(yú)

）鉤（鉤子

）本 課 生 詞窗前蒲公英盛開(kāi)玩耍一本正經(jīng)絨毛假裝哈欠釣魚(yú)觀察 合攏手掌有趣喜愛(ài)詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（ ）：（花）茂盛地開(kāi)放。（（）：纖細(xì)而柔軟的短毛。）：合到一起。盛開(kāi)（

一本正經(jīng)

）：形容很規(guī)矩，很莊重。（

引人注目）：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。絨毛合攏用自己喜歡的方式朗讀課文，說(shuō)說(shuō)草地給你留下了怎樣的印象?？蓯?ài)有趣課文中的哪些場(chǎng)景讓你覺(jué)得有趣和可愛(ài)呢?蒲公英盛開(kāi)以后，草地變成了金色。兄弟倆在草地上玩耍，吹蒲公英的絨毛。草地早上、中午、傍晚不停地變色。蒲公英的花瓣中午張開(kāi)，早上、傍晚合攏，就像我們的手掌一樣可以張開(kāi)、合上。草地變色是蒲公英的花瓣張開(kāi)、合攏造成的。小組合作，給課文劃分層次。蒲公英盛開(kāi)，窗前的草地變成了金色。（

）蒲公英成了“我們”最喜愛(ài)的花。

（）1草地和蒲公英給“我們”帶來(lái)的快樂(lè)。（

2～3

）4有哪些快樂(lè)？理解題

意本文題目為“金色的草地”，草地為什么會(huì)是金色的?草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。蒲公英花是金色的。當(dāng)蒲公英花盛開(kāi)的時(shí)候，草地就變成金色的了。在大自然或生活中，你留意過(guò)哪些事物的變化？你知道產(chǎn)生這些變化的原因嗎？楓葉紅了小蝌蚪長(zhǎng)大了你還知道哪些呢？我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。“一大片”“長(zhǎng)滿”說(shuō)明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他總起句·············的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)?！ぁぁぁぁぁて压⒔o我們帶來(lái)很多快樂(lè)。自讀第3自然段，按照時(shí)間順序說(shuō)說(shuō)草地的變化。清早——草地并不是金色的，而是綠色的。中午——看見(jiàn)草地是金色的。傍晚——草地又變綠了。草地的變化主要是

顏色 的變化。草地的變化我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地變化的原因金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色（張開(kāi)）（合攏）像填一填早上，草地是（綠色）的，因?yàn)槠压ⅲɑǘ浜蠑n了）；中午，草地變成（

金色）的了，因?yàn)槠压ⅲɑǘ鋸堥_(kāi)了）；傍晚，草地又變（

綠）了，因?yàn)槠压ⅲ?/p>

花朵又合攏了）。這片金色的草地，這朵朵盛開(kāi)的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請(qǐng)你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。有一天，我起得很早去釣魚(yú)……草地又變綠了。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。討論：讀一讀這三句話，說(shuō)一說(shuō)作者的三次觀察有什么不一樣？第一次：直接看到的場(chǎng)景第二次：不同時(shí)間的觀察所得第三次：進(jìn)一步仔細(xì)觀察，探究發(fā)現(xiàn)你從中得出了什么啟示呢？留心自然，善于思考觀察越仔細(xì)，收獲越多不斷深入觀察一種事物的變化，記錄你的觀