中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)范管理制度

PAGEPAGE3/3教育教學(xué)規(guī)范管理制度一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立由分管教學(xué)的校長任組長，教學(xué)副校長為副組小組二、具體措施1.教學(xué)管理建立教學(xué)管理機(jī)構(gòu)安排一名校長負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作，教導(dǎo)處主任主持教導(dǎo)處，抓好日常教學(xué)工作。學(xué)校增設(shè)教學(xué)秩序管理員，根據(jù)具體要求和評分細(xì)則，對班級的早自習(xí)、自習(xí)課、正課進(jìn)行管理檢查評比，定期發(fā)放流動紅旗。把德育放在學(xué)校工作的首位堅(jiān)持教書育人和人人都是德育工作的原則，安排一名校每學(xué)期每人完成一篇德育論文。認(rèn)真制定教學(xué)計劃學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、教師個人，根據(jù)上級教委的部綱和計劃開足開齊課程，有秩序地安排好教學(xué)等活動。建立健全教學(xué)檔案管理制度為使教學(xué)工作健康有序地開展，建立健全完整的、科學(xué)成冊。教導(dǎo)處設(shè)專人負(fù)責(zé)教學(xué)檔案管理。教學(xué)、教研（專業(yè)教師備課應(yīng)根據(jù)要求，實(shí)行“六備”。備課與授課中要體現(xiàn)教材內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整，突出實(shí)踐技能與動手能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。論文。教研組和教師個人認(rèn)真組織社團(tuán)活動，學(xué)校加以指有余力的學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，加深和拓寬知識。教師隊(duì)伍加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治思想水平和教揮教師在深化教育調(diào)整中的主導(dǎo)作用。加大對青年教師的培養(yǎng)力度針對新參加工作教師比例較大這一現(xiàn)實(shí)，學(xué)校決定加大培訓(xùn)、進(jìn)修和外出參觀學(xué)習(xí)。建立評估考核、競爭激勵機(jī)制對全體教職工加強(qiáng)“優(yōu)勝劣汰”宣傳教育，使大家認(rèn)識且要有緊迫感和危機(jī)感，必須自我加壓，自覺勤奮工作。學(xué)校建立任課教師考核制度，擬從教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)計劃、備課教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教研實(shí)行量化評估，與評優(yōu)、獎勵、職稱晉升和聘任掛鉤。定期檢查期初和平日抽查由教研室負(fù)責(zé)，抽查結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。對不合乎規(guī)范要求的計劃、備課等，要堅(jiān)決退回，重新返工。另