大班社會(huì)：別碰它們

大班社會(huì)：別碰它們活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道尖利的物品假如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。

2.知道愛惜小手，不玩尖利的物品。

3.教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆等物品。

4.初步培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道尖利的東西使用不當(dāng)會(huì)損害自己。

活動(dòng)重點(diǎn)：教育幼兒不玩尖利的物品，培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《小手拍拍》音樂(lè)、小伴侶手受傷圖片。

2.尖利、銳利物品的圖片（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等）。

3.一些幼兒平常常?？吹接玫降募饫锲?。

4.笑臉、哭臉圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律活動(dòng)《小手拍拍》

感受手有很大的用處，我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它。

幼兒活動(dòng)：知道手的用處，教育幼兒要愛護(hù)小手。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)韻律活動(dòng)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

二、展現(xiàn)圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并爭(zhēng)論。

1.這個(gè)小伴侶的手怎么啦？（出血了）

2.好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

3.什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，由于這些東西很尖，很銳利。依據(jù)幼兒所提到的，逐一展出圖片。）

4.你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò)呢？為什么會(huì)受傷？

5.爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西）。

6.小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

幼兒活動(dòng)：通過(guò)圖片里的故事，讓幼兒觀看發(fā)生了什么事？以及怎樣愛護(hù)我們的小手，通過(guò)幼兒自己去說(shuō)一說(shuō)來(lái)增加幼兒的平安意識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：圖片更能引發(fā)幼兒的愛好，圖片的內(nèi)容更具有勸說(shuō)力，起到了教育的意義，教給幼兒平安方面的意識(shí)。

三、出示幼兒平常常常用到的尖利物品（剪刀、鉛筆、筷子）

1.今日老師帶來(lái)了我們常常用的尖利物品，請(qǐng)你們介紹一下它們的名稱，外形和用途。

2.小結(jié)：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著銳利的邊緣，它們給我們的生活帶來(lái)許多便利，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字；有了銳利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案；有了細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，就可以便利夾飯菜等。但假如使用不當(dāng)，就會(huì)對(duì)人體造成損害，就像圖上的小伴侶一樣。

幼兒活動(dòng)：向幼兒介紹尖利的物品有哪些？對(duì)我們的生活有哪些關(guān)心？應(yīng)當(dāng)怎樣去使用才平安等等，教給幼兒一些平安常識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：出示幼兒生活中常常接觸到的物品，這樣幼兒有了肯定的了解，就知道了物品的利害關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要愛護(hù)自己，又不誤傷別人。

1.請(qǐng)幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒爭(zhēng)論他演示的方法是否正確、平安。對(duì)演示正確平安的幼兒貼上笑臉。

2..小結(jié)：在使用尖利物品時(shí)，不能拿在手上隨便揮舞，也不能含著筷子、吸管等追趕，尖利物品用完后要準(zhǔn)時(shí)整理好。特殊提示幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。

幼兒活動(dòng)：告知幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，留意使用時(shí)的平安。

設(shè)計(jì)意圖：