小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(定)

為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作第1頁(yè)，共92頁(yè)。溝通從心開(kāi)始第2頁(yè)，共92頁(yè)。學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)第3頁(yè)，共92頁(yè)。教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒(méi)有最好，只有更好班級(jí)沒(méi)有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄希望每個(gè)人都有好前途第4頁(yè)，共92頁(yè)。培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理讓每一位學(xué)生都健康成長(zhǎng)!班級(jí)管理理念第5頁(yè)，共92頁(yè)。

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功第6頁(yè)，共92頁(yè)。會(huì)議議程一、家長(zhǎng)簽到；二、匯報(bào)班級(jí)情況（觀看課件）；三、聆聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；四、家長(zhǎng)代表發(fā)言；五、學(xué)生代表發(fā)言；六、班主任總結(jié)；七、家長(zhǎng)與各任課老師交流；八、會(huì)議結(jié)束。四、家長(zhǎng)提建議五、會(huì)議結(jié)束第7頁(yè)，共92頁(yè)。家長(zhǎng)代表發(fā)言第8頁(yè)，共92頁(yè)。學(xué)生代表發(fā)言謝平平劉敏吳羽張新渠尹文杰謝春云第9頁(yè)，共92頁(yè)。尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。第10頁(yè)，共92頁(yè)。

我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。

第11頁(yè)，共92頁(yè)。

借此機(jī)會(huì)，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。第12頁(yè)，共92頁(yè)。

首先、我把我們五（1）班的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生多，比較活，好動(dòng)，當(dāng)然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面，在年級(jí)組里都是名列前茅。第13頁(yè)，共92頁(yè)。

班級(jí)情況第14頁(yè)，共92頁(yè)。班級(jí)基本情況介紹

五年級(jí)(1)班共有學(xué)生51人，其中男生33人，女生18人。第15頁(yè)，共92頁(yè)。一、五年級(jí)的變化

五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從五年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，

第16頁(yè)，共92頁(yè)。2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。第17頁(yè)，共92頁(yè)。

3、思想意識(shí)

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。第18頁(yè)，共92頁(yè)。4、學(xué)習(xí)難度

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！钡?9頁(yè)，共92頁(yè)。

我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。第20頁(yè)，共92頁(yè)。

5、成績(jī)方面雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。第21頁(yè)，共92頁(yè)。三、班級(jí)工作

我們班共51人。男生33人，女生18人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！第22頁(yè)，共92頁(yè)。一、五年級(jí)的變化

五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從五年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，

第23頁(yè)，共92頁(yè)。2、心理方面孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。第24頁(yè)，共92頁(yè)。

3、思想意識(shí)思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。第25頁(yè)，共92頁(yè)。4、學(xué)習(xí)難度

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！钡?6頁(yè)，共92頁(yè)。

5、成績(jī)方面

雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績(jī)沒(méi)有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。第27頁(yè)，共92頁(yè)。本學(xué)期，我班謝平平、謝春云在鋼筆在大賽中獲得三等獎(jiǎng)；放風(fēng)箏比賽中，我班任川、地力木拉提等同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)；在五一前我們班在全校舉辦的紅歌大賽中取得五年組一等獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng)的好成績(jī)，這些活動(dòng)都增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。孩子們每次都能積極配合，認(rèn)真準(zhǔn)備，當(dāng)然也離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的大力支持。尤其是那天中午前來(lái)教室?guī)椭医o化妝的幾位家長(zhǎng)，在此說(shuō)聲感謝。第28頁(yè)，共92頁(yè)。班干部名單班長(zhǎng):劉敏副班長(zhǎng):吳羽語(yǔ)文課代表：謝平平李嬌嬌數(shù)學(xué)課代表：曹珍英語(yǔ)課代表：田云輝學(xué)習(xí)委員:張潤(rùn)揚(yáng)生活委員:謝春云趙勝男勞動(dòng)委員:陳名揚(yáng)第29頁(yè)，共92頁(yè)。期中成績(jī)分析第30頁(yè)，共92頁(yè)。

姓名

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

總分

開(kāi)色兒江869437217

尹文杰81.56067.5209

劉敏93.57539.5208袁君杰

897440.5203.5王立松

79.5

75

48.5203第31頁(yè)，共92頁(yè)。前10名姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)總分名次開(kāi)色兒江8694372171尹文杰81.56067.52092劉敏93.57539.52083袁君杰897440.5203.54王立松79.57548.52035張新渠91.77038.5200.26趙勝男896049.5198.57吳羽89.57235196.58孫自豪927824.5194.59田云輝79.759.554.5193.710第32頁(yè)，共92頁(yè)。老師的得力小助手：謝平平李嬌嬌劉敏

尹文杰曹珍張潤(rùn)揚(yáng)王瑞玎張新渠孫自豪

第33頁(yè)，共92頁(yè)。袁君杰孫自豪張新渠劉敏謝春云地力木拉提沙克那孜亞作業(yè)工整第34頁(yè)，共92頁(yè)。第35頁(yè)，共92頁(yè)。學(xué)習(xí)、思想情況5.曾經(jīng)不認(rèn)真完成作業(yè)的：第36頁(yè)，共92頁(yè)。王立松謝平平曹珍開(kāi)色兒江陳雅麗善于回答問(wèn)題：第37頁(yè)，共92頁(yè)。字體仍需改進(jìn)：潘俊輝朱樂(lè)劉璐劉鑫賈金波李敏悅陳雅麗劉澤第38頁(yè)，共92頁(yè)。進(jìn)步幅度較大的同學(xué)開(kāi)色兒江袁君杰趙勝男

顏克明李杰陳雅麗曹利濤第39頁(yè)，共92頁(yè)。有潛力但有待挖掘的同學(xué)劉鑫劉璐地力木拉提艾克迪爾李杰祁增凱第40頁(yè)，共92頁(yè)。其他方面表現(xiàn)突出的同學(xué)田思怡張朋坤陳名揚(yáng)張祥任川張林陳雅麗李明悅袁俊杰第41頁(yè)，共92頁(yè)。一、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題第42頁(yè)，共92頁(yè)。二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有認(rèn)真檢查，不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。例如：劉鑫劉璐王立松張祥李杰尹文杰等同學(xué)第43頁(yè)，共92頁(yè)。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)題始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。第44頁(yè)，共92頁(yè)。1、面對(duì)孩子，我們必須重新學(xué)習(xí)！

——讓我們和孩子一起成長(zhǎng)理由2、孩子身上的時(shí)代性，提供信息的多樣性和復(fù)雜性理由1、孩子不斷成長(zhǎng)，他們需求的越來(lái)越多，越來(lái)越高理由4、現(xiàn)實(shí)生活對(duì)孩子的素質(zhì)提出了全方位的要求理由3、培養(yǎng)自己孩子和自己的生命價(jià)值之所在一、我的家庭教育理念第45頁(yè)，共92頁(yè)。理由6、孩子本身的很多問(wèn)題根源其實(shí)在家長(zhǎng)上理由5、孩子的獨(dú)立性和自主創(chuàng)新的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，和家長(zhǎng)的沖突和碰撞會(huì)越來(lái)越頻繁理由8、由于社會(huì)示范性功能在減弱，學(xué)校教育的指導(dǎo)思想和教育目的也有異化，所以家庭教育的重要性空前的突顯?！傊险{(diào)不能重彈，要加入新的元素理由7、你對(duì)孩子的腦優(yōu)勢(shì)不了解的情況下的指導(dǎo)往往是徒勞的，甚至是南轅北轍理由9、再教育整個(gè)出現(xiàn)功利主義的浪潮中，要想保持幾分冷靜、理智、能不跟風(fēng)、不過(guò)與從眾。第46頁(yè)，共92頁(yè)。

被接納

被體諒

被理解

被贊賞

被允許

被認(rèn)可

被鼓勵(lì)

被信任

被尊重

被關(guān)愛(ài)

被再一次

被陪伴孩子精神上所需要的第47頁(yè)，共92頁(yè)。

被指責(zé)

被貶損

被否定

被說(shuō)教

被過(guò)寵

被包辦

被嘮叨

被冷漠

被功利

被放棄

被專(zhuān)制

被偷窺可能給孩子在精神上造成無(wú)意傷害的第48頁(yè)，共92頁(yè)。1、做一個(gè)心理健康的家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中有安全感，不感到過(guò)度焦慮和長(zhǎng)期壓力太大。行為和思維不脫離環(huán)境，比較切合實(shí)際，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。能較為客觀地評(píng)價(jià)和了解自己，有自尊、有一定的自省能力。保持人格完整、沒(méi)有沒(méi)有明顯的人格缺陷和偏執(zhí)。有良好的人際關(guān)系，溝通能力，能善解人意，知道尊重人。有適度宣泄和控制自我情緒的能力，情緒相對(duì)穩(wěn)定，心態(tài)平衡。第49頁(yè)，共92頁(yè)。在生活中能被美好的事物感動(dòng)，對(duì)他人的幫助知道感激，并心存感恩，有較高的情商。對(duì)面臨的工作和學(xué)習(xí)有自信，不恐懼、不逃避，對(duì)困難敢于面對(duì)，對(duì)自己的不足敢于正視和完善。有一定的生活目標(biāo)，健康的信念，合理的生活方式從現(xiàn)實(shí)生活中感受到一定的快樂(lè)和生命的意義。有適度的滿(mǎn)足個(gè)人需求和愿望，有較強(qiáng)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的意識(shí)。第50頁(yè)，共92頁(yè)。2、從容面對(duì)生活中的“不如意”，第51頁(yè)，共92頁(yè)。3、別把壞情緒帶到家里，禍及孩子第52頁(yè)，共92頁(yè)。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議第53頁(yè)，共92頁(yè)。1、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。第54頁(yè)，共92頁(yè)。3、要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。4、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。第55頁(yè)，共92頁(yè)。５、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。６、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。第56頁(yè)，共92頁(yè)。７．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。第57頁(yè)，共92頁(yè)。

創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

第58頁(yè)，共92頁(yè)。

語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)闊視野；看四大名著，看自己感興趣的書(shū)。昨天我統(tǒng)計(jì)了一下，班里有四大名著的同學(xué)只有8人，而且還不全。所以我說(shuō)，孩子太可憐了！現(xiàn)在這個(gè)階段正是讀書(shū)的大好時(shí)間，可是他們卻沉迷在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)里，這樣對(duì)您的孩子只能是有利無(wú)弊。家長(zhǎng)們，和您的孩子一起讀書(shū)一起進(jìn)步吧！作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該多讀點(diǎn)書(shū)。二是背。背《古詩(shī)80首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累；三是寫(xiě)。寫(xiě)日記（視學(xué)生的具體情況而定），寫(xiě)周記，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

第59頁(yè)，共92頁(yè)。

經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集、寫(xiě)日記甚至是寫(xiě)小說(shuō)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）昨天我給他們說(shuō)，五（2）班的孩子在寫(xiě)穿越小說(shuō)了，可是我們班的孩子還停留在《查理九世》里和一些簡(jiǎn)單幼稚的小玩具中。這就是差距！俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。您的孩子養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣了嗎？養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣了嗎？第60頁(yè)，共92頁(yè)。

1、教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?？”，?zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)第61頁(yè)，共92頁(yè)。2.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早晨：8:40前到校中午放學(xué)：1:20下午上課：3：30進(jìn)校門(mén)下午放學(xué)：8:20左右作息時(shí)間表希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)第62頁(yè)，共92頁(yè)。3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程第63頁(yè)，共92頁(yè)。4.給子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。5、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。

（1）安排好作息時(shí)間（2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作（3）有選擇地看課外書(shū)（4）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法第64頁(yè)，共92頁(yè)。6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)殄X(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.第65頁(yè)，共92頁(yè)。4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1）花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。2）花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

第66頁(yè)，共92頁(yè)。3）和孩子一起外出。帶孩子一同去外面散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。4）和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

第67頁(yè)，共92頁(yè)。再窮不能窮孩子第68頁(yè)，共92頁(yè)。第69頁(yè)，共92頁(yè)。尊重、理解老師第70頁(yè)，共92頁(yè)。繼往開(kāi)來(lái),攜手并進(jìn)

共奏孩子成長(zhǎng)的和弦共撐孩子成長(zhǎng)的藍(lán)天

——五一班家長(zhǎng)會(huì)第71頁(yè)，共92頁(yè)。一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切的學(xué)生第72頁(yè)，共92頁(yè)。真誠(chéng)期待與您的合作常過(guò)來(lái)看看！別忘了第73頁(yè)，共92頁(yè)。感謝您的指導(dǎo)，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！第74頁(yè)，共92頁(yè)。您是孩子最好的老師第75頁(yè)，共92頁(yè)。一、建立良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

第一、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則

第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化

第三、要有良好的家庭心理環(huán)境第76頁(yè)，共92頁(yè)。二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教，對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

第一、熱情支持

第二、認(rèn)真督促

第三、仔細(xì)檢查

第四、積極配合第77頁(yè)，共92頁(yè)。三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè).

第二、抓態(tài)度第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)第78頁(yè)，共92頁(yè)。四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣第79頁(yè)，共92頁(yè)。五、給家長(zhǎng)的十條建議：1、針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間第80頁(yè)，共92頁(yè)。6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢(qián)7、要用平和的心態(tài)去看待孩子8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子9、在孩子面前做好表率10、做好孩子的安全教育工作第81頁(yè)，共92頁(yè)。

1、在外留宿。2、回家很遲。

3、帶同學(xué)住宿。

4、打電話(huà)時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。

5、受傷回家。6、超消費(fèi)。

7、成績(jī)突然下降。8、愛(ài)玩游戲。

9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言。家長(zhǎng)需要關(guān)注的九點(diǎn)第82頁(yè)，共92頁(yè)。六、對(duì)家長(zhǎng)的希望：

多一份責(zé)任，少一份放任多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥

多一份關(guān)心，少一份隨意

多一份理解，少一份責(zé)備

多一份賞識(shí)，少一份自棄第83頁(yè)，共92頁(yè)。

各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿?，F(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住這樣的話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！弊詈螅蚁胗妹绹?guó)人的一段