傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班7篇

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班7篇

五月五是端午節(jié)，充滿芳香的粽子讓人一飽口福。端午節(jié)，祝幼兒園孩子們健康成長每一天。下面是小編給大家?guī)淼膫鹘y(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)過端午有一定印象。

課件準(zhǔn)備：

《端午節(jié)》動(dòng)畫視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過端午》兒歌音頻及圖片。

活動(dòng)過程：

播放動(dòng)畫視頻《端午節(jié)》，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來。

——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

——端午節(jié)是怎么來的?和誰有關(guān)?

小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來歷，最廣為流傳的說法是為了紀(jì)念我國古代的偉大詩人屈原。

出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的.習(xí)俗。

(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)

——除了吃粽子和劃龍舟，你家過端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說說看是什么。

小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

播放兒歌音頻及圖片《過端午》，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌，來聽聽看吧。

——跟著老師念一念。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)

1.在生活區(qū)，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。

2.在美工區(qū)，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。

日常活動(dòng)

制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

家園共育

請(qǐng)家長在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

附【兒歌】

過端午

五月五，是端午。

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

活動(dòng)反思

重新站上講臺(tái)，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

現(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí)，給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一、語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽蚁?，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略。《端午日》中流動(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情，也是我國傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

第二，語文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛，對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫中，有的學(xué)生就沒有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。

第三，語文課必須重視語文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求。我想，語文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。

再次回望開公開課的前前后后，感受最深的是那種無形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長的契機(jī)。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長吧。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

(1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

(2)參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

設(shè)計(jì)思路

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中華民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛祖華情感。

a、講講端午節(jié)的來歷。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍舟的意義。

b、包粽子、吃粽子。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。

說明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

c、制作龍舟。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

d、劃龍舟。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

e、延伸

可以通過學(xué)唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。

活動(dòng)過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請(qǐng)幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛華主義詩人，一心為華家大事?lián)鷳n，眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖：有關(guān)端午的圖片。

2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動(dòng)過程：

師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋......

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的是什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒......

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍

你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

幼：見過。家里，商店里......

師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

幼：端午節(jié)

師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽......給我講的。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

幼：6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼：屈原......

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事

(教師講故事......完)

師：端午節(jié)和誰有關(guān)?

幼：屈原

師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?

幼：屈原

師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊?

幼：人好，死了，愛國家......(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰?，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊?

幼：很偉大......

師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅?

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋......把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊?

幼：好

師：因?yàn)榍瓙蹏?，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的啊?

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候?

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟，包粽子……

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩人屈原的心情，和人們對(duì)他的'熱愛與懷念。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內(nèi)容

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

三、活動(dòng)過程：

1、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

2、品嘗粽子，并講述。

3、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

4、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

四、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班篇6

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

2、以鴨蛋為造型對(duì)象進(jìn)行裝飾表現(xiàn)的技巧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，以及對(duì)生活的熱愛之情。

2、利用鴨蛋為表現(xiàn)對(duì)象，學(xué)習(xí)在鴨蛋上作畫的技巧。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習(xí)俗的資料、準(zhǔn)備繪畫工具，雞蛋。

2、教師：準(zhǔn)備相關(guān)信息資源。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入。

二、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，再過不久，端午節(jié)就要到了。你家以前是怎么過端午節(jié)的?能給大家說說嗎?

生答：(吃粽子，在門口掛艾草，吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三、交流資料，認(rèn)識(shí)端午：

1、介紹端午節(jié)

播放FLASH《端午節(jié)的由來》

師：端午節(jié)是我國最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五，人們都要以各種活動(dòng)來慶祝節(jié)日，誰知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

生答師補(bǔ)充

師：端午節(jié)正是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原的節(jié)日，楚國被秦國打敗后，屈原悲憤投江了，這天正是五月初五，愛他的人們怕魚蝦吃掉他的尸體，就包了很多粽子投到江里去喂飽魚蝦，直到今天我們還在以吃粽子的方式來懷戀他呢!

2、端午節(jié)的風(fēng)俗：

師問：據(jù)你所知，中國民間還有哪些端午風(fēng)俗?

生答：掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，吃咸蛋。①誰來說說劃龍舟習(xí)俗的由來?

欣賞各種龍舟比賽的圖片，介紹龍舟比賽活動(dòng)總結(jié)民族精神(課件欣賞)

師：原來人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體，漸漸地就變成了現(xiàn)在端午節(jié)上的民間活動(dòng)啦，看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現(xiàn)了咱們民族的精神就是團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏!正是因?yàn)槲覀冇羞@種優(yōu)秀的民族精神，看還把老外也吸引來啦!

②介紹粽子的來歷和種類?(課件欣賞)

師：古時(shí)候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比較單一，現(xiàn)在的粽子種類可豐富拉，有棗泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦!老師的粽子還沒煮好，讓我們先來一飽眼福吧!

③欣賞香包圖片，介紹掛香包習(xí)俗

師：香包的外觀都很小巧別致，一般還要配上五彩絲線，掛在身上非常漂亮!香包里裝著藥材，據(jù)說可以去疫祈福，所以大人們都會(huì)在端午節(jié)這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包!贈(zèng)送香包，借節(jié)日表達(dá)祝福。

④掛艾草飲雄黃(課件欣賞掛艾草飲雄黃)

師：端午節(jié)正好是在天氣變暖的五月，很多害蟲病菌都跑出來了，所以人們會(huì)采取很多預(yù)防措施。什么措施呢?

生答師補(bǔ)充

師：比如人們會(huì)在房上掛艾草或菖蒲，據(jù)說這些藥草能驅(qū)逐蚊蟲，預(yù)防病菌。聽說雄黃有去百毒的功效，所以人們會(huì)在節(jié)日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅(qū)邪。

⑤畫彩蛋

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)江蘇地區(qū)過端午節(jié)的習(xí)俗――掛彩蛋

師：咱們江蘇一帶也有很多端午節(jié)的風(fēng)俗呢，咱們江蘇地區(qū)到端午節(jié)還要以掛彩蛋的形式來慶祝節(jié)日呢!

2、出示鴨蛋資料，引出彩蛋

師：不要小看我們的鴨蛋，它們不僅僅是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，還能變成好看的裝飾品呢!(欣賞一組彩蛋裝飾)今天我們也來畫一個(gè)彩蛋來慶祝端午節(jié)吧。

3、欣賞彩蛋的圖片

師：我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西，老師已經(jīng)總結(jié)了幾塊，可以是點(diǎn)線面的裝飾，可以是小動(dòng)物，可以是水果自然，也可以是植物等等，

(1)畫出重要的點(diǎn)

(2)添加細(xì)節(jié)線條

(3)涂上漂亮顏色

4、讓學(xué)生思考自己想畫的內(nèi)容并互相討論(四人一組設(shè)計(jì)鴨蛋外衣)

四、學(xué)生畫彩蛋，(播放有節(jié)日氣息的背景音樂)師巡回輔導(dǎo)并提示在鴨蛋上作

畫的注意事項(xiàng)：

(1)將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內(nèi)以便操作。

(2)涂過顏色的地方要小心避讓，否則容易將顏色蹭掉。

五.展示評(píng)價(jià)

1、欣賞學(xué)生的作品，老師做簡(jiǎn)單評(píng)述

2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法，使彩蛋更具生活情趣

六.藝術(shù)彩蛋欣賞

1、介紹中國彩蛋制作作品。(課件欣賞)

2、西方復(fù)活節(jié)彩蛋的介紹

師：除了我們有彩蛋藝術(shù)，西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節(jié)日，就是復(fù)活節(jié)，這個(gè)是為了慶?；秸Q生的節(jié)日，(課件欣賞)

拓展總結(jié)

1、講述一則韓國將粽子作為自己本國的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國教科文組織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù)的消息。

師：不管是東方還是西方，大家對(duì)自己的傳統(tǒng)文化都是非常重視的，老師不禁想起一則消息，就是-年韓國將粽子作為自己本國的傳統(tǒng)文化向聯(lián)合國教科文組織申請(qǐng)遺產(chǎn)保護(hù)，大家說我們能不能答應(yīng)他們?當(dāng)然不能，因?yàn)轸兆右埠枚宋绻?jié)也好，它們都是我國的傳統(tǒng)文化，怎么能被其他國家給搶走呢，老師相信他們的申請(qǐng)是不會(huì)成功的!

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)教案幼兒園中班篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)

2、各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)

活動(dòng)過程

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包····