新人教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第7單元《條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)課件(3課時(shí))

第1

課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1）

第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第1課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1）第7單元1一、創(chuàng)設(shè)情境這是北京市2012年8月的天氣情況，從圖上你能知道哪些信息？1一、創(chuàng)設(shè)情境這是北京市2012年8月的天氣情況，從圖上你能知2把這些天氣情況進(jìn)行歸類，把每種天氣各有多少天清楚地表示出來。天氣天數(shù)晴9陰6多云9陣雨5雷陣雨2我用統(tǒng)計(jì)表表示。小東我這樣表示。小紅晴陰多云陣雨雷陣雨把這些天氣情況進(jìn)行歸類，把每種天氣各有多少天清楚地表示出來。3二、教學(xué)新課還可以用條形圖來表示。仔細(xì)觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能知道些什么信息？（2）條形圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？（1）畫○的方法和條形統(tǒng)計(jì)圖相比，哪種表示得更清楚？條形條形圖。條形圖能夠直觀地反映各變量的數(shù)量差異，統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)是詳細(xì)，便于分析研究各類問題。二、教學(xué)新課還可以用條形仔細(xì)觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能知道些什么信4

條形圖左邊豎線上標(biāo)出的數(shù)據(jù)表示的是天數(shù)（1格表示1天），下邊橫線上標(biāo)出的是幾種天氣。每種天氣所對(duì)的涂色的豎條占了幾格就表示幾天，也可以看相對(duì)的涂色豎條最上面對(duì)著左邊的數(shù)字幾就是幾天，從條形統(tǒng)計(jì)圖上不但能看出具體的數(shù)據(jù)，還能看出誰多誰少。條形圖左邊豎線上標(biāo)出的數(shù)據(jù)表示的是天數(shù)5統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。出生月份人數(shù)一二三四五六七八九十十一十二把上面的數(shù)據(jù)在下面用條形圖表示出來。三、鞏固練習(xí)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。出生月份人數(shù)一二三四五六七八6人數(shù)月份109876543210一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月我們的出生月份（1）參加統(tǒng)計(jì)的同學(xué)一共有（）人。（2）有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？

（3）（）月出生的人數(shù)最多，（）月出生的人數(shù)最少。人數(shù)月份10一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十7四、課堂小結(jié)1.可以用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)數(shù)據(jù)。3.統(tǒng)計(jì)表可以詳細(xì)記錄各種數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示每種數(shù)據(jù)的多少，還可以表示各種數(shù)據(jù)之間的差距。

四、課堂小結(jié)1.可以用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。8第2

課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（2）

第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第2課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（2）第7單元9下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包含主食）統(tǒng)計(jì)表。從統(tǒng)計(jì)表里你得到了什么信息？你能用條形圖表示出來嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包含10下面是兩種條形圖，請你選擇一個(gè)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來。二、自主探究2下面是兩種條形圖，請你選擇一個(gè)，并把統(tǒng)計(jì)二、11（1）兩個(gè)圖形的每格分別代表幾人？（2）最喜歡（）的人數(shù)最多。（3）你認(rèn)為用哪個(gè)圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？為什么？（4）如果最喜歡牛奶的是5人，在右圖中怎樣表示？左圖每格代表１人，右圖每格代表２人。粥選用右邊的統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適，因?yàn)樽钕矚g粥的人數(shù)比較多，用一格表示1人，作出的統(tǒng)計(jì)圖會(huì)很高。右圖縱軸中沒有5這個(gè)數(shù)量，而5在4與6中間，故表示方法就是找出縱軸5的位置就行了。可以用半格代表（）人。１（1）兩個(gè)圖形的每格分別代表幾人？左圖每格代表１人，右圖每格12根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄單填寫下表。晴陰多云雨8月9月9天氣天數(shù)月份69718435這是北京市2012年9月的天氣情況。三、鞏固練習(xí)根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄單填寫下表。8月9月9天氣天數(shù)月份13把上面的數(shù)據(jù)在下面分別用條形圖表示出來。（1）9月和8月比較，天氣有什么變化？（2）9月北京正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有什么特點(diǎn)？９月的晴天天數(shù)明顯多于８月，９月陰天、雨天天數(shù)都少于８月。９月北京已正式進(jìn)入秋季，天氣以晴天為主，降雨明顯減少。把上面的數(shù)據(jù)在下面分別用條形圖表示出來。（1）9月和8月比較14四、課堂小結(jié)

用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)時(shí)，如果數(shù)據(jù)比較大，可以用1格表示2個(gè)數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)時(shí)，如果數(shù)據(jù)比15第3

課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（3）

第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第3課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（3）第7單元16一、互動(dòng)新授

這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后，得到的幾種機(jī)動(dòng)車通過的輛數(shù)統(tǒng)計(jì)表。機(jī)動(dòng)車轎車面包車客車貨車輛數(shù)50302510你能把上面的結(jié)果用“以1代表2”的條形圖表示出來嗎？如果用每個(gè)格表示2輛車，要畫很多個(gè)格，太麻煩了！怎么辦呢？3一、互動(dòng)新授這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了2017轎車面包車

客車

貨車輛數(shù)（1）每格代表（）輛車。（2）什么情況下用1格代表5輛車比較合適？（3）如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？機(jī)動(dòng)車轎車面包車客車貨車輛數(shù)60304010５表示的數(shù)據(jù)比較大。每格代表10輛合適。轎車面包車客車貨車輛數(shù)（118銷售量∕臺(tái)星期一星期二星期三

星期四

星期五星期六

星期日星期佳美電器商店電視機(jī)一周銷售情況統(tǒng)計(jì)表星期一二三四五六日銷售量∕臺(tái)15102025305045（1）這一周哪天銷售量最多？哪天最少？（2）你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？這一周星期六銷售量最多，星期二銷售量最少。從星期二到星期六銷售量一直上升；商店可以搞一些促銷活動(dòng)，以提高自己的銷售量。二、鞏固練習(xí)銷售量∕臺(tái)星期一星期二星期三星期四星期五19三、課堂小結(jié)

根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)可以用“1表示5”、“1表示10”，還可以用“1表示更多”。三、課堂小結(jié)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)可以用“1表示5”、20第1

課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1）

第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第1課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1）第7單元21一、創(chuàng)設(shè)情境這是北京市2012年8月的天氣情況，從圖上你能知道哪些信息？1一、創(chuàng)設(shè)情境這是北京市2012年8月的天氣情況，從圖上你能知22把這些天氣情況進(jìn)行歸類，把每種天氣各有多少天清楚地表示出來。天氣天數(shù)晴9陰6多云9陣雨5雷陣雨2我用統(tǒng)計(jì)表表示。小東我這樣表示。小紅晴陰多云陣雨雷陣雨把這些天氣情況進(jìn)行歸類，把每種天氣各有多少天清楚地表示出來。23二、教學(xué)新課還可以用條形圖來表示。仔細(xì)觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能知道些什么信息？（2）條形圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？（1）畫○的方法和條形統(tǒng)計(jì)圖相比，哪種表示得更清楚？條形條形圖。條形圖能夠直觀地反映各變量的數(shù)量差異，統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)是詳細(xì)，便于分析研究各類問題。二、教學(xué)新課還可以用條形仔細(xì)觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能知道些什么信24

條形圖左邊豎線上標(biāo)出的數(shù)據(jù)表示的是天數(shù)（1格表示1天），下邊橫線上標(biāo)出的是幾種天氣。每種天氣所對(duì)的涂色的豎條占了幾格就表示幾天，也可以看相對(duì)的涂色豎條最上面對(duì)著左邊的數(shù)字幾就是幾天，從條形統(tǒng)計(jì)圖上不但能看出具體的數(shù)據(jù)，還能看出誰多誰少。條形圖左邊豎線上標(biāo)出的數(shù)據(jù)表示的是天數(shù)25統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。出生月份人數(shù)一二三四五六七八九十十一十二把上面的數(shù)據(jù)在下面用條形圖表示出來。三、鞏固練習(xí)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。出生月份人數(shù)一二三四五六七八26人數(shù)月份109876543210一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月我們的出生月份（1）參加統(tǒng)計(jì)的同學(xué)一共有（）人。（2）有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？

（3）（）月出生的人數(shù)最多，（）月出生的人數(shù)最少。人數(shù)月份10一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十27四、課堂小結(jié)1.可以用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)數(shù)據(jù)。3.統(tǒng)計(jì)表可以詳細(xì)記錄各種數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示每種數(shù)據(jù)的多少，還可以表示各種數(shù)據(jù)之間的差距。

四、課堂小結(jié)1.可以用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。28第2

課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（2）

第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第2課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（2）第7單元29下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包含主食）統(tǒng)計(jì)表。從統(tǒng)計(jì)表里你得到了什么信息？你能用條形圖表示出來嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包含30下面是兩種條形圖，請你選擇一個(gè)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來。二、自主探究2下面是兩種條形圖，請你選擇一個(gè)，并把統(tǒng)計(jì)二、31（1）兩個(gè)圖形的每格分別代表幾人？（2）最喜歡（）的人數(shù)最多。（3）你認(rèn)為用哪個(gè)圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？為什么？（4）如果最喜歡牛奶的是5人，在右圖中怎樣表示？左圖每格代表１人，右圖每格代表２人。粥選用右邊的統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適，因?yàn)樽钕矚g粥的人數(shù)比較多，用一格表示1人，作出的統(tǒng)計(jì)圖會(huì)很高。右圖縱軸中沒有5這個(gè)數(shù)量，而5在4與6中間，故表示方法就是找出縱軸5的位置就行了?？梢杂冒敫翊恚ǎ┤恕＃保?）兩個(gè)圖形的每格分別代表幾人？左圖每格代表１人，右圖每格32根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄單填寫下表。晴陰多云雨8月9月9天氣天數(shù)月份69718435這是北京市2012年9月的天氣情況。三、鞏固練習(xí)根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄單填寫下表。8月9月9天氣天數(shù)月份33把上面的數(shù)據(jù)在下面分別用條形圖表示出來。（1）9月和8月比較，天氣有什么變化？（2）9月北京正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有什么特點(diǎn)？９月的晴天天數(shù)明顯多于８月，９月陰天、雨天天數(shù)都少于８月。９月北京已正式進(jìn)入秋季，天氣以晴天為主，降雨明顯減少。把上面的數(shù)據(jù)在下面分別用條形圖表示出來。（1）9月和8月比較34四、課堂小結(jié)

用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)時(shí)，如果數(shù)據(jù)比較大，可以用1格表示2個(gè)數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)時(shí)，如果數(shù)據(jù)比35第3

課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（3）

第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件第3課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（3）第7單元36一、互動(dòng)新授

這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后，得到的幾種機(jī)動(dòng)車通過的輛數(shù)統(tǒng)計(jì)表。機(jī)動(dòng)車轎車面包車客車貨車輛數(shù)50302510你能把上面的結(jié)果用“以1代表2”的條形圖表示出來嗎？如果用每個(gè)格表示2輛車，要畫很多個(gè)格，太麻煩了！怎么辦呢？3一、互動(dòng)新授這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了2037轎車面包車

客車

貨車輛數(shù)（1）每格代表（）輛車。（2）什么情況下用1格代表5輛車比較合適？（3）如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？機(jī)動(dòng)車轎車面包車客車貨車輛數(shù)60304010５表示的數(shù)據(jù)比較大。每格代表10輛合適。轎車面包車客車貨車輛數(shù)（138銷售量∕臺(tái)星期一星期二星期三

星期四

星期五星期六

星期日星期佳美電器商店電視機(jī)一周銷售情況統(tǒng)計(jì)表星期一二三四五六日