小學信息技術說課稿范例

小學信技面試說稿各位考官，早上好躬）我是一、說教材析

號考生?！丁肥鞘菍W生能夠

知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后的基礎之一。

知識教學，《》是學生，以及

中最常用的工具程序之一，學習這一節(jié)，對于幫助都具有重要的作用。（一）教學目標：根據(jù)《》內容分析，結合小學生已有的認知結構心理特征，我將目標設計為：1、認知目標：讓學生認識夠。

的基本操作，初步掌握，并能2、能力目標：培養(yǎng)學生自探索、自主學習的能力。3、情感目標：讓學生自我展示、體驗成功，提高學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣。（二）教學重點與難點本著新課標與《》內容，我確立了如下的教學重點和難點。重點：難點：二、說教學法（一）說教法根據(jù)信息技術大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型“任務”為主，結合教材特點小學生的年齡特點、認識規(guī)律及學習水平，本第頁共頁

課我主要以“務驅動法為主，“創(chuàng)設情境法”和“分層教學法”為輔的教學方法。（二）說學法本課教給學生的學法是“現(xiàn)問題――分析問題―解決問題。在教學中巧妙設計讓學生帶著一個個問題通過自主學習課堂討論、相互合作等方式，自主探索、自主學習，在完成任務的同時實現(xiàn)新舊知識的融合、增強學習的信心、養(yǎng)成良好的學習習慣。三、說媒體用在本課中我主要采用多媒體課件和多媒體投影。四、說教學程第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，激趣導入首先展示一個漂亮的電子畫展情境（可用模仿一個場景學生通過已有生活體驗肯定會發(fā)表自己的評價，根據(jù)學生的回答，我及時提出：“喜歡這漂亮的畫面嗎？打開課本你會發(fā)現(xiàn)自己很快也能制作這么好看的圖畫?！崩眠@種設計引導學生去自主研讀教材。此環(huán)節(jié)設計目的是創(chuàng)設美好的學習情境，調動學生的積極性，使學生在情景中主動、積極地學習。第二環(huán)節(jié)：任務驅動，自學討論在創(chuàng)設了情境，明確了學習任務后，這時就應大膽的讓學生在實踐中摸索、獲取新知。讓學生帶著問題，通過自己的學習、研究掌握本課的教學重點，在這學習過程中學生不能理解的難點，我主要設計研讀教材、同學間合作討論、教師巡回指導等方法進行突破。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學生的自主性，讓學生在不斷嘗試中得到新第頁共頁

知。學生把教材、同學、教師都作為學習的幫助者，目的是為了自我學習，讓學生明白獲得知識的途徑有各種各樣，同時也可照顧學生之間的差異。第三環(huán)節(jié)：分層教學，演示提高學生在明確了教學任務，掌握了一定的技能之后，就有一種躍躍欲試的欲望這時教師應把握時機讓學生利用所學到的知識技能創(chuàng)作一幅作品，學生練習的同時教師巡回指導，及時掌握學生的學習情況，最后讓學得好的學生通過投影設備演示操作過程這樣可以讓那些自學能力差的同學及時的學到新知識，不至于掉隊。第四環(huán)節(jié)：課堂總結，加深記憶在這一環(huán)節(jié)，引導、提示學生整理本節(jié)課所學的知識點，教師作概括性總結并且以課件形式展示出來。為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，對學生的學習效果進行總結是必須的，也是有效的。目的在于加深學生對知識的記憶、理解，使知識成為一個體系。五、時間安排創(chuàng)設情境5分，任務驅動20分，分層教學，課堂總結分六、說課小結在整個教學設計中體現(xiàn)“以學生為中