2022年高考語文真題和模擬題分類匯編專題07-3選擇簡答

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！/r/n歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助！/r/n專題07-3-選擇+簡答/r/n一、選擇簡答/r/n（2022/r/n·/r/n全國甲卷/r/n·/r/n高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？/r/n……/r/n與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了/r/n①/r/n_______________的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而/r/n②/r/n_______________的事情都已成為現(xiàn)實。/r/n“/r/n博物館+高科技/r/n”/r/n讓那些沉睡千年的古物/r/n“/r/n活/r/n”/r/n在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本/r/n“/r/n去不了/r/n”/r/n的地方，看那些本來/r/n“/r/n看不到的事物/r/n”/r/n。/r/n故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。/r/n觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種/r/n③/r/n______________的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾/r/n“/r/n回到/r/n”/r/n婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬/r/n④/r/n_______________。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史/r/n“/r/n托在手上/r/n”/r/n，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。/r/n1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。/r/n2．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。/r/n3．文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA．古物/r/n“/r/n活/r/n”/r/n在了今人面前/r/nB．去那些原本/r/n“/r/n去不了/r/n”/r/n的地方/r/nC．帶領(lǐng)觀眾/r/n“/r/n回到/r/n”/r/n婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場/r/nD．將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史/r/n“/r/n托在手上/r/n”/r/n【答案】1．（1）天翻地覆（2）遙不可及（3）身臨其境（人在畫中游）（4）盡收眼底/r/n2．故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術(shù)展演，將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。/r/n3．B/r/n【解析】/r/n1．/r/n本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。/r/n第一處，由/r/n“/r/n與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了/r/n……/r/n的變化/r/n”“/r/n有了科技的助力，/r/n……/r/n都已成為現(xiàn)實/r/n”/r/n可知，此處是說博物館發(fā)生的巨大變化，修飾/r/n“/r/n變化/r/n”/r/n，且要體現(xiàn)/r/n“/r/n變化巨大/r/n”/r/n，由此可以想到/r/n“/r/n天翻地覆/r/n”/r/n；/r/n“/r/n天翻地覆/r/n”/r/n，形容變化巨大。/r/n第二處，結(jié)合/r/n“/r/n些往日因時空限制而/r/n……/r/n的事情/r/n”/r/n可知，此處是說因時空限制而遠到無法觸及，由此可以想到/r/n“/r/n遙不可及/r/n”/r/n；/r/n“/r/n遙不可及/r/n”/r/n，非常遙遠而不可到達，意指非常遙遠、難以得到的東西。/r/n第三處，結(jié)合/r/n“/r/n觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中/r/n”/r/n可知，此處是說借助高科技，人們會產(chǎn)生如同親身面臨那種境地，由此可以想到/r/n“/r/n身臨其境/r/n”/r/n等詞語；/r/n“/r/n身臨其境/r/n”/r/n，親自到了那個地方。/r/n第四處，結(jié)合/r/n“/r/n首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾/r/n‘/r/n回到/r/n’/r/n婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬/r/n……”/r/n可知，此處是說借助虛擬技術(shù)讓婦好墓葬全部收入眼底，由此可以想到/r/n“/r/n盡收眼底/r/n”/r/n；/r/n“/r/n盡收眼底/r/n”/r/n，指可以把景物全部看在眼里。/r/n2．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n第一處，/r/n“/r/n舉辦/r/n……/r/n展演藝術(shù)/r/n”/r/n搭配不當(dāng)，/r/n“/r/n舉辦/r/n”/r/n的不是/r/n“/r/n藝術(shù)/r/n”/r/n，而是/r/n“/r/n展演/r/n”/r/n，改為/r/n“/r/n舉辦/r/n……/r/n藝術(shù)展演/r/n”/r/n；/r/n第二處，/r/n“/r/n用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)/r/n”/r/n不合邏輯，改為/r/n“/r/n將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合/r/n”/r/n。/r/n3．/r/n本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。/r/nA．表特殊含義。/r/nB．表突出強調(diào)。/r/nC．表特殊含義。/r/nD．表特殊含義。/r/n故選B。/r/n（2022/r/n·/r/n全國甲卷/r/n·/r/n高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花/r/n①/r/n______。常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥/r/n②/r/n______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，/r/n③/r/n______。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為/r/n“/r/n神樹/r/n”/r/n，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由/r/n“/r/n槐/r/n”/r/n字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、/r/n槐蟬/r/n（高官顯責(zé)）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。/r/n4．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。/r/n5．下列選項中，加點的詞語和文中/r/n“/r/n槐蟬/r/n”/r/n所用修辭手法不同的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA．主人下馬客在船，舉酒欲飲無/r/n管弦/r/n。/r/nB．埋骨何須/r/n桑梓/r/n地，人生無處不青山。/r/nC．六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)/r/n娥眉/r/n馬前死。/r/nD．心非/r/n木石/r/n豈無感，吞聲躑躅不敢言。/r/n【答案】4．（1）可不是都能吃的；（2）但不可食用；（3）又不能入藥。/r/n5．D/r/n【解析】/r/n4．/r/n本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。/r/n第一處，前面是說兒時對槐花美食的記憶，/r/n“/r/n不過/r/n”/r/n表轉(zhuǎn)折，結(jié)合后面三類槐花的特點來看，有的可以食用，有的可以藥用，而有的僅供觀賞，所以此處填寫/r/n“/r/n并非都能食用/r/n”/r/n這樣的內(nèi)容。/r/n第二處，此處是說淡黃色國槐花的特點，/r/n“/r/n可以入藥/r/n……”/r/n和后面洋槐花/r/n“/r/n可食用但不可入藥/r/n”/r/n內(nèi)容相對應(yīng)，所以此處填寫/r/n“/r/n但不可食用/r/n”/r/n。/r/n第三處，此處是說紅色槐花的特點，前面國槐花和洋槐花的特點是/r/n“/r/n可以入藥但不可食用/r/n”“/r/n可食用但不可入藥/r/n”/r/n，而此處的紅色槐花/r/n“/r/n僅供觀賞，既不能食用/r/n”/r/n，可見后面應(yīng)是說/r/n“/r/n又不能入藥/r/n”/r/n。/r/n5．/r/n本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。/r/n文中/r/n“/r/n槐蟬/r/n”/r/n是借代，代指高官顯貴。/r/nA．借代，用/r/n“/r/n管弦/r/n”/r/n代指音樂。/r/nB．借代，用/r/n“/r/n桑梓/r/n”/r/n代指家鄉(xiāng)。/r/nC．借代，用/r/n“/r/n蛾眉/r/n”/r/n代指楊貴妃。/r/nD．比喻，是否定喻，/r/n“/r/n人心/r/n”/r/n是本體，/r/n“/r/n木石/r/n”/r/n是喻體。/r/n故選D。/r/n（2022/r/n·/r/n全國新高考1卷/r/n·/r/n高考真題）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，/r/n“/r/n吃/r/n”/r/n往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是/r/n“/r/n節(jié)日肥/r/n”“/r/n過年肥/r/n”/r/n，減肥也就提到日程上來。事實上，/r/n生活中你會發(fā)現(xiàn)/r/n，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，/r/n/r/n①/r/n/r/n。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。/r/n提到減肥，不少人都為之/r/n“/r/n奮斗/r/n”/r/n過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，/r/n/r/n②/r/n/r/n，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復(fù)吃晚飯，/r/n/r/n③/r/n/r/n，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋白質(zhì)供應(yīng)下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學(xué)。/r/n6．下列句子中的/r/n“/r/n你/r/n”/r/n和文中畫橫線處的/r/n“/r/n你/r/n”/r/n，用法相同的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA．你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。/r/nB．聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。/r/nC．他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。/r/nD．請你選三名學(xué)生參加今年五月的/r/n“/r/n青春和夢想/r/n”/r/n演講比賽。/r/n7．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。/r/n【答案】6．C/r/n7．/r/n①/r/n可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷；/r/n②/r/n而且會影響身體健康；/r/n③/r/n就會恢復(fù)以前的體重。/r/n【解析】/r/n6．/r/n本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。/r/n例句：這句話是段落作者對每一位讀者說的話，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n泛指任何一個人；無論什么人；無論哪一個人。/r/nA.這個句子是一句對別人說的話，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n是稱呼說話的對方。/r/nB.句中的你是指，/r/n“/r/n我/r/n”/r/n看了看另外兩個人，但并沒有特指看的到底是誰，因此，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n的意思是：不明確指明的集團中的某一個體；任何一個；一般的一個。/r/nC.句意是他的用功讓所有人都佩服。/r/n“/r/n你/r/n”/r/n泛指任何一個人；無論什么人；無論哪一個人。與例句用法一致。/r/nD.這個句子是一句對別人說的話，/r/n“/r/n你/r/n”/r/n是稱呼說話的對方。/r/n故選C。/r/n7．/r/n本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。/r/n第一空，由前文/r/n“/r/n怎么判斷是否需要減肥呢/r/n”“/r/n身材是否肥胖/r/n”/r/n可知，本空應(yīng)填寫與/r/n“/r/n如何判斷自己是否肥胖，需要減肥/r/n”/r/n意思相關(guān)的內(nèi)容，再結(jié)合后文/r/n“/r/n體質(zhì)指數(shù)是/r/n……”/r/n可知，是否需要減肥，需要看體質(zhì)指數(shù)。說明肥胖和體質(zhì)指數(shù)有關(guān)。綜合分析，本空可填/r/n“/r/n可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷/r/n”/r/n。/r/n第二空，由前文容易得知，本空填寫的是/r/n“/r/n很多人用不吃晚飯來減肥/r/n”/r/n的危害。由前一個分句中的關(guān)聯(lián)詞/r/n“/r/n不但/r/n”/r/n可知，本空應(yīng)該以/r/n“/r/n而且/r/n”/r/n開頭。再結(jié)合后文/r/n“/r/n有人就因此得了嚴重的胃病/r/n”/r/n可知，這種不健康的減肥方式會生病，給人的身體帶來傷害，進而影響健康。因此本空可填/r/n“/r/n而且會影響身體健康/r/n”/r/n。/r/n第三空，本空講的是通過不吃晚飯來減肥的人恢復(fù)吃晚飯之后出現(xiàn)的情況。由后文/r/n“/r/n甚至比以前更胖/r/n”/r/n可知，在恢復(fù)吃晚飯后，有些人出現(xiàn)了/r/n“/r/n反彈/r/n”/r/n，而/r/n“/r/n甚至/r/n”/r/n所表示的程度更深，因此本空應(yīng)填比/r/n“/r/n比以更胖/r/n”/r/n程度稍淺的后果。不吃晚飯的目的是減肥，恢復(fù)飲食后，有些人雖不至于更胖，但應(yīng)該也減不了肥了，會出現(xiàn)不再掉秤，或者恢復(fù)/r/n“/r/n原貌/r/n”/r/n的情況。因此本空可填/r/n“/r/n就會恢復(fù)以前的體重/r/n”/r/n。/r/n8．（2022/r/n·/r/n北京西城區(qū)一模）語言基礎(chǔ)運用。/r/n①/r/n雕版印刷技藝在各大平臺直播，京劇臉譜圖案在腕表上閃耀，故宮文物修復(fù)在屏幕上熱映/r/n……②/r/n新媒體的廣泛傳播，使越來越多的年輕人接觸到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱/r/n“/r/n非遺/r/n”/r/n），由此，非遺/r/n煥發(fā)/r/n出新的活力。/r/n③/r/n用豐富的表現(xiàn)形式滿足年輕受眾的需求，讓非遺綻放出更加迷人的價值。/r/n④/r/n年輕人渴望深入了解非遺所蘊含的深厚文化/r/n內(nèi)涵/r/n。/r/n⑤/r/n非遺傳承人亦根據(jù)年輕人的特點，主動作為：一方面，以直播、短視頻等形式進行活態(tài)展示，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來；另一方面，通過個性化設(shè)計，讓非遺元素與/r/n“/r/n新國潮/r/n”/r/n（將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代審美結(jié)合起來的一種消費潮流）聯(lián)動，極大地提升了年輕人的參與熱情。/r/n⑥/r/n非遺/r/n是中華民族先人留給我們的寶貴財富，是中華文明代代相傳的生動見證。/r/n⑦/r/n非遺在（/r/n

/r/n）的基礎(chǔ)上充分（/r/n

/r/n），創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，越來越展現(xiàn)出青春的/r/n風(fēng)采/r/n。/r/n(1)下列說法/r/n不正確/r/n的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA．文中加點的三個詞語/r/n“/r/n煥發(fā)/r/n”“/r/n內(nèi)涵/r/n”“/r/n風(fēng)采/r/n”/r/n均書寫正確。/r/nB．為消除第/r/n③/r/n句中存在的語病，可將/r/n“/r/n價值/r/n”/r/n改為/r/n“/r/n光彩/r/n”/r/n。/r/nC．第/r/n⑥/r/n句中畫波浪線的兩部分文字，語序正確，不需要互換。/r/nD．第/r/n⑦/r/n句括號中應(yīng)依次填入/r/n“/r/n吸收現(xiàn)代元素/r/n”/r/n與/r/n“/r/n繼承傳統(tǒng)/r/n”/r/n。/r/n(2)文中第/r/n①/r/n句要表達的意思是/r/n“/r/n多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)己走入年輕人的生活/r/n”/r/n，任選一個角度，說說原文的語言表達效果好在哪里。/r/n【答案】(1)D/r/n(2)（答案示例一）原文表達使用排比的手法，具體寫出/r/n“/r/n雕版印刷技藝/r/n”“/r/n京劇臉譜圖案/r/n”“/r/n故宮文物修復(fù)/r/n”/r/n等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何走入年輕人生活的，展現(xiàn)其豐富性與真實性。（具體生動，真實可信）/r/n（答案示例二）原文表達使用了/r/n“/r/n直播/r/n”“/r/n閃耀/r/n”“/r/n熱映/r/n”/r/n等一系列動詞，具體寫出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何豐富年輕人生活的，展現(xiàn)其動態(tài)與活力。（呈現(xiàn)活態(tài)，具有生命力）/r/n【解析】/r/n(1)/r/n本題考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握能力。/r/nD．/r/n“/r/n應(yīng)依次填入/r/n‘/r/n吸收現(xiàn)代元素/r/n’/r/n與/r/n‘/r/n繼承傳統(tǒng)/r/n’”/r/n說法錯誤。應(yīng)該是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上充分吸收現(xiàn)代元素，所以應(yīng)是依次填入/r/n“/r/n繼承傳統(tǒng)/r/n”/r/n與/r/n“/r/n吸收現(xiàn)代元素/r/n”/r/n。/r/n故選D。/r/n(2)/r/n本題考查學(xué)生分析句子表達效果的能力。/r/n在第/r/n①/r/n句中，作者連用了三個/r/n“……/r/n在/r/n……”/r/n句式，使表達形成了排比句式，同時，作者對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并不是泛泛而談，而是具體寫出/r/n“/r/n雕版印刷技藝/r/n”“/r/n京劇臉譜圖案/r/n”“/r/n故宮文物修復(fù)/r/n”/r/n等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何走入年輕人生活的。這樣的表達增強了句子的表達氣勢，也展示了非遺的豐富性與真實性。/r/n也可以從用詞方面進行分析，如果僅僅籠統(tǒng)地表達為/r/n“/r/n多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)己走入年輕人的生活/r/n”/r/n，則這種表達過于簡單干癟，缺乏生動性，也不能讓讀者立刻明白非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念。而原文運用了/r/n“/r/n直播/r/n”“/r/n閃耀/r/n”“/r/n熱映/r/n”/r/n等一系列動詞，具體寫出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何豐富年輕人生活的，如何在年輕人的生活中占據(jù)了一席之地的，這樣就寫出了非遺的動態(tài)與活力，使表達更具有生命力。/r/n（2022/r/n·/r/n河北保定一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n1月31日晚，舞蹈詩劇《只此青綠》登上中央廣播電視總臺虎年春晚。舞者以絢爛之身，________出如詩如幻的無垠山河，將中國古典式傳奇娓娓道來。許多網(wǎng)友刷屏直呼：/r/n“/r/n美哭了！太震撼！/r/n”/r/n《只此青綠》編導(dǎo)周莉亞、韓真介紹，創(chuàng)作靈感來源于《千里江山圖》。/r/n《千里江山圖》是北宋畫家王希孟用半年時間在18歲時畫成的傳世名畫，用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/n絢麗的青綠色調(diào)交織描繪著千里江山的________，這也是《只此青綠》中/r/n“/r/n青綠/r/n”/r/n的來源。/r/n春晚里的片段是將《千里江山圖》中的青綠設(shè)色________出來，抽象成一位女性人物形象，這一段群舞是在表達群山________的概念。/r/n舞者的頭飾像是《千里江山圖》中的山石；女主開篇第一個造型雙袖下垂，像是山的紋理，也似是山間瀑布；/r/n舞者們集體慢慢轉(zhuǎn)身時，仿佛一座山峰迎面而來；當(dāng)她們緩慢出腳重心下移，仿佛山巒在動/r/n……/r/n該選段為觀眾呈上視覺盛宴的同時，讓觀眾了解《千里江山圖》，展現(xiàn)出作品追尋中華文明根脈的意義。/r/n9．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．勾勒/r/n

/r/n錦繡恢弘/r/n

/r/n抽離/r/n

/r/n層巒疊嶂 B．塑造/r/n

/r/n錦繡文章/r/n

/r/n抽離/r/n

/r/n千山萬壑/r/nC．勾勒/r/n

/r/n錦繡恢弘/r/n

/r/n剝離/r/n

/r/n千山萬壑 D．塑造/r/n

/r/n錦繡文章/r/n

/r/n剝離/r/n

/r/n層巒疊嶂/r/n10．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．《千里江山圖》是北宋畫家王希孟在18歲時用半年時間畫成的傳世名畫，用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/nB．《千里江山圖》是北宋畫家王希孟用半年時間在18歲時畫成的傳世名畫，因用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/nC．《千里江山圖》是北宋畫家王希孟在18歲時用半年時間畫成的傳世名畫，因用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/nD．《千里江山圖》是北宋畫家王希孟用半年時間在18歲時畫成的傳世名畫，因用石青、石綠色的礦物質(zhì)顏料繪成而聞名。/r/n11．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。/r/n【答案】9．A/r/n10．C/r/n11．構(gòu)成：本體和喻體形象相似。本體為舞者頭飾、女主雙袖下垂的造型，喻體分別為山石和山的紋理、山間瀑布，外形相似。/r/n效果：形象生動，使讀者生發(fā)聯(lián)想，更易理解舞蹈與《千里江山圖》的關(guān)系。/r/n【解析】/r/n9．/r/n本題考查學(xué)生辨析并正確使用詞語（包括成語）的能力。/r/n第一空，勾勒：用線條畫出輪廓；用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。塑造：用泥土等可塑材料制成的人物形象或用一定的藝術(shù)手法或語言文字來表現(xiàn)人物形象。語境中賓語是/r/n“/r/n無垠山河/r/n”/r/n，應(yīng)選/r/n“/r/n勾勒/r/n”/r/n。/r/n第二空，錦繡恢弘：指美好而闊大。錦繡文章：多指文筆出色的文學(xué)作品。根據(jù)修飾語/r/n“/r/n千里江山/r/n”/r/n可知，不是文學(xué)作品，應(yīng)選/r/n“/r/n錦繡恢弘/r/n”/r/n。/r/n第三空，抽離：把某事物從另一事物中抽出分離出來。剝離：指將（組織、皮層、覆蓋物等）脫落；分開，一般指表層性事物。從語境看，/r/n“/r/n青綠設(shè)色/r/n”/r/n非表層性事物，故選/r/n“/r/n抽離/r/n”/r/n。/r/n第四空，層巒疊嶂：形容山多而險峻。千山萬壑：形容高山深谷極多，也形容地勢險峻。語境中沒有/r/n“/r/n深谷/r/n”/r/n，故而選/r/n“/r/n層巒疊嶂/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n10．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n原句有兩處語病：/r/n一為語序不當(dāng)，/r/n“/r/n用半年時間/r/n”/r/n和/r/n“/r/n在18歲時/r/n”/r/n需要調(diào)換語序；/r/n二為成分殘缺，連詞殘缺，應(yīng)在第二個分句前加/r/n“/r/n因/r/n”/r/n，與/r/n“/r/n而聞名/r/n”/r/n搭配為/r/n“/r/n因/r/n……/r/n而聞名/r/n”/r/n。/r/n故選C。/r/n11．/r/n本題考查學(xué)生分析修辭手法及表達效果的能力。/r/n比喻的構(gòu)成先分析本體和喻體，句中本體/r/n“/r/n舞者的頭飾/r/n”/r/n，喻體為/r/n“/r/n山石/r/n”/r/n；本體/r/n“/r/n雙袖下垂/r/n”/r/n的第一個造型，喻體為/r/n“/r/n山的紋理/r/n”“/r/n山間瀑布/r/n”/r/n；再分析其關(guān)聯(lián)，即相似性，頭飾與山石，雙袖下垂與山的紋理、瀑布在形態(tài)上相似，這是設(shè)喻原因。/r/n再分析表達效果，比喻能夠更生動形象地展現(xiàn)本體的特點，句中把舞者的頭飾和造型比喻成山石、山的紋理和山間瀑布，能夠引發(fā)讀者聯(lián)想，從中領(lǐng)悟出舞蹈與《千里江山圖》之間的聯(lián)系，更好地理解其創(chuàng)意。/r/n（2022/r/n·/r/n江蘇南京市、鹽城市一模）閱讀下面的文字，完成各題。/r/n傳播學(xué)者克羅斯曾提出謠言傳播公式：/r/n“/r/nR（謠言）=I（事件重要性）/r/n×/r/nA（事件模糊性）/r/n÷/r/nC（公眾識別力）/r/n”/r/n。/r/n在突發(fā)性重大公共衛(wèi)生事件中，每一種傳播行為都有可能被放大以及誤讀。/r/n健康類謠言往往因為傳播快速、片面性強、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引爆負面輿情發(fā)酵。/r/n謠言的治理需要/r/n/r/n，調(diào)動更多社會力量參與。除了國家機關(guān)出臺相關(guān)法律法規(guī)對其進行/r/n/r/n之外，央媒應(yīng)當(dāng)根據(jù)謠言種類和特征，用科學(xué)性較強的專業(yè)內(nèi)容來/r/n/r/n網(wǎng)絡(luò)謠言空間，不斷引導(dǎo)公眾正確認知疫情防護相關(guān)知識，提高公眾識別能力。針對新冠疫情期間網(wǎng)絡(luò)上的負面輿情，央媒能夠快速響應(yīng)，通過客觀、清晰的系列報道進行正向輿論引導(dǎo)。一些主流夾媒能更多考慮到事件中用戶的信息需求，重新設(shè)計傳播語態(tài)，重新打造文本形態(tài)，利用直播、數(shù)族、平面設(shè)計、互動視頻、H5、紀錄片、新聞游戲等/r/n/r/n的傳播方式，展現(xiàn)決融媒/r/n“/r/n融觀點于形式、融質(zhì)效于內(nèi)容/r/n”/r/n的內(nèi)涵。/r/n12．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．統(tǒng)籌兼顧/r/n

/r/n制約/r/n

/r/n侵占/r/n

/r/n林林總總/r/nB．運籌帷幄/r/n

/r/n制裁/r/n

/r/n侵占/r/n

/r/n林林總總/r/nC．運籌帷幄/r/n

/r/n制裁/r/n

/r/n擠占/r/n

/r/n形形色色/r/nD．統(tǒng)籌兼顧/r/n

/r/n制約/r/n

/r/n擠占/r/n

/r/n形形色色/r/n13．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．健康類謠言往往因為傳播快速、片面性強、成因復(fù)雜、真假難辨等誘因，引起負面輿情發(fā)酵。/r/nB．健康類謠言往往因為成因復(fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強等特性，引起負面輿情發(fā)酵。/r/nC．健康類謠言往往因為成因復(fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強等誘因，引爆負面輿情發(fā)酵。/r/nD．健康類謠言往往因為傳播快速、片面性強、成因復(fù)雜、真假難辨等特性，引爆負面輿情發(fā)酵。/r/n14．文中畫橫線部分，如換成/r/n“/r/n《荀子》中說：流言止于智者。/r/n”/r/n與原文的表達效果哪個更好？請簡要分析。/r/n【答案】12．D/r/n13．B/r/n14．原文的表達效果更好。原文的內(nèi)涵更加全面，/r/n“/r/n流言止于智者/r/n”/r/n僅強調(diào)了受眾的識別力，而原文則包括了/r/n“/r/n重要性/r/n”“/r/n模糊性/r/n”“/r/n識別力/r/n”/r/n等多個要素；原文與下文正向引導(dǎo)輿論的策略形成對應(yīng)，能更好地統(tǒng)領(lǐng)整個語段；原文用公式的形式，更加直觀新穎，能清晰表達各要素之間的邏輯關(guān)系。/r/n【解析】/r/n12．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。/r/n第一組：/r/n“/r/n統(tǒng)籌兼顧/r/n”/r/n，統(tǒng)一籌劃，全面照顧；/r/n“/r/n運籌帷幄/r/n”/r/n，在帷幕之中指揮、謀劃，后泛指策劃機要。依據(jù)后文/r/n“/r/n調(diào)動更多社會力量參與/r/n”/r/n可知，該處說明的是治理謠言需要大家共同參與，而沒有指揮、謀劃的意思，故應(yīng)使用/r/n“/r/n統(tǒng)籌兼顧/r/n”/r/n。/r/n第二組：/r/n“/r/n制約/r/n”/r/n，一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者；/r/n“/r/n制裁/r/n”/r/n，對違法者依法給予懲罰，或中國國家機關(guān)、政黨、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位和軍隊等，對違反其紀律的人員予以處分。結(jié)合語境可知，該處表達的是/r/n“/r/n國家機關(guān)出臺相關(guān)法律法規(guī)/r/n”/r/n制約/r/n“/r/n謠言/r/n”/r/n，所以，該處應(yīng)使用/r/n“/r/n制約/r/n”/r/n。/r/n第三組：/r/n“/r/n侵占/r/n”/r/n，非法占據(jù)，侵占別國領(lǐng)土或別人的錢財以及重要東西，使用非法手段來獲取一些不屬于自己的東西；/r/n“/r/n擠占/r/n”/r/n，排擠開原來的并侵占它的位置。結(jié)合語境可知，該處表達的沒有/r/n“/r/n非法占據(jù)/r/n”/r/n的意思，而是/r/n“/r/n排擠開原來的并侵占它的位置/r/n”/r/n的意思，所以，該處應(yīng)使用/r/n“/r/n擠占/r/n”/r/n。/r/n第四組：/r/n“/r/n林林總總/r/n”/r/n，形容雜亂眾多，也可形容人或事物眾多；/r/n“/r/n形形色色/r/n”/r/n，形容事物種類繁多，各式各樣。結(jié)合語境可知，該處不僅表示眾多，而且還表達樣式多，所以，該處應(yīng)使用/r/n“/r/n形形色色/r/n”/r/n較為合適。/r/n故選D。/r/n13．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n文中畫波浪線的句子有三處語?。?r/n①/r/n重復(fù)贅余。/r/n“/r/n因為/r/n”/r/n與/r/n“/r/n誘因/r/n”/r/n語義有重復(fù)部分，可將/r/n“/r/n誘因/r/n”/r/n改為/r/n“/r/n特性/r/n”/r/n；/r/n②/r/n語序不當(dāng)。一件事物，應(yīng)該先說明其/r/n“/r/n成因/r/n”/r/n，然后才會有/r/n“/r/n真假難辨/r/n”/r/n，再然后是/r/n“/r/n傳播快速/r/n”/r/n和/r/n“/r/n片面性強/r/n”/r/n，所以其順序為/r/n“/r/n成因復(fù)雜、真假難辨、傳播快速、片面性強/r/n”/r/n；/r/n③/r/n搭配不當(dāng)。/r/n“/r/n引爆/r/n”/r/n與/r/n“/r/n發(fā)酵/r/n”/r/n不搭配，應(yīng)將/r/n“/r/n引爆/r/n”/r/n改為/r/n“/r/n引起/r/n”/r/n。/r/n綜上所述，只有B修改正確。/r/n故選B。/r/n14．/r/n本題考查學(xué)生分析語句的表達效果的能力。/r/n語句的表達效果要結(jié)合具體的語境去分析：/r/n首先，在形式上，原文使用的是/r/n“/r/nR（謠言）=I（事件重要性）/r/n×/r/nA（事件模糊性）/r/n÷/r/nC（公眾識別力）/r/n”/r/n公式的形式，讓人耳目一新，跟人以很強的視覺沖擊，并且該公式能清晰地表達出謠言構(gòu)成要素之間的邏輯關(guān)系，直觀新穎。/r/n其次，在結(jié)構(gòu)上，原文所使用的句子和下文的/r/n“/r/n在突發(fā)性重大公共衛(wèi)生事件中，每一種傳播行為都有可能被放大以及誤讀/r/n”“/r/n不斷引導(dǎo)公眾正確認知疫情防護相關(guān)知識，提高公眾識別能力/r/n”/r/n等正向引導(dǎo)輿論的策略形成對應(yīng)關(guān)系，并且位于句首，這樣能夠起到統(tǒng)領(lǐng)整個語段的作用。/r/n最后，在內(nèi)容上，/r/n“/r/n流言止于智者/r/n”/r/n是指沒有根據(jù)的話，傳到有頭腦的人那里就不能再流傳了，形容謠言經(jīng)不起分析，這里重點強調(diào)了受眾者的識別力在制止謠言中的作用；而原文中的句子則包含了謠言傳播的/r/n“/r/n事件重要性/r/n”“/r/n事件模糊性/r/n”“/r/n公眾識別力/r/n”/r/n等三要素，這和下文的敘述是對應(yīng)的，由此可知，使用原文的句子使得內(nèi)涵更加全面，敘述更為合理。/r/n綜上所述，原文的表達效果更好。/r/n（2022/r/n·/r/n湖南衡陽市一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n中國年，一處一處、一片一片中國紅。在中國人眼里，紅色從來都代表喜慶、熱烈，紅得________，紅得________，紅得________。中國紅不僅僅是一種顏色，更是一種幸福的表現(xiàn)。中國年，不僅僅是一個節(jié)日，承載傳統(tǒng)，更承載了希望，承載著未來。中國年，是歡樂中國、繁榮昌盛、國泰民安的象征；中國年，它飽含著一種希望的力量和春意盎然的沖動，其中孕育的是積極向上的美好。/r/n中國紅，屬于中國，更屬于世界，我們歡呼著民族興旺，我們每一個中國人骨子里都凝結(jié)著中國紅。這是因為紅是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神。/r/n中國年，是人們把對生活的熱愛之情，詮釋在一個喜樂的日子里，用紅色渲染，用紅色烘托，紅色是中國年的代表，是華夏文化的________，是幸福的化身。/r/n中國紅，中國年，是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷。/r/n15．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．喜笑顏開/r/n

/r/n興高采烈/r/n

/r/n喜聞樂見/r/n

/r/n圖騰/r/nB．喜笑顏開/r/n

/r/n載歌載舞/r/n

/r/n喜聞樂見/r/n

/r/n標志/r/nC．喜氣洋洋/r/n

/r/n興高采烈/r/n

/r/n雅俗共賞/r/n

/r/n圖騰/r/nD．喜氣洋洋/r/n

/r/n載歌載舞/r/n

/r/n雅俗共賞/r/n

/r/n標志/r/n16．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．中國紅，屬于世界，更屬于中國，我們歡呼著民族興旺，我們每一個中國人骨子里都流淌著中國紅。這是因為紅是血液，紅是信仰和精神，紅是心愿和祝愿。/r/nB．中國紅，屬于中國，更屬于世界，我們歡呼著民族興旺，我們每一個中國人骨子里都流淌著中國紅。這是因為紅是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神。/r/nC．中國紅，屬于世界，更屬于中國，我們歡呼著民族興旺，我們每一個中國人骨子里都凝結(jié)著中國紅。這是因為紅是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神。/r/nD．中國紅，屬于中國，更屬于世界，我們歡呼著民族興旺，我們每一個中國人骨子里都凝結(jié)著中國紅。這是因為紅是血液，紅是信仰和精神，紅是心愿和祝愿。/r/n17．文中畫橫線的句子主要運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。/r/n【答案】15．C/r/n16．A/r/n17．（1）運用了排比。（2）效果：/r/n①/r/n形式上，都采用判斷句式，三個句子排列較整齊；/r/n②/r/n內(nèi)容上，從/r/n“/r/n華夏民族的血脈/r/n”“/r/n千年歷史的厚重/r/n”“/r/n生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n三個角度詮釋/r/n“/r/n中國紅/r/n”“/r/n中國年/r/n”/r/n的內(nèi)涵，條理清晰；/r/n③/r/n情感上，表達對/r/n“/r/n中國紅/r/n”“/r/n中國年/r/n”/r/n的深情贊美；/r/n④/r/n采用排比，節(jié)奏感強，氣勢磅礴，情感噴發(fā)，讀來朗朗上口，一氣呵成。/r/n【解析】/r/n【分析】/r/n15．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。/r/n第一空處，/r/n“/r/n喜笑顏開/r/n”/r/n，形容心里高興、滿面笑容的樣子。/r/n“/r/n喜氣洋洋/r/n”/r/n，歡喜的神色充分流露出來。形容非常歡喜的樣子。/r/n第二空處，/r/n“/r/n興高采烈/r/n”/r/n，興致高，情緒熱烈。/r/n“/r/n載歌載舞/r/n”/r/n，邊唱歌；邊跳舞。形容盡情地歡樂。/r/n與前一句的/r/n“/r/n喜慶、熱烈/r/n”/r/n照應(yīng)，所以第一空應(yīng)該填/r/n“/r/n喜氣洋洋/r/n”/r/n，第二空應(yīng)該填/r/n“/r/n興高采烈/r/n”/r/n。/r/n第三空處，/r/n“/r/n喜聞樂見/r/n”/r/n，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。/r/n“/r/n雅俗共賞/r/n”/r/n，形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。/r/n與前面的/r/n“/r/n一處一處、一片一片中國紅，在中國人眼里/r/n”/r/n照應(yīng)，所以此處應(yīng)該填寫/r/n“/r/n雅俗共賞/r/n”/r/n。/r/n第四空處，/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n，原始社會的人認為跟本氏族有血緣關(guān)系而可以崇拜并用作本氏族標志的某種動物或自然物。/r/n“/r/n標志/r/n”/r/n，表明特征的記號。/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n與/r/n“/r/n文化/r/n”/r/n更搭配，/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n比/r/n“/r/n標志/r/n”/r/n更能表現(xiàn)一種精神象征，所以此處應(yīng)該填寫/r/n“/r/n圖騰/r/n”/r/n。/r/n故選C。/r/n16．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n文中畫波浪線句子的語病有：/r/n一是語序不當(dāng)，/r/n“/r/n屬于中國，更屬于世界/r/n”/r/n遞進關(guān)系弄反，語境側(cè)重強調(diào)/r/n“/r/n中國/r/n”/r/n，若是/r/n“/r/n世界/r/n”/r/n在后與后文也不銜接；排比句/r/n“/r/n紅是血液，紅是心愿和祝愿，紅是信仰和精神/r/n”/r/n要與文段最后三個分句/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n照應(yīng)，改為/r/n“/r/n紅是血液，紅是信仰和精神，紅是心愿和祝愿/r/n”/r/n；/r/n二是搭配不當(dāng)，/r/n“/r/n凝結(jié)著中國紅/r/n”/r/n搭配不當(dāng)，改/r/n“/r/n凝結(jié)/r/n”/r/n為/r/n“/r/n流淌/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n17．/r/n本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。/r/n句子/r/n“/r/n中國紅，中國年，是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n運用了排比。/r/n效果：形式上，句子/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n都采用判斷句式，三個句子排列較整齊；/r/n內(nèi)容上，句子/r/n“/r/n中國紅，中國年，是/r/n……”/r/n從/r/n“/r/n華夏民族的血脈/r/n”“/r/n千年歷史的厚重/r/n”“/r/n生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n三個角度詮釋/r/n“/r/n中國紅/r/n”“/r/n中國年/r/n”/r/n的內(nèi)涵，條理清晰；/r/n情感上，句子/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n表達了對/r/n“/r/n中國紅/r/n”“/r/n中國年/r/n”/r/n的深情贊美；/r/n“/r/n是華夏民族的血脈，是千年歷史的厚重，是生活中珍貴的情懷/r/n”/r/n采用排比，節(jié)奏感強，氣勢磅礴，情感噴發(fā)，讀來朗朗上口，一氣呵成。/r/n（2022/r/n·/r/n河南焦作/r/n·/r/n一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n入川。走一路，且看一路。河南的邊界上，田地是矩形的一片一片，金黃色，閃耀著。/r/n火車在黃色的矩形陣列中徜徉而過，滿目的金黃令我猝不及防。/r/n柯老師說這是還沒有收獲的小麥，我看了又看，最終什么也沒有看出來。其實，我的爺爺就是農(nóng)民，我的奶奶現(xiàn)在還在湖南老家________地耕作著，我身體里流淌著中國農(nóng)民溫?zé)岬难?。但?dāng)我出生，長大，學(xué)習(xí)知識，我卻對小麥的形狀毫無概念了。瞬間有種________之感。/r/n到秦豫交界，過隧道便成了常態(tài)。這是一種太奇妙的感覺。北方特有的布滿黃土的天就籠罩在前方，一層層巨大的山________地生長著，給人以________的震驚，甚至令我產(chǎn)生某種恐懼。（/r/n

/r/n）心里有釋然也有懷疑（甲）我們就這樣征服了大山（乙）山回答了（丙）以車與軌道摩擦產(chǎn)生的巨大轟鳴（丁）/r/n18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．孜孜不倦/r/n

/r/n悵然若失/r/n

/r/n肆無忌憚/r/n

/r/n無法言喻/r/nB．樂此不疲/r/n

/r/n悵然若失/r/n

/r/n變本加厲/r/n

/r/n難以名狀/r/nC．樂此不疲/r/n

/r/n悶悶不樂/r/n

/r/n肆無忌憚/r/n

/r/n難以名狀/r/nD．孜孜不倦/r/n

/r/n悶悶不樂/r/n

/r/n變本加厲/r/n

/r/n無法言喻/r/n19．下列選項中，依次填入甲、乙、丙、丁的標點符號正確的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA．，/r/n

/r/n？/r/n

/r/n：/r/n

/r/n。/r/nB．：/r/n

/r/n？/r/n

/r/n，/r/n

/r/n。/r/nC．，/r/n

/r/n。/r/n

/r/n：/r/n

/r/n！/r/nD．：/r/n

/r/n。/r/n

/r/n，/r/n

/r/n！/r/n20．文中畫波浪線句子使用了擬人的修辭手法，請簡要分析句子的表達效果，并仿照此句運用擬人手法在括號內(nèi)補寫一句話，與上下文銜接順暢。/r/n【答案】18．A/r/n19．B/r/n20．第一問：/r/n“/r/n徜徉/r/n”/r/n一詞，寫出了火車在廣闊的麥地中穿行時的悠然的情境，表達了作者內(nèi)心的寧靜與欣喜。（合理即可）/r/n第二問：（但）火車在連綿的群山中毅然穿過黝黑的隧道，呼嘯的聲音令我心驚膽戰(zhàn)。/r/n【解析】/r/n【分析】/r/n18．/r/n本題考查學(xué)生正確理解并運用成語的能力。/r/n第一空：/r/n“/r/n孜孜不倦/r/n”/r/n，指工作或?qū)W習(xí)勤奮，不知疲倦；/r/n“/r/n樂此不疲/r/n”/r/n，因喜愛干某事而不知疲倦，形容對某事特別愛好而沉浸其中。句中形容老奶奶對耕作的熱愛不倦，用/r/n“/r/n孜孜不倦/r/n”/r/n。/r/n第二空：/r/n“/r/n悵然若失/r/n”/r/n，指心情沮喪，像丟了什么東西，形容心情失落的樣子；/r/n“/r/n悶悶不樂/r/n”/r/n，因有不如意的事而心里不快活。句中形容因為自己對小麥沒有概念的失落感覺，用/r/n“/r/n悵然若失/r/n”/r/n。/r/n第三空：/r/n“/r/n肆無忌憚/r/n”/r/n，恣意妄行，毫無顧忌；/r/n“/r/n變本加厲/r/n”/r/n，現(xiàn)指情況變得比本來更加嚴重。句中使用擬人修辭，形容山生長的恣意狀態(tài)，用/r/n“/r/n肆無忌憚/r/n”/r/n。/r/n第四空：/r/n“/r/n無法言喻/r/n”/r/n，無法用語言來形容自己所看到的事物或自己心中的情緒；/r/n“/r/n難以名狀/r/n”/r/n，無法用語言形容，多用于聲音、色彩、感覺等不能用語言描述。句中形容面對山的/r/n“/r/n震驚/r/n”/r/n情緒無法形容，用/r/n“/r/n無法言喻/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n19．/r/n本題考查學(xué)生正確理解并辨析標點符號作用的能力。/r/n提示語后的簡短停頓，通常用冒號/r/n“/r/n：/r/n”/r/n，而逗號/r/n“/r/n，/r/n”/r/n只表示短暫的停頓，不能起到/r/n“/r/n提示/r/n”/r/n作用。/r/n“/r/n我們就這樣征服了大山/r/n”/r/n是對/r/n“/r/n懷疑/r/n”/r/n的解釋說明，可見第一處應(yīng)用冒號；/r/n“/r/n我們就這樣征服了大山/r/n”/r/n是/r/n“/r/n疑問/r/n”/r/n的直接體現(xiàn)，應(yīng)用/r/n“/r/n？/r/n”/r/n；/r/n“/r/n山回答了/r/n”/r/n后面并不是回答的內(nèi)容，所以不能用/r/n“/r/n：/r/n”/r/n，應(yīng)用/r/n“/r/n，/r/n”/r/n，最后一處并無感嘆之意，用/r/n“/r/n。/r/n”/r/n即可。/r/n故選B。/r/n20．/r/n本題考查學(xué)生正確理解修辭手法及表達效果并仿寫句子的能力。/r/n“/r/n火車在黃色的矩形陣列中徜徉而過/r/n”/r/n中/r/n“/r/n徜徉/r/n”/r/n一詞原本屬于人的行為狀態(tài)，句中賦予了/r/n“/r/n火車/r/n”/r/n，生動形象親切可感，使用擬人修辭寫出了火車行駛的樣子，在一望無垠的麥地中自在穿行，悠然恣意，/r/n“/r/n滿目的金黃令我猝不及防/r/n”/r/n表達了作者看到故鄉(xiāng)的麥地和火車時內(nèi)心的安寧美好、欣慰驚喜。/r/n仿寫時首先分析被仿句的句式特點，即使用了擬人手法，把人的特點賦予/r/n“/r/n火車/r/n”/r/n即可。再分析后語境/r/n“/r/n心里有釋然也有懷疑/r/n”“/r/n我們就這樣征服了大山/r/n”“/r/n以車與軌道摩擦產(chǎn)生的巨大轟鳴/r/n”/r/n，可見空處內(nèi)容應(yīng)該突出內(nèi)心的震動，于是得出答案：（但）火車在連綿的群山中毅然穿過黝黑的隧道，呼嘯的聲音令我心驚膽戰(zhàn)。句中/r/n“/r/n毅然/r/n”/r/n體現(xiàn)了擬人手法。/r/n（2022/r/n·/r/n湖北七市州教科研協(xié)作聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n文藝必出于至性深情，沒有至性深情的人若要出作品，就只有______________。滿腔塵勞俗慮，偏學(xué)陶謝恣情山水，冒充風(fēng)雅；過著小資產(chǎn)階級的生活，行徑近于市儈土紳，卻詛咒社會黑暗，談一點主義，喊幾聲口號，______________像一個革命家。如此等類，數(shù)不勝數(shù)，______________，人不像人。/r/n此外有些人自以為有的情感，它無論怎么樣淺薄俗濫，都被和盤托出，盡量加以渲染夸張。/r/n人非木石，誰對于人事物態(tài)的變化沒有一點小感觸？/r/n……/r/n喝了幾杯老酒，心血來潮，仿佛蓋世英雄，倘若有一兩位/r/n“/r/n知己/r/n”/r/n，披肝瀝膽，于是感激圖報的/r/n“/r/n______________/r/n”/r/n就涌上來了。/r/n從事文學(xué)者如果入手就養(yǎng)成這樣的低級趣味，愈向前走就離文學(xué)的坦途大道愈遠。而養(yǎng)成高尚純正的趣味唯一的辦法是，玩味出第一流文藝作品隱藏的妙蘊來，然后拿/r/n“/r/n通俗/r/n”/r/n的作品來比較，自然會見出優(yōu)劣。優(yōu)劣都由比較得來，/r/n一生都在喝壞酒，不會覺得酒的壞，喝過一些好酒以后，壞酒一進口就不對味。/r/n一切趣味，大抵如此。/r/n21．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．裝腔作勢/r/n

/r/n居然/r/n

/r/n沐猴而冠/r/n

/r/n義氣/r/nB．裝聾作啞/r/n

/r/n居然/r/n

/r/n衣冠禽獸/r/n

/r/n意氣/r/nC．裝腔作勢/r/n

/r/n自然/r/n

/r/n衣冠禽獸/r/n

/r/n義氣/r/nD．裝聾作啞/r/n

/r/n自然/r/n

/r/n沐猴而冠/r/n

/r/n意氣/r/n22．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．此外有些人自以為有的情感，它無論怎么樣淺薄俗濫，都被和盤托出，盡量加以渲染夸張。/r/nB．此外有些人自以為有的是情感，無論它怎么樣淺薄俗濫，都把它和盤托出，盡量加以渲染夸張。/r/nC．此外有些人自以為有的是情感，它無論怎么樣淺薄俗濫，都把它和盤托出，盡量加以渲染夸張。/r/nD．此外有些人自以為有的情感，無論它怎么樣淺薄俗濫，都被和盤托出，盡量加以渲染夸張。/r/n23．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。/r/n【答案】21．A/r/n22．B/r/n23．作者將一流的文藝作品比作/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n，將普通甚至低俗的文藝作品比作/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n，以此生動形象地表明：長期接觸的是普通甚至低俗的文藝作品，人的文藝趣味必然低級；一旦體會到一流的文藝作品的妙處，人的文藝趣味自然高級，并且會自然而然摒棄低級趣味。說理深入淺出，通俗易懂。/r/n【解析】/r/n21．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。/r/n裝聾作?。杭傺b聾啞，形容故意不理睬，裝作什么都不知道。裝腔作勢：故意做作，裝出某種情態(tài)。從后文/r/n“/r/n滿腔塵勞俗慮，偏學(xué)陶謝恣情山水，冒充風(fēng)雅；過著小資產(chǎn)階級的生活/r/n……”/r/n可知，這里強調(diào)的是故意做作，裝出某種情態(tài)。應(yīng)用/r/n“/r/n裝腔作勢/r/n”/r/n。/r/n自然：副詞，表示理所當(dāng)然。居然：表示出乎意料，竟然。從前文/r/n“/r/n談一點主義，喊幾聲口號/r/n”/r/n當(dāng)然不是革命家，和后文的/r/n“/r/n像一個革命家/r/n”/r/n之間出現(xiàn)意思的轉(zhuǎn)折，表示出乎意料，應(yīng)用/r/n“/r/n竟然/r/n”/r/n。/r/n衣冠禽獸：穿戴著衣帽的禽獸，指行為卑劣，如同禽獸的人。沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個人物，而實際并不像。從后文中/r/n“/r/n人不像人/r/n”/r/n可知這是對裝模作樣的行為的譴責(zé)，應(yīng)用/r/n“/r/n沐猴而冠/r/n”/r/n。/r/n意氣：意志和氣概，志趣和性格，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。文中強調(diào)的是私人關(guān)系，應(yīng)用/r/n“/r/n義氣/r/n”/r/n。/r/n故選A。/r/n22．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n原句中共有三處錯誤：/r/n（1）表意不明。原句中/r/n“/r/n此外有些人自以為有的情感/r/n”/r/n所表示的意義不明，從后文/r/n“/r/n無論它怎么樣淺薄俗濫，都把它和盤托出/r/n”/r/n可知，此處應(yīng)是說情感的數(shù)量多，所以應(yīng)該表述為/r/n“/r/n此外有些人自以為有的是情感/r/n”/r/n。/r/n（2）語序不當(dāng)。應(yīng)將/r/n“/r/n它無論怎么樣淺薄俗濫/r/n”/r/n應(yīng)改為/r/n“/r/n無論它怎么樣淺薄俗濫/r/n”/r/n。/r/n（3）不合邏輯。/r/n“/r/n都被和盤托出/r/n”/r/n前面的主語是/r/n“/r/n有的人/r/n”/r/n，所以應(yīng)用主動語態(tài)，應(yīng)改為/r/n“/r/n都把它和盤托出/r/n”/r/n。/r/n只有B修改最正確。/r/n故選B。/r/n23．/r/n本題考查學(xué)生把握修辭手法并分析其構(gòu)成及表達效果的能力。/r/n首先分析構(gòu)成，作者將一流的文藝作品比作/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n，將普通甚至低俗的文藝作品比作/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n，這里是運用了比喻的修辭手法，其中/r/n“/r/n一流的文藝作品/r/n”/r/n和/r/n“/r/n普通甚至低俗的文藝作品/r/n”/r/n是本體，而/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n和/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n是喻體。/r/n其次分析其效果，比喻句的作用有：（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受；（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白；（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。/r/n在這里，作者通過比喻，將抽象、難懂的文藝作品用生活中常見的/r/n“/r/n好酒/r/n”/r/n和/r/n“/r/n壞酒/r/n”/r/n表達出來，既形象生動，又通俗易懂。常喝壞酒，品不出酒的壞，也就是說長期接觸的是普通甚至低俗的文藝作品，人的文藝趣味必然低級。喝好酒之后再來品壞酒，則能辨出酒的差別，也就能嘗到好酒的美味，因此也就是說一旦體會到一流的文藝作品的妙處，人的文藝趣味自然高級，并且會自然而然摒棄低級趣味。這個比喻也正表達出了文段的思想內(nèi)涵，說理深入淺出。/r/n（2022/r/n·/r/n廣東惠州一模）閱讀下面的文字，完成下列小題。/r/n廣場舞亮相北京冬奧會開幕式暖場環(huán)節(jié)，/r/n最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，點燃了現(xiàn)場氣氛，盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采。/r/n廣場舞作為我國城市化進程中的一種公共文化產(chǎn)品，已經(jīng)融入普通民眾的日常生活之中，成了一種民眾休閑娛樂的方式，也集中體現(xiàn)了國人生活的諸多元素。冬奧會開幕式將其囊括其中，/r/n①/r/n＿＿＿＿＿，展示了當(dāng)代中國文化的多面性。/r/n可以說，廣場舞本身也蘊含一種公共性，隨著城市化進程的加速，民眾從熟人社會進入到陌生人社會之中，而廣場舞這種擁有廣泛受眾基礎(chǔ)的社交互動方式，/r/n②/r/n＿＿＿＿＿＿。而這個過程中，人們通過相互交流、溝通、了解，進而尋求和強化某種身份認同，（/r/n

/r/n）。/r/n更進一步看，全世界的觀眾都可以通過觀看這樣的表演，來了解中國社會近些年來發(fā)生的具體變化，了解中國普通民眾的生活細節(jié)，進而達到多元文化交流、溝通以及加深理解的目的。此舉/r/n③/r/n＿＿＿＿＿，展示普通中國人的精氣神，也再次表達中國人愿與世界/r/n“/r/n相互理解、友誼長久/r/n”/r/n的愿景。/r/n24．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采，點燃了現(xiàn)場氣氛。/r/nB．由最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，他們盡情展現(xiàn)不同的風(fēng)采，點燃了現(xiàn)場氣氛。/r/nC．由最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，點燃了現(xiàn)場氣氛，盡情展現(xiàn)不同的風(fēng)采。/r/nD．最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱，他們點燃了現(xiàn)場氣氛，盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采。/r/n25．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．又無疑契合了奧林匹克精神/r/nB．這無疑契合了奧林匹克精神/r/nC．無疑又與奧林匹克精神相契合/r/nD．這無疑又與奧林匹克精神相契合/r/n26．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。/r/n【答案】24．B/r/n25．D/r/n26．呈現(xiàn)普通老百姓的生活細節(jié)；加速人與人之間相熟的過程；不僅能精彩呈現(xiàn)/r/n“/r/n中國故事/r/n”/r/n【解析】/r/n24．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n原句語病有：/r/n成分殘缺，/r/n“/r/n最小5歲、最大70多歲的表演者擔(dān)綱/r/n”/r/n缺介詞，句首加/r/n“/r/n由/r/n”/r/n；二三句前缺主語/r/n“/r/n他們/r/n”/r/n。/r/n語序不當(dāng)，先/r/n“/r/n盡情表現(xiàn)不同的風(fēng)采/r/n”/r/n，才能/r/n“/r/n點燃了現(xiàn)場氣氛/r/n”/r/n。/r/n只有B項修改正確。/r/n故選B。/r/n25．/r/n本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接的能力。/r/n主語用/r/n“/r/n這/r/n”/r/n來指稱，否則前句的主語是/r/n“/r/n人們/r/n”/r/n，語意不通，排除AC；/r/n“/r/n無疑/r/n”/r/n要放/r/n“/r/n又/r/n”/r/n之前，因為/r/n“/r/n又/r/n”/r/n是相對冬奧會開幕式其它節(jié)目來說的，排除B。/r/n故選D。/r/n26．/r/n本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。/r/n第一空，前句的/r/n“/r/n其/r/n”/r/n指向/r/n“/r/n普通民眾的日常生活/r/n”/r/n，強調(diào)冬奧會開幕式呈現(xiàn)的內(nèi)容，據(jù)此應(yīng)填：呈現(xiàn)普通老百姓的生活細節(jié)。/r/n第二空，語境強調(diào)廣場舞的作用，前文有/r/n“/r/n民眾從熟人社會進入到陌生人社會之中/r/n”/r/n廣場舞產(chǎn)生的社會背景，而后句/r/n“/r/n這個過程中，人們通過相互交流、溝通、了解，進而尋求和強化某種身份認同/r/n”/r/n是說廣場舞在社會轉(zhuǎn)換中起到促進作用，據(jù)此應(yīng)填：加速人與人之間相熟的過程。/r/n第三空，下句有/r/n“/r/n也/r/n”/r/n，說明這是一個遞進分句，要有遞進連詞/r/n“/r/n不僅/r/n”/r/n；語境內(nèi)容指向廣場舞在溝通中國與世界中的作用，/r/n“/r/n展示普通中國人的精氣神/r/n”/r/n說明此處要表現(xiàn)的是呈現(xiàn)/r/n“/r/n中國故事/r/n”/r/n，據(jù)此應(yīng)填：不僅能精彩呈現(xiàn)/r/n“/r/n中國故事/r/n”/r/n。/r/n（2022/r/n·/r/n廣東廣州市一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。/r/n書法________中國特有的藝術(shù)，不但能配合建筑與雕刻，而且能呼應(yīng)文學(xué)與繪畫；不但能美化生活的環(huán)境，而且能加強藝術(shù)的欣賞。無論是登高臨水，或是俯仰古跡，只要有宏美的書法躍然于匾額、楹聯(lián)或石碑之上，現(xiàn)場的情景便得以聚焦，懷古的氣氛立刻就點醒了。/r/n所以面對名勝古跡，我常低回于歷代的題詠之前，幻覺祖先的魂魄（/r/n①/r/n），（/r/n②/r/n），/r/n在頓挫轉(zhuǎn)折的點捺之中向我手語/r/n，幻覺歷史就躲在那后面隱隱地向我題詞，有時是楷書的端莊，有時是行書的從容，而有時是草書的________。/r/n近年來，自己不擅書法，常在登臨之余邀請我題詞，我對于題什么詞，倒不難。/r/n只是實在是難以下筆，因為拙腕管不住頑筆，輕毫控不了重墨，只要一落筆就滿紙云煙，不，就烏煙瘴氣了?？吹綍业呐笥呀」P淋漓，________，墨瀋上紙，或駐或行，或舞或飛，或峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，或盤馬彎弓、________，或輕舟出峽、順流而下，看他們一管在握如揮魔杖，我總是艷羨之余，以指書空，摹擬那夭矯筆勢。/r/n27．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．不失為/r/n

/r/n放縱/r/n

/r/n揮灑自如/r/n

/r/n一觸即發(fā)/r/nB．不愧為/r/n

/r/n狂放/r/n

/r/n揮灑自如/r/n

/r/n蓄勢待發(fā)/r/nC．不愧為/r/n

/r/n放縱/r/n

/r/n洋洋灑灑/r/n

/r/n一觸即發(fā)/r/nD．不失為/r/n

/r/n狂放/r/n

/r/n洋洋灑灑/r/n

/r/n蓄勢待發(fā)/r/n28．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?r/n

/r/n）/r/nA．近年來，自己不擅書法，我常在登臨之余，被邀請題詞，題什么詞，我倒難不了。/r/nB．我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，邀請我題詞，對于題什么詞，我倒不難。/r/nC．我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，被邀請題詞，題什么詞，對于我來說倒不難。/r/nD．近年來，自己不擅書法，在登臨之余，我常邀請題詞，對我來說題什么詞，倒難不了我。/r/n29．仿照文中畫橫線的句子，選用下列材料中的詞語，在文中括號/r/n①②/r/n處補寫兩句話，要求符合語境，前后銜接，句式整齊，邏輯嚴謹，語言通順。/r/n材料：吶喊/r/n

/r/n低語/r/n

/r/n泄密/r/n

/r/n述說/r/n濃淡之中/r/n

/r/n行楷之中/r/n

/r/n俯仰之間/r/n

/r/n篆隸之間/r/n流暢雅正/r/n

/r/n飛揚靈動/r/n

/r/n神秘難認/r/n

/r/n繁復(fù)艱深/r/n【答案】27．B/r/n28．C/r/n29．/r/n①/r/n在那神秘難認的篆隸之間向我泄密。/r/n②/r/n在那流暢雅正的行楷之中向我低語。/r/n【解析】/r/n27．/r/n本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。/r/n第一空：/r/n“/r/n不愧為/r/n”/r/n，當(dāng)之無愧，當(dāng)?shù)闷稹?r/n“/r/n不失為/r/n”/r/n，還可以算得上。/r/n“/r/n書法/r/n”/r/n作為/r/n“/r/n中國特有的藝術(shù)/r/n”/r/n，當(dāng)之無愧，所以應(yīng)選/r/n“/r/n不愧為/r/n”/r/n。/r/n第二空：/r/n“/r/n狂放/r/n”/r/n，指任性放蕩。該詞廣泛用于文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，尤其是在對一些人物性格及其作品的形容。/r/n“/r/n放縱/r/n”/r/n，指縱容、不加約束；不守規(guī)矩；沒有禮貌。語境修飾/r/n“/r/n草書/r/n”/r/n，是藝術(shù)領(lǐng)域，用/r/n“/r/n狂放/r/n”/r/n更合適。/r/n第三空：/r/n“/r/n揮灑自如/r/n”/r/n，寫文章、寫字或繪畫得心應(yīng)手，隨意運筆，不受拘束。/r/n“/r/n洋洋灑灑/r/n”/r/n，形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。語境為/r/n“/r/n看到書法家的朋友健筆淋漓/r/n”/r/n，對象是書法，用/r/n“/r/n揮灑自如/r/n”/r/n更符合。/r/n第四空：/r/n“/r/n蓄勢待發(fā)/r/n”/r/n，指隨時準備進攻。/r/n“/r/n一觸即發(fā)/r/n”/r/n，比喻事態(tài)發(fā)展到了十分緊張的階段，稍一觸動就會立即爆發(fā)。語境為/r/n“/r/n盤馬彎弓/r/n”/r/n，意思是馳馬盤旋，張弓要射，形容擺開架勢，準備作戰(zhàn)，用/r/n“/r/n蓄勢待發(fā)/r/n”/r/n更合適。/r/n故選B。/r/n28．/r/n本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。/r/n畫線句有三處語病：/r/n一是/r/n“/r/n近年來，自己不擅書法/r/n”/r/n語序不當(dāng)，/r/n“/r/n近年來/r/n”/r/n應(yīng)該修飾后文/r/n“/r/n常在登臨之余/r/n……”/r/n，不是修飾/r/n“/r/n自己不擅書法/r/n”/r/n，所以/r/n“/r/n近年來/r/n”/r/n應(yīng)放在/r/n“/r/n常在登臨之余/r/n……”/r/n的前面，即/r/n“/r/n自己不擅書法/r/n”/r/n的后面。又/r/n“/r/n自己不擅書法/r/n”/r/n的前面加上主語/r/n“/r/n我/r/n”/r/n語意更清晰，所以改為/r/n“/r/n我自己不擅書法，近年來/r/n”/r/n。/r/n二是/r/n“/r/n常在登臨之余邀請我題詞/r/n”/r/n主客顛倒，偷換主語，整句的主語是/r/n“/r/n我/r/n”/r/n，應(yīng)該是/r/n“/r/n我/r/n”/r/n被邀請題詞，所以改為應(yīng)在/r/n“/r/n常在登臨之余，被邀請題詞/r/n”/r/n。/r/n三是/r/n“/r/n我對于題什么詞，倒不難/r/n”/r/n主客顛倒，應(yīng)該是/r/n“/r/n題什么詞，對于我來說倒不難/r/n”/r/n。/r/n全部修改正確的只有C項。/r/n故選C。/r/n29．/r/n本題考查學(xué)生語言表達之句子銜接排序以及仿寫句子的能力。/r/n結(jié)合/r/n“/r/n在頓挫轉(zhuǎn)折的點捺之中向我手語/r/n”/r/n可知/r/n“/r/n頓挫轉(zhuǎn)折/r/n”/r/n修飾/r/n“/r/n點捺之中/r/n”/r/n，那么第三組的詞語需要修飾第二組的詞語，篆書具有神秘難認的特點，/r/n“/r/n神秘難認/r/n”/r/n可以修飾/r/n“/r/n篆隸/r/n”/r/n，/r/n“/r/n流暢雅正/r/n”/r/n可以修飾/r/n“/r/n行楷/r/n”/r/n。/r/n再看第一組，既然是/r/n“/r/n神秘難認/r/n”/r/n，那么第一組的詞語可以選/r/n“/r/n泄密/r/n”/r/n與之搭配。/r/n“/r/n流暢雅正/r/n”/r/n與/r/n“/r/n吶喊/r/n”“/r/n泄密/r/n”/r/n搭配都不太恰當(dāng)，用/r/n“/r/n述說/r/n”“/r/n低語/r/n”/r/n均可。/r/n所以