蘇教版八上老山界課件2

單元學(xué)習目標：1、學(xué)習紅軍戰(zhàn)士克服困難的樂觀精神和堅強的意志。2、積累詞語3、學(xué)習刻畫人物的方法——動作、神態(tài)描寫。4、學(xué)習用環(huán)境描寫來表現(xiàn)人的精神面貌。5、結(jié)合自己的學(xué)習興趣和需要，在這個單元里，請同學(xué)們在給自己定個學(xué)習目標。單元學(xué)習目標：1單元學(xué)習重點

1、積累詞語，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語。

2、能用到本單元課文里的寫作知識運用到寫作中去。

3、能敘述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果單元學(xué)習重點

1、積累詞語，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語。2土地革命戰(zhàn)爭時期，紅軍主力從長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。由于王明“左”傾冒險主義的錯誤領(lǐng)導(dǎo)，中央紅軍未能打破國民黨軍第五次“圍剿”，被迫退出蘇區(qū)，進行長征。土地革命戰(zhàn)爭時期，紅軍主力從長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進行的戰(zhàn)3蘇教版八上老山界課件24蘇教版八上老山界課件25說一說你對二萬五千里長征有什么感受？說一說你對二萬五千里長征有什么感受？6長征是中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。長征是中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富7老山界老山界老山界老山界8

教學(xué)目標：1、

學(xué)習紅軍戰(zhàn)士對待困難的樂觀精神2、

積累詞語，體會一些看似普通的詞語的深刻含義3、

學(xué)習環(huán)境描寫、人物的動作描寫,能背誦指定的段落。教學(xué)目標：9一、給下邊加點的紅色字注音：嗚咽、酣然入夢蜷、陡、落得很遠、苛捐雜稅、綴。

yèhānquándǒulàkēzhuì一、給下邊加點的紅色字注音：yèhānquándǒulàkē10

時間

地點人物

活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時間11選讀課文你認為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。

課后作業(yè)：（1）、積累：抄寫課文下邊有注音的詞語和自己原來不會讀不會解的字詞，通過學(xué)習已經(jīng)把握的,后面生詞表的四字成語。（2）、運用：寫一件事，交代清楚記敘的要素。(3)完成表格。選讀課文你認為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。12（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適當?shù)恼Z句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難睡覺難吃飯難處境難（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適13

時間

地點人物

活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時間14（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適當?shù)恼Z句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難表現(xiàn)了睡覺難吃飯難處境難山路險峻，懸崖峭壁。沒有絲毫的膽怯。露宿峭壁，半夜凍醒。毫無怨言。糧食奇缺，肚子饑餓?！肮闹職馇斑M”，忍饑爬山。傷病員多，敵人追擊。慰問和幫助傷病員，譏笑敵人飛機的無能。紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適15學(xué)習內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點在要求背誦的段落）自讀課文：把環(huán)境描寫找出來（要同時把表示時間的詞語劃出來，可以邊劃邊與同學(xué)交流，把自己對文中環(huán)境描寫的理解寫出來，同學(xué)之間交流，體會紅軍精神。

自由朗讀環(huán)境描寫的段落，注意環(huán)境描寫時地點和時間與材料的關(guān)系。本文其中的一個寫法就是：本文的材料是按時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移來安排的。推薦讀得好的同學(xué)朗讀要求背誦的段落。結(jié)合上下文理解一些看似普通，而含義深刻的詞語的含義（先課后練習，再自己舉例）學(xué)習內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點在要求背誦的段1630里高的瑤山漫天都是星光，火把也亮起來了火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。星星好像寶石黑的山峰像巨人矗立把這山谷包圍得像一口井

寂靜——不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。以美寫險（高、陡）表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，勇往直前的樂觀主義精神以動寫靜，虛實結(jié)合歸結(jié)知識點：環(huán)境描寫要為表現(xiàn)中心服務(wù)；學(xué)習本文寫景要注意交代立足點，同時按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排文章的層次的寫法；主筆和襯筆相結(jié)合（虛實結(jié)合），使主筆要體現(xiàn)的思想更鮮明突出；學(xué)會根據(jù)上下文理解詞語的含義

30里高的瑤山以美17我們也來練一練：運用前面學(xué)到的知識片段訓(xùn)練（任何自然環(huán)境都可以寫，但必須用到比喻和或者排比的修辭手法。也可以仿寫半夜醒來后寫寂靜的句子。課后作業(yè)：如果剛才的片段訓(xùn)練沒寫完的或?qū)懙貌缓玫?，課后還要寫；查找有關(guān)“老山界”的文章或圖片，把好的文章或圖片下節(jié)課介紹給同學(xué)一起分享你的勞動成果。我們也來練一練：運用前面學(xué)到的知識片段訓(xùn)練（任何自然環(huán)境都可18課外延伸

再默讀課文，談?wù)剬t軍爬“老山界”的感想，自由發(fā)言。

同學(xué)之間交換課外查找的成果，共享有關(guān)“老山界”或紅軍怕過的山的好文章，好圖片。課外延伸再默讀課文，談?wù)剬t軍爬“老山界”的感想，自由發(fā)言19總結(jié)歸納：1、同學(xué)們自己先歸納在本文里學(xué)到了什么。

2、知識點：A、

要注意字詞句的積累；環(huán)境描寫要為表現(xiàn)中心服務(wù)；主筆和襯筆的運用。寫事要交代清楚記敘的要素；本文是以時間順序為主并融合空間順序來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士在革命戰(zhàn)爭年代不怕苦不怕累，全心全意為百姓的革命樂觀主義精神?？偨Y(jié)歸納：1、同學(xué)們自己先歸納在本文里學(xué)到了什么。

20課堂訓(xùn)練：自由誦讀全文一次。

課后作業(yè)：1、完成《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》練習；2、復(fù)習課文下邊有注音的字詞及原來自己不會讀不會理解的詞語。3、預(yù)習《草地》一文，把自己的生字詞抄下來。課堂訓(xùn)練：自由誦讀全文一次。課后作業(yè)：1、完成《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》21單元學(xué)習目標：1、學(xué)習紅軍戰(zhàn)士克服困難的樂觀精神和堅強的意志。2、積累詞語3、學(xué)習刻畫人物的方法——動作、神態(tài)描寫。4、學(xué)習用環(huán)境描寫來表現(xiàn)人的精神面貌。5、結(jié)合自己的學(xué)習興趣和需要，在這個單元里，請同學(xué)們在給自己定個學(xué)習目標。單元學(xué)習目標：22單元學(xué)習重點

1、積累詞語，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語。

2、能用到本單元課文里的寫作知識運用到寫作中去。

3、能敘述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果單元學(xué)習重點

1、積累詞語，特別是環(huán)境描寫和人物描寫的詞語。23土地革命戰(zhàn)爭時期，紅軍主力從長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。由于王明“左”傾冒險主義的錯誤領(lǐng)導(dǎo)，中央紅軍未能打破國民黨軍第五次“圍剿”，被迫退出蘇區(qū)，進行長征。土地革命戰(zhàn)爭時期，紅軍主力從長江南北各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)進行的戰(zhàn)24蘇教版八上老山界課件225蘇教版八上老山界課件226說一說你對二萬五千里長征有什么感受？說一說你對二萬五千里長征有什么感受？27長征是中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。長征是中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富28老山界老山界老山界老山界29

教學(xué)目標：1、

學(xué)習紅軍戰(zhàn)士對待困難的樂觀精神2、

積累詞語，體會一些看似普通的詞語的深刻含義3、

學(xué)習環(huán)境描寫、人物的動作描寫,能背誦指定的段落。教學(xué)目標：30一、給下邊加點的紅色字注音：嗚咽、酣然入夢蜷、陡、落得很遠、苛捐雜稅、綴。

yèhānquándǒulàkēzhuì一、給下邊加點的紅色字注音：yèhānquándǒulàkē31

時間

地點人物

活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時間32選讀課文你認為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。

課后作業(yè)：（1）、積累：抄寫課文下邊有注音的詞語和自己原來不會讀不會解的字詞，通過學(xué)習已經(jīng)把握的,后面生詞表的四字成語。（2）、運用：寫一件事，交代清楚記敘的要素。(3)完成表格。選讀課文你認為寫得很優(yōu)美的段落（要求要背誦的段落更要讀好）。33（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適當?shù)恼Z句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難睡覺難吃飯難處境難（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適34

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活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時間35（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適當?shù)恼Z句（或概括課文內(nèi)容）填入下表。困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度課文的中心思想走路難表現(xiàn)了睡覺難吃飯難處境難山路險峻，懸崖峭壁。沒有絲毫的膽怯。露宿峭壁，半夜凍醒。毫無怨言。糧食奇缺，肚子饑餓?！肮闹職馇斑M”，忍饑爬山。傷病員多，敵人追擊。慰問和幫助傷病員，譏笑敵人飛機的無能。紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。（二）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界時遇到了“四難”，試從課文中選擇適36學(xué)習內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點在要求背誦的段落）自讀課文：把環(huán)境描寫找出來（要同時把表示時間的詞語劃出來，可以邊劃邊與同學(xué)交流，把自己對文中環(huán)境描寫的理解寫出來，同學(xué)之間交流，體會紅軍精神。

自由朗讀環(huán)境描寫的段落，注意環(huán)境描寫時地點和時間與材料的關(guān)系。本文其中的一個寫法就是：本文的材料是按時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移來安排的。推薦讀得好的同學(xué)朗讀要求背誦的段落。結(jié)合上下文理解一些看似普通，而含義深刻的詞語的含義（先課后練習，再自己舉例）學(xué)習內(nèi)容：理解課文中精彩的環(huán)境描寫的妙用（重點在要求背誦的段3730里高的瑤山漫天都是星光，火把也亮起來了火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。星星好像寶石黑的山峰像巨人矗立把這山谷包圍得像一口井

寂靜——不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。以美寫險（高、陡）表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，勇往直前的樂觀主義精神以動寫靜，虛實結(jié)合歸結(jié)知識點：環(huán)境描寫要為表現(xiàn)中心服務(wù)；學(xué)習本文寫景要注意交代立足點，同時按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排文章的層次的寫法；主筆和襯筆相結(jié)合（虛實結(jié)合），使主筆要體現(xiàn)的思想更鮮明突出；學(xué)會根據(jù)上下文理解詞語的含義

30里高的瑤山以美38我們也來練一練：運用前面學(xué)到的知識片段訓(xùn)練（任何自然環(huán)境都可以寫，但