部編版二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》最新課件

（共兩課時(shí)）（共兩課時(shí)）1第一課時(shí)第一課時(shí)2揭題讀題語(yǔ)文園地六同學(xué)們，在第六單元的課文學(xué)習(xí)中，大家識(shí)記了好多的生字詞，了解了許多有趣的事兒，同學(xué)們的收獲真不少！這節(jié)課我們到語(yǔ)文園地去暢游，老師相信大家的收獲肯定也很多。請(qǐng)齊讀課題：揭題讀題語(yǔ)文園地六同學(xué)們，在第六單元的課文學(xué)習(xí)中，大家識(shí)記了3識(shí)字加油站識(shí)字加油站4情境導(dǎo)入有個(gè)星期天，小明和媽媽一起出去玩，他們都去了哪些地方呢？就讓我們?nèi)タ匆豢窗?。情境?dǎo)入有個(gè)星期天，小明和媽媽一起出去玩，他們都去了哪些地方5首先來(lái)到了博[bó]物館[guǎn]首先來(lái)到了博[bó]物館[guǎn]6接著來(lái)到了展覽[lǎn]館接著來(lái)到了展覽[lǎn]館7然后參觀了科技館然后參觀了科技館8最后還去了體育[yù]館最后還去了體育[yù]館9讀準(zhǔn)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)，自己不熟悉的字多讀幾遍，讀好了就讀給同桌聽一聽。博物館展覽館科技館體育館bóguǎnlǎnyù讀準(zhǔn)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)，自己不熟悉的字多讀幾10識(shí)記生字“博”和“館”是左右結(jié)構(gòu)的字，“覽”和“育”是上下結(jié)構(gòu)的字。再來(lái)認(rèn)讀詞語(yǔ)，記住這四個(gè)生字。博物館

科技館展覽館體育館博覽育館識(shí)記生字“博”和“館”是左右結(jié)構(gòu)的字，“覽”和“育”是上下結(jié)11理解詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：博物館、科技館、展覽館、體育館這些地方都是做什么的？你還知道哪些“館”？圖書館理解詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：博物館、科技館、展你還知道哪些“館”？圖書12美術(shù)館游泳館美術(shù)館游泳館13自學(xué)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)下面的一組詞語(yǔ)。研究所派出所哨所診所yánjiūshàozhěn如果會(huì)讀了，就讀給同桌聽聽。自學(xué)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)下面的一組詞語(yǔ)。研究所派出所哨所14看圖說(shuō)詞研究所看圖說(shuō)詞研究所15派出所派出所16哨所哨所17診所診所18讀音提醒“研”和“診”都是前鼻音的字，“哨”和“診”都是翹舌音的字。再來(lái)認(rèn)讀詞語(yǔ)，記住這四個(gè)生字。研究所派出所哨所診所研哨診究讀音提醒“研”和“診”都是前鼻音的字，“哨”和“診”都是翹舌19拓展延伸誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你還知道哪些“所”？托兒所拓展延伸誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你還知道哪些“所”？托兒所20工商所工商所21供電所供電所22我的發(fā)現(xiàn)齊讀這兩組詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。研究所派出所哨所診所博物館

科技館展覽館體育館

表示的是一些特定的館所。我的發(fā)現(xiàn)齊讀這兩組詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。研究所博物館表23生字游戲診覽

哨研育究館博生字游戲診覽哨研育究館博24能力提升星期天，我和媽媽出去玩，我們先來(lái)到博物館，哇，里面的藏品真多呀！我們一件一件仔細(xì)觀賞，連連發(fā)出驚嘆。參觀完博物館，我們來(lái)到展覽館，展覽館里人山人海，大家有序參觀。我們又來(lái)到科技館，那些機(jī)閱讀下面的一段話，注意讀準(zhǔn)字音。能力提升星期天，我和媽媽出去玩，我們先來(lái)到博物館，哇25器人啦、天文望遠(yuǎn)鏡啦真吸引人。哎，光參觀可不行，我們還得鍛煉身體呢！于是，我們就來(lái)到體育館去鍛煉身體。下午，我們又去了研究所，經(jīng)過(guò)哨所的時(shí)候，還看到了地方派出所，由于吃了好多的零食，肚子都吃壞了，只好去診所打了一針。器人啦、天文望遠(yuǎn)鏡啦真吸引人。哎，光參觀可不行，我們還得鍛煉26字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用27觀察生字下面這些字你能寫對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在書寫時(shí)應(yīng)注意些什么。迎含留這三個(gè)字在書寫時(shí)要注意：

不要多寫或少些筆畫。觀察生字下面這些字你能寫對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，28書寫提示“含、迎”不能多寫一筆，不能寫成“”；“留”不能少寫一筆，不能寫成“”。書寫提示“含、迎”不能多寫一筆，不能寫成“”；“29書寫筆順誰(shuí)來(lái)說(shuō)出這三個(gè)字的筆順。含的筆順：撇-捺-點(diǎn)-橫撇-豎-橫折-橫迎的筆順：撇-豎提-橫折鉤-豎-點(diǎn)-橫折折撇-捺留的筆順：撇-豎提-點(diǎn)-橫折-鉤-撇-豎-橫折-橫-豎-橫全班一起書空這三個(gè)字書寫筆順誰(shuí)來(lái)說(shuō)出這三個(gè)字的筆順。含的筆順：撇-捺-點(diǎn)-橫撇-30觀察生字請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在書寫時(shí)又應(yīng)注意些什么。滿蕩敬這三個(gè)字在書寫時(shí)要注意：

上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。觀察生字請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在書寫31書寫提示“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。“滿”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“敬”是左右結(jié)構(gòu)，上寬下窄。請(qǐng)同學(xué)們一起書空這三個(gè)字。書寫提示“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。32書寫練習(xí)把這些字在課本上各寫兩個(gè)，注意這些字的筆畫筆順。書寫練習(xí)把這些字在課本上各寫兩個(gè)，注意這些字的筆畫筆順。33書寫評(píng)議請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫作品，小朋友一起來(lái)評(píng)議，哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些地方是需要大家?guī)兔π拚?？書寫評(píng)議請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫34引入詞句同學(xué)們，我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，這時(shí)候你們是怎么做的？查字典問(wèn)家人問(wèn)老師網(wǎng)上搜引入詞句同學(xué)們，我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)35自由讀句請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀下面的三句話，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神

暗示我。

這件事情你可得保密，不能

泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜

的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。

自由讀句請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀下面的三句話，

他并沒有明說(shuō)，只是36猜猜詞意

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神

暗示我。

這件事情你可得保密，不能

泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜

的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。

請(qǐng)同學(xué)們自主猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再與同伴交流。......猜猜詞意

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神請(qǐng)同學(xué)們自主猜猜加點(diǎn)詞37交流詞意誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神

暗示我。

這件事情你可得保密，不能

泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜

的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。

......交流詞意誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，

他并沒有明說(shuō)，只是38參考答案第一句中的“暗示”與“明說(shuō)”意思相反，意思是不明說(shuō)，利用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)；第二句中的“泄露”與“保密”意思相反，意思是讓人知道了不該知道的事；第三句中“喧鬧”與前面的“安靜”意思相反，

意思是聲音大而熱鬧。參考答案第一句中的“暗示”與“明說(shuō)”39學(xué)習(xí)小結(jié)我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，有些詞語(yǔ)的意思我們不一定非要查字典、問(wèn)家人，可以根據(jù)詞語(yǔ)的字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首，根據(jù)詞語(yǔ)所在的句子的意思來(lái)猜測(cè)詞意。這也

是理解詞語(yǔ)的一種好方法。學(xué)習(xí)小結(jié)我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，有些詞40學(xué)習(xí)寫話同學(xué)們，大自然是神奇的，有很多我們未知的秘密，你想過(guò)下面這些問(wèn)題嗎？請(qǐng)同學(xué)們自主讀一讀，與同伴交流哪些問(wèn)題自己也曾經(jīng)想過(guò)。學(xué)習(xí)寫話同學(xué)們，大自然是神奇的，有很41為什么星星會(huì)眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰(shuí)告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會(huì)有貝殼呢？……為什么星星會(huì)眨眼睛？42寫話提示這些問(wèn)題有很多也是同學(xué)們心中的“為什么”。那么，你們心中一定還有很多書上沒寫出來(lái)的“為什么”，就請(qǐng)大家仿照書中提問(wèn)的方法，把你們心中的“為什么”寫在

問(wèn)題卡片上吧！寫話提示這些問(wèn)題有很多也是同學(xué)們心中43自由寫話請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的空白問(wèn)題卡片，認(rèn)真填寫自己心中的“為什么”。注意語(yǔ)句要通順，不會(huì)寫的字可以問(wèn)老師或者請(qǐng)教同學(xué)。自由寫話請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的空白問(wèn)題44交流寫話請(qǐng)同學(xué)們展示出自己所寫的問(wèn)題卡片，先同桌互看，能否互答，再把同桌不會(huì)答的這些問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，其他同學(xué)看看能否回答。交流寫話請(qǐng)同學(xué)們展示出自己所寫的問(wèn)題45寫話小結(jié)同學(xué)們心中的“為什么”真不少喲！雖然很多問(wèn)題你們現(xiàn)在還不知道答案，但通過(guò)你們的不斷學(xué)習(xí)，相信不久的將來(lái)，你們會(huì)一個(gè)一個(gè)地解決這些問(wèn)題的！寫話小結(jié)同學(xué)們心中的“為什么”真不少46課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，學(xué)會(huì)了在句子中理解詞語(yǔ)意思的方法，還練習(xí)了寫話，收獲可真多！下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地六》中的

后面幾項(xiàng)內(nèi)容。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我47第二課時(shí)第二課時(shí)48展示臺(tái)展示臺(tái)49創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們課外閱讀的書，除了從圖書室借閱之外，還可以從哪里得到？從班級(jí)圖書角借閱。創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們課外閱讀的書，除從班級(jí)圖書角借閱。50導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)“展示臺(tái)”，去了解圖書角的相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)“展示臺(tái)”，去了解圖書角的相關(guān)51觀察插圖請(qǐng)同學(xué)們看看圖中畫了哪些內(nèi)容。觀察插圖請(qǐng)同學(xué)們看看圖中畫了哪些內(nèi)容。52交流內(nèi)容圖中左邊是兩名同學(xué)在擺放圖書，右邊是一名同學(xué)在閱讀圖書。交流內(nèi)容圖中左邊是兩名同學(xué)在擺放圖書，53問(wèn)題探討想想：圖書擺放時(shí)應(yīng)注意些什么？圖書擺放時(shí)，同類書籍要放在一起；同學(xué)喜歡看的圖書盡量放在容易拿到的地方。說(shuō)說(shuō)：為了更好地管理班級(jí)圖書角，還要做哪些事情？制訂《圖書借閱公約》《圖書管理守則》等。問(wèn)題探討想想：圖書擺放時(shí)應(yīng)注意些什么？54實(shí)地觀察請(qǐng)同學(xué)們觀察本班教室的圖書角，找一找還有哪些做得不到位的地方，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該如何完善。實(shí)地觀察請(qǐng)同學(xué)們觀察本班教室的圖書角，找一找還有哪些做得不到55日積月累日積月累56走進(jìn)古詩(shī)同學(xué)們，你們還記得《鋤禾》這首古詩(shī)嗎？大家一起背一背。這首詩(shī)選自《憫農(nóng)》（其二），是唐代詩(shī)人李紳寫的，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一首《憫農(nóng)》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀古詩(shī)題目：《憫農(nóng)》(其一)走進(jìn)古詩(shī)同學(xué)們，你們還記得《鋤禾》這《憫農(nóng)》(其一)57范讀古詩(shī)憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè范讀古詩(shī)mǐntánɡshēnsùxiánfūyóu58自由讀詩(shī)自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè自由讀詩(shī)自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。mǐntánɡsh59認(rèn)讀生字憫唐紳粟閑夫猶餓mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè認(rèn)讀生字憫唐紳粟mǐntá60指名讀詩(shī)憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè指名讀詩(shī)mǐntánɡshēnsùxiánfūyóu61齊讀古詩(shī)憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。

四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。齊讀古詩(shī)62了解詩(shī)意春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。天下沒有一塊不被耕作的田，可仍然有種田的農(nóng)夫餓死。憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。

四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。了解詩(shī)意春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。天63指導(dǎo)背誦第一句描寫農(nóng)夫種莊稼，第二句描寫農(nóng)夫收獲糧食，第三句寫到處都沒有空閑的田地，第四句寫農(nóng)夫還是餓死了。背誦的時(shí)候適當(dāng)在頭腦中想象農(nóng)夫播種、收獲等畫面，幫助記憶。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。

四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。指導(dǎo)背誦第一句描寫農(nóng)夫種莊稼，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。64練習(xí)背誦自由練習(xí)背誦古詩(shī)，可以同桌一起互背。憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。練習(xí)背誦自由練習(xí)背誦古詩(shī)，可以同桌一起互背。65體會(huì)感受學(xué)完這首詩(shī)，同學(xué)們有什么感受？老師也跟你們一樣深刻地感受到了勞動(dòng)人民的辛苦。那么當(dāng)你面對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)換來(lái)的糧食時(shí)，

你想說(shuō)些什么？體會(huì)感受學(xué)完這首詩(shī)，同學(xué)們有什么感受？老師也跟你們一66我愛閱讀我愛閱讀67揭題讀題同學(xué)們，你們見過(guò)最大的書是什么書？有多大？今天，我們的小伙伴川川去爬山就見到了一本最大的“書”，到底是一本什么書呢？究竟有多大呢？我們一起去看看。請(qǐng)齊讀課題：最大的“書”揭題讀題同學(xué)們，你們見過(guò)最大的書是什最大的“書”68自由閱讀

請(qǐng)同學(xué)們按要求，自主閱讀：(1)讀準(zhǔn)帶拼音的字的讀音；(2)標(biāo)出自然段序號(hào)；(3)將短文讀正確、讀通順(4)想一想短文每個(gè)自然段的主要

內(nèi)容。自由閱讀請(qǐng)同學(xué)們按要求，自主閱讀：69指名讀文短文一共有13個(gè)自然段，指名同學(xué)分自然段朗讀短文，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。指名讀文短文一共有13個(gè)自然段，指名同學(xué)分自然段朗讀短文，并70助讀交流1.巖石上有哪些字和圖畫？雨痕波痕礦物

樹葉

貝殼小魚。2.從這本巖石書上，我們能讀到哪些內(nèi)容？把相關(guān)的語(yǔ)句畫下來(lái)。3.“刨根問(wèn)底”是什么意思？能不能根據(jù)語(yǔ)境猜一猜？

追究底細(xì)，形容鉆研精神。助讀交流1.巖石上有哪些字和圖畫？71再讀短文原來(lái)這本最大的“書”是巖石??！讀了這本書，也就能為國(guó)家找到更多的寶藏了。你們想去找寶藏嗎？讓我們?cè)俅巫x讀這篇短文。再讀短文原來(lái)這本最大的“書”是巖石?。∽x了這本書，也就能為國(guó)72閱讀推薦同學(xué)們，你們想不想像地質(zhì)勘探員叔叔一樣讀懂這本最大的“書”呢？現(xiàn)在老師就給你們推薦一些資料，幫助你們?nèi)プx懂這本最大

的書。閱讀推薦同學(xué)們，你們想不想像地質(zhì)勘探73（共兩課時(shí)）（共兩課時(shí)）74第一課時(shí)第一課時(shí)75揭題讀題語(yǔ)文園地六同學(xué)們，在第六單元的課文學(xué)習(xí)中，大家識(shí)記了好多的生字詞，了解了許多有趣的事兒，同學(xué)們的收獲真不少！這節(jié)課我們到語(yǔ)文園地去暢游，老師相信大家的收獲肯定也很多。請(qǐng)齊讀課題：揭題讀題語(yǔ)文園地六同學(xué)們，在第六單元的課文學(xué)習(xí)中，大家識(shí)記了76識(shí)字加油站識(shí)字加油站77情境導(dǎo)入有個(gè)星期天，小明和媽媽一起出去玩，他們都去了哪些地方呢？就讓我們?nèi)タ匆豢窗?。情境?dǎo)入有個(gè)星期天，小明和媽媽一起出去玩，他們都去了哪些地方78首先來(lái)到了博[bó]物館[guǎn]首先來(lái)到了博[bó]物館[guǎn]79接著來(lái)到了展覽[lǎn]館接著來(lái)到了展覽[lǎn]館80然后參觀了科技館然后參觀了科技館81最后還去了體育[yù]館最后還去了體育[yù]館82讀準(zhǔn)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)，自己不熟悉的字多讀幾遍，讀好了就讀給同桌聽一聽。博物館展覽館科技館體育館bóguǎnlǎnyù讀準(zhǔn)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)，自己不熟悉的字多讀幾83識(shí)記生字“博”和“館”是左右結(jié)構(gòu)的字，“覽”和“育”是上下結(jié)構(gòu)的字。再來(lái)認(rèn)讀詞語(yǔ)，記住這四個(gè)生字。博物館

科技館展覽館體育館博覽育館識(shí)記生字“博”和“館”是左右結(jié)構(gòu)的字，“覽”和“育”是上下結(jié)84理解詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：博物館、科技館、展覽館、體育館這些地方都是做什么的？你還知道哪些“館”？圖書館理解詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：博物館、科技館、展你還知道哪些“館”？圖書85美術(shù)館游泳館美術(shù)館游泳館86自學(xué)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)下面的一組詞語(yǔ)。研究所派出所哨所診所yánjiūshàozhěn如果會(huì)讀了，就讀給同桌聽聽。自學(xué)詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)下面的一組詞語(yǔ)。研究所派出所哨所87看圖說(shuō)詞研究所看圖說(shuō)詞研究所88派出所派出所89哨所哨所90診所診所91讀音提醒“研”和“診”都是前鼻音的字，“哨”和“診”都是翹舌音的字。再來(lái)認(rèn)讀詞語(yǔ)，記住這四個(gè)生字。研究所派出所哨所診所研哨診究讀音提醒“研”和“診”都是前鼻音的字，“哨”和“診”都是翹舌92拓展延伸誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你還知道哪些“所”？托兒所拓展延伸誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你還知道哪些“所”？托兒所93工商所工商所94供電所供電所95我的發(fā)現(xiàn)齊讀這兩組詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。研究所派出所哨所診所博物館

科技館展覽館體育館

表示的是一些特定的館所。我的發(fā)現(xiàn)齊讀這兩組詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。研究所博物館表96生字游戲診覽

哨研育究館博生字游戲診覽哨研育究館博97能力提升星期天，我和媽媽出去玩，我們先來(lái)到博物館，哇，里面的藏品真多呀！我們一件一件仔細(xì)觀賞，連連發(fā)出驚嘆。參觀完博物館，我們來(lái)到展覽館，展覽館里人山人海，大家有序參觀。我們又來(lái)到科技館，那些機(jī)閱讀下面的一段話，注意讀準(zhǔn)字音。能力提升星期天，我和媽媽出去玩，我們先來(lái)到博物館，哇98器人啦、天文望遠(yuǎn)鏡啦真吸引人。哎，光參觀可不行，我們還得鍛煉身體呢！于是，我們就來(lái)到體育館去鍛煉身體。下午，我們又去了研究所，經(jīng)過(guò)哨所的時(shí)候，還看到了地方派出所，由于吃了好多的零食，肚子都吃壞了，只好去診所打了一針。器人啦、天文望遠(yuǎn)鏡啦真吸引人。哎，光參觀可不行，我們還得鍛煉99字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用100觀察生字下面這些字你能寫對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在書寫時(shí)應(yīng)注意些什么。迎含留這三個(gè)字在書寫時(shí)要注意：

不要多寫或少些筆畫。觀察生字下面這些字你能寫對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，101書寫提示“含、迎”不能多寫一筆，不能寫成“”；“留”不能少寫一筆，不能寫成“”。書寫提示“含、迎”不能多寫一筆，不能寫成“”；“102書寫筆順誰(shuí)來(lái)說(shuō)出這三個(gè)字的筆順。含的筆順：撇-捺-點(diǎn)-橫撇-豎-橫折-橫迎的筆順：撇-豎提-橫折鉤-豎-點(diǎn)-橫折折撇-捺留的筆順：撇-豎提-點(diǎn)-橫折-鉤-撇-豎-橫折-橫-豎-橫全班一起書空這三個(gè)字書寫筆順誰(shuí)來(lái)說(shuō)出這三個(gè)字的筆順。含的筆順：撇-捺-點(diǎn)-橫撇-103觀察生字請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在書寫時(shí)又應(yīng)注意些什么。滿蕩敬這三個(gè)字在書寫時(shí)要注意：

上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。觀察生字請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察下面的三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在書寫104書寫提示“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。“滿”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！熬础笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，上寬下窄。請(qǐng)同學(xué)們一起書空這三個(gè)字。書寫提示“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。105書寫練習(xí)把這些字在課本上各寫兩個(gè)，注意這些字的筆畫筆順。書寫練習(xí)把這些字在課本上各寫兩個(gè)，注意這些字的筆畫筆順。106書寫評(píng)議請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫作品，小朋友一起來(lái)評(píng)議，哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？哪些地方是需要大家?guī)兔π拚?？書寫評(píng)議請(qǐng)小朋友們看到老師上面的投影，老師挑了幾個(gè)同學(xué)的書寫107引入詞句同學(xué)們，我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，這時(shí)候你們是怎么做的？查字典問(wèn)家人問(wèn)老師網(wǎng)上搜引入詞句同學(xué)們，我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)108自由讀句請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀下面的三句話，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神

暗示我。

這件事情你可得保密，不能

泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜

的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。

自由讀句請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀下面的三句話，

他并沒有明說(shuō)，只是109猜猜詞意

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神

暗示我。

這件事情你可得保密，不能

泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜

的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。

請(qǐng)同學(xué)們自主猜猜加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再與同伴交流。......猜猜詞意

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神請(qǐng)同學(xué)們自主猜猜加點(diǎn)詞110交流詞意誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。

他并沒有明說(shuō)，只是用眼神

暗示我。

這件事情你可得保密，不能

泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜

的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。

......交流詞意誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，

他并沒有明說(shuō)，只是111參考答案第一句中的“暗示”與“明說(shuō)”意思相反，意思是不明說(shuō)，利用含蓄的話或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)；第二句中的“泄露”與“保密”意思相反，意思是讓人知道了不該知道的事；第三句中“喧鬧”與前面的“安靜”意思相反，

意思是聲音大而熱鬧。參考答案第一句中的“暗示”與“明說(shuō)”112學(xué)習(xí)小結(jié)我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，有些詞語(yǔ)的意思我們不一定非要查字典、問(wèn)家人，可以根據(jù)詞語(yǔ)的字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首，根據(jù)詞語(yǔ)所在的句子的意思來(lái)猜測(cè)詞意。這也

是理解詞語(yǔ)的一種好方法。學(xué)習(xí)小結(jié)我們?cè)谧x書的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，有些詞113學(xué)習(xí)寫話同學(xué)們，大自然是神奇的，有很多我們未知的秘密，你想過(guò)下面這些問(wèn)題嗎？請(qǐng)同學(xué)們自主讀一讀，與同伴交流哪些問(wèn)題自己也曾經(jīng)想過(guò)。學(xué)習(xí)寫話同學(xué)們，大自然是神奇的，有很114為什么星星會(huì)眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰(shuí)告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會(huì)有貝殼呢？……為什么星星會(huì)眨眼睛？115寫話提示這些問(wèn)題有很多也是同學(xué)們心中的“為什么”。那么，你們心中一定還有很多書上沒寫出來(lái)的“為什么”，就請(qǐng)大家仿照書中提問(wèn)的方法，把你們心中的“為什么”寫在

問(wèn)題卡片上吧！寫話提示這些問(wèn)題有很多也是同學(xué)們心中116自由寫話請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的空白問(wèn)題卡片，認(rèn)真填寫自己心中的“為什么”。注意語(yǔ)句要通順，不會(huì)寫的字可以問(wèn)老師或者請(qǐng)教同學(xué)。自由寫話請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的空白問(wèn)題117交流寫話請(qǐng)同學(xué)們展示出自己所寫的問(wèn)題卡片，先同桌互看，能否互答，再把同桌不會(huì)答的這些問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，其他同學(xué)看看能否回答。交流寫話請(qǐng)同學(xué)們展示出自己所寫的問(wèn)題118寫話小結(jié)同學(xué)們心中的“為什么”真不少喲！雖然很多問(wèn)題你們現(xiàn)在還不知道答案，但通過(guò)你們的不斷學(xué)習(xí)，相信不久的將來(lái)，你們會(huì)一個(gè)一個(gè)地解決這些問(wèn)題的！寫話小結(jié)同學(xué)們心中的“為什么”真不少119課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，學(xué)會(huì)了在句子中理解詞語(yǔ)意思的方法，還練習(xí)了寫話，收獲可真多！下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地六》中的

后面幾項(xiàng)內(nèi)容。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我120第二課時(shí)第二課時(shí)121展示臺(tái)展示臺(tái)122創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們課外閱讀的書，除了從圖書室借閱之外，還可以從哪里得到？從班級(jí)圖書角借閱。創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，我們課外閱讀的書，除從班級(jí)圖書角借閱。123導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)“展示臺(tái)”，去了解圖書角的相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)入新課這節(jié)課，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)“展示臺(tái)”，去了解圖書角的相關(guān)124觀察插圖請(qǐng)同學(xué)們看看圖中畫了哪些內(nèi)容。觀察插圖請(qǐng)同學(xué)們看看圖中畫了哪些內(nèi)容。125交流內(nèi)容圖中左邊是兩名同學(xué)在擺放圖書，右邊是一名同學(xué)在閱讀圖書。交流內(nèi)容圖中左邊是兩名同學(xué)在擺放圖書，126問(wèn)題探討想想：圖書擺放時(shí)應(yīng)注意些什么？圖書擺放時(shí)，同類書籍要放在一起；同學(xué)喜歡看的圖書盡量放在容易拿到的地方。說(shuō)說(shuō)：為了更好地管理班級(jí)圖書角，還要做哪些事情？制訂《圖書借閱公約》《圖書管理守則》等。問(wèn)題探討想想：圖書擺放時(shí)應(yīng)注意些什么？127實(shí)地觀察請(qǐng)同學(xué)們觀察本班教室的圖書角，找一找還有哪些做得不到位的地方，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該如何完善。實(shí)地觀察請(qǐng)同學(xué)們觀察本班教室的圖書角，找一找還有哪些做得不到128日積月累日積月累129走進(jìn)古詩(shī)同學(xué)們，你們還記得《鋤禾》這首古詩(shī)嗎？大家一起背一背。這首詩(shī)選自《憫農(nóng)》（其二），是唐代詩(shī)人李紳寫的，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另一首《憫農(nóng)》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀古詩(shī)題目：《憫農(nóng)》(其一)走進(jìn)古詩(shī)同學(xué)們，你們還記得《鋤禾》這《憫農(nóng)》(其一)130范讀古詩(shī)憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè范讀古詩(shī)mǐntánɡshēnsùxiánfūyóu131自由讀詩(shī)自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè自由讀詩(shī)自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。mǐntánɡsh132認(rèn)讀生字憫唐紳粟閑夫猶餓mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè認(rèn)讀生字憫唐紳粟mǐntá133指名讀詩(shī)憫農(nóng)（其一）

[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè指名讀詩(shī)mǐntánɡshēnsùxiánfūyóu134齊讀