生活中的物理實(shí)驗(yàn)課件

生活中的物理實(shí)驗(yàn)虹吸現(xiàn)象孔明燈光的折射現(xiàn)象生活中有很多可以動(dòng)手操作的物理小實(shí)驗(yàn)。多動(dòng)手，可以培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)物理的興趣。以下幾幅圖，你能說(shuō)出分別是什么原理嗎？（一）充分利用身邊的物品做實(shí)驗(yàn)雞蛋不要小看小小的雞蛋，從它的身上，可以看到很多物理知識(shí)。關(guān)于雞蛋的小實(shí)驗(yàn)（4）做大氣壓實(shí)驗(yàn)在瓶口比雞蛋稍小的廣口瓶瓶底鋪層沙子，將浸過(guò)酒精的棉花點(diǎn)燃后迅速放入瓶中，待會(huì)兒將剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，過(guò)一會(huì)兒，由于大氣壓強(qiáng)的作用，熟雞蛋會(huì)被玻璃瓶吞進(jìn)去。（具體操作過(guò)程見(jiàn)下面的“簡(jiǎn)單易操作實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)六）（5）做浮力實(shí)驗(yàn)將一個(gè)生雞蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到雞蛋沉入水中。然后逐漸向杯中放入食鹽，并不斷攪拌，可以看到雞蛋懸浮于水中任意位置。繼續(xù)向杯中放入食鹽，直到雞蛋漂浮于水中。由此我們可以看到雞蛋在鹽水中的三種狀態(tài)。（6）做液體蒸發(fā)吸熱實(shí)驗(yàn)

把剛煮熟的雞蛋從鍋內(nèi)撈起來(lái)，直接用手拿時(shí)，雖然較燙，但還可以忍受。過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)?shù)皻ど系乃じ闪撕?，感到比剛撈上時(shí)更燙了。（7）做熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)

把煮熟撈起的蛋立刻浸入冷水中，待完全

冷卻后，再撈起剝落。（8）分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

外殼完好的蛋，埋入食鹽中腌制一段時(shí)間，可以制成一只咸蛋。雖然蛋殼仍然完好，但連內(nèi)部的蛋黃都變咸了。關(guān)于雞蛋的小實(shí)驗(yàn)（1）慣性實(shí)驗(yàn)

只用鉛筆，將鉛筆扔出，鉛筆離開手之后仍向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體具有慣性。（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

只用鉛筆，將鉛筆扔出，鉛筆將由靜止運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）壓強(qiáng)的大小因素用一端削好的鉛筆，用大拇指和食指頂住鉛筆的兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)削好一端的手指比較疼，這說(shuō)明壓力相同時(shí)接觸面積越小，壓強(qiáng)越大；用較大的力時(shí)手指更疼，又說(shuō)明接觸面積相同時(shí)，壓力越大壓強(qiáng)越大。關(guān)于鉛筆的小實(shí)驗(yàn)（4）區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體將鉛筆兩端都削好，若將鉛筆芯和燈泡連入電路，燈泡發(fā)光，說(shuō)明鉛筆芯是導(dǎo)體；若將外部木材和燈泡連入電路時(shí)，燈泡不亮，說(shuō)明木材是絕緣體。（5）說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的原理將鉛筆的木材劈開露出鉛筆芯，將鉛筆芯的兩端連入電路，這時(shí)燈泡發(fā)光，調(diào)節(jié)其中一端線頭在鉛筆芯上的位置，即減小鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度時(shí)燈泡變亮；若再增加鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度時(shí)，燈泡變暗。說(shuō)明滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻大小的。關(guān)于鉛筆的小實(shí)驗(yàn)（6）光的直線傳播將鉛筆對(duì)著光源后面會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子，說(shuō)明光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。（7）光的折射現(xiàn)象用玻璃杯、水和鉛筆做光的折射實(shí)驗(yàn)，在玻璃杯中裝入半杯水，再將鉛筆插入水中，發(fā)現(xiàn)鉛筆的水中部分看起來(lái)變折了，這是由于光的折射的現(xiàn)象。（8）探究聲音的傳播將鉛筆一端放在口中，輕輕敲筆桿幾下，再用牙齒咬住筆桿輕敲筆桿幾下。發(fā)現(xiàn)后者的聲音比前者大得多。因?yàn)榍罢呗曇羰墙?jīng)過(guò)空氣傳到耳膜的，后者聲音是經(jīng)過(guò)牙齒、骨骼傳到耳膜的。關(guān)于鉛筆的小實(shí)驗(yàn)（3）轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)──“去而復(fù)還”。在水平桌面上用手指壓在乒乓球的內(nèi)側(cè)，用力壓出，球滾出去后會(huì)自動(dòng)返回，很有趣。（4）動(dòng)能勢(shì)能轉(zhuǎn)化球從一定高度落下，速度越來(lái)越大，重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；從表面彈起上升，速度越來(lái)越小，勢(shì)能增加，動(dòng)能減少，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能。（5）慣性“反常”用一較長(zhǎng)的內(nèi)徑較大的玻璃管或大量筒，裝滿水，并把黃色乒乓球放進(jìn)去封住管口，讓球停留在中間位置，突然加速減速，發(fā)現(xiàn)球的運(yùn)動(dòng)方向與外界變化相同，即加速時(shí)球向前，減速時(shí)球向后。關(guān)于乒乓球的小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二：自制噴氣式小船【實(shí)驗(yàn)材料】氣球、空礦泉水瓶（或泡沫塑料）、剪刀、膠帶、細(xì)繩、圓珠筆芯等?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】用空礦泉水瓶（或用泡沫）制成小船樣子，并把氣球固定在船上，給氣球充氣，讓氣體通過(guò)圓珠筆芯慢慢去釋放，推動(dòng)小船動(dòng)起來(lái)。【實(shí)驗(yàn)原理】

。聯(lián)想：生活中有哪些相似的實(shí)例：

等。劃船、火箭氣球釋放氣體時(shí)，將作反沖運(yùn)動(dòng)，給小船提供動(dòng)力實(shí)驗(yàn)三：認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因

在學(xué)習(xí)浮力的過(guò)程中，我們有學(xué)習(xí)到，浮力產(chǎn)生的原因是：浸在液體中的物體上下表面受到的壓力差。那么這句話到底怎么理解呢？是不是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明？【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹空J(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因。【實(shí)驗(yàn)器材】容積為

1.25L的塑料飲料瓶1個(gè)、乒乓球2個(gè)、水、燒杯?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1.取一個(gè)容積為1.25L的塑料飲料瓶，用刀片從中間把它裁剪成兩部分，把上半部分當(dāng)作漏斗，下半部分當(dāng)作盛水的容器，把上半部分倒立在下半部分中。2.把2個(gè)乒乓球放入上半部分的漏斗中。用燒杯向漏斗中加水，這時(shí)可以看到漏斗中的2個(gè)乒乓球，一個(gè)浮在水面上，另一個(gè)沉在水底；將漏斗口（即瓶口）堵住時(shí)，沉在水底的乒乓球，又浮出水面?！緦?shí)驗(yàn)分析】向燒杯中倒水，其中一個(gè)乒乓球沉在水底，是由于其下表面并沒(méi)有與水接觸，沒(méi)有受到水的壓強(qiáng)，故沒(méi)有浮起來(lái)；當(dāng)將漏斗口堵住時(shí)，從沉底的乒乓球側(cè)邊溢出的水將填滿乒乓球下側(cè)。此時(shí)，乒乓球?qū)⑹艿剿畬?duì)它下表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)，由于下表面受到的壓力大于上表面受到的壓力，故乒乓球?qū)⑸细??！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】浮力是由

產(chǎn)生的。浸在液體中的物體上下表面受到的壓力差實(shí)驗(yàn)四：帕斯卡桶裂思考：塑料瓶側(cè)壁劃上幾條刀痕后再裝滿水，水為什么水不會(huì)從刀痕處流出來(lái)？【實(shí)驗(yàn)材料】塑料瓶一個(gè)、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一個(gè)、吸管、橡皮泥【實(shí)驗(yàn)操作】1、拿一塑料瓶，在其側(cè)壁用刀子平行于側(cè)壁劃幾條刀痕（要將側(cè)壁劃透），再用橡皮筋將這個(gè)塑料瓶在刀痕處攔腰箍緊．在塑料瓶蓋上穿入一段吸管，用橡皮泥密封。2、取一漏斗與吸管相接。3、手持漏斗與瓶口相對(duì)齊，然后往漏斗內(nèi)注水，使塑料瓶和漏斗裝滿水為止，此時(shí)塑料瓶的刀痕處不出水．將漏斗舉高，就可見(jiàn)刀痕處有水流出來(lái)．【實(shí)驗(yàn)分析】當(dāng)塑料瓶和漏斗均裝滿水后，若漏斗與瓶口相對(duì)齊，則塑料瓶刀痕處不出水，而漏斗舉高后則出水，是因?yàn)椋?/p>

。同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增加實(shí)驗(yàn)五：空中跳動(dòng)的乒乓球思考：吹風(fēng)機(jī)朝上方，對(duì)著乒乓球吹風(fēng)，你認(rèn)為乒乓球會(huì)被吹走嗎？【實(shí)驗(yàn)材料】乒乓球1個(gè)、吹風(fēng)機(jī)1把【實(shí)驗(yàn)操作】1、用一只手握住吹風(fēng)機(jī)，另一只手將