曹禺及其代表作

曹禺及其代表作名詞單復(fù)數(shù)的講解-小學英語語法名詞單復(fù)數(shù)的講解-小學英語語法

/名詞單復(fù)數(shù)的講解-小學英語語法小學英語語法集訓之一:第一課名詞I.名詞分類：可數(shù)名詞不可數(shù)名詞1、?名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

不可數(shù)名詞——數(shù)不清（沒有復(fù)數(shù)）

例如：drinkmilk?tea?water?orange?juice?coke?coffee?porridge

foodrice?bread?meat?fish?fruit?cake?dumplings

2、可數(shù)名詞單數(shù)前面加不定冠詞a(an)，表示一個，有復(fù)數(shù)形式，表示復(fù)數(shù)概念，不可數(shù)名詞不能與不定冠詞a(an)連用，沒有復(fù)數(shù)形式

many“很多”+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

much“很多”/alittle“一點”+不可數(shù)名詞

some,any,alotof(lotsof)兩者都可以修飾。

3、可數(shù)名詞可以直接用數(shù)詞來修飾

不可數(shù)名詞表示數(shù)量時需要用?數(shù)詞+量詞+of+名詞

對可數(shù)名詞的數(shù)量提問用howmany

對不可數(shù)名詞的數(shù)量提問用howmuch

4、不可數(shù)名詞的量有以下兩種表示方法：

1）some,much,alittle,alotof?,abitof,plentyof用等表示多少。

注意既可以與可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，又可以與不可數(shù)名詞連用的有：plentyof,some,alotof,lotsof?,mostof等。例：Thereismuchwaterinthebottle.

I'lltellyoumuchgoodnews.

weshouldcollectsomeusefulinformation.

2）用單位詞表示。

用a...of表示。

如acupof（一杯），abottleof（一瓶）

apieceof（一張），apairofshoes（一雙鞋）

如twocupsoftea（兩杯茶）,fivepiecesofpaper（五張紙）

注意單位詞后的動詞單復(fù)數(shù)形式往往取決于單位詞的單復(fù)數(shù)形式；千、百等數(shù)詞與名詞加用，表示復(fù)數(shù)時，數(shù)詞仍保持單數(shù)，名詞變復(fù)數(shù)。

如twohundredstudents（200名學生）

tenthousandtrees（10000棵樹）

考點Hecaughtalotoffish他抓到了許多魚（此處為許多條魚，fish的復(fù)數(shù)仍為fish）

5、可數(shù)名詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)。

名詞單數(shù)就是該詞本身，在其前面加a或an。

1）單數(shù)

如adesk（一張桌子）

anolddesk（一張舊書桌）

2）復(fù)數(shù)：要表示一個以上概念時，要用名詞復(fù)數(shù)形式

規(guī)則變化

1）一般情況下加-s

如book—books,desk—desks,??cat-cats,???bed-beds

2）以s,x,ch,sh結(jié)尾加-es

如box—boxes,bus—buses,??brush-brushes,??watch-watches

注意①以th結(jié)尾加-s,month--months

②stomach--stomachs

3)以輔音字母+結(jié)尾，變y為i再加-es。

如city--cities(城市)?country--countries(國家)

注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

4)以f或fe結(jié)尾，復(fù)數(shù)變f或fe為v再加-es

如knife-knives(書),?half-halves(一半)

(thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf)

注意①有少數(shù)詞后直接加s，如roof-roofs(屋頂)

5)以o結(jié)尾

(1)輔音字母加o結(jié)尾名詞的加-es

如tomato-tomatoes(西紅杮)

potato-potatoes(土豆)

(2)元音字母加o結(jié)尾名詞的加-s

如piano-pianos(鋼琴),?zoo-zoos(動物園)

photo-photos(照片),?kangaroo-kangaroos(袋鼠)

kilo-kilos(千克)

注意zero兩種方式都可：zero-zeros或zeroes(零)

不規(guī)則變化

1)元音字母發(fā)變化。

如man--men(男人)，woman--women(婦女)

tooth--teeth(牙齒)?，foot--feet(腳)

mouse--mice(老鼠)?，policeman--policemen(警察)

policewoman--policewomen(女警察)

2)詞尾發(fā)生變化。

如child--children(小孩)?，ox--oxen(公牛)

3)單、復(fù)數(shù)形式相同。

如fish--fish(魚)，sheep--sheep(綿羊)，deer--deer(鹿)，Chinese--Chinese(中國人)，yuan--yuan(元)，jinn--jinn(斤)

?注意不說anEnglish，要說anEnglishman.

①fish作魚肉講時不可數(shù)，沒有復(fù)數(shù)。

②fishes指各種不同種類魚或指幾條魚。

4)形似單數(shù)，實為復(fù)數(shù)意義。

如people(人，人們)thesepeople

(不說apeople，可說aperson)

police(公安，警察)tenpolice

(不說apolice，可說apoliceman)

5)由man和woman構(gòu)成的合成名詞，變復(fù)數(shù)將名詞及man或woman都變成復(fù)數(shù)。

如amandriver-mendrivers(男司機)

awomandoctor-womendoctors(女醫(yī)生)

6)合成名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)時，通常只將里面所含的主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)。

如passer-by-passers-by(過路人)

busdriver-busdrivers(汽車司機)

注意如果沒有主體名詞，就在最后一詞上加-s。如：

grown-up-grown-ups(成年人)

letter-box-letter-boxes(信箱)

注意①hair和fruit通常作單數(shù)，表示總體。若表示若干根頭發(fā)或若干種水果，則需用這兩個詞的復(fù)數(shù)形式。

如wouldyoulikesomemorefruit??你要不要再吃點水果？

weboughtalotoffruitfromthemarket.?我們從市場上買了許多水果，

chinahassomegoodfrits.?中國有一些好的水果。(指種類)

shehasafewwhitehairs.?她有幾要白頭發(fā)。

hisblackhairisgoingwhite.?他的黑發(fā)逐漸變成灰白色。

注意②wind,snow和rain這類詞，有時也可以有復(fù)數(shù)形式，表示多次的風、雪或雨。

注意以boy和girl開頭的復(fù)合名詞變成復(fù)數(shù)時，一般只把后一名詞變成復(fù)數(shù)。

如?boystudent-boystudents(男學生)

girlfriend--girlfriends(女朋友)

7)有些名詞只有作復(fù)數(shù)。

如scissors(剪刀)apairofscissors(一把剪刀)trousers(褲子);shorts(短褲);jeans(工裝褲);scales(天平),sunglasses(太陽鏡);名詞+man(woman)構(gòu)成的復(fù)合名詞，其復(fù)數(shù)形式通常與簡單名詞一樣，即把man(woman)改成men(women)。

如Englishman--Englishmen(英國人)

?Frenchwoman--Frenchwomen(法國婦女)

注意German不是復(fù)合詞，它的復(fù)數(shù)是Germans。練習：一．寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式1.this______????2.watch______????3.child______???4.photo______???5.diary______??6.day______???7.foot______????8.dress______??9.tooth______10.sheep______????11.box______????12.peach______????13.sandwich______????14.man______?????15.woman______????16.city______????17.zoo______18.country______????19.mouse______???20.car______????21.fox______22.tree______????23.horse______????24.bus______?????25.leaf______26.life______????27.thief______????28.book______????二．按要求填入單詞的適當形式1.Two______liveinthisbuilding.(family)2.Lookatthose_______.(child)3.Icanseea______standingnearthedoor.(policeman)4.Therearesome______onthetable.(glass)5.Wouldyoulikesome______?(bread)6.Ihavetwo______.(sister)7.Ilike______.(cat)8.Doyouwantsome______forsupper?(potato)9.Hehastwo______.Oneisold,theotherisnew.(watch)10.Inautumn,youcanseealotof______ontheground.(leaf)11.Ihavetwo_______.?(knife)12.Therearetwo______inthezoo.(fox)13.Therearemany______ontheroad.(bike)14.Afew_____aredrawingonthewall.(child)15.The_____areplayingfootballnow.(student)16.Pleasetaketwo______forme.(photo)17.Ilikethered_______.(tomato)18.Wouldyoupleasecleanyour______now?(tooth)19.Doyouwantsome______?(milk)20.Thereareten____________inourschool.(Englishteacher)三．選擇下列正確的單詞或詞組。1.Doyoudrinkmuch(milk,milks)?2.Ivisited(Tom,Tom’s)houseyesterday.3.Hehadtwo(cup,cups)oftea.4.Thisis(TomandMary’s,Tom’sandMary’s)house.5.Givemea(pieceof,X)paper,please.6.Idon’twant(a,an)oldcap.7.Lookatthose(sheep,sheeps).8.Thereare36(boys,boies)inmyclass.9.Howmany(radioes,radios)canyousee?10.Thatbagismy(father’s,father’sbag).四．將下列句子變成復(fù)數(shù)形式。1.Thisisaknife.________________________________2.Thatisatomato.__________________________________3.Thatchildisverylovely._______________________________4.AnEnglishmanstoodthere.______________________________五.寫出下列名詞和詞組的所有格1.asister______________________2.aboy___________3.today_______4.ababy_______5.acamel______6.men_______7.birds_______8.twodays_______9.JohnandMary（兩人共有的）_______10.JohnandMary（兩人各自所有的）_________________六．選擇1.The_____innearourhouseareverybeautiful.A.cloth??B.water???C.flowers2.TomisoneoftheChinese_____inourschool.A.boy???B.toys???C.boies3.Acathasfour_____,doesn’tit?A.foots???B.feet???C.feets4.Therearethree_____andfive_____intheroom.A.American,Japanese???B.Americans,Japanese???C.American,Japanese5.Canyouseenine_____inthepicture?A.fish????B.books???C.horse6.The_____hastwo_____.A.boy;watch???B.boy;watches???C.boys;watch7.The_____areflyingbacktotheircountry.A.Germany??B.Germanys???C.Germans8.Thegirlbrushesher_____everydaybeforehegoestobed.A.tooths???B.teeth???C.teeths9.Isawmany______inthestreet.A.peoples????B.people???C.people’s10.Thegreenshirtishis_____.A.brother????B.brothers????C.brother’s11.Theycomefromdifferent_____.A.country???B.countries???C.acountry???D.countrys12.Howmany_____doyouseeinthepicture?A.tomatos??B.tomatoes???C.tomato???D.thetomato13.Theyare_____.??A.womanteachers???B.womenteachers????C.womenteacherD.womanteacher14.Wouldyoulike_____,please?A.twoglassofwater???B.twoglassesofwater???C.twoglassofwaters????D.twoglassesofwaters15.Therearesome_____inthese_____.A.knifes??pencil-boxes???B.knives??pencils-boxC.knives???pencil-box????D.knives??pencils-boxes16._____you_____byair.A.Greens,travelling???B.TheGreen,travelingC.TheGreens,travel???D.TheGreens,traveling17.Iwonderwhy____areinterestedinactionfilms.A.thepeople???B.people???C.peoples???D.thepeoples18.Thereisno_____intheplate.A.apples???B.oranges???C.rice????D.eggs19.Myunclehasthree_____.A.child???B.childs???C.children????D.childrens七.用’s或s’替換下列詞組1.thelegoftheboy_______________2.thekeyofthegirl_____________________3.thetailofthecat__________________4.thefriendofmyfather’s________________5.thetoysoftheboy_______________________6.thesongsofthebirds_______________________7.Theservantsofthequeen_______________________8.theshirtsofthemen_____________________________9.theviolinofthegirl__________________________10.thepenofJohn_____________________________

書法《寫字歌》集錦書法《寫字歌》集錦

/書法《寫字歌》集錦書法《寫字歌》集錦書法《寫字歌》集錦《寫字歌》百藝有書法，相傳數(shù)千春。墨色彩如畫，悅目又怡神。前人留遺產(chǎn)，批判加繼承。古為今時用，喜寫萬象新。書法分五體，纂隸楷草行。結(jié)構(gòu)各有異，筆法亦殊甚。纂體雖古雅，畫重而難認。實用價值少，遂事而隱沉。隸比纂體簡，結(jié)構(gòu)與楷近。筆畫波勢大，急時難工整?？w用途廣，畫簡而易認。結(jié)構(gòu)嚴而舒，筆畫雅而俊。若論楷行草，有如立走奔?？瑫泄Φ?，行才有資本?？v觀有五體，應(yīng)從楷入門。讀要寫字缺，無字不成文。行行要寫字，缺少不能行。有關(guān)專業(yè)者，更要寫水平。毛筆字壯美，世人都公認。工善必利器，四寶應(yīng)齊整。筆墨與紙硯，數(shù)筆最要緊。羊毫嫌鋒軟，狼毫嫌鋒硬。初學寫字者，兼毫易駕馴。軟毫宜避重，硬毫則忌輕。開筆用溫水，只需發(fā)三分。寫后要理好，掭成圓錐形。套上金屬帽，勿用墨汁浸。用墨論淺深，筆下分燥潤。濃淡要適度，流暢易揮運。紙張要吸水，水硯要潔凈。保護好四寶，有利字長進。寫字無奧妙，不外法二門。用筆與結(jié)構(gòu)，相輔與相成。結(jié)構(gòu)定形態(tài)，用筆生骨筋。用筆有規(guī)律，學習要遵循。先要細讀帖，點畫認得真。全字在胸中，消化而后臨。驅(qū)筆用中鋒，萬毫齊上陣。墨汁沿尖下，有如屋漏痕。應(yīng)忌毫浮掠，浮掠筋必損。又忌毫平拖，平拖無淺深。筆到恰好處，毫端生美景。粗來不覺重，細來不覺輕。輕重有三法，法異風格新。筆端下半部，分成三等份。運用一份筆，筆畫纖而勁。運用二份筆，筆畫豐而潤。運用三份筆，濫用則癡笨。用筆莫過腰，過腰敗筆跟。學會起行駐，用筆破迷津。起筆要逆入，厚重要圓潤。行筆有提按，起伏而嚴謹。駐筆藏其鋒，飽滿而干凈。撇捺與勾挑，縱鋒如擊刃。寫到轉(zhuǎn)折處，環(huán)鋒而略頓。筆法練純熟，筆勢因人定。法古勿拘泥，變古以適今。適以別風格，猶如字之魂。形具而魂安，筆力有千鈞。有法復(fù)有勢，筆意自然生。佳作得筆意，庸品仿外形。法勢意相連，融在一體中。物象方曲盡，用筆更重要。掌握好筆順，間架容易穩(wěn)。間架即結(jié)構(gòu)，布局有學問。落筆要大膽，組字要小心。寫熟諸偏旁，有利字形成。偏旁先寓意，動筆全局明。偏旁有迎讓，粗細隨畫定。畫少略粗重，畫多應(yīng)細輕。字繁擺緊湊，字簡手腳伸。比例要恰當，疏密要布勻。斷連要適當，虛實有意境。寫字用法異，勿受法則困。習字選好帖，摹臨應(yīng)并進。摹臨得位置，臨帖得精神。臨帖分三步，循序而漸進。首先要專一，不要兼多本。領(lǐng)悟其真諦，掌握其特征。其次要博覽，去偽存其真。增華而添實，一心促藝精。第三要融化，推陳又出新。學書并不難，貴在持以恒。攻藝若得法，功到自然成。筆下飛激情，為國攀高峰。滿園桃李艷，后繼喜有人。

書法用語四字：博雅達觀、筆歌墨舞,寵辱不驚、道法自然、登山臨水、淡泊明志、典雅清麗、大巧若拙、大智若愚、清氣若蘭放下便是、浮生若夢、觀海聽濤、甘苦自知、和風朗月、和氣致祥、厚德載物、厚德載福、厚積薄發(fā),惠風和暢、惠風祥云、和風細雨、海納百川、景氣和暢、江山入畫、積健為美、積健為雄、君子不器、兼聽則明、境由心造、境隨心轉(zhuǎn)、漸入佳境、開卷有益、寄情山水、虛懷若竹，臨海聽濤、蘭氣隨風、樂天知命、樂此不疲、敏事慎言、妙造自然、明月清風、明月入懷、寧靜致遠、耐住清貧、品茗撫琴、品茗聽琴、清風朗月、氣若幽蘭、曲徑通幽、人淡如菊、仁者不憂、如風過耳、素心若雪、室雅蘭香、室雅人和、隨心所欲、石瘦花嬌,天道酬勤、天朗氣清、踏雪尋梅、溫故知新、物華天寶、萬事隨緣,唯善是寶、唯樂直言、虛懷若谷、心靜夢舒、心曠神怡、閑心逸趣、仁者不憂、云鶴游天、云淡風輕、一謙四益、韻雅趣幽、游目騁懷、逸致閑情、煙云供養(yǎng),悠然雅靜、怡然自得、知足常樂、知足不辱、知人者智、自知者明、知足者富竹影清風、篤行致遠、珠聯(lián)璧合、中庸和諧、紫氣東來。

七字對聯(lián)

一人知己亦已足；畢生自修無盡期。（集蘭亭序字）一池翠影游魚樂；三徑紅香舞蝶忙。一即是多多即一；文隨于義義隨文。（釋弘一集華嚴經(jīng)句）一簾風雨王維畫；四壁云山杜甫詩。一簾花影云拖地；半戶書聲月在天。一誠有定同葵向；百故皆恬若海容。（集爭坐位帖字）一亭盡攬山中趣；幽室能觀世外天。（集蘭亭序字）一庭花發(fā)來知己；萬卷書開是古人。一庭花影三更月；千里松陰百道泉。一庭春雨瓢兒菜；滿架秋風扁豆花。一室圖書自清潔；百家文史足風流。（集醴泉銘字）一路沿溪花復(fù)水；幾家深樹碧藏樓。（集唐詩句）一窗佳景王維畫；四壁青山杜甫詩。一溪煙水明如畫；十畝桑田誰并耕。一榻夢生琴上月，百花香入案頭詩。（林則徐）一藏梵聲濤在口；滿林花影月苞山。（集懷仁圣教序字）二分詩景八分畫；樓外江聲天外峰。卜鄰喜近清涼宅；與客同參文字禪。人有不為斯有品；己無所得可無言。（集蘭亭序字）人多瑤草琪花氣；家有蘭臺石室書。人間清品如荷極；學者虛懷與竹同。人到萬難須放膽；事當兩可要平心。（張大千）人品若山極崇峻；情懷與水同清幽。（集蘭亭序字）人品清于在山水；天懷暢若當風蘭。（集蘭亭序字）人得交游是風月；天開圖畫即江山。八體六書生奧妙；五山十水見精神。集懷仁圣教序字）九萬里風斯在下；八千年木自為春。（集懷仁圣教序字）幾枝疏影千秋色；一縷東風萬戶春。三春花滿香如海；八月濤來水作山。（集圣教序字）三春陌上沾時雨；四野田間看慶成。于人何不可容者；凡事當思所以然。（集爭坐位帖字）大文間世有述作；至樂在人無古今。（集蘭亭序字）大賢自合為九列；清風可以流萬年。（集蘭亭序字）大膽文章拚命酒；坎坷生涯斷腸詩。大懼與眾人同數(shù)；須知保晚節(jié)尤難。（集爭坐位帖字）萬花深處松千尺；群鳥喧時鶴一聲。萬里山川皆入畫；一庭花木又催詩。萬里秋風吹錦水；九重春色醉仙桃。（集杜甫句）萬里波濤歸海國；一山花木作香城。（集懷仁圣教序字）萬頃洪波閑眉界；九秋鶴舉健精神。萬岫煙云迷嶺外；千重紫氣鎖山頭。萬卷古今消永日；一窗昏曉送流年。萬卷圖書天祿上；四時云物月華中。（集唐詩句）萬類靜觀咸自得；一春幽興少人知。（集蘭亭序字）萬樹蒼顏千里翠；一樓新色滿城輝。萬象函歸方丈室；四圍環(huán)列自家山。萬壑泉聲云外去；數(shù)點秋色雁邊來。與世不言人所短；臨文期集古之長。（集蘭亭序字）與有肝膽人共事；從無字句處讀書。與賢者游信足樂；集古人文亦大觀。（集蘭亭序字）與弦作契風生竹；列坐為情水抱山。（集蘭亭序字）才大古來難適用；人生何處不相逢。（集蘇軾句）才名挺出如東野；佛理清深是子瞻。（集爭坐位帖字）才名震溢李供奉；畫理清深王右丞。（集爭坐位帖字）才高自覺風云闊；情重反疑華岳輕。才能濟變何須位；學不宜民枉有官。山水之間有清契；林亭以外無世情。（集蘭亭序字）山外斜陽湖外雪；窗前流水枕前書。山有此生未能至；竹為一日不可無。（集蘭亭序字）山含暖氣千林翠；園囀鶯聲萬花榮。山勢盤陀真是畫；泉流宛委遂成書。（何紹基）山河興廢人搔首；風雨縱橫亂入樓。（集陸游句）山澤高下理所著；金石刻作臣能為。（集繹山碑字）山靜日長仁者壽；荷風香善圣之清。（集玄秘塔字）山溪—曲泉千曲；竹徑三分屋二分。千古文章書卷里；百花消息雨聲中。千年事業(yè)方寸內(nèi)；萬里乾坤掌握中。千里過師從枕席；一生報國托文章。千樹流鶯歌麗日；四方躍馬上征途。千秋筆墨驚天地；萬里云山入畫圖。川原繚繞浮云外；臺榭參差積翠間。（集唐詩句）勺水匯集成滄海；拳石頻移作泰山。廣庭有露桂花濕；空山無風松子香。門無車馬終年靜；卒對琴書百慮清。（集宋詩句）門掩梨花深見月；寺藏松葉遠聞鐘。（集圣教序字）小幾研丹晨點易；重簾掃地晝焚香。（翁方綱）小雨藏山客來久；長江接天帆到遲。（集黃庭堅句）小樓一夜聽春雨；孤桐三尺瀉秋泉。（集陸游句）習勞自種千盆菊；愛客同看百日花。（董必武）子美才名高畫?。挥邑┣迮d滿終南。（集爭坐位帖字）天下幾人學杜甫；詩中自合愛陶潛。（集蘇軾句）天生萬寶無窮極；鼎銘百言紀子孫。天氣乍晴花滿樹；人家久住燕雙飛。（梁同書）天機清曠長生海；心地光明不夜燈。（集懷仁圣教序字）天機靜處防思鵠；夜氣清時戒牧牛。天若有情天亦老；學如無恨月常圓。天涯春色催遲暮；玉壘浮云變古今。（集杜甫句）天然文吐春云潤；悟后心如秋月超。（集王居士磚塔銘字）天然深秀檐前樹；自在流行檻外云。（集多寶塔字）無求不著看人面；有酒可以留客談。（徐渭）無求便是安心法；不飽真為卻病方。無事且從閑處樂；有書時向靜中觀。無事在心惟極樂；有功于世不虛生。無欲常教心似水；有言自覺氣如霜。無暇人品清如玉；不俗文章淡似仙。開圖草里驚蛇亂；下筆階前掃葉忙。（齊白石）開卷神游千載上；垂簾心在萬山中。（鄧石如）韋孟五言作清詠；晉唐八法為工書。（黃賓虹）云歸時帶雨數(shù)點；木落又添山一峰。云淡風清詩世界；雨香竹翠畫乾坤。云影波光天上下；松濤竹韻水中央。五野綠云籠稼穡；一庭紅葉掩衡茅。（集唐詩句）不因果報勤修德；豈為功名始讀書。不盡松濤堆翠浪；無涯柳眼訴衷情。不華不樸同所好；既安既寧樂乃時。（集石鼓文字）不知明月為誰好；更有澄江消客愁。（集杜甫句）不知明月為誰好；時有落花隨我行。不要錢原非易事；太要好也是私心。不除庭草留生意；愛養(yǎng)盆魚識化機。世間清品至蘭極；賢者虛懷與竹同。（集蘭亭序字）世間唯有讀書好；天下無如吃飯難。世事滄桑心事定；胸中海岳夢中飛。（梁啟超）世情豈盡能相合；賢者所為固自殊。（集蘭亭序字）日月兩輪天地眼；詩書萬卷圣賢心。（八大山人）日潤梅花增秀色；風彈柳葉奏強音。日照青山山隱畫；春臨綠水水含詩。中天明月懸肝膽；大海澄波漾性情。書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟。書因鳥跡方成篆；文是龍心不待雕。書有未觀皆可讀；事已經(jīng)過不須提。書有未曾經(jīng)我讀；事無不可對人言。書成花露朝分潔；悟?qū)λ娠L夜共幽。（集懷仁圣教序字）書似青山常亂迭；燈如紅豆最相思。書求往跡得其化；文有真宗鑒乃神。（集王居士磚塔銘字）書到右軍難品次；文如開府得縱橫。（集爭坐位帖字）書到用時方恨少；事非經(jīng)過不知難。今日方知心是佛；前身安見我非僧。月寫個文疏映竹；山行之字曲通花。月沼觀心清若鏡；云房養(yǎng)氣潤于珠。（集醴泉銘字）月寮煙閣標清興；文府書城縱古今。（集爭坐位帖字）月榭琴彈新制曲；曉窗畫展舊游山。丹光出林掩明月；玉氣上天為白云。（高邕）勿施小惠傷大體；毋以公道逐水情。風人所詠托于古；靜者之懷和若春。（集蘭亭序字）風節(jié)為貞金樂石；心神如秋月春云。（集王居士磚塔銘字）風度鶴聲聞遠谷；山橫雨色卷浮嵐。文從疑古參同始；道在黃花翠竹間。（馬一?。┪谋软n公能識字；詩追老杜轉(zhuǎn)多師。（尹秉綬）文生于情有春氣；興之所至無古人。（集蘭亭序字）文能換骨余無法；學到尋源自不疑。文如秋水塵埃凈；詩似春云態(tài)度妍。（劉墉）

五字對聯(lián)一生勤為本；萬代誠作基。一亭俯流水；萬竹引清風。（集蘭亭序字）一溪流水綠；千樹落花紅。人無信不立；天有日方明。幾閣文墨暇；園林春景深。三月桃花雨；一張風雪圖。三思方舉步；百折不回頭。大慈念一切；慧光照十方。（釋弘一）丈夫志四海；古人惜寸蔭。（集陶淵明句）萬山排紫綠；一室貯清虛。與世為依怙；如日處虛空。（釋弘一）山公惜美景；小謝有新詩。（集唐詩句）山吞殘日暮；水夾斷云流。山深春自永；海靜日尤高。千流歸大海；高路入云端。己過勿憚改；未然當先思。井灶有余處；林園無俗情。（集陶淵明句）天地入胸臆；文章生風雷。天長落日遠；意重泰山輕。（集李白句）天意憐幽草；人間愛晚晴。無言先立意；未嘯已生風。無極原有極；欲仁存至仁。無事此靜坐；有福方讀書。云山起翰墨；星斗煥文章。（集唐詩句）云霞生異彩；山水有清音。（集懷仁圣教序字）云卷千峰色；泉和萬籟色。云卷千峰集；風馳萬壑開。不雨山常潤；無云水自陰。不矜威益重；無私功自高。甘從千日醉；恥與萬人同。（集杜甫句）日氣含春雨；石陰散秋光。日麗千芳鬧；風和百鳥鳴。書中乾坤大；筆下天地寬。書存金石氣；室有蕙蘭香。（于右任）氣得神仙迥；情依節(jié)制尊。（集杜甫句）長笑對高柳；貞心比古松。（集唐詩句）從來多古意；可以賦新詩。（集杜甫句）月行疑讀畫；花生當蓑衣。月來滿地水；云起一天山。月斜詩夢瘦；風散墨花香。（鄧子龍）風云三尺劍；花鳥一床書。風竹引天樂；林亭集古春。（集蘭亭序字）風逆花迎面；山深云湔衣。（集杜甫句）風波即大道；塵土有至情。風輕一樓月；室靜半枕書。風柔鶯戲柳；花放燕銜香。文章負奇色；事業(yè)富清機。文章輝五色；心跡喜雙清。（集唐詩句）心同孤鶴靜；節(jié)效古松貞。（集唐詩句）心源無風雨；浩氣養(yǎng)乾坤。心懸萬里外；興在一杯中。（集李白句）以文常會友；惟德自成鄰。水清魚讀月；山靜鳥談天。水漾春山影；人吟時雨詩。去草尋怪石；留云補斷山。古琴彈夜月；淡墨畫秋山。平生懷直道；大化揚仁風。（集古樂府句）東壁圖書府；西園翰墨林。由來意氣合；直取性情真。丘壑趣如此；鸞鶴心悠然。（集唐詩句）白眼觀天下；丹心報國家。（宋教仁）蘭氣熏山酌；竹聲兼夜泉。蘭風載芳潤；谷性多溫純。半窗知我月；千卷鑒人書。年酒迎新綠；梅花送暗香。老驥思千里；鷦鷯足一枝。（翁方綱）地小花栽儉；窗虛月到勤。（陳寶琛）地回云偏白；亭香草木凡。（集唐詩句）共知心是水；安見我非魚。有山皆園畫；無水不文章。有竹人不俗；無蘭室自馨。有雨云生石；無風葉滿山。（集懷仁圣教序字）有容德乃大；無欺心自安。曲徑踏花影，明軒賞月華。蟲書葉字古；風織浪紋輕。（于右任）竹開霜后果；梅動雪前香。竹石得幽秉；壺觴多雅游。（梁同書集文同句）竹外山初曙；藤蔭水更涼。竹送清溪月；松搖古谷風。（董其昌）竹疏云作畫；梅瘦雪添神。優(yōu)游樂閑靜；恬談養(yǎng)清虛。行修而名立；理得則心安。（于右任）會心今古遠；放眼天地寬。會心多野趣；契理謝言詮。（乾?。┟惴捍皯簦贿_岫對壺觴。（集唐詩句）名香播蘭蕙；妙墨揮巖泉。（集唐詩句）名香播蘭蕙；雕藻邁瓊琚。（集唐詩句）名隨市人隱；心與古佛閑。（梁同書集蘇軾句）各勉日新志；共證歲寒心。（蔡元培）江山千古意；時序百年心。江山開眼界；風雪煉精神。江山如有待，花柳更無私。江山助磅礴；文物照光輝。（集唐詩句）江山澄氣象；冰雪凈聰明。（集唐詩句）汲古得修綆；開懷暢遠襟。（集唐詩句）尋山如訪友；遠游如致身。異石歸海岳；高士標云林。羽儀呈鸑鷟；藻思煥瓊琚。（集唐詩句）聲華滿冰雪；述作凌江山。聲華滿冰雪；節(jié)操方松筠。（集唐詩句）芳野留勝事；藝苑重高文。把酒時看劍；焚香夜讀書。我思銘陋室；誰為記閑軒。秀句滿江國；芳聲騰海隅。（集李白句）何處梅花笛；誰家碧玉蕭。伴我書千卷；可人竹一叢。（鄭燮）閑中有富貴；壽外更康寧。（陳鴻壽）閑吟步竹石；長醉歌芳菲。（集李白句）窮愁但有骨；詩興不無神。（集杜甫句）良辰入奇懷；虛室絕塵想。即事已可悅；賞心還自怡。（集唐詩句）青山吟意遠；紅樹寄歸遲?？嘧x千年史；笑吟萬家詩。苔石隨人古；山花拂面香。（集唐詩句）事可對人語；福向儉中求。松風清耳目；蕙氣襲認襟。（集唐詩句）奇石壽太古；好花開四時。畫前原有易；刪后更無詩。（龔晴皋）雨勻萬木翠；日暖百花舒。雨過琴山潤；風來花木香。（乾隆）雨過琴書潤；風來翰墨香。雨潤千山秀；風和萬物榮。披云煉瓊液；坐月觀寶書。（集唐詩句）披襟對清朗；推分得天和。到為詩書重；心緣啟沃留。（集唐詩句）知音在霄漢；高步躡華嵩。（集唐詩句）暢懷年大有；極目世同春。（集蘭亭序字）佳氣生朝夕；清言見古今。徑隱千重石；園開四季花。（集唐詩句）采菊東籬下；種桑長江邊。（集陶淵明句）魚戲新荷動；鳥散余花落。魚躍清波徹；鶯啼眾綠深。卷簾花雨滴；掃石竹蔭移。（查士標）學業(yè)醇儒富；文章大雅存。（集唐詩句）波濤良史筆；諷興詩家流。（祁雋藻）波綠生春早；云歸注雨遲。（集懷仁圣教序字）

六字聯(lián)工畫是王摩詰；知音許鐘子期。凡物皆有可觀；于書無所不讀。王右丞多古趣；吳道子奪天工。世德光乎群玉；高年搞以茂松。（集張黑女墓志字）少言不生閑氣；靜修可得永年。日利千萬曾祥；大吉陽宜侯王。今趣豈異于古；天聽可期諸人。（集蘭亭序字）公生明偏生暗；智樂水仁樂山。文情生若春水；弦詠寄之天風。（集蘭亭序字）為大眾利益事；去一切瞋恨心。（張謇）以萬物為芻狗；治大國若烹鮮。（集老子句）以教人者教己；在勞力上勞心。（陶行知）未能一日寡過；恨不十年讀書。去無心以出岫；鳥倦飛而知還。豈能盡如人意；但求無愧我心。竹雨松風琴韻；茶煙梧月書聲。行止無愧天地；褒貶自有春秋。爭上游防下達；敦古道近人情。守有道節(jié)有理；尊所聞行所知。每思于物的濟；自愧為人所容。棄燕雀之小志；慕鴻鵠而高翔。實踐檢查真理；時間解決問題。嶺雪似卯花開；樹風如笑聲笛。放開肚皮吃飯；抖起神氣讀書。政惟求于民便；事皆可與人言。豎起脊梁立行；放開眼孔讀書。養(yǎng)心莫如寡欲；溫故乃能知新。養(yǎng)心莫善寡欲；至樂無如讀書。耽文藝如嗜欲；經(jīng)古人為朋曹。（石濤）鐵石梅花氣概；山川香草風流。筆歌硯耕翰墨；朝吟暮讀詩書。讀書不求甚解；鼓琴足以自娛。（梁同書）讀書當求甚解；做事務(wù)必認真。讀書隨處靜士；閉門即是深山。隨緣穿衣吃飯；切實作事為人。超鴻蒙而遠跡；侶山水以忘年。滿壁劍光披拂；一簾花氣淋漓。靜坐常叫己過；閑談莫論人非。

電工電子技術(shù)課后習題答案瞿曉主編電工電子技術(shù)課后習題答案瞿曉主編電工電子技術(shù)課后習題答案瞿曉主編第四章4.1如圖4-24所示的電路在換路前已處于穩(wěn)態(tài)，在時合上開關(guān)S，試求初始值(0+)和穩(wěn)態(tài)值。

(a)(b)圖4-24習題4.1的圖解（a）(b)

4.2在圖4-25所示電路中，已知I=10mA，R1=3kΩ，R2=3kΩ，R3=6kΩ，C=2μF，電路處于穩(wěn)定狀態(tài)，在時開關(guān)S合上，試求初始值(0+)，(0+)。圖4-25解

對點寫結(jié)點電壓方程有

將有關(guān)數(shù)據(jù)代入有

4.3圖4-26所示電路已處于穩(wěn)定狀態(tài)，在t=0時開關(guān)S閉合，試求初始值(0+)、(0+)、(0+)、（0+）、(0+)。圖4-26解

對結(jié)點寫KCL方程有

4.4如圖4-27所示電路，在t=0時開關(guān)S由位置1合向位置2，試求零輸入響應(yīng)(t)。圖4-27解

開關(guān)合向位置1后有

零輸入響應(yīng)為

4.5在圖4-28所示電路中，設(shè)電容的初始電壓為零，在t=0時開關(guān)S閉合，試求此后的(t)、(t)。圖4-28解已知，開關(guān)在時合上，電路的響應(yīng)是零狀態(tài)響應(yīng)，首先利用戴維南定理對電路進行化簡

4.6如圖4-29所示電路，開關(guān)S在位置a時電路處于穩(wěn)定狀態(tài)，在t=0時開關(guān)S合向位置b，試求此后的(t)、(t)。圖4--29解此時電路的響應(yīng)是全響應(yīng)

開關(guān)由位置a合向位置b后，零輸入響應(yīng)為

零狀態(tài)響應(yīng)為

全響應(yīng)為

4.7圖4-30所示電路在開關(guān)S打開前處于穩(wěn)定狀態(tài)，在t=0時打開開關(guān)S，求(t)和t=2ms時電容儲存的能量。圖4--30解零輸入響應(yīng)

零狀態(tài)響應(yīng)全響應(yīng)

當時，

4.8電路如圖4-31所示，設(shè)電感的初始儲能為零，在t=0時開關(guān)S閉合，試求此后的(t)、(t)。解已知，開關(guān)合上后，利用戴維南定理對電路進行化簡有

圖4-31已知，開關(guān)合上后，利用戴維南定理對電路進行化簡有

4.9圖4-32所示為一個繼電器線圈。為防止斷電時出現(xiàn)過電壓，與其并聯(lián)一放電電阻，已知V,，線圈電感H，,試求開關(guān)S斷開時(t)和線圈兩端的電壓(t)、。設(shè)S斷開前電路已處于穩(wěn)定狀態(tài)。解4.10電路如圖4-33所示，在t=0時開關(guān)S合上，試求零輸入響應(yīng)電流(t)。圖433解

4.11電路如圖4-34所示，開關(guān)S在位置a時電路處于穩(wěn)定狀態(tài)，在t=0時開關(guān)S合向位置b，試求此后的(t)、(t)。圖4-34解零輸入響應(yīng)為

零狀態(tài)響應(yīng)為全響應(yīng)為

4.12圖4-35所示電路中，開關(guān)S合上前電路處于穩(wěn)定狀態(tài)，在t=0時開關(guān)S合上，試用一階電路的三要素法求、、。圖4--35解當?shù)碾娐啡缦聢D所示對a點寫結(jié)點電壓方程有

得

4.13圖4-36所示電路中，已知U=30V、R1=60Ω、R2=R3=40Ω、L=6H，開關(guān)S合上前電路處于穩(wěn)定狀態(tài)，在時開關(guān)S合上，試用一階電路的三要素法求、、。圖4--36解

當?shù)碾娐啡缦聢D所示

因此有

4.14圖4-37所示電路中，已知IS=1mA，R1=R2=10kΩ，R3=30kΩ，C=10μF，開關(guān)S斷開前電路處于穩(wěn)定狀態(tài)，在t=0時打開開關(guān)S，試用一階電路的三要素法求開關(guān)打開后的、、。圖4-37解當開關(guān)打開后，對a點寫結(jié)點電壓方程有

4.15圖4-38所示電路在開關(guān)S閉合前已處于穩(wěn)定狀態(tài)，已知L=1H，IS=2mA，R1=R2=20kΩ，US=10V，在t=0時開關(guān)S閉合，試用一階電路的三要素法求。圖4--38解

第五章5.1已知環(huán)形鐵芯線圈平均直徑為，鐵芯材料為鑄鋼，磁路有一氣隙長為，若線圈中電流為，問要獲得的磁感應(yīng)強度，線圈匝數(shù)應(yīng)為多少？解空氣隙的磁場強度為查鑄鋼的磁化曲線，B=0.9T時，磁場強度H1=500A/m鑄鋼中的磁路長度為：5.2有一臺單相變壓器，額定容量，額定電壓，求一次側(cè)和二次側(cè)的額定電流。解5.3有一臺降壓變壓器，一次側(cè)電壓380V，二次側(cè)電壓36V，如果接入一個36V、60W的燈泡，求：（1）一、二次繞組的電流各是多少？（2）一次側(cè)的等效電阻是多少？（燈炮看成純電阻）解（1）；（2）5.4實驗室有一單相變壓器如圖5-45，其數(shù)據(jù)如下：，，。今將它改接為自耦變壓器，接法（a）和（b）所示，求此兩種自耦變壓器當?shù)蛪哼吚@組ax接于110V電源時，AX邊的電壓及自耦變壓器的額定容量各為多少？圖5-45解（1）按照圖5-45（a）接線的自耦變壓器變比AX邊額定電壓變壓器額定容量（2）按照圖5-45（b）接線的自耦變壓器變比AX邊額定電壓變壓器額定容量5.5一單相變壓器，一次繞組匝數(shù)，電阻，漏電抗；二次繞組匝數(shù)，電阻，漏電抗。設(shè)空載和負載時不變，且，，。空載時，超前于，負載阻抗。求：（1）電動勢和；（2）空載電流；（3）負載電流和。解（1）求和

（2）求（3）求和5.6一臺單相變壓器，，，。在時開路和短路試驗數(shù)據(jù)如下。試驗名稱

電壓/kV

電流/A

功率/kW

備注

開路試驗短路試驗

119.24

45.5157.5

47129

電壓加在低壓側(cè)電壓加在高壓側(cè)

試求：（1）折算到高壓側(cè)時，激磁阻抗和等效漏阻抗的值；（2）已知，設(shè)，畫出T型等效電路。解一次繞組和二次繞組的額定電流為電壓比為折算到高壓側(cè)時，激磁阻抗和等效漏阻抗的值換算到時

T型等效電路如下圖所示，其中。5.7將一鐵心線圈接于電壓120V，50Hz的正弦電源上，其電流。若將鐵心去掉，則電流，試求此線圈在具有鐵心時的銅損耗和鐵損耗。解銅損，鐵損5.8一臺三相異步電動，額定頻率，額定電壓380V，額定轉(zhuǎn)速，試求：（1）同步轉(zhuǎn)速；（2）極數(shù)對；（3）額定轉(zhuǎn)差率。答：；；。5.9Y-225M-4型三相異步電動機的技術(shù)數(shù)據(jù)如下：45KW380V△聯(lián)結(jié)

求：（1）額定轉(zhuǎn)差率；（2）額定電流；（3）起動電流；（4）額定轉(zhuǎn)矩（5）起動轉(zhuǎn)矩；（6）最大轉(zhuǎn)矩；（7）額定輸入功率。解：（1）由已知，可知電動機的極數(shù)，（通常比略大）。則（2）由式（5-28）可得（3）（4）（5）（6）（7）5.10Y205S-6型三相異步電動機的技術(shù)數(shù)據(jù)如下：45KW380V△聯(lián)結(jié)

求：（1）額定轉(zhuǎn)矩,起動轉(zhuǎn)矩,最大轉(zhuǎn)矩；（2）電源電壓因故障降為時，電機能否帶額定負載運行？解（1）解題方法如上題，，，（2）可以，T與定子每相繞組電壓U2成正比5.11Y132S-4型三相異步電動機的技術(shù)數(shù)據(jù)如下：5.5KW380V△聯(lián)結(jié)

求：（1）額定轉(zhuǎn)矩,起動轉(zhuǎn)矩,最大轉(zhuǎn)矩；（2）額定轉(zhuǎn)差率；（3）額定電流，起動電流。解解題方法如題5.9。（1），，；（2）4%；（3），。5.12Y180L-4型三相異步電動機的技術(shù)數(shù)據(jù)如下：30KW380V△聯(lián)結(jié)

求：（1）星三角換接起動時的起動電流，起動轉(zhuǎn)矩。（2）當負載轉(zhuǎn)矩為額定轉(zhuǎn)矩的80%時，是否可采用星三角換接起動？（3）當負載轉(zhuǎn)矩為額定轉(zhuǎn)矩的40%時，是否可采用星三角換接起動？解（1）解題方法如題5.9。，；（2）不可以，起動轉(zhuǎn)矩小于負載轉(zhuǎn)矩。（3）可以5.13若題5.9中的電動機運行在的電源上，問電動機的最大轉(zhuǎn)矩、起動轉(zhuǎn)矩和起動電流有什么變化？解最大轉(zhuǎn)矩下降，起動轉(zhuǎn)矩下降，起動電流上升。5.14若題5.9中電動機運行時電網(wǎng)電壓突然降至額定電壓的60%，此時電動機能否拖動負載？會產(chǎn)生什么后果？解不能，會產(chǎn)生堵轉(zhuǎn)現(xiàn)象。第六章6.1為什么熱繼電器不能作短路保護？為什么在三相主電路中只用兩個（當然用三個也可以）熱元件就可以保護電動機？解因為熱慣性。短路事故發(fā)生時，要求電路立即斷開，熱繼電器不能立即動作。熱繼電器兩相結(jié)構(gòu)的，分別串接在任意兩相即可。6.2什么是欠壓保護？用閘刀開關(guān)起動和停止電動機時有無零壓保護？解電源斷電或電壓嚴重下降時，電動機即自動從電源切除。無。6.3說明接觸器的三個主觸頭連接在電路的哪個部分？輔助常開觸頭起自鎖作用時連接在電路哪里？輔助常閉觸頭起互鎖作用時連接在電路哪個部分？其線圈呢？解主電路。與啟動按鈕并聯(lián)。與另一控制電路串聯(lián)。6.4分析圖示控制電路，當接通電源后其控制功能？解按SB2，KM通電動作，按SB1，不能使KM斷電恢復(fù)常態(tài)，除非切斷電源。6.5圖示為電動機M1和M2的聯(lián)鎖控制電路。試說明M1和M2之間的聯(lián)鎖關(guān)系，并問電動機M1可否單獨運行?M1過載后M2能否繼續(xù)運行?答：(1)M1先起動運行后M2才能起動；M2停止后才能停M1；(2)M1能單獨運行； (3)M1過載時M2不能繼續(xù)運行，與M1一起停車。 6.6下圖為兩臺鼠籠式三相異步電動機同時起停和單獨起停的單向運行控制電路。(1)說明各文字符號所表示的元器件名稱；(2)說明QS在電路中的作用；(3)簡述同時起停的工作過程。

解(1)元器件名稱SBstp－停止銨鈕 QS－電源開關(guān)SBst－起動銨鈕 FU－熔斷器KM－交流接觸器 FR－熱繼電器KA－中間繼電器 （2）電源開關(guān)QS的作用為 (a)使電源與控制電路、主電路接通 (b)斷開時，使控制電路及主電路與電源脫離(3)同時起停工作過程起動：合電源開關(guān)QS→按SBst→KA線圈通電→觸點KA1、KA2閉合→KM1、KM2線圈通電→KM1－1、KM2－1主觸點及KM1－2、KM2－2自鎖觸點閉合→M1、M2電動機同時起動運轉(zhuǎn)→松開SBst→電動機連續(xù)工作。停車：按SBstp→KM1、KM2線圈斷電→主觸點及輔助觸點斷開→M1、M2同時停轉(zhuǎn)→斷開QS。 6.7設(shè)計兩臺電動機順序控制電路：M1起動后M2才能起動；M2停轉(zhuǎn)后M1才能停轉(zhuǎn)。解兩臺電動機的順序控制電路設(shè)計思路：M1起動后M2才能起動，需在M2的起動控制環(huán)節(jié)上加上一個互鎖裝置；M2停轉(zhuǎn)后M1才能停轉(zhuǎn)，需在M1的停止控制環(huán)節(jié)上加一個互鎖裝置，所以此電路如下：SB3FRL1L2L3QFM1~3FRKM1M2~3KM2SB4SB1KM1SB2KM2KM2KM1KM2KM2第七章7.1N型半導體中的多子是帶負電的自由電子載流子，P型半導體中的多子是帶正電的空穴載流子，因此說N型半導體帶負電，P型半導體帶正電。上述說法對嗎？為什么？答：這種說法是錯誤的。因為，晶體在摻入雜質(zhì)后，只是共價鍵上多出了電子或少了電子，從而獲得了N型半導體或P型半導體，但整塊晶體中既沒有失電子也沒有得電子，所以仍呈電中性。7.2某人用測電位的方法測出晶體管三個管腳的對地電位分別為管腳①12V、管腳②3V、管腳③3.7V，試判斷管子的類型以及各管腳所屬電極。答：管腳③和管腳②電壓相差0.7V，顯然一個硅管，是基極，一個是發(fā)射極，而管腳①比管腳②和③的電位都高，所以一定是一個NPN型硅管。再根據(jù)管子在放大時的原則可判斷出管腳②是發(fā)射極，管腳③是基極，管腳①是集電極。7.3圖7-19所示電路中，已知E=5V，V，二極管為理想元件（即認為正向?qū)〞r電阻R=0，反向阻斷時電阻R=∞），試畫出u0的波形。答：分析：根據(jù)電路可知，當ui>E時，二極管導通u0=ui，當ui<E時，二極管截止時，u0=E。所以u0的波形圖如下圖所示：u/Vωt0uiu0105圖7-197.4半導體和金屬導體的導電機理有什么不同？單極型和雙極型晶體管的導電情況又有何不同？答：金屬導體中只有自由電子一種載流子參與導電，而半導體中則存在空穴載流子和自由電子兩種載流子，它們同時參與導電，這就是金屬導體和半導體導電機理上的本質(zhì)不同點。單極型晶體管內(nèi)部只有多數(shù)載流子參與導電，因此和雙極型晶體管中同時有兩種載流子參與導電也是不同的。圖7-207.5圖7-20所示電路中，硅穩(wěn)壓管DZ1的穩(wěn)定電壓為8V，DZ2的穩(wěn)定電壓為6V，正向壓降均為0.7V，求各電路的輸出電壓U0。答：（a）圖：兩穩(wěn)壓管串聯(lián)，總穩(wěn)壓值為14V，所以U0=14V；（b）圖：兩穩(wěn)壓管并聯(lián)，輸出電壓按小值計，因此U0=6V；（c）圖：兩穩(wěn)壓管反向串聯(lián)，U0=8.7V；（d）圖：兩穩(wěn)壓管反向并聯(lián)，可認為DZ1截止不通，則U0=0.7V。7.6半導體二極管由一個PN結(jié)構(gòu)成，三極管則由兩個PN結(jié)構(gòu)成，那么，能否將兩個二極管背靠背地連接在一起構(gòu)成一個三極管？如不能，說說為什么？答：將兩個二極管背靠背地連接在一起是不能構(gòu)成一個三極管的。因為，兩個背靠背的二極管，其基區(qū)太厚，不符合構(gòu)成三極管基區(qū)很薄的內(nèi)部條件，即使是發(fā)射區(qū)向基區(qū)發(fā)射電子，到基區(qū)后也都會被基區(qū)中大量的空穴復(fù)合掉，根本不可能有載流子繼續(xù)向集電區(qū)擴散，所以這樣的“三極管”是不會有電流放大作用的。7.7如果把三極管的集電極和發(fā)射極對調(diào)使用？三極管會損壞嗎？為什么？答：集電極和發(fā)射極對調(diào)使用，三極管不會損壞，但是其電流放大倍數(shù)大大降低。因為集電極和發(fā)射極的雜技濃度差異很大，且結(jié)面積也不同。7.8圖7-21所示三極管的輸出特性曲線，試指出各區(qū)域名稱并根據(jù)所給出的參數(shù)進行分析計算。（1）圖7-21IC(mA)UCE(V)108642100μA80μA60μA40μA20μAIB＝0012345678（b）輸出特性(a)輸入特性曲線IB(μA)12080604020UBE(V)00.70.9（2）（3）解：A區(qū)是飽和區(qū)，B區(qū)是放大區(qū)，C區(qū)是截止區(qū)。（1）觀察圖，對應(yīng)IB=60μA、UCE=3V處，集電極電流IC約為3.5mA；（2）觀察圖，對應(yīng)IC=4mA、UCE=4V處，IB約小于80μA和大于70μA；（3）對應(yīng)ΔIB=20μA、UCE=3V處，ΔIC≈1mA，所以β≈1000/20≈50。7.9已知NPN型三極管的輸入—輸出特性曲線如圖7-21所示，當（1）（2）（3）圖7-21IC(mA)UCE(V)108642100μA80μA60μA40μA20μAIB＝0012345678（b）輸出特性(a)輸入特性曲線IB(μA)12080604020UBE(V)00.70.9解：（1）由（a）曲線查得UBE=0.7V時，對應(yīng)IB=30μA，由(b)曲線查得IC≈3.6mA；（2）由（b）曲線可查得此時IC≈5mA；（3）由輸入特性曲線可知，UBEΔIB≈30μA，由輸出特性曲線可知，ΔIC≈2.4mA，所以β≈2400/30≈80。

圓明園的毀滅教學設(shè)計竇桂梅圓明園的毀滅教學設(shè)計竇桂梅

/圓明園的毀滅教學設(shè)計竇桂梅第一課時?一、“走近圓明園”?1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。打開書，看這兩幅廢墟圖，你會有怎樣的感受

？

這些感受源于一個詞──毀滅（板書，指導學生注意筆順）。從題目看，重點寫的是“毀滅”。再讀課題。?2．讓我們走近圓明園。讀課文。?（1）注意指導書中的生字，提示文中的連接詞及分號等。?（2）板書“不可估量、舉世聞名、詩情畫意、天南海北；眾星拱月、玲瓏剔透、蓬萊瑤臺、金碧輝煌”。?（3）可以讀讀第129頁的詞語盤點，老師把以上詞語補充完整。?3．從最后一段課文引入

：

這片廢墟已經(jīng)在風雨中佇立一百四十多年。文中的哪句話概括了圓明園損失的程度

？

（提示連接詞“是……也是……”和“文化”）?4．圓明園里究竟有些什么，說毀滅的是不可估量的價值

HYPERLIN

？

（加問號）讓我們一起“走進圓明園”。?二、“走進圓明園”?（一）體會圓明園“不可估量”的價值?1．同學們知道圓明園的面積有多大嗎

？

據(jù)老師了解占地面積有458.9公頃。圓明園相當于多少個這么大的教室？這么大的面積，有些什么

？

（圓明園的面積相當于1萬多個這么大的教室。）?2．課文1－4段，說說圓明園有些什么。?（1）抓“三園”，理解“眾星拱月”（看圖，不愧是萬園之園

！

）?（2）有……也有……（看圖，金碧輝煌。大到宏大無比，小到精美絕倫。）?（3）有……也有……（看圖，理解象征。既有城市的，也有鄉(xiāng)村的，盡收眼底。）?（4）不僅有……還有……（看圖，西洋景觀。空間上，既有國內(nèi)，又有國外。）?（5）上自……下至……（看圖，珍寶字畫。時間上，展示幾千年的精華。）?3．圓明園濃縮著“天南海北”的精華

！

用成語概括

：

應(yīng)有盡有、成千上萬、數(shù)不勝數(shù)……?教學設(shè)計與評析JIAOXUESHEJIYUPINGXI語文（五年級）培訓資料4．圓明園的價值，涵蓋文學、繪畫、雕塑、建筑等，真是“不可估量”，不愧是“舉世聞名”。?5．所以說，圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。?6．那好，讀課文，讓我們感到，通過你的介紹，它的的確確是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（引領(lǐng)學生注意體會那些連接詞，讀出一種自豪感。）?第二課時?1．圓明園舉世聞名，是博物館，也是藝術(shù)館。一說到“藝術(shù)”，就會想到──（美）?2．回味“眾星拱月”的萬園之園──?3．回味金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的樓閣──?4．回味“象征”城市風光和山鄉(xiāng)村野──?5．不僅僅這些，圓明園還有著名的四十個景點呢。我們只選20處景觀看一看。（課件）?（1）如果一處一處參觀得需要多少天啊。你打算住幾天

？

?（2）先游覽看看仿造風景名勝建造的景觀。選擇一處說說感受。（課件）?（3）再游覽根據(jù)詩人建造的景觀。選幾處景觀講講。（課件）?6．法國大作家雨果眼中的圓明園是怎樣的呢

？

（課件）?7．書中概括地說──“圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華?！?8．現(xiàn)在，回過頭來再讀課文，讓我們一起和你陶醉在這恍若月宮的圓明園中。（讀略）?9．把書上概括圓明園的兩句話用“是……也是……”連起來變成一句話。?10．朗讀，陶醉在這瑰寶和精華之中

！

（讀略）?11．面對這人間奇跡，你心中一定升騰起一種情感。圓明園擁有的是什么

？

（“文化”。）?（二）體會圓明園的“不可估量的損失”?1．然而（引讀課文）

：

1860年10月6日──?2．“統(tǒng)統(tǒng)”掠走，是怎么“掠”

？

?3．有沒有查到資料的，舉個例子說說

？

出示一段真實的資料，請讀一讀。然后把感情送到課文中再朗讀這句話。?4．實在運不走的就“任意”毀壞，是怎么“毀”的

？

?5．根據(jù)學生所說，再次出示資料。再把感受送到課文朗讀這句話。?6．這還沒完，敵人為了銷毀罪證，放火把圓明園燒了，大火燒了三天三夜，圓明園只剩一片灰燼

！

（課件

：

搶劫）?7．至此，圓明園“沒有了”──（把黑板上的連接詞前面加“沒”、“了”。一邊添加一邊讓學生跟讀。比如，圓明園中，“沒有了”金碧輝煌的殿堂，“也沒有了”玲瓏剔透的亭臺樓閣……；沒有了……也沒有了……，沒有了……還沒有了……）?8．出示書中的句子，用變化了的連接詞再說話。比如，金碧輝煌的殿堂──“沒有了”等。?9．作為法國人的作家雨果，是怎么看待自己國家的行為呢

？

（默讀雨果的文章，找出文中的句子概括。）?10．再讀最后一段。（略）?11．圓明園化作一片灰燼。那么，圓明園毀滅的究竟是什么

？

（文化

！

）?12．現(xiàn)在你明白了，文章為什么要花大量篇幅來寫圓明園昔日的輝煌？（沒有這些“有”，怎么體會到“舉世聞名”，怎么體會到博物館、藝術(shù)館、園林瑰寶、建筑精華

？

正因為深切體會到這些“擁有”，才會更加痛心。）?13．集體朗誦或背誦三四自然段。永遠留在心中。?14．越是回味，越