小學思品教學案例《節(jié)約用水》教學設計_第1頁
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小學思品教學案例《節(jié)約用水》教學設計_第3頁
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文檔簡介

《節(jié)約用水》學設計、讓學生知道日常生活和生產都離不開水。、了解我國有許多地方缺水。、教育學生節(jié)約用水人人有責。、用完水關緊水龍頭。、對浪費水電的現(xiàn)象，能及時勸阻。大我水、播放視頻，導入新課eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)某eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,)、師問：看完視頻后，你們是怎么想？、師問：舉例說說，如果沒有水，我們的生活會什么樣？1

、學生自由發(fā)言。水、師帶領學生學習課文。、師問：看完文中的故事，你們懂得了什么道理？、學生發(fā)言。、師小結：我們的生活離不開水，我國許多地區(qū)都缺水，所以我們要

、師問：浪費水會造成什么結果？、學生談觀后感。、教師小結：浪費水會造成非常大的損失。、學生看課本內容，說說水的用處。、教師講我國一些地區(qū)缺水地區(qū)的事例。、出示課本中的圖，請學生看：誰做得對，誰做得不對，為什么？如、學生小組討論。、學生歸納節(jié)約水的辦法。2

、師小結：我們要節(jié)約用水，隨手關水龍頭，見到浪費水的小朋友要附板設

水

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