小學班主任工作計劃

20__—20__學年第____學期班主任教育教學工作計劃英語組本學年我擔任六年級四班班主任工作，通過我一個學期的工作，學生們從兩操紀律、學生班級榮感、學習成績等方面都有很大程度的提高，這些都得益于學校領(lǐng)導的支持和任課老師們的配合再次我向各位對我的關(guān)心和幫助說聲謝謝！還有一個學期孩子們就要小學畢業(yè)升入更高一級學府進修深，這個學期，我結(jié)合上個學期的工作和這個學期的準備，制定以下計劃：一學紀方的慣成由于六年級四班學生比較活躍，課堂紀律方面其他老師難以掌控課堂，影響正常上課效果。針對個情況，我制定了“班級管理辦法”和“班級學生管理量化制度讓學生嚴格遵守執(zhí)行。并且了更好的管理班級，班內(nèi)競爭上崗選擇了11位班監(jiān)督督促學生學習和生活。各個班委崗位分工明確，減少了班主任工作量的同時，也給鍛煉了孩子的責任心和集體榮譽感。兩操以及路隊方面的紀律，利用周一班會時間或?qū)W校集會的機會，狠抓學生的紀律養(yǎng)成，嚴格按學校要求的快、靜、齊去要求，以此來提高整個班集體學生的紀律意識，收到了較好的效果。個學期繼續(xù)狠抓紀律，保證學生在班級內(nèi)有個良好的學習氛圍，集會有個向上的集體榮譽感展現(xiàn)，從學的紀律意識方面提高班級管理。二學德方的養(yǎng)讓學生知禮儀、善言,做文明之人。1.用動展現(xiàn)班級風采，利用學生放學上學路隊時間，培養(yǎng)學生碰上學校教師要有禮貌的問好展示一個學生良好的思想品質(zhì)的同事，展現(xiàn)一個班級學生的整體素質(zhì)。2.繼開展“我為老師做點事”活動，利用周二、周四大課間時間，鼓勵學生走進教師辦公室?guī)椭處熥鳇c力所能及的事情，用實際行動讓學生學會感恩，培養(yǎng)良好的服務(wù)社會的意識。3.樹身邊的榜樣，把對自己被關(guān)懷和愛的感受轉(zhuǎn)化為關(guān)心他人愛他人的實際行動。給學生一良好的榜樣和范例，能激發(fā)學生好學上進的動機，并能用積極的行為去影響他人。在日常生活中要注意利用發(fā)生在我們周圍的好人好事或小學生感興趣的人和事去啟發(fā)激勵學生。三良衛(wèi)習的成1.為人師表身正為范。班主任具有榜樣示范的作用，要學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，榜樣的示范作用是巨大的，教本身的示范作用尤為重要。所以說，班主任一方面承擔“教書”任務(wù)，另一方面也要肩負起“育人的重任。2.嚴格約束規(guī)范訓練“沒有規(guī)矩不成方圓生的好生活習慣的養(yǎng)成，重點在于規(guī)章制度制定和嚴格的規(guī)范實施。個人衛(wèi)生的訓練：要保持指甲、手、臉、衣服要清潔。

課堂常規(guī)的訓練：課前做好上課準備，學習用品要整齊擺放在課桌上。課間行為的訓練：看到地上的垃圾能及時撿起來，不隨地吐痰、扔垃圾。四反浪，行約習養(yǎng)：當前全社會都提倡節(jié)約，要創(chuàng)建“節(jié)約型”社會，我本著從學生的健康發(fā)展出發(fā)，把培養(yǎng)學生節(jié)約意識、學生的節(jié)約習慣作為不可推卸的責任。（一）培養(yǎng)小學生的節(jié)約習慣1．利用各種機會，向?qū)W生講述華民族勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，讓小學生受到啟發(fā)和教育。2．學生真正認識勤儉節(jié)約的義。讓孩子懂得節(jié)約一度電、一滴水、一分錢、一粒糧食，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。班學生人人講“節(jié)約為榮，以不節(jié)約為恥際行動踐行節(jié)約。讓學生做到常常問自己：今天，我節(jié)約了嗎？（二）用實際行動厲行節(jié)約利用我們班衛(wèi)生區(qū)所在地的垃圾箱為載體，繼續(xù)倡導學生撿拾其他班丟棄的廢紙、飲料瓶，讓生以實際行動來做好節(jié)約，增加班費的同時培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。利用節(jié)假日時間，帶領(lǐng)學生走出園走進社區(qū)進行“節(jié)約為榮，以不節(jié)約為恥”活動宣傳。五開各活，方提學素：1．繼續(xù)抓好學生環(huán)境安全教學作，踐行東營環(huán)境從我做起的宗旨，利用課余時間聯(lián)系社區(qū)，讓學生用實際行動為我市的環(huán)境衛(wèi)生工作貢獻自己的一份力量，培養(yǎng)孩子愛護環(huán)境人人有責的意識2學會感恩用課下時間在家內(nèi)幫助家長做些力所能及的家務(wù)助長搞好家庭衛(wèi)生的同，培養(yǎng)學生的感恩意識。3．展“本周我學會做_菜活動，利用學生在家時間，讓學生在家長的幫助下，學會幾種簡單菜的制作，以此開展“自己動手豐衣足食”活動，提高學生的動手能力，也通過此次活動讓學感受家長的辛苦，以實際行動感恩父母的同時增強自己的社會實踐能力，為將來走向社會打下基礎(chǔ)4．小學生畢業(yè)晚會暨學生畢業(yè)報演出，從開學初開始著手準備，本著每個學生都要登臺的宗旨，讓學生家長幫忙挑選節(jié)目，利用課余時間進行排練，在學生畢業(yè)之前組織匯報演出，邀請學生長一起參與進來。通過這個活動增強學生對學校的懷念，給學生的小學生活留下一個美好的記憶，同時強對學校教育教學效果多方面的展示。六加家聯(lián)，進校通能否搞好家校聯(lián)系，關(guān)系到班主任工作的成敗，關(guān)系到家長對學校的滿意度，關(guān)系到學校的興與發(fā)展。因此，藝術(shù)性地進行家校聯(lián)系，與家長共建班集體，營造一種具有人文關(guān)懷的育人環(huán)境，我們作為班主任的責任與義務(wù)。六年級學生處于青春期，心理和生理都有較大變化，我本著平時細心觀察，課下跟孩子們溝通，

時了解學生的心理變化，保持與家長密切聯(lián)系，盡可能做到家校攜手，共同為孩子們創(chuàng)造一個康快樂的成長氛圍。雖然我作為一名教師，任教時間已有12個年頭，但作為班主任，我還是一個新人，我會通過自己努力和虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，來提高自己管理班級的能力。學期剛開始，我本著扎實