小學美術蘇少版 四年級下冊 第11課《對比的藝術》優(yōu)質課公開課教案

小學美術少版四年級下冊第11《對比的藝優(yōu)質課公開課案教師資格面試試講教案1

通過欣賞圖,讓學生了解對比表現(xiàn)手法。學生能熟練利用所學的對比手創(chuàng)作出有一定趣味和創(chuàng)意的對比畫面。3、通過對比藝術的學習提高學的欣賞能,對藝術的熱愛之情。2

本課的教學對象是四年級的學,他們對事物的感知能力比較,觀察力日趨成熟也有一定的審美能力和動手能,但對一些優(yōu)秀的美術作品的欣賞能力還需進一步提高。本課需要學生觀察到優(yōu)秀大師中的對比元,大膽運用對比元素進行創(chuàng)作。3

重點:能夠表達出作品的對比藝,比運用合理大膽。難點:能夠在對比的藝術中感受對比所產生的美。4

4.1.1

第一學時今天老師非常的開心一早就收到了一封我們一起來看看是什?哦,原來是兩張精美的卡片。那我們來比較一,看它們的形?(張大一張小我們再看看它們的顏?黃紫我都知道黃和紫是一組對比色。兩張卡片一大一小搭配巧,一黃一紫對比鮮明。其實對比在生活中無處不在。今天就讓我們走進對比的世學習對比的藝術。大卡片上的內容是什么呀?你瞧最喜歡運用對比來表現(xiàn)自己的作,讓我們走進畫展現(xiàn)場去睹他們的風采。各位來賓大家好,我是導覽員小,這是亨德瓦瑟的風景你發(fā)現(xiàn)作品運用了哪些對比的藝術…方房,圓的樹運了圓對)我們可以把形狀用專業(yè)一點的詞語來形,叫造型。好再看還什么對比嗎它的色彩?…紅綠、黑)同學們都很聰明有的時候對比十分強,有時卻十分微妙,張畫上的紅與橙、紅與白都可以稱作對比。了解了一些對比的方法。我們再欣賞下面的作一定會更容易走進畫家的世界。米羅的作品大膽而富有個,你發(fā)現(xiàn)了哪些對比元(點線面、黃藍對)吳冠中的畫給人另一種意境。他是怎樣巧妙運用對比藝術近處的船遠處的船。大小對比。黑色的船艙,灰色的水波,色的宣紙代表水面。黑白灰對比)你觀察能力真棒。大家給他鼓鼓掌。著名山水畫家石,非常講究水墨技法。用你敏銳的眼睛看看他的對比在哪?(干濕濃淡。近景、中景、遠景?？磥泶髱煹淖髌防锩鎯纱蠡镜脑厥窃煨秃蜕蕦υ谠煨秃蜕噬鲜窃趺大w現(xiàn)的呢在型上……在色彩上……我們一起來讀一下。老師帶來一張作,你能說說它用了什么對比的藝術來完成的?花瓶的疏密對比。瓶子的口、肚進行了裝飾。頸、底留了空白。藍黃對真是自信達人。原來創(chuàng)作一幅作品要運用這么多的對比藝,明白了。老師想現(xiàn)場來試試。運用對比的藝術手法來創(chuàng)作一幅畫。想不想?首先第一步確定繪畫的主,我想畫一幅荷花。第二步選擇卡紙我豎構圖用線筆畫輪荷葉荷花運用所學的對比元素…(大小荷葉。長短、粗細荷葉莖。)最后上顏色(紅色的荷花和綠色的荷葉的對比)大師的對比藝術被許多小小畫家學會并且創(chuàng)作了許多作讓我們一起走進他們的大作。(欣賞同齡人作)你們一定也迫不及待的想試試吧面注意入展要求請我們班的男生大聲的讀第一點聲音很洪亮啊。女生讀第二點。,現(xiàn)在就開始吧。完成。畫好的同學把作品拿到前面來參加兒童展。同學們你看一幅美麗的作呈現(xiàn)在了我們眼,這些作品和大師的作品比起來一點也不遜色。哪位作者先來向我們展示你的作品(生自)你還真的特別會取名字。一千個讀者就有一千個哈姆雷特。在這些作品哪幅畫是你眼中的最佳作品。(學生互)老師覺得今天每一個同學都充分運用了對比的藝術幅品都是佳,尤其……線條飄逸很暢。著色上進行了取突出了中心。這幅畫色彩對比表現(xiàn)很突出。畫的