小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題-10

．．．．．．．．．．?dāng)U大、生長小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題（4）一讀音寫字注意寫規(guī)范5分．．．．．．．．．．?dāng)U大、生長miǎomjùnkāki()小（）（）()ù

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抵)(言()二給點的選正確讀，在面“—分）⑴畜（）牧場里養(yǎng)了許良種牲（

⑵他順著小路著

急地往前跑。⑶王律師（），明天上午（）復(fù)我提出的問題。⑷他似（）沒有聽，仍像個木偶（）站在那。⑸市場上隨（）可以見到降價（）商的柜臺。三按求填（14分1、按查字的要求填空分“卻字首字法應(yīng)部再畫第六筆（在字典里解釋：①后退；②推辭，拒絕；去，掉；④表示轉(zhuǎn)折遙看近卻無”的卻”應(yīng)取第（）種解釋意卻”應(yīng)取第（）種解釋而卻步”應(yīng)取第（）解釋卻”應(yīng)取第（）種解釋。選用其中一個詞造句。、展開豐富的想象，在括號里填恰當(dāng)?shù)脑~語分像（）一樣的苦像（）樣的甜、按要求寫成語分⑴形容人特別多的：⑵形容“專心”的：⑶來源于寓言故事的：⑷褒義的：四學(xué)文，語。

像（）樣的軟像（）一樣的硬

像（）一樣的多像（）樣的深1腹詩氣自，積優(yōu)的古文學(xué)好文形成好的化養(yǎng)的要徑萬卷書，行萬里路游以使我們眼界開闊我泛舟西湖賞著美如畫卷的景時不自禁地想起“________________”的詩句手撫長城想孟女盼丈夫歸來倒城的凄慘故事時________________”的詩句再次躍然眼前；當(dāng)我面對瀾壯闊的大海，想到自清的《匆匆》時，《歌行》中“百，________________________________________________”詩句又縈繞耳邊而當(dāng)我置身廬山，則次加深了對《題西林壁》中“________________，______________”這一旁觀者清”的樸素道的認識??、我們好語，須具發(fā)美的睛（分⑴《桂林山水》描寫桂林的山或林的水的排比句：⑵《林?！分忻鑼懥趾５摹熬G”語段：⑶聯(lián)合國在它成立

周年的時候政府贈送了一件物為一種重要禮器著、和，是代表、、

的吉祥物。3生活中真是處充滿著美!一盲人在街上乞討，他了這樣一句話么看不見果人姍姍而去，所獲甚少。詩人讓·彼浩勒看見了，木板拿過來，寫上了可是我什么看不見果人們紛紛解囊相助，這就是

言文字的魅力!目前，我縣正在建明衛(wèi)生城，但是，仍有人不注意，垃圾倒垃圾箱外，于是不少人效仿，垃圾越堆越多?請你設(shè)計一句廣告勸勸人們，注意體現(xiàn)言文字的魅力，打動人心。4是啊，我們活就是要給我們生活其的社會添上一點光，讓自己的生命為別開一朵花：一次無償獻血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，次善意的批評是一朵，，??為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢而付出的人是不尋常!五閱短文完練習(xí)24分（）文片（分）“不要放走一個外聲粗暴吼聲。穿灰制服和長靴的憲兵，穿便衣的探，穿黑制服的警察一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群（幽怪魔）似的，把我們（圍困包保）起來。他們每人拿一支手槍，槍口對父親和我。1、選擇括里恰當(dāng)?shù)脑~語畫“√分2、從_、________、________這三個詞可以看出抓我和父親的人很多3、抓我和親的人________________________4、從________________________可以看出來抓我和父的人很粗暴分（）老師一信（選（7分親愛的顧老師：您好！在這nfsòngǎng的節(jié)，我l

了美好的節(jié)日——教師節(jié)。大家都說，一個好老師ē可讓他的生一輩子gnbú。是啊，我是親手āzhò的李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您陽光雨露?！揖鸵晕覍W(xué)習(xí)上的進步和工上的成績向您表示祝吧！祝您青春常在！9月2日您的學(xué)生露露．信的格式有兩處錯誤，請在原中用符號改正過來分．看拼音寫詞語，填在文中拼音面分jīnfngòngshuǎngngláiēnqgǎnjībúāizhòng（）（）（）（）（）．朗讀短文中第二段話時該用（）語氣序分①親切②感激③堅定．根據(jù)短文填空分（好的節(jié)日”指的_______________日。（）文中的“李”，種桃李人。（）文中畫“________的句子，意思是（確答案的序號）①我的萌芽生長，沒有沐浴著您陽光雨露。②我的萌芽生長，都沐浴著您的光雨露。③我的萌芽生長，有時沐浴著您陽光雨露。（）的老（11分烈日炎炎-子里的人們都聚在大下乘涼談。穿著一身白色連衣裙，看起來頗秀纖弱的小瑛老師走過來，她微笑著和樹的人們打著招呼。等小瑛老師走過，人們的話題便然地轉(zhuǎn)到了她的身上閨士呀，天天帶著學(xué)生來幫我干活戶王奶奶什么時候也忘不了提這件事啊人是大學(xué)生，聽說書教才叫好呢好好，只可惜好景不長，家要調(diào)走聽說?天我聽孩子們這件事呢。我早就說人家是城里姑娘、學(xué)生，②哪能吃得了這份苦？聽說她爸爸是個大局長呢，還能不女兒找個好工作？”“那不是小瑛老師班里的小柱子？叫過來問!，你過來，問你點事答應(yīng)了一聲，了過來事?”

“柱子，聽說你們老師要調(diào)走?子下了頭眼光黯淡了下來到哪是不是回城才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師她是自愿報名到那兒書去的子的眼中留戀，但更多的是自?！鞍　贝髽湎碌娜藗兡阃?，我望望你，都呆住。、文中方框內(nèi)標點依次點得確的一項是分、??？：、？？，C.，！，D.，。，：、畫線句①中“好景”指的是（1分、將畫線句②換種說法（1分4下的人你望望我望你呆住了部分可用成()概括住原是(分)A因為自己說了，不好意思。B.小瑛老師的高情操打動了。5子眼中有留戀，但更多的是自留戀的原因是()(2分)A小老師走，就沒有老師帶自己了。B小老師書教得好。但現(xiàn)在離開了，她要去西藏說明她是個優(yōu)秀的老。、小瑛老師的形象()地人們的語言中塑造來的分A．直B．間接、小瑛老師是一個六習(xí)（40分）

(根據(jù)文章內(nèi)容把句子補充完整